Setor Educativo do Museu da Inconfidncia

Projeto Girassol

Matheus Borelli dos Santos

OURO PRETO, UMA ESTRIA

Ouro Preto,
Dezembro de 2016

APRESENTAO

O Projeto Girassol uma iniciativa do Museu da Inconfidncia de Ouro PretoMG que oferece ao Centro de Ateno Psicossocial (CAPS), desta mesma cidade,
atividades que relacionam artes e educao patrimonial. Duas unidades do Centro
so atendidas pelo projeto: a unidade padro (CAPS I) e a unidade lcool e Drogas
(CAPSad). O CAPS I oferece atendimento a municpios de 20 mil a 50 mil
habitantes, como o caso de Ouro Preto, e seu pblico-alvo so adultos com
transtornos mentais graves e persistentes. O CAPSad atende a usurios patolgicos
de lcool e outras drogas.
H alguns anos o projeto vem trabalhando com enfoque em atividades
artsticas direcionadas ao contato dos usurios do CAPS com sua identidade
pessoal, desenvolvendo prticas de sensibilizao destes para consigo, com suas
memrias e vivncias. A partir de tal histrico, o projeto 2016/2017 visa se
aprofundar em prticas que enfoquem a educao patrimonial ou, pode-se dizer,
deslocar a ateno da identidade pessoal dos usurios para sua identidade coletiva,
enquanto moradores de uma cidade tombada como Patrimnio Cultural da
Humanidade.
Para tanto, o projeto intitulado Ouro Preto, uma estria planeja levar os
participantes das atividades por uma viagem de retorno s razes mitolgicas da
cidade de Ouro Preto, reescrevendo passagens da histria local, ressiginificando
espaos e relembrando contos que fazem parte da construo sociocultural deste
lugar e, portanto, de cada um dos seus filhos.

OBJETIVO GERAL

O seguinte projeto tem por objetivo reconectar os usurios dos CAPS I e

CAPSad ao patrimnio histrico-cultural de Ouro Preto, por meio da criao de um
contexto ficcional que leve a sua melhor apropriao, permitindo que estes sintamse participantes ativos e relevantes neste contexto que os cerca.

OBJETIVOS ESPECFICOS

- Integrar-me aos usurios do CAPS de modo que eles se sintam vontade e

confiantes na minha presena;
- Inserir as atividades em um campo ficcional, que desloque a posio dos
participantes de espectadores para atores da histria;
- Proporcionar, por meio dos encontros, momentos de prazer e diverso tanto para
mim quanto para os participantes das atividades.

JUSTIFICATIVA

Poder do mito
Pulso de fico

METODOLOGIA

Para levar a cabo as propostas acima, deve-se utilizar de diversas

metodologias que se situam em variadas reas de conhecimento artstico. Pensa-se
em atividades que trabalhem artes plsticas, artes visuais, msica e teatro. Assim, o
fabrico de obras a partir de argila, de tinta, materiais reciclados, entre outros,
comporia os trabalhos manuais plsticos. Sesses de cinema e trabalhos com
fotografia, exposio de fotografias e tomadas fotogrficas dos prprios participantes
cumpririam o papel de integradores das artes visuais. Trabalhos rtmicos, com
instrumentos e criao de msicas os levaria a relacionar-se com propostas
musicais. E jogos dramticos e teatrais que relacionem a fisicalidade dos

participantes entre si e aos espaos onde estiverem inseridos nos levaria ao

contexto cnico.
O fio condutor de todas as atividades, no entanto, seria a proposta do Drama
como Mtodo de Ensino, de Biange Cabral. Deste modo, todas as atividades
estariam inseridas em um contexto dramtico ficcional, ou seja, cada encontro seria
uma cena de um grande espetculo protagonizado pelos usurios do CAPS. O
espetculo resume-se a uma investigao, onde os detetives os participantes e eu
devem encontrar o responsvel pelo sumio do bem local mais precioso: o Ouro
Preto.
Tal investigao nos levaria a um estudo aprofundado dos suspeitos, figuras
de relevncia na histria de ouro-pretana, como Felipe dos Santos, Tiradentes,
Marlia de Dirceu, etc. Deve-se dedicar a cada suspeito um ms de atividades,
compreendendo uma visita a um espao da cidade e mediaes prvias e
posteriores a este passeio. Por fim, pretende-se alcanar o objetivo no que tange
Educao Patrimonial por vias mticas e ficcionais.

CRONOGRAMA
CRONOGRAMAS DE ATIVIDADES CAPS I
DATA
M
s1

ATIVIDADE

Semana 1
Semana 2
Semana 3
Semana 4

M
s2

M
s3

M
s4
M

Semana
Semana
Semana
Semana
Semana

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9

Semana 10
Semana
Semana
Semana
Semana
Semana
Semana
Semana

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Apresentao e integrao / Eu-argila

Figuras da histria de Ouro Preto
Adaptao de marchinhas de carnaval
Ensaio das marchinhas e jogos com instrumentos
musicais
Marchas de Carnaval
Marchas de Carnaval
Marchas de Carnaval
Composio de narrativas a partir das marchinhas
O Ouro conduz a histria
O Ouro Preto foi roubado e, sem ele, Vila Rica
empobreceu
Qual o seu Ouro Preto?
Jacubas suspeitam de Mocots e vice-versa
Primeiro suspeito: Felipe dos Santos
Casa dos Contos
Morro da queimada
Segundo suspeito: Aleijadinho

s5
M
s6
M
s7

M
s8

Semana
Semana
Semana
Semana
Semana
Semana
Semana
Semana
Semana
Semana
Semana
Semana

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Semana 30
Semana 31
Semana 32

Igreja de So Francisco de Assis

Museu de Aleijadinho
Terceiros suspeitos: Marlia e Dirceu
Ponte dos suspiros
Chafariz da Praa de Marlia
Quartos suspeitos: os inconfidentes
Museu dos Inconfidentes e Casa dos Inconfidentes
Praa Tiradentes
ltimo suspeito: Efignia Carabina
Compreender que o Ouro Preto o patrimnio
histrico e
cultural que todos que aqui vivem carregam
O Ouro Preto foi encontrado ao longo do caminho
percorrido