1 AV Líng Port AV 2013 DEMO P&B Professor SAD SED MS PDF

CONCURSO PBLICO 2013
PROFESSOR DE
EDUCAO BSICA
ENSINO FUNDAMENTAL E MDIO
CONHECIMENTOS COMUNS PARA TODAS AS REAS / DISCIPLINAS
TEORIA, LEGISLAES
E
560 QUESTES POR TPICOS
LNGUA PORTUGUESA
Cristina Lopes
(208 Questes)
ATUALIDADE BRASILEIRA
Marcus Cavalcante
(126 Questes)
LEGISLAO E CONCEPES PEDAGGICAS
Sylvia Padial
(226 Questes)
Organizao e Diagramao:
Capa:
Mariane dos Reis
Ademir da Silva Alves Jr.
1 Edio
MAR 2013
TODOS OS DIREITOS RESERVADOS. vedada a reproduo total ou parcial deste material, por qualquer meio ou
processo. A violao de direitos autorais punvel como crime, com pena de priso e multa (art. 184 e pargrafos
do Cdigo Penal), conjuntamente com busca e apreenso e indenizaes diversas (arts. 101 a 110 da Lei n 9.610,
de 19/02/98 Lei dos Direitos Autorais).
www.apostilasvirtual.com.br
contato@apostilasvirtual.com.br
apostilasvirtual@hotmail.com
CRISTINA LOPES
LNGUA
PORTUGUESA
TEORIA
208 QUESTES DE PROVAS DE CONCURSOS GABARITADAS
Teoria e Seleo das Questes:
Prof. Cristina Lopes
Organizao e Diagramao:
Mariane dos Reis
1 Edio
MAR 2013
TODOS OS DIREITOS RESERVADOS. vedada a reproduo total ou parcial deste material, por qualquer meio ou
processo. A violao de direitos autorais punvel como crime, com pena de priso e multa (art. 184 e pargrafos
do Cdigo Penal), conjuntamente com busca e apreenso e indenizaes diversas (arts. 101 a 110 da Lei n 9.610,
de 19/02/98 Lei dos Direitos Autorais).
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SUMRIO
1.
FONOLOGIA...................................................................................................................................... 07
1.1 Sons e Letras ........................................................................................................................................07
1.2 Slaba e Diviso Silbica ......................................................................................................................08
1.3 Ortoepia e Prosdia ..............................................................................................................................09
Questes de Provas de Concursos (1.1 a 1.3) ..................................................................................................... 15
1.4 Ortografia ..............................................................................................................................................10

Questes de Provas de Concursos ....................................................................................................................... 16
1.5 Acentuao Grfica. Reforma Ortogrfica de 2009 .............................................................................14

2.
MORFOLOGIA ................................................................................................................................... 19
2.1 Estrutura das Palavras .........................................................................................................................19
2.2 Formao de palavras ..........................................................................................................................19
Questes de Provas de Concursos (2.1 e 2.3) ..................................................................................................... 40
2.3 Classes de Palavras: forma e funo ..................................................................................................20

3.
SINTAXE............................................................................................................................................ 46
3.1 Analtica: ...............................................................................................................................................46
3.1.1 Perodo Simples ......................................................................................................................................... 46
3.1.2 Perodo Composto ..................................................................................................................................... 52
Questes de Provas de Concursos.......................................................................................................... 73
3.2 Das Relaes: .......................................................................................................................................56

3.2.1 Concordncia Nominal e Verbal ............................................................................................................... 56
3.2.2 Regncia Nominal e Verbal ....................................................................................................................... 60

3.2.3 Colocao Pronominal .............................................................................................................................. 65

3.2.4 Crase ........................................................................................................................................................... 65

3.2.5 Pontuao ................................................................................................................................................... 67

4.
SEMNTICA: denotao, conotao; sinonmia e antonmia; campo semntico, hiponmia, hiperonmia,
1.
Questes de Provas de Concursos .................................................................................................................................. 84
5.
COMPREENSO E INTERPRETAO DE TEXTOS. TEXTUALIDADE: coeso, coerncia.

ESTILSTICA. VARIAO LINGUSTICA .......................................................................................... 86
polissemia; ambiguidade........................................................................................................................ 83
5.1 Compreenso e Interpretao de Textos ..................................................................................................86

5.2 Textualidade: coeso, coerncia ..............................................................................................................88
5.3 Estilstica ................................................................................................................................................89
5.4 Variao Lingustica ................................................................................................................................89
2.
Questes de Provas de Concursos .................................................................................................................................. 90
GABARITOS.............................................................................................................................................. 104
Lngua Portuguesa
Teoria e Questes por Tpicos
LNGUA PORTUGUESA
FONOLOGIA:
sons e letras; ortoepia e prosdia; diviso silbica; acentuao grfica, ortografia.

Reforma ortogrfica de 2009.
1.1 Sons e Letras
a) Ditongo
Estuda os sons como so produzidos a partir de um

significante dado:
T som
som
Ex. : Txi
x sons
i som
1) Ditongo Crescente encontro de semivogal com

vogal.
Ex.: Histria (ia) i semivogal
a vogal
t
a
o encontro de uma vogal com uma semivogal ou de

uma semivogal com outra vogal. Por isso, h:
(tnico )
k e s
2) Ditongo Decrescente encontro de vogal com
semivogal.
Ex.: Jquei (ei) e vogal
i semivogal
Fonema e Letra
Letra representao grfica (vogal, semivogal e

consoante).
Fonema a realizao sonora da letra (fonema

voclico, fonema neutro, fonema consonantal).
Observao: Dependendo da classificao vogal, o

encontro voclico tambm pode ser classificado como
oral e nasal. Alm disso, o oral pode ainda ser aberto e
fechado.
3) Ditongo Oral quando a vogal for oral.
Classificao dos Fonemas
4) Ditongo Nasal quando a vogal for nasal.
Veja a relao:
5) Ditongo Aberto (i, i, u): quando a pronuncia tem

timbre aberto.
1. Fonema voclico representado pelas vogais.

2. Fonema neutro representado pelas semivogais.
3. Fonema consonantal representado pelas consoante.
6) Ditongo Fechado quando a pronuncia tem timbre

fechado.
Obs.: Para se contar o nmero de letras e de fonemas,

siga o seguinte macete:
Exs.: ao - /u/ ditongo decrescente nasal.
Fonemas = Letras Dgrafos
Quando - /u/ ditongo crescente nasal.

eis - /ei/ - ditongo decrescente oral fechado.
F=LD
Anis - /i/ - ditongo decrescente oral aberto.

Histria - /ia/ - ditongo crescente oral aberto
Encontros Voclicos
Mrio - /io/ - ditongo crescente oral fechado
As vogais e as semivogais podem aparecer juntas em

um nico grupo sonoro, formando os encontros voclicos.
Esses grupos classificam-se em ditongos, tritongos e hiatos.
A vogal e a base da silaba em lngua portuguesa. Assim,
a observao de algumas regras fundamentais se torna
necessria. So elas:
b) Tritongo
o encontro inseparvel de uma semivogal com uma
vogal e uma outra semivogal na mesma slaba.
1) toda slaba possui uma vogal;
Ex.: Paraguai (uai) u semivogal

a vogal
i semivogal
2) cada slaba possui apenas uma vogal e no mximo

duas semivogais;
Alm disso, eles podem ser:
3) a letra tnica sempre vogal;
1) Oral quando a vogal for oral.

Ex.: Uruguai (a) oral.
4) a letra a sempre vogal;

5) as letras e e o geralmente so vogais;
2) Nasal quando a vogal for nasal.

Ex.: saguo () nasal.
6) as letras i e u geralmente so semivogais.
Lngua Portuguesa
c) Hiato
o encontro de uma vogal com outra vogal que
permanecem em slabas diferentes
Ex.: Sade sa--de.
Obs: Para a existncia de Encontro Consonantal

necessrio que cada consoante emita o seu prprio
fonema, seno estaremos diante de um Dgrafo.
Ex.: renascer (dgrafo); escocs. (encontro consonantal)
1.2 Slaba e Diviso Silbica
Observao: Qualquer encontro de vogais iguais

classificado como hiato. Exemplo: Saara, xiita, caatinga,
veemncia
Classificao das Palavras quanto ao Nmero de Slabas

e Tonicidade
Encontros Consonantais
Alm disso, os vocbulos podem ser classificadas:
So grupos formados de fonemas consonantais sem

intermediao de vogal. Os encontros consonantais
podem ser:
1) Perfeito quando as consoantes ficam na mesma
slaba (so aqueles em que a segunda consoante l ou
r):
1) Quanto ao nmero de slabas

monosslabos n, ch (uma slaba)
disslabos chal, porta (duas slabas)
trisslabos msica, amos (trs slabas)
polisslabos paralelo, dicionrio (mais de trs slabas)
2) Quanto tonicidade
Exs: blu-sa; bra-sa; pra-ga.

2) Imperfeito quando as consoantes ficam em slabas
diferentes:
tnicos = msculo (mus)

tonos = chal (cha)
subtnicos = somente (so)
Exs: ap-to; rit-mo.
Observao 1: A subtnica s ocorre em palavras derivadas,

pois recebe tal classificao a slaba tnica da palavra
primitiva.
Dgrafos
Dgrafo = duas letras que correspondem a um fonema.
1) Dgrafo Consonantal: duas letras representando apenas
um fonema consonantal. So eles:
rr:
carro
ss:
assado
nh:
ninho
lh:
colher
ch:
chave
sc:
nascer
s:
deso
xc:
exceo
xs:
exsudar
qu:
queijo
gu:
guia
Ex.: chapu (palavra primitiva)

slaba tnica
cha peu zi nho (palavra derivada)
slaba tnica
slaba subtnica
A slaba tnica da palavra primitiva tornar-se-
subtnica na derivada
Observao 2: A tona ser toda slaba diferente da
tnica e da subtnica.
3) Monosslabos tonos e Tnicos
Monosslabos tonos = No possuem tonicidade prpria.
Exs: o (s), a (s), me, lhe, mas, que, aos, etc.
Obs: os dgrafos rr, ss, sc, s, xc e xs ficam em slabas

diferentes.
Monosslabos Tnicos = Possuem tonicidade prpria.
2) Dgrafo Voclico: duas letras representando apenas

um fonema voclico. So eles:
4) Vocbulos com mais de uma slaba
am:
an: santo
campo
em:tempo
en: sentido
im: limpo
in: tinto
om bomba
on: conto
um: comum
un: mundo
Exs: h, ms, v, l, cr, d, tm, mim, ti, voz, etc.
Conforme a posio da slaba tnica, os vocbulos que

possuem mais de duas slabas dividem-se em:
oxtonos com a tonicidade na ltima slaba.
Exs.: ta-tu, ca-f, so-f, sa-ci.
paroxtonos com a tonicidade na penltima slaba
Exs.: tem-po, pa-re-de, vo-l-vel.
proparoxtonos com a tonicidade na antepenltima
slaba:
Exs.: pr-fi-co, m-di-co, gi-ns-ti-ca.
Lngua Portuguesa
Diviso Silbica
caranguejo
carangueijo
Lembrete: A separao das slabas deve ser feita pela

soletrao. Dessa forma, devemos observar:
cuspe
guspe
cutia
cotia
1) As letras dos grupos consonantais perfeitos (cuja

segunda consoante l ou r) ficam na mesma slaba.
empecilho
impecilho
estupro
estrupo
freada
freiada
Obs: Caso as consoantes dos grupos bl e br sejam

pronunciadas separadamente, as mesmas ficaro em
slabas diferentes.
mendigo
mendingo
mortadela
mortandela
Exs.: ab-rup-to, sub-li-nhar.
pneu
peneu
prazerosamente
prazeirosamente
prostrar
prostar
reivindicar
reinvidicar
Exs.: pre-ta, blu-sa, bra-sa, pra-to.
2) As consoantes internas no seguidas de vogal ficam

na slaba anterior.
Exs.: ad-je-ti-vo, rap-to.
3) Separam-se as letras dos dgrafos consonantais rr, ss,
sc, s e xc.
Exs.: car-ro, ps-sa-ro, nas-cer, cres-a, ex-ce-o.
4) Permanecem na mesma slaba, as letras dos dgrafos
consonantais ch, lh, nh, gu, qu e dos dgrafos voclicos
am, an, em, en, im, in, om, on, um, un.
Exs.: ma-cho, ve-lha, ni-nho, man-gue.
Prosdia
A Prosdia trata da correta acentuao tnica das palavras, tomando como padro a lngua considerada
culta. Quando se comete um erro de prosdia automaticamente transforma-se uma palavra oxtona em paroxtona, ou proparoxtona em paroxtona e vice-versa. Os
erros de prosdia recebem o nome de silabada.
A seguir alguns exemplos:
5) Separam-se os fonemas voclicos que formam hiato.

Exs.: sa-a-ra, sa--de, po-e-ta, ca-a-tin-ga.
Pronncia correta
Pronncia Errada
avaro
varo
cateter
catter
circuito
circuto
condor
cndor
filantropo
filntropo
fortuito
fortuto
gratuito
gratuto
Pronunciar incorretamente uma palavra cometer uma

cacoepia.
ibero
bero
nterim
interim
Abaixo alguns exemplos:
mister
mster
nobel
nbel
pudico
pdico
recorde
rcorde
refm
rfem
rubrica
rbrica
sutil
stil
6) As letras que formam ditongos e tritongos ficam na

mesma slaba:
Exs.: amei-xa, tei-mo-so, qua-se, i-guais.
1.3 Ortoepia e Prosdia

Ortoepia
A ortoepia a pronncia correta das palavras.
Pronncia correta
Pronncia Errada
abbora
abbra
advogado
adevogado
bandeja
bandeija
beneficncia
beneficincia
bueiro
boeiro
cabealho
cabeario
caderneta
cardeneta
camundongo
camondongo
Lngua Portuguesa

2. Uso do
1.4 Ortografia
Letra e Alfabeto
Letra a representao grfica de um ou mais fonemas
(sons). Chamamos o conjunto de letras de ALFABETO.
Escreveremos com -ar os verbos derivados de

substantivos terminados em -ce.
Exemplos: alcance = alcanar; lance = lanar.
Escreveremos com -o as palavras derivadas de

vocbulos terminados em -to, -tor, -tivo e os
substantivos formados pela posposio do -o ao
tema de um verbo (Tema o que sobra, quando se
retira a desinncia de infinitivo - r - do verbo).
Exemplos: erudito = erudio; exceto = exceo;
setor = seo; intuitivo = intuio;
redator = redao; ereto = ereo;
educar - r + o = educao;
exportar - r + o = exportao;
repartir - r + o = repartio.
Escreveremos com -teno os substantivos correspondentes

aos verbos derivados do verbo ter.
Exemplos: manter = manuteno; reter = reteno;
deter = deteno; conter = conteno.
O alfabeto da lngua portuguesa compe-se de 26 letras.

A-B-C-D-E-F-G-H-I-J-K-L-M-N-O-P-Q-R-S-T-U-V-W-X-Y-Z
Emprega-se as letras K, W e Y nos seguintes casos:

1.
Em abreviaturas e como smbolos de uso internacional:

Exs.: Kg (quilograma), W (Watt), Yd (yard = jarda).
2.
na grafia de palavras estrangeiras ainda noaportuguesadas:

Exs.: Know-how, show, marketing.
3.
na grafia de nomes prprios estrangeiros e seus

derivados:
Exs.: Franklin, Frankliniano,
Bayron, Bayroniano.
Darwin,
Darwinismo;
3. Uso do s
Emprega-se a letra s nos seguintes casos:
Emprego das Letras e dos Dgrafos
Todas as palavras terminadas em -oso e -osa, com

exceo de gozo.
Exemplos: cheiroso, formosa, dengosa e horroroso.
Nos sufixos -s, -esa, -isa, indicadores de origem,

nomes prprios, ttulo de nobreza ou profisso.
Exemplos: camponesa, milans, marqus, duquesa,
princesa, poetisa, Helosa, Marisa
Toda a conjugao dos verbos pr, querer e usar.

Exemplos: Eu pus; Ele quis; Ns usamos; Eles quiseram;
Quando ns quisermos. Se eles usassem.
Todas as palavras terminadas em -ase, -ese, -ise e

-ose, com exceo de gaze e deslize.
Exemplos: fase, crase, tese, osmose.
Nas palavras derivadas de verbos terminados em

-nder e ndir
Exemplos: pretender = pretenso;
defender = defesa, defensivo;
despender = despesa;
compreender = compreenso;
fundir = fuso;
expandir = expanso.
As palavras derivadas de verbos terminados em

-erter, -ertir e -ergir.
Exemplos: perverter = perverso;
converter = converso;
reverter = reverso;
divertir = diverso;
aspergir = asperso;
imergir = imerso
1. Uso do h
O h no representa fonema algum e seu emprego
obedece a algumas regras:
z
Emprega-se o h no final de algumas interjeies:

Exemplos: ah!, oh!
Emprega-se o h quando a etimologia (origem da

palavra) ou a tradio escrita do nosso idioma assim
determina.
Exemplos: hbil, habilitao, hbito, hlito, honesto,
hiato, hbrido, hipoteca, hidrognio, hfen,
hlice, herana, heri, hesitar, homem,
higiene hora, honra, hoje, horizonte
No interior dos vocbulos, no se usa h, exceto:

a) quando ele faz parte dos dgrafos ch, lh, nh.
Exemplos: fecho, folha, rainha.
b) nos compostos em que o segundo elemento
com h etimolgico se une ao primeiro por hfen.
Exemplos: pr-histria, anti-higinico.
Nos compostos sem hfen, elimina-se o h do

segundo elemento.
Exemplos: desabitado, reaver, desonra.
Por tradio, grafa-se com h o nome do estado: Bahia.

J o acidente geogrfico sem h: Baa de Todos os
Santos.
10
Lngua Portuguesa
z
Escreveremos -puls- nas palavras derivadas de

verbos terminados em -pelir e -curs-, nas palavras
derivadas de verbos terminados em -correr.
Exemplos: expelir = expulso; impelir = impulso;
compelir = compulsrio;
concorrer = concurso;
discorrer = discurso; percorrer = percurso
Escrevem-se com
s
alis
alisar
anlise
aps
casa
atrs
atraso
atravs
aviso
bisar
brasa
casulo
catalisar
ciso
coliso
cs
crase
crise
despesa
deusa
empresa
fase
fuso
4. Uso do ou s?
z
Aps ditongo, escreveremos com --, quando

houver som de s, e escreveremos com -s-, quando
houver som de z.
Exemplos:
eleio, traio, coisa, faiso, mausolu,

maisena, Neusa, lousa.
5. Uso do z
Emprega-se a letra z nos seguintes casos:
z
Nos sufixos -ez/-eza, formadores de substantivos

abstratos a partir dos adjetivos.
Exemplos:
Adjetivo
Insensato
Mesquinha
Altivo
Magro
Belo
Grande
Substantivo abstrato
Insensatez
Mesquinhez
Altivez
Magreza
Beleza
Grandeza
Escreveremos com -s- os verbos terminados em -isar,

quando a palavra primitiva j possuir o -s-.
Exemplos: Anlise
Analisar
Pesquisa
Pesquisar
Paralisia
Paralisar
Escreveremos com -z- os verbos terminados em -izar,
quando a palavra primitiva no possuir -s-.
Exemplos: Canal
Canalizar
Hospital
Hospitalizar
Atual
Atualizar
Escreveremos com -s- os diminutivos terminados em
-sinho e -sito, quando a palavra primitiva j possuir o
-s- no final do radical.
Exemplos:
Primitiva
pires
lpis
portugus
Sufixo diminutivo
+ inho
+ inho
+ inho
Sufixo diminutivo
+inha
+inho
+inho
+inho
+inho
Derivada
raizinha
juizinho
papelzinho
pezinho
paizinho
abalizar
algoz
amizade
aprazvel
aprendiz
arroz
assaz
atriz
atroz
azar
azia
baliza
cafuzo
capaz
cartaz
chafariz
coriza
cruz
deslize
(subst.)
desprezo
feroz
fugaz
giz
jaez
jazigo
lazer
luz
magazine
meretriz
prazer
prazo
profetizar
rapaz
rodzio
sagaz
talvez
tenaz
tez
vazio
veloz
verniz
voraz
xadrez
Escreveremos com -cess- as palavras derivadas de

verbos terminados em -ceder.
Exemplos: anteceder = antecessor;
exceder = excesso;
conceder = concesso
Escreveremos com -press- as palavras derivadas de

verbos terminados em -primir.
Exemplos: imprimir = impresso;
comprimir = compressa;
deprimir = depressivo
Escreveremos com -gress- as palavras derivadas de

verbos terminados em -gredir.
Exemplos: agredir = agresso;
progredir = progresso;
transgredir = transgressor
Escreveremos com -miss- ou -mess- as palavras

derivadas de verbos terminados em -meter.
Exemplos: comprometer = compromisso;
intrometer = intromisso;
prometer = promessa;
remeter = remessa
Derivada
piresinho
lapisinho
poruguesinho
Escreveremos com -z- os diminutivos terminados em

-zinho e -zito, quando a palavra primitiva no possuir
-s- no final do radical.
Exemplos:
Primitiva
raiz
juiz
papel
p
pai
gs
gasolina
groselha
inclusive
invs
jus
lisonjeiro
lisura
ms
mosaico
nasal
obus
psames
revs
sntese
sinusite
surpresa
tosar
trs
uso
usina
avisar
7. Uso de ss
6. Uso do s ou z?
z
11
8. Uso de , s ou ss
Em relao ao verbos terminados em -tir, teremos:
z
Escreveremos com -o, se apenas retirarmos a desinncia

de infinitivo -r, dos verbos terminados em -tir.
Exemplo: curtir - r + o = curtio
Escreveremos com -so, quando, ao retirarmos toda

a terminao -tir, a ltima letra for consoante.
Exemplo: divertir - tir + so = diverso
Lngua Portuguesa
z
Escreveremos com -sso, quando, ao retirarmos

toda a terminao -tir, a ltima letra for vogal.]
Exemplo: discutir - tir + sso = discusso
Palavras do ingls aportuguesadas trocam o sh

original por x.
Exemplos: Xampu (de shampoo), xerife (de sheriff).
9.Uso do g
z
Nas palavras terminadas em -gio, -gio, -gio, -gio,

-gio.
Exemplos: pedgio, colgio, litgio, relgio, subterfgio.
Nos substantivos terminados em -gem, exceo feita
a pajem, lambujem e a conjugao dos verbos
terminados em -jar.
Exemplos: a vertigem, a coragem, a aragem, a
margem.
10. Uso do j:
z
Em palavras de origem indgena, africana ou popular.

Exemplos: paj, canjica, jibia, jirau, jil, jeca.
Exceo: Sergipe.
Em palavras derivadas dos verbos terminados em -jar.

Exemplos: trajar = traje, eu trajei.
encorajar = que eles encorajem.
viajar = que eles viajem.
As palavras derivadas de vocbulos terminados em

-ja.
Exemplos: loja = lojista;
gorja = gorjeta;
canja = canjica.
Escrevem-se com
x
almoxarife
bexiga
bruxa
capixaba
caxumba
coaxar
elixir
engraxate
faxina
graxa
lagartixa
lixa
luxo
maxixe
glico
estrangeiro
Evangelho
geada
gengibre
geringona
gim
gria
giz
anjinho
berinjela
cafajeste
canjica
gorjear
gorjeta
jeito
jenipapo
jesuta
jibia
jil
laje
majestade
manjedoura
monja
ojeriza
paj
sarjeta
traje
ultraje
11. Uso de x/ch.

z
apretrecho
archote
bochecha
broche
cachaa
cachimbo
cartucheira
chafariz
charco
chimarro
chuchu
chucrute
chumao
chutar
cochicho
colcha
comicho
coqueluche
fachada
ficha
flecha
inchar
machucar
mochila
pechincha
piche
rachar
salsicha
tocha
Os verbos terminados em -uar e -oar, escrevem-se

com e na formas do presente do subjuntivo.
Exemplos: Efetuar
efetues
efetue
Continuar continues
continue
Abenoar abenoes
abenoe
Perdoar
perdoes
perdoe
Os verbos terminados em vir, -oar escrevem-se com

i na 2 e na 3 pessoa do singular do presente do
indicativo.
Exemplos: possuir
possuis
possui
retribuir
retribuis
retribui
cair
cais
cai
sair
sais
sai
doer
---di
moer
mis
mi
j
herege
ligeiro
monge
ogivas
argento
sugesto
tangerina
tigela
vagem
vagido
mexer
mexerico
orix
oxal
praxe
puxar
relaxar
vexame
xampu
xarope
xavante
xereta
xerife
xcara
xingar
12. Uso de e/ i
Escrevem-se com
g
ch
Nota: O verbo doer no apresenta a 2 pessoa do

presente do indicativo.
Depois de ditongos normalmente se emprega x.

Exemplos: enxame, enxoval, enxada, enxaqueca.
Exceo: recauchutar e guache.
Escreveremos com -x- as palavras iniciadas por enx-,

com exceo das derivadas de vocbulos iniciados
por ch- e da palavra enchova.
Exemplos: enxada, enxerto, enxerido, enxurrada.
Exceo:
Os verbos encher, encharcar e derivados

escrevem-se com ch.
Depois da slaba me- emprega-se x

Exemplos: mexer, mexilho, mexicano, mexerico, mexerica.
Exceo: mecha e derivados.
Palavras de origem indgena e africanas so grafadas

com x.
Exemplos: xang, xar, xavante, xingar, xique-xique.
12
Escrevem-se com
e
Anteontem
cadeado
campe
candeeiro
carestia
cedilha
creolina
destilar
empecilho
encarnado
espaguete
hastear
irrequieto
mercearia
palet
penico
periquito
quase
sequer
seringa
i
aborgine
ansiar
artifcio
casimira
crnio
criao
diseneria
escrnio
esquisito
imbuia
invlucro
lampio
meritssimo
ptio
penicilina
pontiagudo
privilgio
requisito
ttil
umbilical
Lngua Portuguesa
13. Uso de sc
9.
Prefixo terminado em r mais palavra iniciada por

r
Nota: Escrevem-se com sc:
Exs.: inter-racial super-resistente

acrscimo
fascculo
adolescncia
imprescindvel recrudescer
ascender
intumescer
reminiscncia
Conscincia
irascvel
resciso
crescer
miscigenao ressuscitar
descender
nascer
suscitar
discente (aluno)
obsceno
transcender
disciplina
oscilar
plebiscito
10. Prefixos pr, pr, pos, soto, sota, vice, vizo, ex

sempre separado por hfen
Exs.: pr-concurso pr-americano ps-doutor
soto-piloto sota-mestre vice-governador
vizo-rei ex-prefeito,...
11. Prefixos circum pan mais palavras iniciadas com
vogal h ou n
Exs.: circum-escolar circum-navegao pan-
Emprego do Hfen
americano pan-histrico pan-mgico,...
(Conforme Reforma Ortogrfica de 2009)

12. Sufixos indgenas au guau mirim precedido
Novas Regras do Hfen

1.
de vogal acentuado
Exs.: Cear-mirim amor-guau.
Hfen em palavras compostas por justaposio.

Exs.: guarda-roupa guarda-civil cirurgio-dentista
p-de-moleque etc.
Exceo: girassol passatempo mandachuva, etc.
2.
No se usa hfen:
a) Encontro de vogais diferentes prefixo + palavra
Exs.: anteontem autoestrada infraestrutura
Locais iniciados pelos adjetivos gr gro verbos e
coautora.
palavras ligados por artigo

Exs.: Gr-Betanha Gro-Par Quebra-coco
b) Vogal + r ou s duplicam-se as letras
Entre-os-rios, etc.
Exs.: autorretrato suprassumo antissocial

3.
Palavras
derivadas
designativas
de
espcies
minissaia antirrbica cosseno antirrugas.
botnicas e zoolgicos.
Exs.: erva-doce bem-te-vi, etc.
4.
5.
6.
Emprego do Porqu
Advrbio bem + nomes iniciados por vogais... ou

consoantes
Exs.: bem-vindo bem-me-quer bem-aventurado
bem-estar, etc.
Advrbio mal + nome iniciados por vogais e ...
Exs.: mal-estar mal-humorado,...
OBS.: mal + palavras iniciadas por consoante sem
hfen
Exs.: malmequer malcriado malvisto,...
Ex2: Este o caminho por que percorri.

f
Por qu = por que motivo (final de orao).

Ex.: Voc no veio, por qu ?
Porque = conjuno (visto que, para que, pois) e

utilizado nas respostas s perguntas.
Ex.: Tirou boa nota porque estudou.
porqu = palavra substantivada e pode ser

trocado por o motivo pelo qual.
Ex.: No sei o porqu da sua dvida.
Prefixos antes de palavras iniciadas por H

Exs.: pan-amrica mini-hotel pr-histria superhomem, ...
Por que = por que motivo ou pelo qual (flexes).

Ex1: Por que voc chegou tarde ?
Alm aqum recm e sem

Exs.: alm-mar aqum-mar recm-casado semcerimnia ,...
7.
Obs.: Vem acompanhado por especificador.
Prefixo com vogal igual da iniciada na palavra

Exs.: contra-almirante anti-inflamatrio micro-ondas, ...
13
Lngua Portuguesa
1.5 Acentuao Grfica.

Reforma Ortogrfica de 2009
6) Acentuao dos Hiatos:

z
Regras Gerais
Hiato oo
Com a Reforma de 2009, o hiato oo no mais

recebe acento circunflexo.
1) Acentuam-se todas as proparoxtonas.

Ex.: Ortogrfico, gstrico, amos, hfenes.
2) Acentuam-se as paroxtonas terminadas em:
MACETE: Us/ei /um/ l/i/r/o /n/ /on/x/ps
(Macete que sintetiza as terminaes das paroxtonas
acentuadas.)
Ex.: us vrus
como era
como fica
Enjo
enjoo
Vo
voo
Abeno
abenoo
Mago
magoo
Verbos crer, dar, ler, ver (e derivados)
um lbum / lbuns
Com a Reforma de 2009, no mais se emprega o
acento circunflexo na terceira pessoa do plural do
presente do indicativo dos verbos crer, dar, ler, ver (e de
seus derivados).
ei (ditongo) - jquei, histria

l amvel
i(s) jri / lpis
r reprter
o() rgo / rf
como era
como fica
n hfen
Crem
creem
Dem
deem
Lem
leem
Vem
veem
descrem
descreem
Relem
releem
on prton
x nix
Obs.: As paroxtonas terminadas

em ens no recebem acento.
Exs.: hifens, itens, polens, jovens.
ps bceps
Obs.: Ao ser justificado o uso de acento paroxtono,
faa-o assim:
Ex.: dicionrio paroxtona terminada em ditongo
crescente (io).
3) Acentuam-se as oxtonas terminadas em a(s),
e(s), o(s), em ou ens.
Ex.: sof, anans, caf, revs, domin, retrs,
refm, parabns.
Acentuao das vogais i e u nos hiatos
Com a Reforma de 2009, no se acentuam as letras i e u

tnicas que formam hiato com a vogal anterior, quando
precedidas de ditongo.
4) Acentuam-se os monosslabos tnicos terminados

em a(s), e(s), o(s).
Ex.: m, d, f, p, ms, ps, ps.
como era
como fica
Baica
baiuca
Boina
boiuna
Feira
feiura
Regras Especiais
Observaes:
5) Ditongos abertos i, u, e i.
Obs: Com a Reforma de 2009, esta regra no mais se

aplica em caso de paroxtonas.
Exemplo: heroico, apoio, assembleia, estreia.
como era
Herico
Apio
Assemblia
Estria
z
como fica
heroico
apoio
assembleia
estreia
O acento agudo dos ditongos abertos u, i, i s

desapareceu nas palavras paroxtonas. As oxtonas
(incluindo-se a os monosslabos tnicos terminados
em u, i, i) continuam recebendo acento grfico.
Ex.: chapu, anzis, carretis, etc.
14
Nas palavras oxtonas, o acento se mantm:

Ex.: Piau, tuiui
z Para os demais casos, nada muda, ou seja, as letras i

e u recebero acento agudo se:
a estiverem sozinhas na slaba ou com a letra s;
b) vierem seguidas de uma vogal no-idntica;
c) no estiverem seguidas pelo dgrafo nh.
Ex.: sa--da, sa--de, sa-s-te,
ba-la-s-tre, pa-s, he-ro--na, juzes, razes, viva,
ba, fasca, rene, Ita, etc.
Mas
rainha, bainha, tainha, campainha no possuem
acento grfico porque a letra i vem seguida de -nh
Lngua Portuguesa
9) Acento diferencial, usa-se o acento para diferenciar

palavras homnimas.
7) Uso do Trema
Com a Reforma de 2009, o trema foi abolido.
como era
como fica
agentar
aguentar
Sagi
sagui
freqente
frequente
tranqilo
tranquilo
Emprega-se o acento diferencial em:

a) pde (terceira pessoa do singular do pretrito
perfeito do indicativo do verbo poder) para distinguir
de pode (terceira pessoa do singular do presente
indicativo do mesmo verbo).
b) pr (forma verbal) para distingui-la de por (preposio).
Obs.: Conserva-se, no entanto, o trema em palavras

derivadas de nomes prprios estrangeiros:
Ex: hbneriano, de Hbner, mlleriano, de Mller,
etc.
8) Verbos TER e VIR (e seus derivados): recebem o
acento circunflexo na terceira pessoa do plural do
presente do indicativo.
Ex.: Ele tem / vem
Eles tm / vm
Ele mantm / advm
Eles mantm / advm
Observao:
Pela Reforma de 2009, desaparecem os demais
acentos diferenciais, como em:
pra (verbo) para distinguir de para (preposio)
plo (substantivo) para distinguir de pelo (contrao)
pra (substantivo) para distinguir de pera (preposio
arcaica)
Em sntese:
S h, em portugus, a partir da reforma, duas
palavras que obrigatoriamente recebem acento circunflexo
diferencial: pr (verbo) e pde (terceira pessoa do
singular do pretrito perfeito do indicativo).
QUESTES DE PROVAS DE CONCURSOS

Sons e Letras; Ortoepia e Prosdia; Diviso Silbica
4. [Assist. Serv. Sade II.-(Aux. Serv. Sade)-SES-MS/2011].(Q.3)

Analise as afirmaes abaixo e assinale a alternativa correta:
1. [Oficial-PM-MS/2013-Fund. Escola Gov.].(Q.4) Marque

a nica sequncia que apresenta encontros consonantais
nos trs vocbulos.
a) segredo, aprimoramento, crebro.
b) atividade, aprendizagem, lista.
c) pesquisas, nascimento, fsica.
d) dessas, provas, animais.
e) mais, at, poder.
2. (Monitor de Alunos-PMCG-SEMAD-MS/2011).(Q.8) Analise
os encontros voclicos presentes nas palavras abaixo e
assinale a alternativa que contm a classificao CORRETA,
respectivamente.
a) Fiquei / quintal: tritongo / ditongo.
b) Mais / areia: ditongo decrescente / tritongo.
c) Igual / esverdeado: tritongo e hiato.
d) Includo / leque: hiato / ditongo crescente.
e) Feito / razes: ditongo / ditongo.
3. (Monitor de Alunos-PMCG-SEMAD-MS/2011).(Q.18) Qual
palavra a seguir apresenta oito fonemas e contm encontro
consonantal?
a) Pergunta.
b) Crescente.
c) Matrimnio.
d) Ambulncia.
e) Prefixo.
a) A acentuao grfica dos vocbulos neurnios, clulas

e memria explica-se pela mesma regra.
b) Nos vocbulos causado, memria e paciente ocorrem,
respectivamente, ditongo decrescente, ditongo crescente
e hiato.
c) Os vocbulos milhes, qualidade, daqueles, excessiva
e isso contm dgrafos.
d) Quanto posio da slaba tnica, as palavras brasileiros,
estimativa e provocar so paroxtonas.
e) As slabas das palavras epilepsia e excessiva separamse, respectivamente, da seguinte maneira: epi-lep-si-a e
ex-ces-si-va.
Assinale a alternativa em que h ERRO na diviso silbica
gramatical.
a) i-guais / do-en-a / sau-d-vel
b) san-gue / psi-co-se / mne-m-ni-co
c) os-so / trau-ma / in-fe-co
d) ap-to / ob-tu-rar / l-co-ol
e) ex-ces-so / sa--de / te-ra-pi-a
6. [Soldado-CBM-MS/2010-Fund. Escola Gov.].(Q.11) Nas
palavras tinha, passei e professor:
a) h dgrafo na primeira, mas no h nas duas ltimas.
b) h dgrafo nas duas primeiras, mas no h na ltima.
c) no h dgrafo na primeira, mas sim nas duas ltimas.
d) h dgrafo em todas as trs.
e) concorda com a expressa.
15
Lngua Portuguesa
7. [Soldado-CBM-MS/2010-Fund. Escola Gov.].(Q.18) Assinale

a alternativa que apresenta apenas palavras trisslabas:
a) poca, sonho, habilidade, ps
b) monosslaba, integridade, motivo, pblico
c) gratuito, intuito, mascote, compasso
d) polisslaba, time, escola, vida
e) disslaba, disciplina, suspeito, outras
8. (Oficial da PM-MS/2008-Fund. Escola Gov.).(Q.8) Marque
a nica sequencia em que, nos trs vocbulos, h encontros
consonantais.
13. [Gestor Ativ. Turismo-(Turismlogo)-(NS)-Fund. Turismo/2006FADEMS].(Q.8) Assinale a alternativa em que as palavras

contm dgrafo, ditongo, tritongo e hiato, respectivamente:
a) Qualquer; srie; enxagei; apreender.
b) Chimarro; desafio; apoio; voar.
c) Assessor; paisagem; comboio; estncia.
d) Guitarra; ruim; Piau; histria.
e) Lguas; imediato; igual; sade.
14. [Gestor Ativ. Turismo-(Turismlogo)-(NS)-Fund. Turismo/2006FADEMS].(Q.3) A diviso silbica est correta na alternativa:
a) professores grupos claramente.

b) isso pesquisa frustam.
c) deveriam aprender coisas.
d) sobre aqueles possibilidade.
e) mundo no ignorem.
a) pers-cru-tar; ne-cta-ri-na; gra-tu-i-to.

b) im-pa-cto; so-ci-o-l-gi-co; psi-co-lo-gia.
c) su-bs-tan-ci-al; es-sn-ci-a; fi-sio-te-ra-pia.
d) ego-s-mo; se-le-ci-o-nar; pi-au-ien-se.
e) per-cep-o; en-x-ge; i-de-al.
9. [Soldado da PM-MS/2008-Fund. Escola Gov.].(Q.2) Dadas

as palavras:
15. [Assist. Ativ. Turismo-(NM)-Fund.Turismo/2006-FADEMS].(Q.3)

A diviso silbica est correta na alternativa:
1. ps sos.
a) Pers-pi-c-cia; he-cta-re; ruim.

b) N-ctar; su-bstn-cia; of-tal-mo-lo-gia.
c) Bis-a-v; bis-ne-to; psi-ca-n-li-se.
d) Fri-ccio-nar; su-blo-car; sub-li-nhar.
e) In-te-lec-o; a-ve-ri-gei; trans-por-te.
2. fa co.
3. bair ros.
4. pa ss.
Constata-se que a separao silbica est correta apenas
em:
a) 1, 3 e 4.
b) 2, 3 e 4.
c) 1, 2 e 3.
d) 2 e 4.
e) 1 e 4.
10. [Gestor Serv. Sade-(Assist. Social)-(NS)-Fund. Sade/2006FADEMS].(Q.15) Sobre a relao entre fonema e letra, a
alternativa INCORRETA :
16. [Gestor Serv. Sade-(Assist. Social)-(NS)-Fund. Sade/2006FADEMS].(Q.16) Do ponto de vista fontico fonolgico, a
diferena de sentido entre as palavras pde e pode
decorre:
a) da acentuao.
b) da diferena entre dois fonemas voclicos: um de timbre.
fechado e um de timbre aberto, respectivamente.
c) da diferena entre uma vogal anterior e uma posterior.
d) do fato de pertencerem a classes gramaticais diferentes.
e) da diferena entre uma vogal nasal e uma oral.
Ortografia
a) Reflexo = 7 letras/7 fonemas.

b) Assessor = 8 letras/6 fonemas
c) Compartimento = 13 letras/11 fonemas.
d) Distinguir = 10 letras/8 fonemas.
e) Delinqncia = 12 letras/10 fonemas.
Leia a tira abaixo e resolva a questo 17. As personagens

da tira so Mafalda (menina com o lao no cabelo) e
Susanita.
11. [Gestor Ativ. Turismo-(Turismlogo)-(NS)-Fund. Turismo/2006FADEMS].(Q.9) Assinale a alternativa em que a correlao

letra/fonema est corretamente indicada:
a) Desconhecimento = 15 letras/14 fonemas.
b) Perplexo = 8 letras/8 fonemas.
c) Experimentariam = 15 letras/14 fonemas.
d) Enquadramento = 13 letras/10 fonemas.
e) Enroscar = 8 letras/8 fonemas.
12. [Assist. Ativ. Turismo-(NM)-Fund.Turismo/2006-FADEMS].(Q.12)
Assinale a alternativa em que a palavra contm dois
dgrafos:
a) qualquer.
b) qinqnio.
c) agentava.
d) guilhotina.
e) caminhos.
17. [Ag. Ativ. Educ.-(Ag. Limpeza)-SED-MS/2011].(Q.18)

No quadro 2 aprece a palavra sesso. Assinale a
alternativa em que a palavra apresentada tambm
deve ser escrita com SS:
a) diver_o
b) expul_o
c) exposi_o
d) progre_o
16
Lngua Portuguesa
e) compreen_o
18. (Monitor de Alunos-PMCG-SEMAD-MS/2011).(Q.10) Leia
esta charge e verifique o emprego do hfen.

Assinale a alternativa em que todas as palavras devem
ser grafadas corretamente com a letra x.
a) asfi_ia, en_aqueca, e_plcito
b) fle_a, me_er, ta_a
c) _ito, en_urrada, _u_u
d) _cara, ma_ucar, _eque
e) _enofobia, _ale, _al.
Tudo tem um ..........
No atingiram a meta ..........
Prorrogaram o prazo, .......... muitos no compareceram
No se sabe .......... no atenderam ao chamado.
Assinale a alternativa que, pela ordem, completa corretamente
as lacunas.
Conclui-se que
a) o humor aparece ao se referir somente a uma
circunstncia econmico-social, a crise trabalhista. A
palavra emprego significa "trabalho.
b) no houve um jogo de palavras com o termo emprego,
dando-lhe duplo sentido. O nico sentido uso.
c) o hfen no deve ser usado aps o verbo precisa.
d) o emprego do hfen no cartaz facultativo e a
palavra at, presente na fala, indica excluso.
e) parte da charge tem relao com a regra da lngua
portuguesa sobre o emprego do hfen.
19. (Monitor de Alunos-PMCG-SEMAD-MS/2011).(Q.11) Complete
as frases a seguir com por que, porque, porqu ou por
qu.
1. ____________ voc se atrasou? No sei ____________
tanta demora.
a) porqu, por qu, porque, por que

b) por qu, por que, porque, porque
c) porque, por qu, por que, por que
d) porqu, por qu, porque, porque
e) porque, por que, porqu, porque
Assinale a alternativa ERRADA quanto ao emprego ou no
do hfen, de acordo com o novo Acordo Ortogrfico.
a) Os recm-admitidos faro uma autoanlise hoje.
b) Causou-me mal-estar v-lo semi-inconsciente.
c) O ru vai cumprir pena em regime semi-aberto
d) Este o antepenltimo dia da campanha antirrbica.
e) Havia beija-flores e bem-te-vis por todo o parque.
24. (Oficial da PM-MS/2008-Fund. Escola Gov.).(Q.14) Assinale
a alternativa cujos vocbulos esto grafados CORRETAMENTE
e completam, respectivamente, as lacunas do texto a
seguir:
A poltica de ____________ de gastos municipais fez com
que se ____________ os trabalhos de ____________ em
muitas cidades
2. Eu sei o _____________ dessa atitude. Voc quer que

eu fale _____________.
3. Pegou o txi _____________ estava atrasada.
Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as
lacunas acima.
a) 1. Por que por que / 2. porqu por qu / 3. porque.
b) 1. Por que porque / 2. por qu porqu / 3. porque.
c) 1. Porque por que / 2. porqu porque / 3. por que.
d) 1. Por que por qu / 2. por que por que / 3. porque.
e) 1. Porque porque / 2. por qu por que / 3. Por que.
a) contenso paralisasse pesquiza.

b) contenso paralizassem pesquisa.
c) conteno paralisassem pesquisa.
d) contenso paralizassem pesquiza.
e) conteno paralizasse pesquiza.
25. (Oficial da PM-MS/2008-Fund. Escola Gov.).(Q.16)
Assinale a alternativa que preenche adequadamente as
lacunas das frases:
I) Ela no o procurou, __________?
20. (Monitor de Alunos-PMCG-SEMAD-MS/2011).(Q.19) De

acordo com a ortografia, as palavras que esto grafadas
CORRETAMENTE esto na alternativa
II) Ningum explicou o __________ da sua reao.
a) Pretensioso/ exceo / ascesso.

b) Previlgio / beneficiente /quisesse.
c) Excesso / sarjeta / sequer.
d) Analisar / berinjela / missanga.
e) Cachumba / paralisar / explndido.
a) por qu / porqu / por que / Porque.

b) por que / porque / porque / Por que.
c) por qu / porqu / porque / Por que.
d) porqu / por que / por que / Porque.
e) porque / porqu / porque / Porque.
17
III) Desejo saber __________ ela no compareceu audicia.

IV) __________ sonhadora, ela cultiva ideais irrealizveis.
Lngua Portuguesa

Acentuao Grfica
26. [Oficial-PM-MS/2013-Fund. Escola Gov.].(Q.20) Assinale a

alternativa que apresenta duas palavras trisslabas, paroxtonas.
a) tambm prdio
b) caa juzo
c) s saguo
d) contrio nuvem
e) aproximava decidi
27. [Anal. Jud.-(r. Fim)-(NS)-(M)-TJ-MS/2012-FADEMS].(Q.12)
Ainda com base no texto (ver pgs. 90 e 91) e consideradas
a acentuao e/ou a grafia propriamente dita, assinale
a alternativa que contm uma palavra que, conforme
definiu o Acordo Ortogrfico, passou a admitir dupla
forma:
a) Lingustica (l. 13), que, por ser nome prprio, poder
ser grafada tambm com trema.
b) gnero (l. 10), que tambm poder ser assim acentuada:
gnero.
c) tm (l. 19), cujo acento passa a ser facultativo.
d) distancia (l. 16), que poder ser tambm assim grafada:
distncia.
e) contrrio (l. 15), que poder ser grafada tambm
sem acento grfico: contrario.
28. [Tc.-Adm. Educ.-(Assist. Adm.)-UFMS/2012].(Q.5) Assinale
a alternativa em que o acento grfico necessrio para
que a palavra fique correta.
a) Gratuito.
b) Rubrica
c) Recorte.
d) Fluido.
e) Substituido.
29. [Tc.-Adm. Educ.-(Assist. Adm.)-UFMS/2012].(Q.9) Nas
palavras sbia, sabia e sabi, temos respectivamente:
a) Paroxtona, proparoxtona e paroxtona.
b) Oxtona, paroxtona e proparoxtona.
c) Paroxtona, oxtona e oxtona.
d) Paroxtona, proparoxtona e proparoxtona.
e) Paroxtona, paroxtona e oxtona.
30. [Ag. Ativ. Educ.-(Ag. Limpeza)-SED-MS/2011].(Q.7) Sobre
o trecho: Para que haja interao entre alunos, pais,
pessoas da comunidade e o profissional que os atende,
esse profissional deve fazer a leitura das solicitaes e
reivindicaes dessa clientela., analise as afirmativas
abaixo e assinale a CORRETA.
a) solicitaes e reivindicaes so palavras monosslabas,
oxtonas e em ambas h ditongo.
b) solicitaes e reivindicaes so palavras polisslabas,
oxtonas e em ambas h ditongo.
c) solicitaes e reivindicaes so palavras polisslabas,
paroxtonas e em ambas h hiato.
d) solicitaes e reivindicaes so palavras monosslabas,
paroxtonas e em ambas h ditongo.
e) solicitaes e reivindicaes so palavras monosslabas,
paroxtonas e em ambas h hiato.
18
31. [Ag. Ativ. Educ.-(Ag. Limpeza)-SED-MS/2011].(Q.13) A

mesma regra de acentuao da palavra tica vale
tambm para:
a) pblica.
b) formao.
c) atribudas.
d) bon.
e) aluguis.
De acordo com o novo Acordo Ortogrfico, identifique
a alternativa que completa corretamente, pela ordem,
as lacunas dos perodos a seguir.
A .......... principal da campanha combater a doena
e .......... a populao.
As autoridades devero .......... em campo todos os
agentes de sade .......... o ........ ao mosquito.
a) ideia, tranquilizar, por, pra, contra ataque
b) ideia, tranquilizar, pr, para, contra-ataque
c) idia, tranquilizar, por, para, contra-ataque
d) idia, tranquilizar, pr, pra, contra-ataque
e) ideia, tranquilizar, pr, para, contra ataque
33. [Anal. Jud-(r. Fim)-(NS)-(M)-TJ-MS/2009-FADEMS].(Q.8)
Quanto acentuao usada no texto, est correto o
exposto na alternativa:
a) Nas formas faz-lo e imput-lo, o acento est
empregado indevidamente.
b) A palavra ali (l.24) deveria receber acento no i.
c) A palavra apoia (l.4) no est acentuada porque, pelo
Acordo Ortogrfico, no se acentuam mais as vogais
dos ditongos abertos i e i em palavras paroxtonas.
d) A palavra expor-se (l.18 ) poderia estar acentuada
porque deriva do verbo pr, que continua acentuado
aps a aprovao do Acordo Ortogrfico.
e) A forma verbal tem (l.9) deveria receber acento
circunflexo no e porque est no plural, concordando
com aes de pessoas desconhecidas.
34. [Anal. Jud-(r. Fim)-(NS)-(V)-TJ-MS/2009-FADEMS].(Q.13)
Assinale a alternativa em que a acentuao grfica
est correta:
a) heroon.
b) destroier.
c) heroi.
d) fiis.
e) chapeus.
35. [Aux. Jud.I-(Ap. Oper.)-(NM)-(M)-TJ-MS/2009-FADEMS].(Q.14)
Quanto acentuao grfica, esto corretamente
acentuadas as palavras da alternativa
a) bebamos rum trax juiz.
b) juzes txtil caram alivio.
c) impar relatrio alcolatra egosmo.
d) convm (pl.) intervm (sing.) tupi.
e) tem hfens saa beno.
Lngua Portuguesa
GABARITOS (208 QUESTES)

FONOLOGIA:
sons e letras; ortoepia e prosdia; diviso silbica; acentuao grfica, ortografia.

Reforma ortogrfica de 2009.
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
A C E
B C D C A A A C D A E
E
B D E A C A A C C
25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
A B
B
E
E
B A B C D B
MORFOLOGIA:
estrutura das palavras; formao de palavras; classes de palavras: forma e funo.
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
C D A C D D C B D D B
B C D B A D D D A E A A B
25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48
E D B C D B
E
B D C D A E D A E
B
B C E D E
B D
49 50
A B
SINTAXE:
(a) analtica: perodo simples; perodo composto;

(b) das relaes: concordncia, regncia e colocao. Crase. Pontuao.
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D C A E D C A E
E A B C E
B A D C D A A B A E
B
25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48
A B
B A C B C B A A C D B
E C C C C B
E A D C D
49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
D E D C A A B A D A E D C C E C E
E D D A C
SEMNTICA:
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C
denotao, conotao; sinonmia e antonmia; campo semntico, hiponmia, hiperonmia, polissemia;

ambiguidade.
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E
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C
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10 11
B A
COMPREENSO E INTERPRETAO DE TEXTOS.

TEXTUALIDADE: coeso, coerncia. ESTILSTICA. VARIAO LINGUSTICA.
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C D E D C D E A B D E C C B D B
E
B A D E C A E
25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42
C B C E
B
E D E D B C E
B A D A C A
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CONCURSO PBLICO 2013

LEGISLAO E CONCEPES PEDAGGICAS

Mariane dos Reis

Ademir da Silva Alves Jr.

1.4 Ortografia ..............................................................................................................................................10

1.5 Acentuao Grfica. Reforma Ortogrfica de 2009 .............................................................................14

2.3 Classes de Palavras: forma e funo ..................................................................................................20

3.2 Das Relaes: .......................................................................................................................................56

3.2.2 Regncia Nominal e Verbal ....................................................................................................................... 60

3.2.3 Colocao Pronominal .............................................................................................................................. 65

3.2.4 Crase ........................................................................................................................................................... 65

3.2.5 Pontuao ................................................................................................................................................... 67

SEMNTICA: denotao, conotao; sinonmia e antonmia; campo semntico, hiponmia, hiperonmia,

Questes de Provas de Concursos .................................................................................................................................. 84

COMPREENSO E INTERPRETAO DE TEXTOS. TEXTUALIDADE: coeso, coerncia.

5.1 Compreenso e Interpretao de Textos ..................................................................................................86

Questes de Provas de Concursos .................................................................................................................................. 90

Teoria e Questes por Tpicos

Prof. Cristina Lopes

sons e letras; ortoepia e prosdia; diviso silbica; acentuao grfica, ortografia.

1.1 Sons e Letras

Estuda os sons como so produzidos a partir de um

1) Ditongo Crescente encontro de semivogal com

o encontro de uma vogal com uma semivogal ou de

Letra representao grfica (vogal, semivogal e

Fonema a realizao sonora da letra (fonema

Observao: Dependendo da classificao vogal, o

Classificao dos Fonemas

4) Ditongo Nasal quando a vogal for nasal.

5) Ditongo Aberto (i, i, u): quando a pronuncia tem

1. Fonema voclico representado pelas vogais.

6) Ditongo Fechado quando a pronuncia tem timbre

Obs.: Para se contar o nmero de letras e de fonemas,

Exs.: ao - /u/ ditongo decrescente nasal.

Fonemas = Letras Dgrafos

Quando - /u/ ditongo crescente nasal.

Anis - /i/ - ditongo decrescente oral aberto.

Mrio - /io/ - ditongo crescente oral fechado

As vogais e as semivogais podem aparecer juntas em

1) toda slaba possui uma vogal;

Ex.: Paraguai (uai) u semivogal

2) cada slaba possui apenas uma vogal e no mximo

Alm disso, eles podem ser:

3) a letra tnica sempre vogal;

1) Oral quando a vogal for oral.

4) a letra a sempre vogal;

2) Nasal quando a vogal for nasal.

6) as letras i e u geralmente so semivogais.

Teoria e Questes por Tpicos

Prof. Cristina Lopes

Obs: Para a existncia de Encontro Consonantal

1.2 Slaba e Diviso Silbica

Observao: Qualquer encontro de vogais iguais

Classificao das Palavras quanto ao Nmero de Slabas

Alm disso, os vocbulos podem ser classificadas:

So grupos formados de fonemas consonantais sem

1) Quanto ao nmero de slabas

Exs: blu-sa; bra-sa; pra-ga.

tnicos = msculo (mus)

Exs: ap-to; rit-mo.

Observao 1: A subtnica s ocorre em palavras derivadas,

Ex.: chapu (palavra primitiva)

Obs: os dgrafos rr, ss, sc, s, xc e xs ficam em slabas