De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educao (Lei 9394/96) em
seu artigo 12 abrange os deveres da famlia como uma das responsveis
pelo desenvolvimento educacional da criana, bem como a escola em criar processos de articulao com a famlia, alm de mant-la informada sobre sua proposta pedaggica e outras informaes como frequncia e rendimento do aluno. Entretanto, vivemos uma outra realidade entre os muros que cercam nossas escolas. Convivemos com vrios problemas educacionais entre eles o desinteresse, a falta de compromisso, a desordem, o desrespeito s regras de conduta e a falta de limites por parte dos alunos e tambm a indiferena e irresponsabilidade por parte das famlias. Diante de tais problemas a escola vive uma crise e questiona-se o que pode ser feito para que a famlia e escola caminhem juntas no processo ensino aprendizagem. Cada vez mais, os alunos vem para a escola com menos limites e desconhecem valores que devem ser trabalhados pela famlia. Muitos pais chegam a pensar que obrigao da escola ensinar bom comportamento, boas maneiras e at as famosas palavrinhas mgicas para seus filhos, ou seja, passam para a escola toda a responsabilidade que dada a eles. Como consequncia disto, a educao fornecida nestas duas instituies ao invs de se completarem, concorrem entre si e ambas na maioria das vezes no conseguem resultados positivos. Estudos revelam que a participao da famlia na vida escolar das crianas de suma importncia para o bom desempenho do educando e tambm dever da famlia contribuir para um boa formao de carter e ensinar valores ticos e morais. Sendo assim, a famlia desempenha papel decisivo na educao formal e informal dos filhos, alm de construir laos de afetividade. Como destaca os estudos de Feij (2008, p.108) ao concluir que: Quando preservamos valores morais e sociais, quando demonstramos interesse ao prximo, quando somos justos, honestos, equilibrados, assertivos em nossas atitudes, por modelao tenderemos a formar filhos tambm justos, honestos, equilibrados e interessados em valores sociais. Assim, as aes, reaes e atitudes tomadas pelos pais afetam diretamente na aprendizagem da criana. A criana por sua vez, estar atenta a fala enviada atravs do exemplo de comportamento de seus pais. Portanto, a preparao para a vida, a formao da personalidade, a construo do SER no responsabilidade da escola. na famlia que se constroem cidados dignos, de boa ndole, por isso necessrio ensinar limites, princpios e valores e que os mesmos sejam transmitidos de pai para filho atravs do prprio exemplo. Professora e Coordenadora de Projetos
A HISTÓRIA SOCIAL DA CULTURA E A HISTÓRIA CULTURAL DO SOCIAL: APROXIMAÇÕES E POSSIBILIDADES NA PESQUISA HISTÓRICA EM EDUCAÇÃO - Ribamar Nogueira Da Silva