ATIVIDADES PRTICAS

SUPERVISIONADAS
Psicologia
10 Srie
Eletiva II Orientao Profissional
A atividade prtica supervisionada (ATPS) um procedimento metodolgico de
ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas
programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:
Favorecer a aprendizagem.
Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e
eficaz.
Promover o estudo, a convivncia e o trabalho em grupo.
Desenvolver os estudos independentes, sistemticos e o autoaprendizado.
Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.
Auxiliar no desenvolvimento das competncias requeridas pelas Diretrizes
Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduao.
Promover a aplicao da teoria e conceitos para a soluo de problemas
prticos relativos profisso.
Direcionar o estudante para a busca do raciocnio crtico e a emancipao
intelectual.
Para atingir estes objetivos a ATPS prope um desafio e indica os passos a
serem percorridos ao longo do semestre para a sua soluo.
A sua participao nesta proposta essencial para que adquira as
competncias e habilidades requeridas na sua atuao profissional.
Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida
profissional.

AUTORIA:
Denise do Amaral Camossa
Centro Universitrio Anhanguera - Leme

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COMPETNCIAS E HABILIDADES
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, voc ter desenvolvido as competncias
e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.
Analisar o campo de atuao profissional e os desafios contemporneos.
Avaliar distintos contextos e situaes em que atua profissionalmente, utilizando-se
de tcnicas e procedimentos mais apropriados para diagnosticar as necessidades de
interveno preventiva e/ou remediativa com indivduos e grupos.
Organizar e expressar o pensamento de forma a derivar argumentos e demonstraes
coerentes e compreensveis dentro da prtica profissional.

Produo Acadmica

Relatrios parciais.
Construo de atividades e dinmicas de grupos com foco em encontros de
Orientao Profissional.
Aplicao de dinmicas de grupos em sala de aula.

Participao
Para a elaborao desta atividade, os alunos devero previamente organizar-se em
equipes de 5 a 6 participantes e entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina.
Essas equipes sero mantidas durante todas as etapas.

Padronizao
O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as
normas da ABNT1, com o seguinte padro:

em papel branco, formato A4;

com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm;

fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta;

espaamento de 1,5 entre linhas;

se houver citaes com mais de trs linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com
um recuo de 4cm da margem esquerda e espaamento simples entre linhas;

com capa, contendo:

nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina;

nome e RA de cada participante;

ttulo da atividade;

nome do professor da disciplina;

cidade e data da entrega, apresentao ou publicao.

Consulte o Manual para Elaborao de Trabalhos Acadmicos. Unianhanguera. Disponvel em:

<http://issuu.com/normalizacao/docs/normaliza____o_de_trabalhos_acad__m>. Acesso em: 09 dez. 2014.

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DESAFIO
A Orientao Profissional um processo que envolve escolha, o que no simples.
Problemas com decises profissionais e mudana de carreira so, relativamente, comuns ao
longo da trajetria de vida dos indivduos (Whitaker apud Moura, 2008). O processo de
orientao profissional possibilita ao orientando identificar habilidades presentes e treinar
outras, que no fazem parte do repertrio do indivduo.
Algumas questes que surgem na temtica da escolha profissional so: Por que fazer
uma escolha? Como fazer uma escolha? Como o psiclogo pode contribuir para este processo de
escolha?
Sendo assim, diante destes questionamentos, voc e sua equipe tero pela frente o
desafio de compreender e explanar essa temtica atual e frequente em nossa sociedade
contempornea.

Objetivo do desafio
Elaborao de um projeto com atividades de dinmicas de grupos para encontros de
orientao profissional.

ETAPA 1 (tempo para realizao: 5 horas)

Aula-tema: Conceituao de orientao profissional. Teorias em orientao
profissional e sua anlise crtica.
Esta atividade importante para que voc compreenda o histrico da orientao
profissional, as principais correntes tericas e a conceituao de orientao profissional para
a anlise do comportamento.
Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS
Passo 1 (Equipe)
1

Emprestar na biblioteca da sua unidade o livro: MOURA, C. B. Orientao profissional: sob

o enfoque da anlise do comportamento. Campinas, SP: Ed Alnea, 2008.

Acessar a referncia bibliogrfica: MOURA, C. B; SILVEIRA, J. M. Orientao

profissional sob o enfoque da anlise do comportamento: avaliao de uma experincia.
Rev. Estudos de Psicologia, PUC-Campinas, v. 19, n. 1, p. 5-14, janeiro/abril 2002.
Disponvel em: <http://www.scielo.br/pdf/estpsi/v19n1/a01.pdf>. Acesso em: 20 dez.
2014.

Passo 2 (Equipe)
Na primeira referncia, ler o captulo 1: Orientao vocacional e profissional.
Na segunda referncia, ler o artigo na ntegra.
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Passo 3 (Equipe)
A partir da leitura dos dois textos, identificar as principais ideias que contemplam as
questes exploradas nas produes cientficas indicadas. Sintetizar essas ideias, confeccionar
um resumo e entregar ao professor, em data pr-estabelecida por ele, obedecendo s normas
descritas no item Padronizao.

ETAPA 2 (tempo para realizao: 5 horas)

Aula-tema: Orientao profissional na anlise do comportamento.
Esta atividade importante para que o grupo articule a teoria da anlise do
comportamento com a prtica do psiclogo orientador profissional.
Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS
Passo 1 (Equipe)
O grupo deve escolher um dos campos de atuao do psiclogo orientador profissional
(educao infantil; ensino fundamental 1 ou 2; ensino mdio; educao especial; clnica).
Passo 2 (Equipe)
A partir da escolha, entrar em contato com a instituio para solicitar entrevista com o
psiclogo e/ou coordenador pedaggico responsvel pelo setor.
Passo 3 (Equipe)
Montar um roteiro de entrevista, com questes abertas, que possibilite ao grupo
compreender como se desenvolve o programa de orientao profissional desse campo. Caso
no haja programa de orientao profissional no local escolhido, investigar qual a concepo
de orientao profissional que o responsvel tem. As questes devem ser relevantes para a
investigao do tema. No h limite mximo para a quantidade de perguntas.
Passo 4 (Equipe)
Os integrantes do grupo devem fazer e transcrever a entrevista. Aps a entrevista, entregar a
transcrio para o professor responsvel, em data previamente estipulada.

ETAPA 3 (tempo para realizao: 5 horas)

Aula-tema: Avaliao de programa comportamental de orientao profissional.
Esta atividade importante para que voc identifique as necessidades do campo
escolhido no que se refere orientao profissional e, como o psiclogo pode contribuir na
implementao de prticas emergentes.
Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

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PASSOS
Passo 1 (Equipe)
Aps a entrevista, elaborar um texto que trace um paralelo entre a teoria estudada (Etapa 1)
com a forma que acontece o programa de orientao profissional no local investigado (Etapa
2). Esse texto deve trazer citaes diretas e indiretas dos textos lidos, juntamente com trechos
relevantes da entrevista. Entregar ao professor em data pr-estabelecida por ele, obedecendo
s normas descritas no item Padronizao.

NOTA:
Utilizar como referncia de apoio:
MOURA, C. B. Orientao profissional: sob o enfoque da anlise do comportamento.
Campinas, SP: Ed Alnea, 2008.

Passo 2 (Equipe)
Entregar ao professor em data pr-estabelecida por ele, obedecendo s normas descritas no
item Padronizao.

ETAPA 4 (tempo para realizao: 5 horas)

Aula-tema: Orientao profissional na anlise do comportamento: programamodelo para atendimento em grupo.
Esta atividade importante para que voc organize, elabore e apresente a proposta de
trabalho desenvolvida pelo grupo.
Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS
Passo 1 (Equipe)
Elaborar uma devolutiva do seu trabalho, com sugestes de ampliao da orientao para
outras faixas etrias dentro do campo com propostas de dinmicas de grupo, caso o campo
entrevistado j tenha a orientao profissional. Se o campo entrevistado no tiver orientao
profissional, elaborar um pr-projeto para a implantao da proposta. A devolutiva ou o prprojeto deve conter: breve introduo terica (Etapa 1); justificativa da implantao do
projeto (Etapa 2); sugestes de orientao profissional em grupo (estrutura dos encontros);
metodologia; referncias bibliogrficas.

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Passo 2 (Equipe)
Apresentar cada grupo sua proposta em data a ser agendada pelo professor da disciplina. O
grupo deve pensar em uma forma criativa que motive a sala de aula a participar e interagir
com a proposta.
Passo 3 (Equipe)
Caso a proposta seja aprovada, o grupo poder dar a devolutiva para a instituio
entrevistada.

Livro-Texto da disciplina:
MOURA, Cynthia B. de. Orientao profissional sob o enfoque da anlise do
comportamento. 3 ed. Campinas: tomo e Alnea, 2011.
Vale lembrar: constitui plgio a apropriao de ideias alheias sem a indicao do autor e da
fonte de onde foi retirada a informao referenciada. Para saber mais, assista ao vdeo de
orientao sobre plgio.

Denise do Amaral Camossa