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sz el de Diretraes Bases da Eduagao Nacional | el 9.394, de 20 de dezembro de 199. [atabeoce a dirtriae e bases dn educapto nacional ART. 2, 4 EDUCACO, DEVER DA FAMILIA K DO ESTADO, INSPIRADA NOS PRINCIPIOS DE LIBERDADE E NOS IDEAIS DE SOLIDARIEDADE HUMANA, TEM FOR FINALIDADE 0 PLENO DESENVOLVIMENTO DO EDUCANDO, SEU PREPARO PARA O EXERCICIODA, cd ART. 3*, 0 ENSINO SERA MINISTRADO COM BASE NOS SEGUINTES PRINGIPIOS: \GUALDADE DE CONDICOES PARA 0 ACESSO E PERMANENCIA NA ESCOLA; 11 = LIBERDADE DE. APRENDER, ENSINAR, PESQUISAR E DIVULGAR A CULTURA, 0 PENSAMENTO, A ARTE E 0 SABER; | - LURALISMO DE IDEIAS EE CONCEPCOES PEDAGOGICAS. 1 -RESPEITO A LIBERDADE APRECO A FOLERANCIA: ‘V-COEXISTENCIA DE INSTITUIGOES PUBLICAS E PRIVADAS DE ENSINO; \VI-GRATUIDADE DO ENSINO PUBLICO EM ESTABELECIMENTOS OFICIAIS; VII- VALORIZAGAO DO PROFISSIONAL DA EDUCACAO ESCOLAR: ‘VIN GESTAO DEMOCRATICA DO ENSINO PUBLICO, NA FORMA DESTA LEI E DA LEGISLACAO DOS SISTEMAS DEENSINO: IX GARANTIA DE PAPRAO DE QUALIDADE: X- FALORIZACHO DA EXPERIENCIA EXTRA-ESCOLAR: XI. VINCULAGAO ENTRE A EDUCACAO ESCOLAR, O TRABALHO E AS PRATICAS SOCIAIS, ART. 4". 0 DEVER DO ESTADO COM A EDUCAGAO ESCOLAR PUBLICA SERA EFETIVADO MEDIANTE A GARANTIA DE: 1. PROGRESSIVA EXTENSAO DA OBRIGATORIEDADE E GRATUIDADE AO ENSINO MEDIO; WK. ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO GRATUITO AOS EDUCANDOS COM NECESSIDADES ESPRCTA 7 1V - ATENDIMENTO GRATUITO EM CRECHES E PRE-ESCOLAS AS CRLANCAS DE ZERO A SEIS ANOS DEIDADE: Y¥- ACESSO AOS NIVBIS MAIS ELEVADOS DO ENSINO, DA PESQUISA E DA CRIAGAO ARTISTICA, SEGUNDO A ChencIDADE DECADA UM, ‘VI - OFERTA DE ENSINO NOTURNO REGULAR, ADEQUADO AS CONDIQOES DO EDUCANDO; Vil - OFERTA DE EDUCACAO ESCOLAR REGULAR PARA JOVENS E ADULTOS, COM CARACTERISTICAS E MODALIDADES ADEQUADAS AS SUAS NECESSIDADES E DISPONIBILIDADES, GARANTINDO-SE AOS QUE FOREM ‘TRABALHADORES AS CONDICOES DE ACESSO E PERMANENCIA NA ESCOLA? Vill ~ ATENDIMENTO AO EDUCANDO, NO ENSINO FUNDAMENTAL PUBLICO, POR MEIO DE PROGRAMAS SUPLEMENTARES DE MATERIAL DIDATICO-ESCOLAR, TRANSPORTE, ALIMENTACAO E ASSISTENCIA A SAUDE: 1X - PADROES MINIMOS DE QUALIDADE DE ENSINO, DEFINIDOS COMO A VARIEDADE E QUANTIDADE MINIMAS, POR "ALUNO, DE INSUMOS INDISPENSAVEIS AO DESENVOLVIMENTO. DO PROCESO. DE ENSINOAPRENDIZAGEM., i 1 COMPETE AOS ESTADOS E AOS MUNICIPIOS, EM REGIME DE COLABORAGAO, E COM A ASSISTENCIA DA into: 1. RECENSEAR A POPULACKO EM IDADE ESCOLAR PARA O ENSINO FUNDAMENTAL, E OS JOVENS E ADULTOS. (QUE A ELE NAO TIVERAM ACESSO; I FAZER-LHES A CHAMADA PUBLICA; eager. : Weane Wath 1I- ZELAR, JUNTO AOS PAIS OU RESPONSAVEIS, PELA FREQUENCIA A ESCOLA, {§ 2 EM TODAS AS ESFERAS ADMINISTRATIVAS, O PODER PUBLICO ASSEGURARA EM PRIMEIRO LUGAR © ‘AcESSO AO ENSINO OBRIGATORIO, NOS TERMOS DE STE ARTIGO, CONTEMPLANDO EM SEGUIDA OS DEMAIS 'NIVEIS £ MODALIDADES DE ENSINO, CONFORME AS PRIORIDADES CONSTITUCIONAIS E LEGAIS. {§3", QUALQUER DAS PARTES MENCIONADAS NO CAPUT DESTE ARTIGO TEM LEGITIMIDADE PARA PETICIONAR Ro PODER TUDICTARIO, Na IIPOTESE DO § 2" DO ART, 208 DA CONSTITUIGAO FEDERAL, SENDO GRATUITA E DE [RITO SUMARIO A ACAG JUDICIAL CORRESPONDENTE, 4, COMPROVADA A NEGLIGENCIA DA AUTORIDADE COMPETENTE PARA GARANTIR 0 OFERECIMENTO DO ENSINO OBRIGATORIO, PODERA ELA SER IMPUTADA POR CRIME DE RESPONSABILIDADE, |§ 5: PARA GARANTIR © CUMPRIMENTO DA OBRIGATORIEDADE DE ENSINO, © PODER PUBLICO CRIARA FoRMAS ALTERNATIVAS DE ACESSO AOS DIFERENTES NIVEIS DE ENSINO, INDEPENDENTEMENTE DA ESCOLARIZACAO ANTERIOR. ART, 6°. E DEVER DOS PAIS OU RESPONSAVEIS EFETUAR A MATRICULA DOS MENORES, A PARTIR DOS SETE ‘ANOS DE. IDADE, NO ENSINO FUNDAMENTAL. 4 {Nido A_COORDENACAO 4 NACo! DIFERENTIS NIVEIS E SISTEMAS E EXERCENDO FUN (MATIVA, REDISTRIBUTIVA E SUPLETIVA EM RELACAO AS DEMAIS INSTANCIAS EDUCACIONAIS, ART, 1070S ESTADOS INCUMBIR.SE-AO DE: 1 ORGANIZAR, MANTER E DESENVOLVER 0S ORGAOS E INSTITUIGOES OFICIAIS DOS SEUS SISTEMAS DE ENSINO; I- DEFINIR, COM 0S MUNICIPIOS, FORMAS DE COLABORACAO NA OFERTA DO ENSINO FUNDAMENTAL. AS QUAIS DEVEM ASSEGURAR A DISTRIBUICAO PROPORCIONAL DAS RESPONSABILIDADES, DE ACORDO COM A POPULACAO A SER ATENDIDA & OS RECURSOS FINANCEIROS DISPONIVEIS EM CADA UMA DESSAS ESFERAS DO PODER PUBLICO; IE ELABORAR E EXECUTAR POLITICAS E PLANOS EDUCACIONAIS, EM CONSONANCIA COM AS DIRETRIZES E HLANOS NACIONAIS DE EDUCAGAO, INTEGRANDO E COORDENANDO AS SUAS AQUES F AS DOS Sits MUNICIPIOS 1V ~ AUTORIZAR, RECONHECER, CREDENCIAR, SUPERVISIONAR E AVALIAR, RESPECTIVAMENTE, 05 CURSOS _DAS INSTITUIGOES DE EDUCAGAO SUPERIOR F 0S ESTABELECIMENTOS DO SEU SISTEMA DE ENSINO; \V- BAIXAR NORMAS COMPLEMENTARES PARA O SEU SISTEMA DE ENSINO: ART. 11°, 08 MUNICIPIOS INCUMBIR.SE-AO DE: {= ORGANIZAR, MANTER E DESENVOLVER OS ORGAOS F INSTITUICOES OFICIAIS DOS SEUS SISTEMAS DE ENSINO, INTEGRANDO.OS AS POLITICAS E PLANOS EDUCACIONAIS DA UNIAO E DOS ESTADOS; - EXERCER ACAO REDISTRIBUTIVA EM RELAGAO AS SUAS ESCOLAS: [BAIXAR NORMAS COMPLEMENTARES PARA O SEU SISTEMA DE ENSINO; 1V - AUTORIZAR, CREDENCIAR E SUPERVISIONAR OS ESTABELECIMENTOS DO SEU SISTEMA DE ENSINO; ART. 21". AEDUCAGAO ESCOLAR COMPOE SE DE: (Vebccaamdsica, FORMADA PELA EDUCACAO INPANTI ENSINO FUNDAMENTAL EENSINO MEDIO: Tl: EDUCAGAO SUPERIOR. ART. 28. 4 EDUCACHO BASICA PODERA ORGANIZAR “SE EM SERIES ANUAIS, PERIODOS SEMESTRAIS, CICLOS, ALTERNANCIA REGULAR DE PERIODOS DE ESTUDOS, GRUPOS NAO-SERIADOS, COM BASE NA IDADE, NA COMPETENCIA E EM OUTROS CRITERIOS, OU POR FORMA DIVERSA DE ORGANIZACHO, SEMPRE QUE OINTERESSE DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM ASSIM O RECOMENDAR. {5 1. A ESCOLA PODERA RECLASSIFICAR OS ALLUNOS, INCLUSIVE QUANDO SE TRATAR DE TRANSFERENCIAS ENTRE ESTABELECIMENTOS SITUADOS NO Pals E NO EXTERIOR, TENDO COMO BASE AS NORMAS CCURRICULARES GERAIS. $27.0 CALENDARIO ESCOLAR DEVERA ADEQUAR -SE AS PECULIARIDADES LOCAIS, INCLUSIVE CLIMATICAS E ECONOMICAS, A CRITERIO DO RESPECTIVO SISTEMA DE: ENSINO, SEM COM 1SS0 REDUZIR © NUMERO DE LHORAS LETIVAS PREVISTO NESTA LE ART. 24° EDUCAGAO BASICA, NOS NIVEIS FUNDAMENTAL IE MEDIO, SERA ORGANIZADA DE ACORDO COM [AS SEQUINTES REGRAS COMUNS: 1A CARGA HORARIA MINIMA ANUAL SERA DE OITOCENTAS HORAS, DISTRIBUIDA ma MiNi TEME AOS EXAMES FINALS 1 ACLASSIFICACAO EM QUALQUER SERIE OU ETAPA, EXCETO A PRIMEIRA DO ENSINO FUNDAMENTAL, PODE SER FEITA: ‘A) POR PROMOCAO, PARA ALUUNOS QUE CURSARAM, COM APROVEITAMENTO, A SERIE OU FASE: ‘ANTERIOR, NA PROPRIA ESCOLA, 'B) POR TRANSFERENCIA, PARA CANDIDATOS PROCEDENTES DE OUTRAS ESCOLAS: (© INDEPENDENTEMENTE DE ESCOLARIZAGAO ANTERIOR, MEDIANTE AVALIACAO FEITA PELA ESCOLA,QUE DEFINA O GRAU DE DESENVOLVIMENTO E EXPERIENCIA DO CANDIDATO E PERMITA SUA INSCRIGAO NA SERIE ‘OU ETAPA ADEQUADA, CONFORME REGULAMENTAGAO DO RESPECTIVO SISTEMA DE ENSINO, 1 NOs ESTABELECIMENTS QUE ADOTAM A FROGRESSHO REGULAR POR SERIE © REGIMENTD ESCOLAR PODE ADMITIR FORMAS DE PROGRESSAO PARCIAL, DESDE QUE PRESERVADA A SE DO CURRICULO, OBSERVADAS AS NORMAS DO RESPECTIVO SISTEMA DE ENSINO; IV . PODERAO ORGANIZAR-SE CLASSES, OU,TURMAS, COM ALUNOS DE SERIES DISTINTAS, COM NIVEIS [EQUIVALENTES DE ADIANTAMENTO NA MATERIA, PARA O ENSINO DE LINGUAS ESTRANGEIRAS, ARTES, OU ‘OUTROS COMPONENTES CURRICULARES; ‘YA VERIFICACAO DO RENDIMENTO ESCOLAR OBSERVARA OS SEGUINTES CRITERIOS: A) AVALIACAO CONTINUA E CUMULATIVA DO DESEMPENHO DO ALUNO, COM PREVALENCIA DOS ASPECTOS QUALITATIVOS SOBRE O$ QUANTITATIVOS E DOS RESULTADOS AO LONGO DO PERIODO SOBRE OS DE EVENTUAIS PROVAS FINAIS;, 1B) POSSIBILIDADE DE ACELERAGAO DE ESTUDOS PARA ALUNOS COM ATRASO ESCOLAR; (© POSSIBILIDADE DE AVANQO NOS CURSOS E NAS SERIES MEDIANTE VERIFICAGAO DO APRENDIZADO; D) APROVEITAMENTO DE ESTUDOS CONCLUIDOS COM EXITO; ‘NORMAS DO RESPECTIVO SISTEMA DE-ENSINO, ‘DO IOTAL DE HORAS LETIVAS PARA APROVACIO, ART. 25". SERA. 9 PERMANENTE DAS Al ver. ‘ENTRE 0 NUMERO DE ALUNOS E 0 PROFESSOR, A CARGA HORARIA E AS CONDICOES MATERIAIS DO ‘ESTABELECIMENTO. PARAGRAFO UNICO. CABE AO RESPECTIVO SISTEMA DE ENSINO, A VISTA DAS CONDIQOES DISPONIVEIS E DAS. CARACTERISTICAS REGIONAIS E LOCAIS, ESTABELECER PARAMETRO PARA ATENDIMENTO DO DISPOSTO NESTE ARTICO. a7 JR OBRIGATORIO. N EDUCAGAO BASICA, DE FORMA A PROMOVER 0 DESENVOLVIMENTO CULTURAL DOS ALUNOS. 43°. A EDUCAGAO FISICA, INTEGRADA A PROPOSTA PEDAGOGICA DA ESCOLA, E COMPONENTE CURRICULAR DA EDUCACAO BASICA, AIUSTANDO-SE AS FAIXAS ETARIAS E AS CONDIGOES DA POPULACAO ESCOLAR, SENDO FACULTATIVA NOS CURSOS NOTURNOS. DESI &.$1.NA PARTE DIVERSIFICADA DO CUR ERIE, 0 ENSINO DE PELO MENOS UMA LING co AR, DENTRO 1 - 0 DESENVOLVIMENTO DA CAPACIDADE DE APRENDER, TENDO COMO MEIOS BASICOS 0 PLENO DOMINIO DALEITURA, DAESCRITA E DO CALCULO; I1- A COMPREENSAO DO AMBIENTE NATURAL E SOCIAL, DO SISTEMA POLITICO, DA TECNOLOGIA, DAS ARTES DOS VALORES EM QUE SE FUNDAMENTA A SOCIEDADE; III - 0 DESENVOLVIMENTO DA CAPACIDADE DE APRENDIZAGEM, TENDO EM VISTA A AQUISIGKO DE CONHECIMENTOS E HABILIDADES E A FORMAGAO DE ATITUDES E VALORES; TV - 0 FORTALECIMENTO DOS VINCULOS DE FAMILIA, DOS LACOS DE SOLIDARIEDADE HUMANA E DE ‘TOLERANCIA RECIPROCA EM QUE SE ASSENTA A VIDA SOCIAL. {I EFACULTADO AOS SISTEMAS DE ENSINO DESDOBRAR 0 ENSINO FUNDAMENTAL EM CICLOS. $5: Gs ESTABELECIMENTOS QUE UTILIZAM PROGRESSKO REGULAR POR SERIE PODEM ADOTAR NO ENSINO FUNDAMENTAL O REGIME DE PROGRESSAO CONTINUADA, SEM PREJUIZO DA AVALIAGAO DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM, OBSERVADAS AS NORMAS DO RESPECTIVO SISTEMA DE ENSINO. $9, 0 ENSINO FUNDAMENTAL REGULAR SERA MINISTRADO EM LINGUA PORTUGUESA, ASSEGURADA AS SOMUNIDADES INDIGENAS A UTILIZACAO DE SUAS LINGUAS MATERNAS E PROCESSOS PROPRIOS DE 'APRENDIZAGEM. fs {0 ENSINO FUNDAMENTAL SERA PRESENCIAL, SENDO © ENSINO A DISTANCIA UTILIZADO COMO ‘COMPLEMENTACAO DA APRENDIZAGEM OU EM SITUACOES EMERGENCIAIS. D NIVEL DE CONCLUSA =O NIVEL DE CONCLUSA