CRESCIMENTO: aumento no tamanho do corpo (todo ou partes) multiplicao ou

aumento de clulas.
DESENVOLVIMENTO: alteraes no nvel de funcionamento e funes orgnicas de
um indivduo ao longo do tempo.
DESENV. MOTOR: alterao contnua no comportamento motor ao longo do ciclo da
vida, relacionado a idade.
IDADE CRONOLGICA: Dias, meses ou anos: perodo de tempo em que um
indivduo encontra-se no seu desenvolvimento.
MATURAO: alteraes qualitativas que capacitam o indivduo a progredir a nveis
+ altos de funcionamento. (fsica, motora, afetiva, social)
O processo de desenvolvimento e crescimento acontece de trs formas: Hipertrofia:
crescimento da fibra muscular / Hiperplasia aumento devido multiplicao das
clulas/ Acreo aumento de massa por aglomerao ou justaposio de materiais;
acrscimo.
Pr-Natal = 1sem - Zigtico (fecundao), 2 sem -Embrionrio (formao de rgos
e sistemas), 3 ms Fetal (aes reflexas, funcionamento rgos). Anomalias por
Fatores genticos ou Causas externas nutricionais. Ps-Natal = Teste de APGAR (+7)
Frequncia cardaca; Respirao; Tnus muscular; Movimentos reflexos; Tonalidade
da pele. / Os movimentos reflexivos comeam vo do 4 ms de vida pr natal ao 4
ms de vida ps natal. Reflexos Primitivos: associados obteno de alimento e
proteo do beb. Reflexos Posturais: associados ao comportamento motor
voluntrio posterior. / medida que os centros cerebrais se desenvolvem os
movimentos reflexos so substitudos por movimentos voluntrios. (Maturao do
SNC Sistema Nervoso Central)
Primeira Infncia: Rpido crescimento corporal at os 2 anos. Segunda Infncia:
Estvel e rpido desenvolvimento muscular e motor. Adolescncia: Maturao dos
sistemas corporais (estiro de crescimento chegando a estatura final). Meninos e
meninas tem perodos de maturao diferentes (10/12 anos meninas e 11/13 anos
meninos).
Princpios bsicos do Desenvolvimento Motor (qualidade dos movimentos)
ESTABILIZAO envolve a disposio de manter em equilbrio a relao
indivduo/fora da gravidade. Inicia-se pelo controle da cabea continuando em
direo as pernas. Portanto considerado cfalo caudal. LOCOMOO o aspecto
relacionado ao ato de movimentar-se efetiva e eficientemente pelo ambiente. Ex:
Correr, caminhar e pular (horizontalmente e verticalmente. MANIPULAO motora
envolve a relao do indivduo com objetos e caracteriza-se pela fora aplicada
nestes objetos e a forma de recepo da fora deles. Divide-se em: MOVIMENTOS
PROPULSORES: quando um objeto movimentado para longe do corpo.
MOVIMENTOS AMORTECEDORES: quando o corpo ou parte do corpo colocado
no caminho de um objeto em movimento com o propsito de parar ou desviar o
objeto. Geralmente combina inclinaes e passadas.
Fases do Desenvolvimento Motor: FASE MOTORA REFLEXIVA Codificao de
informaes (4m pr a 4m ps) Rene informaes dos movimentos reflexivos.
Decodificao de informaes (at 1 ano) Movimentos reflexos tornam-se
comportamentos motores voluntrios. FASE MOTORA RUDIMENTAR Estgio de
inibio de reflexos (at 1 ano) Estgio de pr-controle (de 1 a 2 anos): Inicia-se o

processo de preciso e controle sobre seus movimentos de manipulao, locomoo

e estabilizao. FASE MOTORA FUNDAMENTAL Estgio inicial (2 a 3 anos): Falta
de elementos ou uso exagerado do corpo. Estgio elementar (4 a 5 anos): Mais
controle e coordenao rtmica, movimentos novos. Estgio maduro (6 a 7 anos):
Desempenho eficiente coordenado e controlado. FASE MOTORA ESPECIALIZADA
transitrio (7 a 10 anos): Combinar e aplicar as habilidades motoras fundamentais nas
atividades esportivas e recreativas, tornando-as especializadas. Estgio de aplicao
(11 a 13 anos): Comea a comea a ter autonomia para aspectos quantitativos do
movimento. Estgio de utilizao permanente (acima dos 14 anos): Fatores como
tempo, condio scio econmica, limitaes fsicas e mentais afetam este estgio.
Aspectos que Influenciam o DM independente de idade: AMBIENTE Experincia,
Aprendizado TAREFA Fatores fsicos, Fatores mecnicos INDIVIDUAIS
hereditariedade, biologia, fatores intrnsecos. Essas influncias geram mudanas
fsicas, motoras e sensrio perceptivas.
Mtodos de estudo do Desenvolvimento Motor Descritivos: Relato de caso, Series /
Observacionais: EstudosTransversais, Estudos / Longitudinais, Estudos mistos /
Experimentais: Ensaios clnicos / Reviso Sistemtica e Metanlise
Mtodos de Avaliao da Maturao Biolgica: Idade Cronolgica, Dental, ssea e
Sexual
CAPACIDADES MOTORAS Bragada (2002): Traos duradouros, herdados e
relativamente estveis, que suportam o rendimento individual em diversas habilidades
motoras. CAPACIDADES CONDICIONAIS fora (esttica, explosiva (potncia) e
dinmica), a resistncia, velocidade e flexibilidade. Fator limitante: disponibilidade de
energia, e consecutivamente as condies orgnicas musculares do indivduo.
CAPACIDADES COORDENATIVAS coordenao geral (ou global), orientao
espacial, equilbrio (esttico, dinmico e recuperado), tempo de reao, ritmo e
agilidade. Determinadas pelo funcionamento com base no SNC, para controle,
preciso, direo e alterao do movimento.
APTDO FSICA: Diferenas Individuais/ Diferenas Entre os Gneros / Resistncia
Cardiorespiratria.
Restries Individuais: Caractersticas fsicas e mentais nicas de uma pessoa
(Altura, comprimento de membros, fora, motivao) Restries Ambientais Podem
ser fsicas ou socioculturais. (Temperatura, luz, superfcie, encorajamento da
sociedade) Restries da Tarefa Metas empreendidas de acordo com as regras ou
equipamentos da atividade. (Corrida de 100m ou de 200m) Restries
Socioculturais no Modo de Agir Comportamentos estereotipados de gnero.
Familiares, Pares, Professores e at Ambientes recreativos e jogos, brinquedos
podem agir como restries. Restries Psicossociais no Desenvolvimento Motor
Interaes Sociais, Emoes, Auto Estima / Atribuies Criana x Adulto /
MOTIVAO: Persistncia x Abandono