Centro universitrio Estcio

Larissa de Jesus Freire

Projeto Pedaggico para a Educao fsica

Valorizao das Paraolimpadas

Belo Horizonte
2016

Projeto Pedaggico para a Educao fsica

Valorizao das Paraolimpadas.
Estrutura Curricular

Modalidade

Nvel de ensino

Componente
Curricular
Movimento
Desenvolvimento
motor
Esporte

Ensino
Fundamental
Noes do corpo

Linguagem oral,
escrita e corporal.

Tema
Motricidade Global
Tonicidade
Equilbrio
Pratica em
modalidade do
esporte
Noes da
limitao do prprio
corpo
Falar, escutar, agir.

Dados da aula

Aprendizagem do aluno:
Ensinar ao aluno sobre a importncia que tem o esporte em suas
vrias modalidades. E como os atletas portadores de alguma
necessidade especial, esto se tornando cada dia mais includos na
sociedade. Desenvolver a capacidade de superar os limites do
prprio corpo atravs das modalidades paraolmpicas
desenvolvendo assim equilbrio arremesso ,corrida os 5 sentidos.

Durao das atividades

Momentos com 50 minutos .
Conhecimentos prvios trabalhados pelo professor, com o
aluno:
A aula ter um melhor aproveitamento caso os alunos j conheam
algo sobre as paraolimpadas e suas modalidades.
1 Momento: Iniciar uma abordagem do tema em sala de aula,
promovendo o conhecimento e o interesse do aluno .
Demonstrando a importncia das modalidades e de seus atletas, se
utilizando de um vdeo para que os alunos possam ter uma prvia
noo sobre o assunto. Depois o professor ir propor uma atividade
para ser realizada em casa.
Trazer imagens, e elaborar perguntas.
2 Momento: Elaborar uma roda e perguntar a cada aluno sobre
suas descobertas. Logo depois elaborar um questionrio com os
alunos para ser discutido na presena de um atleta paraolmpico.
3 Momento: Com a entrevista marcada pela professora . Os
alunos usaro o questionrio feito em sala, para que o atleta sane
todas as suas dvidas , e para tirar vrias fotos.
4Momento: Depois de sanar suas dvidas , os alunos escolheram
duas modalidades (supondo que escolheram tnis de mesa e
atletismo).E simular as dificuldades enfrentadas pelos atletas.
Tnis de mesa

Com dois alunos, usaremos uma mesa tradicional , e eles ficaram

sentados em uma cadeira, cada um em lados opostos ,simulando
que so atletas cadeirantes.
Atletismo
A modalidade de atletismo a ser trabalhada aqui ser a praticada
pelo deficiente visual, onde o corredor poder ser acompanhado por
um guia amarrado por uma corda.
Ao longo das modalidades a professora dever tirar fotos .
5 Momento: Com as fotos trazidas pelos alunos no primeiro
momento , as fotos tiradas com o atleta ,e as fotos tiradas com os
alunos que simularam as modalidades.
A professora e os alunos montaram um mural e demonstraro o
projeto para a escola com o intuito de conscientizar todos da escola.

Finalizao do projeto/Avaliao
Os alunos se auto avaliaram.
E tero um caf com prosa, para todos conversarem sobre suas
experincias e dificuldades e suas concluses.

Referncias
https://www.rio2016.com/paralimpiadas
http://www.suapesquisa.com/olimpiadas/paraoli
mpiadas_2016.htm
https://www.rio2016.com/