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Curso de Especializao
Profissional de Nvel Tcnico em
Enfermagem Oncolgica
Plano de Curso
MINISTRIO DA SADE
Instituto Nacional de Cncer Jos Alencar Gomes da Silva (INCA)
Ministrio da Sade
Instituto Nacional de Cncer Jos Alencar Gomes da Silva (INCA)
Curso de Especializao
Profissional de Nvel Tcnico em
Enfermagem Oncolgica
Plano de Curso
Rio de Janeiro, RJ
INCA
2015
2015 Instituto Nacional de Cncer Jos Alencar Gomes da Silva/ Ministrio da Sade.
Esta obra disponibilizada nos termos da Licena Creative Commons
Atribuio No Comercial Compartilha igual 4.0 Internacional. permitida a
reproduo parcial ou total desta obra, desde que citada a fonte.
Esta obra pode ser acessada, na ntegra, na Biblioteca Virtual em Sade Preveno e Controle de Cncer
(http://controlecancer.bvs.br/) e no Portal do INCA (http://www.inca.gov.br).
Tiragem: 500 exemplares
Elaborao, distribuio e informaes
MINISTRIO DA SADE
INSTITUTO NACIONAL DE CNCER JOS ALENCAR
GOMES DA SILVA (INCA)
Coordenao de Ensino
rea de Ensino Tcnico
Rua Marques de Pombal, 125
Centro - Rio de Janeiro - RJ
CEP: 20230-240
Tel.: (21) 3207-6040
ensinotecnico@inca.gov.br
www.inca.gov.br
Organizadores
Solange de Carvalho Oliveira
Valkiria DAiuto de Mattos
Vnia Maria Fernandes Teixeira
Edio
COORDENAO DE PREVENO E VIGILNCIA
Servio de Edio e Informao Tcnico-Cientfica
Rua Marqus de Pombal, 125
Centro Rio de Janeiro RJ
Cep 20230-240
Tel.: (21) 3207-5500
Superviso Editorial
Letcia Casado
Edio e Produo Editorial
Tas Facina
Copidesque e Reviso
Maria Helena Rossi Oliveira
Capa, Projeto Grfico e Diagramao
Mariana Fernandes Teles
Normalizao Bibliogrfica e Ficha Catalogrfica
Marcus Vincius Silva / CRB 7 / 6619
Apresentao
Identificao do Curso
Curso de Especializao Profissional de Nvel Tcnico em Enfermagem Oncolgica
Carga Horria: 378 h
Sumrio
Apresentao ................................................................................................................ 3
Lista de Quadros............................................................................................................ 9
Lista de Siglas.............................................................................................................. 11
Justificativa .................................................................................................................. 15
Objetivos ..................................................................................................................... 16
Requisitos e Formas de Acesso ................................................................................. 16
Perfil Profissional de Concluso .................................................................................. 17
Competncias ............................................................................................................. 18
Organizao Curricular ............................................................................................... 23
Metodologia de Ensino ............................................................................................... 38
Plano de Estgio Supervisionado ............................................................................... 39
Critrios de Aproveitamento de Conhecimentos e Experincias Anteriores .............. 41
Critrios e Procedimentos de Avaliao .................................................................... 41
Instalaes e Equipamentos ....................................................................................... 43
Pessoal Docente e Tcnico ....................................................................................... 46
Certificados ................................................................................................................ 52
Bibliografia Bsica....................................................................................................... 53
Referncias.................................................................................................................. 81
Lista de Quadros
Quadros
Quadro 1 - Habilidades e Bases Tecnolgicas ........................................................... 19
Quadro 2 - Organizao Curricular e Distribuio da Carga Horria......................... 25
Quadro 3 - Contedo e Carga Horria: Mdulo I......................................................... 26
Quadro 4 - Contedo e Carga Horria: Mdulo II........................................................ 29
Quadro 5 - Contedo e Carga Horria: Mdulo III....................................................... 33
Quadro 6 - Contedo e Carga Horria: Mdulo IV...................................................... 36
Quadro 7 - Contedo e Carga Horria: Mdulo V....................................................... 37
Quadro 8 - Coordenao de Curso e Secretaria Escolar............................................ 46
Quadro 9 - Relao de Docentes................................................................................ 47
Quadro 10 - Relao de Preceptores.......................................................................... 50
Lista de Siglas
Anvisa Agncia Nacional de Vigilncia Sanitria
Brasilcord Rede Nacional de Bancos Pblicos de Sangue de Cordo Umbilical e
Placentrio para Transplantes de Clulas-Tronco Hematopoticas
Cacon Centro de Alta Complexidade em Oncologia
CAT Comunicao de Acidente de Trabalho
CCIH Comisso de Controle de Infeco Hospitalar
CEB Cmara de Educao Bsica
CEDINCA Centro de Desenvolvimento Educacional do INCA
CEMO Centro de Transplante de Medula ssea
CNE Conselho Nacional de Educao
COAD Coordenao de Administrao
Cofen Conselho Federal de Enfermagem
CPCIT Coordenao de Pesquisa Clnica e Incorporao Tecnolgica
CEP Comit de tica em Pesquisa
Cipa Comisso Interna de Preveno de Acidentes
COSEMS Conselho de Secretarias Municipais de Sade
CQCT Conveno-Quadro para o Controle do Tabaco
CTI Centro de Tratamento Intensivo
DCNT Doenas Crnicas no Transmissveis
Disat Diviso de Sade do Trabalhador
EBV Vrus Epstein-Barr
EPC Equipamentos de Proteo Coletiva
EPI Equipamentos de Proteo Individual
ES Estgio Supervisionado
Etis Escola Tcnica de Sade Enfa. Izabel dos Santos
EVA Escala Visual Analgica
FAF Fundao do Cncer
GM Gabinete Ministerial
HC I Hospital do Cncer I
HC II Hospital do Cncer II
Justificativa
O cncer um problema de sade pblica e as aes para o seu controle no
Brasil exigem aes articuladas atravs da RAO com a participao direta e
indireta do Governo Federal, das Secretarias Estaduais e Municipais de Sade, das
universidades, dos servios de sade, dos centros de pesquisa, das organizaes
no governamentais e da sociedade de forma geral (INCA, 2008).
A deteco, o diagnstico e o tratamento precoce nas fases iniciais da enfermidade,
nos grupos de maior risco (pulmo, mama, colo do tero, prstata e colorretal), podem
resultar na diminuio da mortalidade e aumento da qualidade de vida da populao.
A orientao da populao, a formao de profissionais e o acesso aos servios de
sade de qualidade so fatores importantes, que levam a maiores taxas de cura, ao
mesmo tempo em que reduzem os altos custos econmicos e sociais da doena
(INCA, 2012b).
Considerando a necessidade de reordenamento dos servios de sade, em especial
no que se refere ao cuidado integral das Doenas Crnicas no Transmissveis
(DCNT), a Portaria n 874, de 16 de maio de 2013, institui a Poltica Nacional para
a Preveno e Controle do Cncer na Rede de Ateno Sade das Pessoas com
Doenas Crnicas no mbito do SUS a ser implementada de forma articulada entre o
Ministrio da Sade e as Secretarias de Sade dos Estados, do Distrito Federal e dos
Municpios (BRASIL, 2013).
O Plano de Expanso da Radioterapia, institudo pela Portaria n 931 de 10 de maio
de 2012, com o objetivo de articular projetos de ampliao e qualificao de hospitais
habilitados em oncologia, vem ampliar a demanda para programas de capacitao
de profissionais de sade, entre eles, os tcnicos em enfermagem que atuam nos
Cacon e Unacon (BRASIL, 2012).
A formao de recursos humanos na rea de sade tem base legal na Constituio
Federal Art. 200. J a Lei n 8.080/90 Art. 14 determina a criao de comisses
permanentes de integrao entre servios de sade e as instituies de ensino
profissional e superior; assim, o Decreto n 7.508/2011 destaca a regionalizao,
o planejamento (mapa de sade), a Rede de Ateno das Pessoas com Doenas
Crnicas e a contextualizao como processos fundamentais para o avano do SUS
(INCA, 2012b).
15
Objetivos
16
Duas fotos 3 x 4
17
Competncias
As competncias relativas formao profissional delineadas na Resoluo da
Cmara de Educao Bsica (CEB) n 04/99 envolvem aspectos de natureza distinta,
contemplando nveis de competncia relativos a questes tcnicas, organizacionais,
comunicativas, sociopolticas e ainda competncias relativas subjetividade,
competncias de cuidado e competncias de servio (INCA, 2014b), a saber:
18
Sade das pessoas com doenas crnicas no mbito do SUS, com base nos
princpios relacionados promoo da sade, preveno do cncer, vigilncia,
ao monitoramento e avaliao, ao cuidado integral, humanizao, educao,
comunicao, biotica e tecnologia em sade.
Habilidades
Bases tecnolgicas
19
Oncognese
Conceitos de oncologia
Classificaes de tumores e estadiamento
Identificao de sinais e sintomas, mtodos
diagnsticos
20
21
Balano hidroeletroltico
Parmetros vitais e antropomtricos
Monitoramento da dor
22
Organizao Curricular
Os cinco mdulos que compem o Guia Curricular do curso esto estruturados em
reas de conhecimento do campo da Enfermagem Oncolgica e organizados na
perspectiva interdisciplinar que caracteriza um Currculo Integrado.
O Currculo Integrado conforme Davini (2005) uma opo educativa que permite
uma efetiva integrao entre ensino e prtica profissional; a integrao ensino-trabalho-comunidade, implicando em uma imediata contribuio para esta ltima; a
integrao professor-aluno na investigao e busca de esclarecimentos e propostas
e ainda a adaptao a cada realidade local e aos padres culturais prprios de uma
determinada estrutura social.
23
24
MDULO II
MDULO III
MDULO IV
MDULO V
PROCESSO DE
TRABALHO EM
SADE
ONCOLOGIA
CLNICA
ONCOLOGIA
CIRRGICA
URGNCIA E
EMERGNCIA
A SEGURANA
DO PACIENTE
E DO
TRABALHADOR E
A COMUNIDADE
HOSPITALAR
TP
ES
TP
ES
TP
ES
TP
ES
TP
ES
72 h
62 h
56 h
50 h
56 h
8h
8h
18 h
8h
72 h
118 h
106 h
16 h
26 h
TCC
40 h
40 h
25
CONTEDO
CARGA
HORRIA
UNIDADE I:
14 h
UNIDADE II:
A epidemiologia do
cncer
UNIDADE III:
Polticas de Sade,
Modelos de Ateno
e interfaces com a
ateno ao cncer
26
6h
10 h
UNIDADE IV:
Processos educativos
em sade
6h
UNIDADE V:
O Trabalho em sade
UNIDADE VI:
Tecnologia em sade
3h
3h
UNIDADE VII:
Biotica
12 h
27
UNIDADE VIII:
Pesquisa em
Oncologia
18 h
TOTAL 72 h
TP - 72 h
28
CONTEDO
CARGA
HORRIA
UNIDADE I:
Oncognese
3h
UNIDADE II:
Tratamento em
oncologia
18 h
29
UNIDADE III:
Leucemias, linfomas
e mielomas
6h
UNIDADE IV:
TCTH
4h
UNIDADE V:
Oncologia
em Centro de
Tratamento Intensivo
(CTI)
9h
UNIDADE VI:
Tumores slidos
e hematopatias
malignas na infncia
e na adolescncia
30
9h
UNIDADE VII:
Cuidados paliativos
13 h
31
TOTAL 118 h
TP - 62 h
ES - 72 h
32
CONTEDO
CARGA
HORRIA
UNIDADE I:
Cncer de cabea e
pescoo
12 h
UNIDADE II:
Cncer do trato
gastrintestinal
6h
UNIDADE III:
Cncer de aparelho
reprodutor feminino
e de mama
6h
33
UNIDADE IV:
Cncer do Sistema
Nervoso Central
8h
UNIDADE V:
Cncer torcico
34
6h
UNIDADE VI:
Cncer do sistema
geniturinrio do
aparelho reprodutor
masculino
6h
UNIDADE VII:
Cncer sseo e do
tecido conectivo
6h
TOTAL 106 h
TP - 50 h
ES - 56 h
35
UNIDADE I:
Urgncias e
emergncias em
oncologia
CONTEDO
1.1. Situaes de urgncia/emergncia na ateno ao
paciente oncolgico (sndrome de lise tumoral, neutropenia
febril, sndrome de compresso medular, sndrome
de compresso de veia cava superior, hipercalcemia,
hipocalcemia, crise convulsiva, trombose arterial e/ou
profunda, hemorragias, leucocitose, subocluso intestinal,
dor, insuficincia renal, insuficincia respiratria, caquexia,
desidratao, delirium, parada cardiorrespiratria)
CARGA
HORRIA
8h
TOTAL 16 h
TP - 8 h
ES - 8 h
36
CONTEDO
CARGA
HORRIA
UNIDADE I:
Preveno e
controle de
infeces
associadas aos
cuidados em sade
(Iras)
6h
UNIDADE II:
Preveno de
complicaes
infecciosas no
paciente oncolgico
3h
37
UNIDADE III:
Segurana no
trabalho em sade
9h
TOTAL 26 h
TP - 18 h
ES - 8 h
TCC
40 h
Metodologia de Ensino
A PNEP prope uma importante mudana em concepo e prticas de capacitao
dos trabalhadores dos servios a partir de uma inverso na lgica do processo:
incorporando o ensino e o aprendizado vida cotidiana das organizaes e
s prticas sociais e laborais, no contexto real em que ocorrem; modificando
substancialmente as estratgias educativas, a partir da prtica como fonte de
conhecimento e de problemas, problematizando o prprio fazer; e colocando
as pessoas como atores reflexivos da prtica e construtores (BRASIL, 2007).
Este Plano de Curso foi pautado em uma proposta pedaggica que cr na real
capacidade de construo e reelaborao do conhecimento pelo aluno, partindo se
suas experincias, do contexto em que trabalha e vive. A concepo pedaggica
problematizadora parte da observao dos problemas encontrados no dia a dia pelos
alunos/trabalhadores, levando-os, desse modo, a analisar os determinantes desses
problemas para, com base em suportes tericos, propor hipteses de soluo para
transformao da realidade (ETIS/SES-RJ, 2004).
38
39
comprometimento,
relacionamento
com
os
pacientes,
40
41
A avaliao poder ainda ser realizada por meio de estudo de casos, testes e
provas, pesquisas, relatrios etc. O resultado obtido dever ser registrado em
instrumentos que formalizem a evoluo do aprendizado do educando, com ateno
s suas dificuldades de aprendizagem. Esses instrumentos levaro utilizao de
estratgias de recuperao para a obteno efetiva dos resultados planejados para a
aprendizagem (INCA, 2012a).
Ao final de cada mdulo ser feita avaliao de produto, por exemplo, por meio de
seminrio sobre os temas abordados. O Curso de Especializao exige como um dos
pr-requisitos para a sua concluso, a elaborao de um TCC.
Para a avaliao da aprendizagem do discente, sero utilizados os seguintes critrios
previstos no Regimento Geral da Coordenao de Ensino do INCA (INCA, 2014a).
Conceito A - timo
Conceito B - Bom
Conceito C - Regular
Conceito D - Insuficiente
O discente que obtiver conceitos A, B ou C nos mdulos curriculares ser considerado
aprovado, desde que cumprida a frequncia mnima obrigatria e as exigncias
acadmicas. O discente que obtiver conceito D em quaisquer dos mdulos curriculares
dever realizar, no perodo das atividades terico-prticas, atividades complementares
especficas de recuperao de suficincia. O discente que, aps as atividades de
recuperao, permanecer com conceito D em quaisquer dos mdulos curriculares
ser considerado reprovado e desligado do curso. Para fins de aprovao, o discente
dever ser aprovado em cada mdulo de ensino do Curso em que est matriculado
(INCA, 2014a).
A frequncia mnima exigida nos Cursos de Especializao de 75% (setenta e cinco
por cento) em cada atividade terica, sendo que as faltas ocorridas devero ser
devidamente justificadas. A frequncia relativa s atividades de Estgio Supervisionado
dever ser cumprida integralmente, sendo obrigatria a justificativa e a reposio das
faltas (INCA, 2014a).
42
43
44
O CEMO conta com uma Unidade de Pacientes Internos (UPI), que dispe de 12
leitos instalados em ambiente alimentado por um sistema de filtragem especial do ar
para a reduo das partculas ambientais, visando a minimizar o risco de infeces,
e de Unidade de Pacientes Externos, composta pelo Ambulatrio e pelo Hospital-Dia,
que recebe os novos pacientes e tambm responsvel pelo acompanhamento dos
pacientes transplantados. composto de seis consultrios multidisciplinares, sala de
atendimento para crianas com quatro poltronas e sala de atendimento para adultos
com 10 poltronas, alm de dois leitos de isolamento e dois de procedimentos.
A Coordenao de Preveno e Vigilncia (Conprev) estimula, na populao, a adoo
de comportamentos considerados preventivos ao surgimento do cncer, tais como as
atividades fsicas e a alimentao saudvel, incentivando a busca de uma melhor
qualidade vida. Com esse foco, elabora aes pontuais (eventos) e aes contnuas
(programas) com o objetivo de informar e alertar sobre os fatores de risco de cncer;
entre os quais, destaca-se o tabagismo, por sua associao direta com alguns tipos
de neoplasia (por exemplo, 90% dos casos de cncer de pulmo).
A Coordenao de Pesquisa e Educao (COPED) atua principalmente na
administrao e na conduo de estudos clnicos prprios e de outros servios do
INCA. Os estudos clnicos coordenados pela COPED dividem-se em ensaios clnicos
com novos frmacos, estudos de transferncia e aplicados, e estudos in vitro e in vivo
de mecanismo de ao de frmacos, realizados junto Diviso da Farmacologia.
Todos esses estudos tm como denominador comum a tentativa de responder a
perguntas que tenham a possibilidade de aplicao rpida na prtica oncolgica.
Existem, tambm, em sua estrutura, salas equipadas com computador com acesso
internet e intranet e equipamento multimdia para projeo. Hoje, so trs auditrios
no Centro de Desenvolvimento Educacional do INCA (CEDINCA), com capacidade
para 35 pessoas cada um; um no Alojamento I; e um auditrio na Coordenao de
Administrao (COAD), com capacidade para 90 pessoas, ambos no centro da Cidade.
Todos os auditrios so equipados com quadro branco, flipchart, cadeiras para
estudante, pontos de rede para computador, com acesso internet e aparelho de
datashow (INCA, 2012a).
45
Vice-Coordenao de Curso
Ana Maria Gualberto dos Santos
INCA/MS
Secretaria Escolar
Marisa Martins
INCA/MS
46
Cncer familial
DOCENTE/VNCULO
Dbora Louzada
Carvalho
INCA/MS
Adriana Tavares de
Moraes Atty
INCA/MS
Polticas de sade,
modelos de ateno
e interfaces com a
ateno ao cncer
Sueli Couto
INCA/FAF
Processos educativos
em sade
Solange de Carvalho
Oliveira
MS
Bolsista INCA
O Trabalho em sade
Tecnologia em sade
Biotica
Leandro Medrado
EPSJV/FIOCRUZ
TITULAO
Graduao em biologia. Mestrado em sade
coletiva com nfase em epidemiologia do
cncer e bioestatstica. Doutoranda em
oncologia
Graduao em enfermagem. Mestrado
em enfermagem em oncologia peditrica.
Doutoranda em enfermagem
Graduao em servio social. Especializao
em servio social e sade mental. Mestranda
em poltica social
Graduao em odontologia. Especializao
em odontologia coletiva com nfase em sade
da famlia; e em poltica, planejamento e
gesto em sade pblica. Mestrado em sade
pblica
Graduao em enfermagem. Graduao
em odontologia. Especializao odontologia
em sade coletiva UFRJ. Especialista
em odontologia oncolgica pelo INCA.
Especializao em tabagismo pela PUC/RJ
Graduao em nutrio. Especializao em
administrao de servios de alimentao e
nutrio
Graduao em enfermagem. Especializao
em administrao Hospitalar. Especializao
em educao profissional em sade.
Especializao em educao indgena.
Mestrado em educao
Bacharelado
em
cincias
biolgicas,
especializao em educao profissional,
Mestrado em educao profissional em sade
Graduao em farmcia. Mestrado
cincias farmacuticas pela UFRJ
em
47
Pesquisa em oncologia
Oncognese
Cristiane de Sousa
Loureno
INCA/MS
Diagnstico e
tratamento em
oncologia
Leucemias, linfomas e
mielomas
INCA/FAF
TCTH
INCA/MS
INCA/MS
Alessandra Dutkus
Saurusaitis
INCA/MS
Oncologia em CTI
Tumores slidos e
hematopatias malignas
na infncia e na
adolescncia
48
INCA/MS
Alessandra Zanei
Borsatto
Cuidados paliativos
INCA/MS
Cncer de cabea e
pescoo
Cncer do trato
gastrintestinal
INCA/FAF
Cncer de aparelho
reprodutor feminino e
de mama
Cludia Arnoudi
Carvalho Couto
INCA/MS
Cncer do Sistema
Nervoso Central
Cncer torcico
Cncer do sistema
geniturinrio do
aparelho reprodutor
masculino
Cludia Arnoudi
Carvalho Couto
INCA/MS
Cncer sseo e do
tecido conectivo
49
Urgncias e
emergncias em
oncologia
Preveno e controle
de Iras
Preveno de
complicaes
infecciosas no paciente
oncolgico
Venceslaine Prado
Marques
INCA/MS
Segurana no trabalho
em sade
PRECEPTOR/VNCULO
Cristiane de Sousa
Loureno
INCA/MS
Quimioterapia/HC I
Radioterapia/HC I
Hematologia /HC I
TITULAO
Graduao em enfermagem. Residncia em
enfermagem oncolgica. Especializao em
gesto de recursos humanos
Graduao em enfermagem. Especializao
em enfermagem oncolgica; e em educao
profissional em sade. Mestrado em
enfermagem
Graduao em enfermagem e obstetrcia.
Especializao em enfermagem no controle
do cncer. Mestre em enfermagem
Graduao em enfermagem. Residncia
em enfermagem oncolgica. Especializao
em enfermagem do Trabalho. Mestre em
enfermagem
Graduao em enfermagem e obstetrcia
INCA/FAF
INCA/MS
50
Alessandra Dutkus
Saurusaitis
CTI/HC I
INCA/MS
INCA/MS
Pediatria/HC I
Alessandra Zanei
Borsatto
Cuidados paliativos/HC IV
INCA/MS
Cabea e pescoo/HC I
Cirurgia abdominal/HC I
Cludia Arnoudi
Carvalho Couto
Colo do tero/HC II
INCA/MS
INCA/FAF
INCA/MS
Neurocirurgia/HC I
Cirurgia torcica/HC I
51
Cirurgia urolgica/HC I
Graduao em enfermagem.
Residncia em enfermagem oncolgica
Urgncias e emergncias
em oncologia/HC I
Comisso de Controle de
Infeco Hospitalar/HC I
Venceslaine Prado
Marques
INCA/MS
Diviso de Sade do
Trabalhador (Disat)
Graduao em enfermagem
Graduao em enfermagem. Especializao
em
controle
de
infeco
hospitalar.
Especializao em oncologia
Especializao em CTI
Graduao em fonoaudiologia.
Tcnico em enfermagem do trabalho
Graduao em enfermagem. Especializao
em enfermagem do trabalho; e em sade do
trabalhador. Mestrado em enfermagem do
trabalho
Certificados
Faro jus ao Histrico Escolar e Certificado de Concluso do Curso de Especializao
Profissional de Nvel Tcnico em Enfermagem Oncolgica os profissionais de sade que
cumprirem os critrios de avaliao e de frequncia mnimos constantes neste Plano de
Curso, bem como no Regimento Geral da Coordenao de Ensino do INCA e Projeto
Poltico-Pedaggico da Instituio de Ensino Tcnico conveniada (INCA, 2012a).
Os certificados de concluso sero expedidos e registrados na Secretaria Acadmica
da Coordenao de Ensino do INCA e na Secretaria Escolar da Instituio de Ensino
Tcnico conveniada, devendo mencionar claramente a rea profissional a que
corresponde o curso e a modalidade a que pertence, atendendo legislao do
Sistema Educacional. O documento dever conter a relao dos Mdulos Curriculares,
carga horria, conceito obtido pelo aluno, perodo em que o Curso foi realizado e a
sua durao total, em horas de efetivo trabalho acadmico; ttulo do TCC e conceito
obtido; declarao da Instituio de que o Curso cumpriu todas as disposies da
Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional n 9.394 de 20/12/1996 e com a
Resoluo do Conselho Nacional de Educao (CNE)/CEB n 4 de 8/12/1999; citao
do ato legal de credenciamento da Instituio (INCA, 2012a).
52
53
<http://www.epsjv.fiocruz.br/pdtsp/index.php?verifica=1&area_id=2&livro_id=6&arquivo=ver_
conteudo_2>. Acesso em: 22 abr. 2013.
RIBEIRO, N. C.; TAVARES, D. M. Processo sade-doena atravs dos tempos. In: ESCOLA DE
FORMAO TCNICA EM SADE ENFERMEIRA IZABEL DOS SANTOS. Guia curricular do
curso tcnico em higiene dental - Mdulo I: auxiliar de consultrio dentrio. Rio de Janeiro, 2006.
SO PAULO. Fundao do Desenvolvimento Administrativo. Curso tcnico de nvel mdio em
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<http://tecsaude.sp.gov.br/pdf/GUIA%20AREA%20I.pdf>. Acesso em: 22 abr. 2013.
Tabagismo
BRASIL. Ministrio da Sade. Portaria n 571, de 5 de abril de 2013. Atualiza as diretrizes de
cuidado pessoa tabagista no mbito da Rede de Ateno Sade das Pessoas com Doenas
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saudelegis/gm/2013/prt0571_05_04_2013.html>. Acesso em: 22 abr. 2013.
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INSTITUTO NACIONAL DE CNCER JOS ALENCAR GOMES DA SILVA. Conveno-Quadro.
Rio de Janeiro, 2011. Disponvel em: <http://www1.inca.gov.br/inca/Arquivos/convencao_quadro_
texto_oficial.PDF>. Acesso em: 22 abr. 2013.
INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATSTICA. Pesquisa nacional de amostra por
domiclios: tabagismo 2008. Rio de Janeiro, 2009. Disponvel em: <http://www.inca.gov.br/inca/
Arquivos/publicacoes/tabagismo.pdf>. Acesso em: 22 abr. 2013.
ORGANIZAO MUNDIAL DE SADE. WHO report on the global tobacco epidemic 2013.
Disponvel em: <http://www.who.int/tobacco/global_report/2013/en/>. Acesso em: 19 nov 2014.
ROSEMBERG, Jos. Nicotina droga universal. Disponvel em: <ftp://ftp.cve.saude.sp.gov.br/
doc_tec/cronicas/nicotina.pdf >Acesso em: 19 nov 2014.
Cncer familial
INSTITUTO NACIONAL DE CNCER (Brasil). Rede nacional de cncer familial: manual
operacional. Rio de Janeiro, 2009. Disponvel em: <http://www1.inca.gov.br/inca/Arquivos/
publicacoes/Cancer_Familial_fim.pdf> . Acesso em: 12 ago. 2013.
54
Alimentao
BRASIL. Ministrio da Sade. Guia alimentar para a populao brasileira: promovendo a
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gov.br/ccivil_03/_Ato2007-2010/2008/Lei/L11741.htm>. Acesso em: 06 fev. 2014.
78
Do estgio supervisionado
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altera a redao do art. 428 da consolidao das leis do trabalho - CLT, aprovada pelo decreto-lei
n 5.452, de 1 de maio de 1943, e a lei n 9.394, de 20 de dezembro de 1996; revoga as leis
ns 6.494, de 7 de dezembro de 1977, e 8.859, de 23 de maro de 1994, o pargrafo nico do
art. 82 da lei n 9.394, de 20 de dezembro de 1996, e o art. 6 da medida provisria n 2.164-41,
de 24 de agosto de 2001; e d outras providncias. Disponvel em: <http://www.planalto.gov.br/
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79
Referncias
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