UNIVERSIDADE FEDERAL DE SO CARLOS / CURSO DE EDUCAO MUSICAL /

Disciplina: Educao musical - prtica e ensino 1 / Nome do aluno: Elias Tetsuo Umakakeba
RA:576514 /Professora: Erica Viana/Tutora: Thais Cristina Machado

AT5.5 - Sobre Zoltn Kodly

Marcos histricos sobre Kodly e a situao da Hungria em sua poca
Segundo VALIENGO, Zoltn Kodly viveu na Hungria, 1882 - 1967.
A Hungria vivia um ps guerra e domnio de outras culturas, fazendo com que o povo se
distanciasse de suas razes. Kodly e sua equipe reverteram esse quadro, usando a msica como um
meio de voltar a populao para suas razes.
O ano de 1905, juntamente com sua equipe coletou matrias para transcrio e publicao de
aproximadamente cem mil canes que foram usadas para a alfabetizao musical de toda a populao.
interessante citar a participao do famoso compositor, Bela Bartk.
Em 1945, o mtodo foi aplicado na rede de escolas estaduais com a libertao da Hungria do
Imprio Austro Hngaro, contando com apoio da Nova Repblica Popular Hngara.
Segundo CRUZ(1988), em 1919 juntamente com Bartk, Dohnnyi e Reinitz planejam uma
reforma no ensino geral nas escolas elementares e em 1954, foi criado o Instituto de Pesquisas
Folclricas, onde foi presidente da mesma.

Disparador para a pesquisa de Kodly;

Kodly objetivava fazer com que a msica fizesse parte do cotidiano da populao e para isso
criou um programa de alfabetizao musical que abrangesse vrios nveis de ensino.
Uma frase de Kodly citada em CRUZ(1988) A musica para todos. Temos a obrigao de
aproximar a toda a populao das artes e estas da populao.

Principais caractersticas encontradas em seus procedimentos

metodolgicos.
Seu mtodo tinha como base o ensino da melodia junto com o ritmo. Deu prioridade para o
canto por concluir que a voz um instrumento acessvel a todos, e a alfabetizao musical mais
eficaz com o canto do que atravs dum instrumento.
A caracterstica principal de seu mtodo foi a utilizao do manosolfa e do tonic sol-fa, pois
era direcionado ao canto coletivo e utilizava-se de repertrio do folclore hngaro.

Sobre o site, vdeos e aula presencial

Os vdeos e sites foram um timo complemento ao estudo, impressionante o contedo
disponibilizado no site da Austrlia, interessante a proposta de fazer parte desta comunidade para
acompanhar os cursos e materiais desta metodologia.Os vdeos foram muito empolgantes, o resultado
obtido pelo professor no primeiro vdeo Teaching a New Melody According to the Kodly Concept 2/2,
muito impressionante. O solfejo manosolfa e a leitura utilizando as slabas rtmicas foram ferramentas
poderosas para o aprendizado e assimilao da melodia pelo grupo, e que grupo espetacular! Afinadssimo!
O segundo vdeo, tambm genial, ldico, criado para aprender com dicas cantadas as
posies e entonaes das alturas das notas atravs do manosolfa. Uma pena estar em ingls!
Concluo que as atividades propostas nesta unidade reforam e ajudam a fixar as propostas de
Kodly, pois tem relao tanto ao manosolfa, o solfejo rtmico e utilizao da pentatnica. Tambm as
atividades praticas que fizemos na aula presencial foram de grande ajuda para a realizao das tarefas
propostas nesta unidade, lembro-me bem das canes que cantamos utilizando o solfejo manosolfa,
que particularmente foi um desafio pela novidade de incorporar um gesto especifico para cada nota

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Disciplina: Educao musical - prtica e ensino 1 / Nome do aluno: Elias Tetsuo Umakakeba
RA:576514 /Professora: Erica Viana/Tutora: Thais Cristina Machado
entoada. Tambm foi muito bom a atividade que fizemosl em grupo no qual solfejamos uma
composio rtmica e acrescentamos movimento corporal, foi um desafio!

BIBLIOGRAFIA
CRUZ, Cristina Brito da. Zoltan Kodaly: um novo conceito de formao musical e a sua aplicao nas
escolas hngaras. Associao Portuguesa de Educao Musical: [no informada]1988.
JOLY (2007) disponvel em: http://ead2.sead.ufscar.br/mod/book/view.php?id=8244&chapterid=4547
Acesso em 17/05/2014
GAINZA, Violeta H. de. Estudos de Psicopedagogia Musical. Novas buscas em Educao. So Paulo,
Summus Editorial Ltda., 1988.
MATEIRO, Teresa, ILLARI, Beatriz (org). Pedagogias em educao musical. Curitiba: Ibpex, 2011.
VALIENGO, Camila. A educao musical no sculo XX: estudo comparativo entre duas instituies
musicais em So Paulo. 2006, 151 p. Dissertao (Mestrado em Educao, comunicao e
administrao) - Universidade So Marcos, So Paulo, 2006.