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ESPECIALIDADE:
TEL - TELECOMUNICAES
VERSO B
EXAME DE ADMISSO AO ESTGIO DE ADAPTAO DE OFICIAIS
ENGENHEIROS DA AERONUTICA DO ANO DE 2008
(IE/EA EAOEAR 2008)
Instrues Gerais
1 Este caderno contm 01 (uma) prova de Lngua Portuguesa, composta de 20 (vinte) questes objetivas
numeradas de 01 (um) a 20 (vinte), uma prova de Especialidade, composta por 40 (quarenta) questes numeradas
de 21 (vinte e um) a 60 (sessenta), e, em seu incio, um tema para Redao. Confira se todas as questes esto
perfeitamente legveis. Sendo detectada alguma anomalia, solicite ao fiscal de prova a substituio deste caderno.
2 Verifique se a VERSO da prova e a ESPECIALIDADE constantes deste caderno de questes
conferem com os campos VERSO e ESPECIALIDADE contidos em seu Carto-Resposta.
3 A prova ter a durao de 4 (quatro) horas acrescidas de mais 20 (vinte) minutos para o preenchimento do
Carto-Resposta.
4
Assine o Carto-Resposta e assinale corretamente, e sem rasura, as respostas com caneta azul ou preta.
5 Somente ser permitido ao candidato retirar-se do local de realizao das provas a partir de duas horas do
seu incio, sem levar o caderno de questes, que s poder ser levado pelo candidato que permanecer no
recinto at o trmino do tempo total previsto para a realizao das provas.
6 Para sua segurana, transcreva, no Gabarito abaixo, as letras das alternativas assinaladas por voc no
Carto-Resposta. As alternativas anotadas no Carto-Resposta e no Gabarito abaixo devem ser exatamente
iguais.
GABARITO
(TRANSCRIO DAS ALTERNATIVAS DO CARTO-RESPOSTA)
N DE INSCRIO
NOME DO CANDIDATO
DEZEMBRO/2007
N DA CDULA DE
IDENTIDADE (RG)
do Conhecimento
fornecem elementos para a anlise dessa questo. Seu texto dever conter no mnimo 80 palavras, e
a verso final dever ser escrita com caneta preta ou azul, em letra legvel.
TTULO
________________________________________________________________________________________________
10
15
20
25
30
TEMA DA REDAO
interessante como alguns acontecimentos se repetem na histria da humanidade. Assim como as moedas
de ouro, que perderam lugar e status para o PIB (Produto Interno Bruto) dentro da economia padro, o talento
(moeda da Grcia antiga) tambm deixou de ser moeda metal visvel e palpvel. No entanto seu status nos dias
atuais desfruta de foras jamais imaginveis. Vivemos em uma economia que movida a talento.
Na Era da Economia do Conhecimento , talento passa a significar uma srie de aptides naturais do ser
humano, todas elas classificadas com qualidades presentes desde a mais tenra idade ou mesmo adquiridas com
extrema facilidade em idades mais avanadas quando comparadas populao geral.
Adaptado de: Ana Beatriz B. Silva
Tema:
A valorizao dos talentos na Era da Economia do Conhecimento
3
3.
Questes de 1 a 20
Lngua Portuguesa
INSTRUO: as questes de 1 a 5 referem-se ao
texto a seguir.
Texto 1
O futebol muito maior do que a criao artstica
Por que cargas d gua o futebol no tem na literatura
brasileira a correspondncia de sua verdadeira dimenso
na nossa sociedade? (...) De _________ muito, o futebol
se infiltrou de tal forma no tecido social brasileiro que
est presente no nosso dia-a-dia de maneira sufocante.
Respiramos futebol e falamos de futebol, quer gostemos
ou no de futebol. Ele j faz parte da prpria natureza do
brasileiro. Mas isso no est devidamente expresso na
poesia ou na prosa, nem impresso nas obras espalhadas
pelas galerias de arte, tampouco projetado nas telas de
cinema, representado devidamente nos palcos ou
capturado em seu rico gestual pelas coreografias de bal.
Talvez a resposta esteja com o professor, ensasta,
poeta, escritor e gnio em geral, Dcio Pignatari, que,
_________ propsito, me disse certa vez: que o futebol
muito maior do que a criao artstica .
O que o mestre queria dizer, se entendi, que o
futebol incorpora a graa do bal, a dinmica do cinema,
a expresso do ser e dos movimentos das artes plsticas;
ele cria os mais inverossmeis personagens, tece as
tramas mais inslitas que a fico possa conceber e
nos derrama um belo verso, ao menos, _________ cada
partida. Assim, criou sua prpria semntica, uma
linguagem que dispensa as demais.
5.
2.
a
a
Apenas a I.
Apenas a II.
Apenas a III.
Apenas a I e a III.
Texto 2
Analise as expresses.
1. que est presente no nosso dia-a-dia (1
pargrafo).
2. que , ________ propsito, me disse certa vez (2
pargrafo.
3. que dispensa as demais (3 pargrafo).
Em qual(is) dela(s), a palavra destacada no retoma
um antecedente?
a)
b)
c)
d)
Apenas a I.
Apenas a II.
Apenas a III.
I, II e III.
a) falamos de futebol .
b) o futebol se infiltrou de tal forma
c) no tecido social brasileiro
d) e nos derrama um belo verso, .
1.
Apenas no 1.
Apenas no 2.
Apenas no 3.
Apenas no 1 e 2.
Adaptado de:
AMORIM, Sebastio. Revista Textual, vol. 1, n 8, 2006, p. 9-10.
TEL - TELECOMUNICAES - VERSO B
6.
7.
aliatrias
aleatrias
alhiatrias
aleatrias
clivagem - estratos
clivajem extratos
clivajem estratos
clivagem estratos
Texto 3
Ainda somos uma nao de chuteiras?
Na construo dos mitos dentro do futebol brasileiro,
que tem em Pel e Garrincha - e hoje Ronaldinho Gacho
-, como os grandes exemplos, predomina um discurso
construdo de maneira a destacar o carter natural dos
nossos grandes jogadores; parece que eles j nasceram
com talento e genialidade para jogar, gingar com a bola,
no necessitando esforo, treino, tticas... O prottipo
parece ser o malandro, Macunama, o jeitinho brasileiro...
Uma identidade malandra , onde nosso jeitinho tudo
solucionaria, afinal nossa esperteza macunamica no
precisa de ajustes e melhorias. O futebol ainda visto com
a possibilidade utpica de construir um pas de iguais,
sem distino de cor, raa e classe social.
(...) A cada Copa do Mundo vemos ressurgir a
imagem de uma nao todos como um , celebrandose o sentimento de unidade nacional, sentimento esse
cada vez mais difuso e mesmo inexistente no restante
de tempo vivenciado entre os quatro anos que separam
uma copa da outra. A ptria de chuteiras , de Nlson
Rodrigues, parece ser a nica possvel ainda, mas sua
vivncia est cada vez mais restrita ao perodo que envolve
os preparativos imediatamente anteriores e a realizao
da competio esportiva em si.
(...) Mas a vida segue e seguir seu curso. As
massas sabem reapropriar-se desse espetculo a sua
maneira, divertindo-se com a situao, gozando
catarticamente com a competio, sem perder de vista
sua transitoriedade e inclusive criando e ressemantizando
produtos a ela associados e lucrando com sua venda.
Afinal a Copa do Mundo acaba, seus heris e seus
produtos desaparecem em seguida, mas a situao
concreta que se vive, no.
8.
9.
Apenas a I.
Apenas a II.
Apenas a III.
Apenas a I e a III.
uma preposio.
uma conjuno integrante.
um pronome relativo.
uma conjuno explicativa.
Apenas a I.
Apenas a II.
Apenas a III.
Apenas a I e a III.
1. si
2. eu
3. mim
Apenas a I e a II.
Apenas a I e a III.
Apenas a II e a III.
I, II e III.
a)
b)
c)
d)
um advrbio.
uma conjuno.
um pronome relativo.
uma preposio.
1233
1232
3122
1323
Apenas a I e a II.
Apenas a II.
Apenas a III.
Apenas a II e a III.
VVVF
FVFV
V FFV
FFVV
Questes de 21 a 60
Especialidade
Apenas a I e a II.
Apenas a I e a III.
Apenas a II e a III.
A I, a II e a III.
a)
b)
c)
d)
2
3
5
7
I. par tranado.
II. fibra multimodo.
III. fibra monomodo.
Qual(is) est(o) correta(s)?
a)
b)
c)
d)
de Fresnel
reflexionrio
K
NVP
a)
b)
c)
d)
Apenas a I.
Apenas a I e a II.
Apenas a II e a III.
A I, a II e a III.
3 vezes
5 vezes
10 vezes
15 vezes
a)
b)
c)
d)
I. Multiplexao.
II. Roteamento.
III. Segmentao.
PAM
FSK
DTM
OOK
a)
b)
c)
d)
Apenas a I e a II.
Apenas a I e a III.
Apenas a II e a III.
A I, a II e a III.
2048kbps e 4096kbps.
64000kbps e 2048kbps.
8192kbps e 4096kbps.
2048kbps e 2048kbps.
a)
b)
c)
d)
a)
b)
c)
d)
Apenas a I e a II.
Apenas a I e a III.
Apenas a II e a III.
A I, a II e a III.
Apenas a I e a II.
Apenas a I e a III.
Apenas a II e a III.
A I, a II e a III.
LEO, CREO,GEO
GEO, LEO, MEO
CREO,BEO,LEO
BEO, GEO, HEO
a)
b)
c)
d)
a)
b)
c)
d)
34,368Mbps.
120,56Mbps.
139,264Mbps.
155,52Mbps.
36. A banda passante dos cabos de par tranados noblindados categoria 3, 5 e 6 so respectivamente
a)
b)
c)
d)
90m
100m
300m
2000m
a) 350m.
b) 550m.
c) 1050m.
d) 2000m.
a)
b)
c)
d)
1
2
3
4
a)
b)
c)
d)
2000m e 300m.
3000m e 2000m.
2000m e 500m.
3000m e 300m.
Apenas a I e a II.
Apenas a III e a IV.
Apenas a II, a III e a IV.
A I, a II, a III e a IV.
1-ABR,
1-UBR,
1-CBR,
1-UBR,
2-CBR, 3-VBR-nrt
2-ABR, 3-VBR-rt
2-ABR, 3-VBR-nrt
2-CBR, 3-VBR-rt
Apenas a I e a II.
Apenas a I e a III.
Apenas a II e a III.
A I, a II e a III.
Apenas a I e a II.
Apenas a I e a III.
Apenas a II e a III.
A I, a II e a III.
Apenas a I e a II.
Apenas a I e a III.
Apenas a II e a III.
A I, a II e a III.
Apenas a I e a II.
Apenas a I e a III.
Apenas a II e a III.
A I, a II e a III.
FHSS e DHSS
QAM e DHSS
ASK e FHSS
PAM e CCK
a) 2kHz
b) 4kHz
c) 8kHz
d) 16kHz
Apenas a I e a II.
Apenas a I e a III.
Apenas a II e a III.
A I, a II e a III.
I. CSMA\CD.
II. Token Ring.
III. Token- bus.
store-and-forward e cut-through.
round-robin e cut-through.
store-through e cut-through.
store-and-forward e buffering-swap.
a)
b)
c)
d)
a)
b)
c)
d)
Apenas a I.
Apenas a II.
Apenas a I e a III.
A I, a II e a III.
10
1024kbps
6312kbps
34368kbps
44736kbps
11
12
13
14
15
16