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Centro de Educao
Curso de Graduao em Cincias Naturais
(Licenciatura Distncia)
ANALICE CALDAS
3. METODOLOGIA
A pesquisa ora em questo tem por inteno investigar o modo como o ldico
aplicado nas escolas pesquisadas durante as aulas de cincias do ensino fundamental I.
Para tanto,temos, por princpio norteador de nosso trabalho, o estmulo reflexo e
coerncia nas informaes e atividades desenvolvidas. Segundo Marconi e Lakatos
(2000), a pesquisa deve ter enquanto uma de suas caractersticas a explorao tcnica,
sistemtica e exata onde o pesquisador fundamenta seus estudos,amparado por tericos
e por pesquisas anteriores, com finalidade da coerncia e preciso ao mtodo adotado.
A pesquisa realizada buscou se direcionar de acordo com o objetivo do trabalho,
no se desviando no foco de investigar como a ludicidade est presente no trabalho
realizado pelos docentes de cincias no ensino fundamental I.O mesmo se exerce
enquanto um estudo de caso, com aplicao de questionrio, que foi realizado em duas
escolas, a saber, na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Mdio Maria de Ftima
Souto, localizada na Rua Jos Gomes, Mangabeira I, sendo objeto de pesquisa uma
turma de quinto ano; a outra instituio educacional objeto de estudo foi a Escola
Municipal de Ensino Fundamental Lions Tamba, localizada na rua Francisco Timteo
de Souza, onde o objeto de pesquisa foi uma turma de stimo ano. Quanto s
metodologias da pesquisa, a mesma se realizou do seguinte modo: Em relao ao fins da
investigao realizada, a mesma se caracterizou enquanto exploratria. Segundo Gil
(1999) a pesquisa exploratria tem enquanto objetivo maior uma familiaridade, uma
proximidade mais explcita com o problema, de modo a ser possvel a constituio de
hipteses, que permitam o aprimoramento de ideias. Dessa forma, com relao aos
meios de investigao foi efetivado um estudo de caso, identificado como uma
investigao minuciosa, que proporciona amplo e detalhado conhecimento (GIL,1999),
que dentre outras caractersticas permite a descrio do contexto inserido, a explorao
de situaes concretas marcadas por variveis e, ainda (dentre mais algumas
formulaes, os aspectos aqui relatados possuem valor sinttico), ocasiona a possvel
formulao de hipteses ou teorias.
A sua documentao indireta de vis acentuadamente bibliogrfico, baseadas
em livros e artigos cientficos relativos rea da ludicidade e do ensino de cincias no
educao de Jovens e Adultos (EJA), e ainda, o programa Mais Educao, que atua
numa perspectiva de Educao Inclusiva.
A escola possui matriculados, no total, 430 e dois alunos. No turno da manh
cento e cinquenta e nove alunos (no horrio, so ministradas as aulas que se referem ao
ensino Fundamental I) sendo 42 no primeiro ano, 34 no segundo, 37 no terceiro, 19 no
quarto e, finalizando, 27 alunos no quarto ano. J no turno vespertino so 196 alunos,
sendo que, aqui, esto matriculados os alunos do ensino fundamental II, sendo 52 no
sexto ano, 54 no stimo, 36 no stimo ano, 26 no oitavo e, por ltimo, 28 no nono ano.
A escola provida de Projeto Poltico Pedaggico (PPP). Quanto s educadorase
educadores, so dezenove ao todo, em que todos possuem formao superior. Em
relao ao contexto sociocultural dos alunos, em uma sucinta e breve descrio, o
mesmo se caracteriza por uma diversificada situao de seus alunos, sendo esses
geralmente de nvel social econmico baixo ou mdio-baixo, composto por filhos de
operrios da construo civil, donas de casa, funcionrios pblicos, domsticas,
comerciantes e trabalhadores autnomos. Alguns pais dos alunos esto matriculados na
EJA. Quanto sua infra-estrutura, a escola possui sete salas disponveis, sendo duas
disponibilizadas ao programa Mais Educao; outros locais disponibilizados so
biblioteca, almoxarifado, cozinha, quadra de esportes e sala para professores; Em
relao a recursos didticos disponveis, h mquina de xerox, retroprojetor,
computadores (quinze, no total) e internet com rede wi-fi. A diretora da escola se chama
Maria da Luz de Albuquerque e a gestora Luzenilda Correia Arago.
J a escola Maria de Ftima Souto, recebe contigente de alunos do prprio bairro
de Mangabeira (conhecido por sua grande densidade populacional), de comunidades
pertencentes ao prprio bairro, do bairro Cidade Verde e tambm de regies do Jos
Amrico. Possui, no total, 493 alunos, que se dividem em 238 no ensino fundamental I,
transcorrido no turno matinal, 57 no primeiro ano, 49 no segundo, 46 no terceiro, 49 no
quarto e 37 no quinto ano. No Ensino Fundamental II, transcorrido em horrio
vespertino so 173 alunos, em que 45 cursam o sexto ano, 38 o stimo, 49 o oitavo e,
encerrando, 41 o nono ano. Os professores somam 24, entre os que possuem nvel
mdio e outros nvel superior. A escola provida de Projeto Poltico Pedaggico (PPP).
Quanto ao contexto sociocultural dos alunos, realizando um relato breve, o mesmo se
caracteriza pela multiplicidade de seus alunos, sendo esses geralmente de nvel social
econmico baixo ou mdio-baixo, sendo dessa forma muito semelhantes ao da escola
Lions Tamba, e tambm seus pais operrios da construo civil, donas de casa,
funcionrios pblicos, domsticas, comerciantes e trabalhadores autnomos. Devido ao
perfil econmico predominante do bairro, a maioria tm pais ligados ao pequeno
comrcio, dividido entre trabalhadores formais e informais, que so muitos no bairro,
que possui a maior regio de prestao de servios da capital paraibana. Em relao
infraestrutura,as salas de aulas disponveis contabilizam oito, sendo a escola aparelhada
com sala de vdeo, biblioteca, cantina e sala para professores. Equipamentos essenciais
e indispensveis, como quadra de esportes, no disponibilizada pela escola. Os
recursos didticos existentes so retroprojetor, mquina de xerox, aparelho de dvd, e
vinte e um computadores com internet com rede wi-fi.
Referncias Bibliogrficas:
GIL, Antonio Carlos. Como classificar as pesquisas? Disponvel
http://www.madani.adv.br/aula/Frederico/GIL.pdf Acessado em 03/09/2016
em
ANEXOS
QUESTIONRIO PROFESSOR
NOME DA ESCOLA:
ENDEREO:
SERIE: _____ TURMA: _________ TURNO: ____________
1
2
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3. QUANTO TEMPO DE FORMAO?
_________________________________________________________
3
O QUE LUDICIDADE?
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4
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7-QUAIS AS DIFICULDADES ENCONTRADAS POR VOC AO TRABALHAR
COM A LUDICIDADE EM SALA DE AULA?
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8
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9
QUESTIONRIO- ALUNO
IDADE: