Professor: Bruno Pontes

Disciplina: Geografia
Turma/Srie: 7ano
Durao da aula: 200 min/ 4 aulas.
Contedos Bsicos: Formao e transformao das paisagens naturais e
culturais. Dinmica da natureza e sua alterao pelo emprego de tecnologias
de explorao e produo. A formao, localizao, explorao e utilizao dos
recursos naturais.1

Contedos Estruturantes: Dimenso socioambiental do espao geogrfico.

Trabalhar o uso de resduos/lixo, categorizando os diferentes tipos de lixo
produzidos, polticas pblicas de saneamento bsico nas cidades com nfase
em qual o destino correto para diferentes tipos de resduos slidos; Problema
de poluio dos rios pelos dejetos (lixos/chorume) urbanos, pelo lixo domstico
e industrial, classificao do lixo, consumo consciente. 1,2

Conhecimentos Prvios: Questionar os alunos sobre o conhecimento dos

destinos dados ao lixo produzido em suas casas, qual a preocupao com a
separao de material orgnico e reciclvel, se h coleta de lixo reciclvel na
sua rua e caso no haja quais as providencias tomadas no descarte de
reciclveis.
Objetivo Geral: Debater o consumo e a produo do lixo.
Apresentar os tipos de tratamento, locais onde os resduos so levados e qual
o tratamento adequado para os diversos tipos resduos.

Objetivos Especficos: Despertar nos alunos a importncia do tratamento

correto do lixo, discutir o consumo consciente e produo de lixo, levando em
considerao o descarte de lixo em espaos vazios no meio urbano, nos vales

causando enchentes nos dias de muita chuva, o lixo acumulado e a questo da

dengue bem como outras doenas que podem ser causadas pelo acumulo de
lixo servindo de habitat para parasitas, adotar prticas sustentveis que
envolvam medidas sanitrias e os descarte correto de resduos slidos.
Motivao Inicial:
Dados essenciais da
aula
1. Introduo

2. Desenvolvimento

Modos operacionais
A sociedade moderna influenciada pela
produo e consumo de bens no durveis
tambm atrelada ao apelo do marketing e
propaganda que estimulam a produo e
descarte cada vez maior de resduos/lixo um dos
maiores problemas urbanos na atualidade, no
que esteja restrito apenas aos espaos urbanos,
no entanto sua concentrao e falta de
tratamento adequado, muitas vezes por parte de
populao que no tem o mnimo de cuidado
com o lixo produzido por elas descartando seus
resduos desordenadamente. Em 2014 a Poltica
Nacional de Resduos Slidos (PNRS) prev a
proibio de disposio de resduos slidos em
lixes a cu aberto. A PNRS uma lei que
estabelece regras para a destinao e
disposio correta dos resduos gerados pela
sociedade. Cor responsabilizando governo,
indstria e consumidores a colaborarem com a
reduo do material descartado. Cabe ao
consumidor final tambm a separao correta do
lixo produzido dando destino correto do lixo
eletrnico, separao de material reciclvel, e a
destinao as cooperativas impedindo que a
matria seja despejada no meio ambiente.
Atitudes que contribuem com a logstica de
reserva aliadas as prticas de consumo
consciente.
Primeiramente pedir que os alunos listem os
tipos de resduos produzidos e qual o tratamento
adequado, se h colaborao por parte destes
no encaminhamento destes resduos de maneira
correta.
Identificar os problemas encontrados devido ao
descarte inadequado do lixo, se h algum tipo
de irregularidade no bairro de cada um e quais,
discutir o que deveria ser feito para sanar o
problema.
Introduzir a teoria com textos, imagens, vdeos

trabalhando a conscientizao e
problematizao do contedo em questo.
Trabalhar com pesquisa sobre os tipos de
resduos, qual sua classificao, origem e
destino, se descartados na natureza qual o
perodo de decomposio.
Percorrer a escola identificando os tipos de lixo
produzidos no local, se esto sendo descartados
corretamente.
3. Proposta de
atividade prtica

Fazer um trabalho de campo, dentro do

permetro urbano verificando o tratamento do
lixo se h resduos descartados nas ruas, nas
encostas e fundos de vale, visitar um barraco
de reciclveis, e um lixo.

Sntese integradora final: ao final da aula debater com os alunos a

importncia do tratamento correto do lixo, o que foi apreendido durante a aula
terica e os debates, quais as dvidas e colocaes se houver sobre o
contedo.
Processo de avaliao:
Aps as aulas expositivas e prticas pedir uma dissertao em relao a
produo de lixo na sociedade.
Em seguida organizar a produo de material informativo, uma campanha
desenvolvida pelos alunos que ser divulgada atravs das redes sociais.
Recursos: Audiovisual, trabalho de campo, dinmica em grupo, discusso e
argumentao investigativa.

Bibliografia
1 PARAN. Secretaria de Estado da Educao. Diretrizes Curriculares de
Geografia para os anos finais do Ensino Fundamental e para o Ensino
Mdio. Curitiba: SEED, 2008. Disponvel em:
<http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/diretrizes/dce_geo.pdf>.
Acesso em Julho de 2016

2. Os tipos de lixo. Disponvel em <http://novaescola.org.br/fundamental1/tipos-lixo-786510.shtml?page=all>.Acesso em julho 2016.

ANEXOS