COMO REALIZAR O FICHAMENTO

Quando lemos alguns textos cientficos, ou acadmicos, podemos ter algumas

dificuldades na apreenso do contedo e das informaes transmitidas.
Para facilitar, ou para nos ajudar na compreenso dos textos, podemos dividir esta
tarefa em momentos distintos, complementares e progressivos: momento de anlise
textual e de anlise temtica.
A anlise textual o primeiro momento da leitura, em que procuramos entender o
texto como um todo, a fim de compreender a lgica, o esquema de exposio das
ideias, assim como o raciocnio do autor O MOMENTO DA PRIMEIRA LEITURA,
LEITURA ININTERRUPTA.
Neste momento, bom assinalar os conceitos principais que o autor est utilizando e
como os define.
nesse primeiro momento de reconhecimento do texto que se torna necessrio
procurar no dicionrio as palavras que no sabemos, e em dicionrios
especializados, ou em obras de referncia os conceitos que desconhecemos.
Lembre-se: s podemos escrever se lermos, se tivermos dados. O trabalho
cientfico depende de leituras, de fontes de informao. Se no organizamos e
sistematizamos o nosso conhecimento e os nossos dados, no teremos sobre o que e
do que falar.
Essa leitura pode e, como forma de organizao do conhecimento adquirido, deve ser
acompanhada de anotaes. Assim, a anlise textual pode ser encerrada com uma
esquematizao do texto cuja finalidade apresentar uma viso de conjunto da
unidade.
As anotaes e esquematizao inicial so realizadas atravs do fichamento.
Como expusemos, necessrio criar um mnimo de organizao dos dados que
coletamos para, depois, ter acesso a eles. O fichamento um modo de coletar e de
separar o conhecimento, conforme avanamos na pesquisa e nas nossas leituras.
Independente do modo como armazenar as informaes (em pastas, gavetas, no
computador, em cadernos...), necessrio criar e definir um lugar como sendo o seu
lugar de arquivo e de consulta, seja por meio de anotaes em fichas, folhas de
fichrios, cadernos ou em arquivos de computador. Pense em constante manuseio do
material, opte por facilidade e portabilidade.
Cuidado com o grifa-texto! Use o grifa-texto somente para as ideias e argumentos
principais. Muitas vezes, os textos ficam com muitos destaques, perdendo-se assim, o que
realmente deve ser destacado. Se tudo importante, porque grifar?
SEVERINO, Antonio Joaquim. Metodologia do trabalho cientfico. 21 ed. rev. E ampl. So
Paulo: Cortez, 2000. p. 53.
Boa parte das informaes que trouxemos esto em SEVERINO, op. cit., p. 47-61, e em
GARCEZ, Luclia H. do C. Tcnica de redao: o que preciso saber para escrever. So Paulo:
Martins Fontes, 2002, p. 23-45. Para uma exposio mais detalhada, leia o original.

Em caso de computador, crie uma pasta Fichamentos. E, dentro dessa pasta, separe
os textos criando outras pastas de acordo com os temas e subtemas que compe
a sua pesquisa seja claro e organizado ao salv-los assim poupa tempo na hora de
consultar novamente.
Como pensamos em organizar o conhecimento, o uso das fichas ou nomes de
arquivos, permitem a criao de ordem alfabtica por ttulo, por tema ou por autor. O
caderno impede esta organizao, a menos que use fichrio.

SUGESTES DE FICHAMENTO:
1. Antes de iniciar a leitura do texto, anote, logo no incio do seu documento, as
referncias bibliogrficas de acordo com as normas ABNT. Se for livro de
biblioteca, aproveite para anotar o nmero do Tombo. Assim, quando fizer a
bibliografia do trabalho, j a ter pronta (no computador pode usar copiarcolar), e se precisar voltar biblioteca, no ter que consultar novamente a
localizao do livro.
2. Deixe um espao em branco para fazer um pequeno resumo. (veremos
adiante).
3. Comece a fazer as anotaes.

No fichamento no se anota tudo o que est no livro, no reescrevemos. A ideia que

deve organizar as anotaes a mesma que utilizamos para as anotaes em sala
de aula. Ou seja, prestamos ateno na fala do professor e fazemos anotaes
pontuais das partes importantes. Se anotarmos tudo o que o professor disser, nos
concentramos mais na fidelidade da anotao do quem em prestar ateno
exposio.
A anotao pode ser tpica, de pequenas frases, de conceitos-chave. Se copiar uma
frase mais longa, no esquea de utilizar aspas. Lembre-se: o Fichamento a criao
de um documento para consulta posterior. Assim, quanto mais informaes tiver sobre
o contedo do seu documento, melhor. Deixe claro o que a sua redao e o que
do autor.
Conforme for anotando, indique as pginas do documento original. Quando consultar
o seu Fichamento poder, no caso de dvida, retomar rapidamente os pontos
obscuros, no compreendidos ou fazer uma citao. Em caso de sites, coloque o
endereo da pgina em questo para que voc possa localiz-la facilmente.

Cuidado com o grifa-texto! Use o grifa-texto somente para as ideias e argumentos

principais. Muitas vezes, os textos ficam com muitos destaques, perdendo-se assim, o que
realmente deve ser destacado. Se tudo importante, porque grifar?
SEVERINO, Antonio Joaquim. Metodologia do trabalho cientfico. 21 ed. rev. E ampl. So
Paulo: Cortez, 2000. p. 53.
Boa parte das informaes que trouxemos esto em SEVERINO, op. cit., p. 47-61, e em
GARCEZ, Luclia H. do C. Tcnica de redao: o que preciso saber para escrever. So Paulo:
Martins Fontes, 2002, p. 23-45. Para uma exposio mais detalhada, leia o original.

Ainda que gaste tempo para fazer as anotaes, posteriormente ganhar um tempo
muito maior, pois, ao invs de buscar na memria, ficar procurando em sites de busca,
livros ou artigos, ter anotaes j prontas para recorrer.
A outra vantagem do Fichamento no processo de compreenso da leitura. Quando
lemos um livro, um texto, um documento, sempre fazemos por partes. Introduo,
desenvolvimento e concluso. E, dentro de cada parte, lemos em sequncia as
diferentes palavras, frases, pargrafos, itens e captulos. Este dissecar do texto a
parte do processo de leitura, assim como as anotaes pontuais que fazemos nesse
percurso.
Ao finalizar o Fichamento a ao ler as anotaes, ter uma viso global do tema
abordado. Se demorarmos um dia para ler um texto, pela leitura do Fichamento
teremos um entendimento geral em poucos minutos. Assim, o Fichamento permite a
leitura e a compreenso do texto em dois momentos essenciais: a) um fragmentado
(durante a leitura e nas anotaes do texto), b) um mais geral e compreensivo (na
leitura do Fichamento).
Ao finalizar a leitura e as anotaes, leia o Fichamento e, a partir de um
entendimento mais amplo, redija um pequeno resumo. Volte ao item dois (que
tratamos acima) e complete o espao que deixou em branco.
Assim, o Fichamento fica composto da seguinte estrutura:
1. O endereo da obra, de acordo com a ABNT.
2. Um pequeno resumo compreensivo do texto como um todo.
3. As partes especficas que compe o texto e a referncia das pginas.
A partir dessa leitura textual, possvel fazer uma leitura e anlise temtica, cujo
objetivo se aprofundar no entendimento do texto. Em qualquer momento da leitura,
importa entender o que e como o autor expe suas ideias. Quer concordemos ou no
com suas ideias, o fundamental , em primeiro lugar, entend-lo, portanto o
Fichamento no o gnero textual em que se pontua posicionamentos, apenas
repassa as ideias e posicionamentos do autor do texto original.
Para orientar o entendimento do texto, propomos algumas questes a serem
respondidas aps sua leitura:
1. Qual o tema ou assunto? Do que ele est falando e como apresenta a sua
perspectiva?
2. Qual o tipo de texto? Acadmico, de informao, jornalstico, tcnico?
3. Qual o problema que o autor pretende desenvolver? Ou seja, o que levou o
autor a escrever seu texto e qual tipo de questo que procura responder com
sua argumentao?
Cuidado com o grifa-texto! Use o grifa-texto somente para as ideias e argumentos
principais. Muitas vezes, os textos ficam com muitos destaques, perdendo-se assim, o que
realmente deve ser destacado. Se tudo importante, porque grifar?
SEVERINO, Antonio Joaquim. Metodologia do trabalho cientfico. 21 ed. rev. E ampl. So
Paulo: Cortez, 2000. p. 53.
Boa parte das informaes que trouxemos esto em SEVERINO, op. cit., p. 47-61, e em
GARCEZ, Luclia H. do C. Tcnica de redao: o que preciso saber para escrever. So Paulo:
Martins Fontes, 2002, p. 23-45. Para uma exposio mais detalhada, leia o original.

4. A partir disso, como apresenta sua(s) ideia(s) central(is), qual a(s) sua(s)
proposio fundamental ou tese(s)?
5. Se ele defende determinada(s) tese(s), como constri a estrutura de
argumentos para fundament-la(s)?
6. Existem ideias secundrias, argumentaes complementares que auxiliam na
construo da(s) tese(s)?
RESUMINDO:
Sobre o que o autor est falando? Qual a questo que pretende responder?
Frente a esta questo, qual a sua resposta? Como fundamenta as suas
afirmaes e suas respostas? Seus argumentos so convincentes? Existem
outras ideias que compem o texto?

Aps ter feito o Fichamento, ficar mais fcil responder as questes de entendimento.
Se no conseguir responder, h duas sadas:
1. Voc no entendeu o texto e precisar reler (o mais provvel).
2. O texto era ruim e no tinha coerncia, problema central e nem objeto de
estudo claramente definido (pode acontecer).

Cuidado com o grifa-texto! Use o grifa-texto somente para as ideias e argumentos

principais. Muitas vezes, os textos ficam com muitos destaques, perdendo-se assim, o que
realmente deve ser destacado. Se tudo importante, porque grifar?
SEVERINO, Antonio Joaquim. Metodologia do trabalho cientfico. 21 ed. rev. E ampl. So
Paulo: Cortez, 2000. p. 53.
Boa parte das informaes que trouxemos esto em SEVERINO, op. cit., p. 47-61, e em
GARCEZ, Luclia H. do C. Tcnica de redao: o que preciso saber para escrever. So Paulo:
Martins Fontes, 2002, p. 23-45. Para uma exposio mais detalhada, leia o original.