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1 - A presente portaria estabelece as normas de organizao, funcionamento, avaliao e certificao dos cursos
profissionais ministrados em estabelecimentos de ensino
pblico, particular e cooperativo, que ofeream o nvel
secundrio de educao, e em escolas profissionais, nos
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A prova de aptido profissional (PAP) consiste na apresentao e defesa, perante um jri, de um projeto, consubstanciado num produto, material ou intelectual, numa
interveno ou numa atuao, consoante a natureza dos
cursos, bem como do respetivo relatrio final de realizao
e apreciao crtica, demonstrativo de conhecimentos e
competncias profissionais adquiridos ao longo da formao e estruturante do futuro profissional do aluno.
Artigo 7.
Cargas horrias
Artigo 8.
Assiduidade
Coordenao pedaggica
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Artigo 10.
Objeto e finalidades
1 - A avaliao incide:
a) Sobre os conhecimentos e capacidades a adquirir
e a desenvolver no mbito das disciplinas respeitantes a
cada uma das componentes de formao e no plano de
trabalho da FCT;
b) Sobre os conhecimentos, aptides e atitudes identificados no perfil profissional associado respetiva qualificao.
2 - A avaliao assume carcter diagnstico, formativo
e sumativo, visando, designadamente:
a) Informar o aluno e o encarregado de educao e outras
pessoas ou entidades legalmente autorizadas, quando for
o caso, sobre os progressos, as dificuldades e os resultados obtidos na aprendizagem, esclarecendo as causas de
sucesso ou insucesso;
b) Adequar e diferenciar as estratgias de ensino, estimulando o desenvolvimento global do aluno nas reas
cognitiva, afetiva, relacional, social e psicomotora;
c) Certificar a aprendizagem realizada;
d) Contribuir para a melhoria da qualidade do sistema
educativo, possibilitando a tomada de decises para o
seu aperfeioamento e reforo da confiana social no seu
funcionamento.
Artigo 11.
Intervenientes
1 - No incio das atividades escolares, o conselho pedaggico ou equivalente, ouvidos os professores e as estruturas de coordenao e superviso pedaggica, nomeadamente o diretor de curso e o diretor de turma ou orientador
educativo, define os critrios e os procedimentos de avaliao a aplicar tendo em conta a dimenso integradora da
avaliao, incluindo, designadamente:
a) As condies de desenvolvimento do processo de
ensino-aprendizagem;
b) A dimenso transdisciplinar das atividades a desenvolver;
c) Os conhecimentos, aptides e atitudes a que se refere
a alnea b) do n. 1 do artigo 10.;
d) As estratgias de apoio educativo;
e) A participao dos alunos em projetos de ligao entre
a escola, a comunidade e o mundo do trabalho.
2 - Os rgos de gesto e administrao da escola asseguram a divulgao dos critrios referidos no nmero
anterior aos vrios intervenientes, em especial aos alunos
e aos encarregados de educao.
Artigo 13.
Informao sobre a aprendizagem
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1 - Em cada estabelecimento de ensino devem ser desenvolvidos procedimentos de anlise dos resultados da
informao relativa avaliao da aprendizagem dos alunos, proporcionando-se o desenvolvimento de prticas
de autoavaliao da escola que visem a melhoria do seu
desempenho.
2 - A informao tratada e analisada disponibilizada
comunidade escolar.
SECO II
Especificidades da avaliao
Artigo 15.
Artigo 17.
Conceo e concretizao do projeto da prova
de aptido profissional
Avaliao sumativa
Artigo 18.
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Artigo 19.
Artigo 21.
1 - As reunies do conselho de turma de avaliao so
presididas pelo diretor de turma ou orientador educativo.
2 - O conselho de turma de avaliao rene, pelo menos,
trs vezes em cada ano letivo.
3 - Cabe ao rgo competente de direo ou gesto da
escola fixar as datas de realizao dos conselhos de turma,
bem como designar o respetivo secretrio responsvel pela
elaborao da ata.
4 - A avaliao realizada pelo conselho de turma submetida a ratificao do rgo competente de direo ou
gesto da escola.
5 - As matrias relativas ao funcionamento do conselho
de turma no previstas no presente diploma, designadamente a respetiva composio, bem como o processo e a
forma das deliberaes, so resolvidas de acordo com a
regulamentao aplicvel aos cursos cientfico-humansticos, com as devidas adaptaes.
Artigo 22.
Registo e publicitao da avaliao
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Classificao e aprovao
Artigo 25.
Classificaes
1 - A concluso com aproveitamento de um curso profissional obtm-se pela aprovao em todas as disciplinas,
na FCT e na PAP.
2 - A concluso de um curso profissional confere direito
emisso de:
a) Um diploma que certifique a concluso do nvel
secundrio de educao e indique o curso concludo, respetiva classificao final e o nvel de qualificao do Quadro
Nacional de Qualificaes;
b) Um certificado de qualificaes, que indique o nvel
de qualificao do Quadro Nacional de Qualificaes e a
mdia final do curso e discrimine as disciplinas do plano
de estudo e respetivas classificaes finais, os mdulos
das disciplinas da componente de formao tcnica, a
designao do projeto e a classificao obtida na respetiva
PAP, bem como a classificao da FCT.
3 - A requerimento dos interessados, podem ainda ser
emitidos, em qualquer momento do percurso escolar do
aluno, os correspondentes documentos comprovativos da
sendo:
CF = classificao final do curso, arredondada s unidades;
MCD = mdia aritmtica simples das classificaes
finais de todas as disciplinas que integram o plano de
estudo do curso, arredondada s dcimas;
FCT = classificao da formao em contexto de trabalho, arredondada s unidades;
PAP = classificao da prova de aptido profissional,
arredondada s unidades.
2 - Sem prejuzo do disposto no n. 2 do artigo 38. do
Decreto-Lei n 139/2012, de 5 de julho, a classificao na
disciplina de Educao Fsica considerada para efeitos
de concluso do curso, mas no entra no apuramento da
classificao final do mesmo, exceto quando o aluno pretende prosseguir estudos nesta rea.
Artigo 29.
Classificao para efeitos de prosseguimento de estudos
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1 - O funcionamento dos cursos profissionais est condicionado apresentao de candidatura atravs do Sistema
Integrado de Informao e Gesto da Oferta Educativa e
Formativa (SIGO), nos termos estabelecidos pela Agncia
Nacional para a Qualificao e o Ensino Profissional, I.P.
(ANQEP, I.P.).
2 - Os servios do MEC com competncia na matria
procedem apreciao da candidatura a que se refere o nmero anterior e autorizao de funcionamento dos cursos
profissionais, observando os critrios de ordenamento da
rede de oferta formativa definidos pela ANQEP, I.P.
3 - Sem prejuzo do disposto no nmero anterior e para
os efeitos nele previstos, as escolas que se proponham
ministrar cursos profissionais devem reunir, cumulativamente, os seguintes requisitos:
a) Autorizao prvia de funcionamento e respetivos
aditamentos, quando legalmente exigido;
b) Compatibilidade e insero da oferta de cursos profissionais no respetivo projeto educativo;
c) Capacidade de iniciativa e abertura para a partilha
de informao, saberes e experincias a nvel interno e a
nvel externo, designadamente, atravs da participao em
rede com as restantes escolas e centros de formao que
ofeream formaes semelhantes;
d) Estabilidade do corpo docente detentor de conhecimentos e experincia adequados s qualificaes visadas;
e) Capacidade para o estabelecimento de relaes
de cooperao com o tecido econmico e social envolvente, nomeadamente com as empresas e as autarquias
locais, concretizada na capacidade de negociar protocolos que permitam a realizao e o acompanhamento
da FCT, bem como a insero profissional dos futuros
diplomados;
f) Instalaes e equipamentos adequados e capacidade
de gesto e administrao dos mesmos, bem como a demais logstica associada ao desenvolvimento da formao
prtica laboratorial, oficinal, artstica e em contexto de
trabalho.
Artigo 31.
Organizao do ano escolar
1 - A afetao do exerccio dos cargos e funes previstos no presente diploma no horrio de trabalho dos
docentes, bem como outras condies de funcionamento
no previstas no presente diploma, so reguladas por despacho do membro do governo responsvel pela rea da
educao, de acordo com o regime jurdico aplicvel aos
diferentes estabelecimentos de ensino.
2 - As matrias no previstas no presente diploma, ou
no expressamente remetidas para regulamentao subsequente, so resolvidas mediante aplicao da regulamentao em vigor que o no contrarie e, quando se justifique,
atravs das orientaes definidas pela ANQEP, I.P.
3 - As matrias no expressamente contempladas nos regulamentos e orientaes a que se refere o nmero anterior
so previstas nos regulamentos internos da escola.
Artigo 33.
Norma revogatria