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1

Higiene individual e colectiva

1. Observa as imagens identificada na figura seguinte com atenção.

A B D C F
A
B
D
C
F
E
E

Fig. 1

G
G

1.1 Indica que medidas para a promoção da saúde se relacionam com os aspectos da vida quotidiana represen- tadas em cada uma das imagens.

A —————————————————————————————————————————————

B —————————————————————————————————————————————

C —————————————————————————————————————————————

D —————————————————————————————————————————————

E —————————————————————————————————————————————

F —————————————————————————————————————————————

G —————————————————————————————————————————————

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2

Sistema reprodutor masculino

1. Observa as figuras 1 e 2, referentes ao sistema reprodutor masculino.

4

5

6

7

8

2

3

1

4 5 6 7 8 2 3 1

Fig. 1 Representação, em corte, do sistema reprodutor masculino.

1.1 Completa a legenda da figura 1.

1

5

2

6

3

7

4

8

11 10 9
11
10
9

Fig. 2 Representação, em corte, de testículo

humano.

1.2 Faz a correspondência dos números apresentados na figura 2 com os termos seguintes:

Tubos seminíferos.

Epidídimos.

Canal deferente.

1.3 Indica qual a função dos órgãos das figuras 1 e 2 representados pelos números 1, 5, 6 e 9.

1.4 No teu caderno, elabora um esquema que represente a regulação hormonal do sistema reprodutor masculino.

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que represente a regulação hormonal do sistema reprodutor masculino. ©2004 • CIÊNCIAS NATURAIS – 3. o

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Sistema reprodutor feminino

1. Observa a figura 1 com atenção.

2

1

3

6

4

5

2 1 3 6 4 5

Fig. 1 Representação, em corte, do sistema reprodutor feminino.

1.1 Completa a legenda da figura 1.

1

4

2

5

3

6

1.2 Indica a função dos órgãos assinalados pelos números 1, 2 e 3.

1.3 Desde a puberdade, o sistema reprodutor feminino sofre uma sequência de processos que se repetem de forma cíclica – ciclo menstrual.

1.3.1 Qual a duração de um ciclo menstrual?

1.3.2 Quais os ciclos em que é dividido?

1.3.3 Quais as fases constituintes de cada um dos ciclos que indicaste na questão anterior?

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constituintes de cada um dos ciclos que indicaste na questão anterior? ©2004 • CIÊNCIAS NATURAIS –

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Características hereditárias

1. Observa os esquemas seguintes que representam o modo de transmissão de algumas características humanas.

Esquema 1

L. S. L. A. L. S. L. S. L. A. L. A. L. S. L.
L. S.
L. A.
L. S.
L.
S.
L. A.
L. A.
L. S.
L. S.
L. S.
L. S.
L. S.
L. S.
L. A.
L. A.
L. A.
L. S. – Lobo (de orelha) solto.
L. A. – Lobo (de orelha) aderente.
Esquema 2
Q. P.
Q. P.
Q. R.
Q.
R.
Q. P.
Q. R.
Q. P.
Q. P.
Q. P.
Q. R.
Q. R.
Q. R.
Q. P.
Q. P.
Q. P.

Q. P. Queixo projectado.

Q. R. Queixo recuado.

1.1 Para cada característica representada nos esquemas, indica:

1.1.1 Qual o gene dominante?

1.1.2 Qual o gene recessivo?

1.2 Justifica a resposta dada na questão 1.1.1.

1.3 Explica o que significa um gene ser dominante.

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na questão 1.1.1 . 1.3 Explica o que significa um gene ser dominante. ©2004 • CIÊNCIAS

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Sistema nervoso

1. Observa a figura seguinte.

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Fig. 1

2 1 3
2
1
3

1.1 Faz, no teu caderno, a legenda da figura 1

1.2 Indica a função de cada uma das áreas do encéfalo representadas na figura 1.

2. Observa a figura seguinte.

Fig. 2

1 3 4 2
1
3
4
2

2.1 Faz, no teu caderno, a legenda da figura 2.

2.2 Faz um esquema (ou vários) e ligações possíveis entre dois neurónios. 2.2.1 Como se denomina a ligação entre dois neurónios?

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neurónios. 2.2.1 Como se denomina a ligação entre dois neurónios? ©2004 • CIÊNCIAS NATURAIS – 3.

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Acto reflexo ou voluntário

1. Observa a figura seguinte.

1

A 5 2 3 B C 4
A
5
2
3
B
C
4

Fig. 1 Representação esquemática da transferência de informção no sistema nervoso.

1.1 Completa a legenda respeitante aos números da figura 1.

1

2

3

4

5

1.2 Identifica o percurso do impulso nervoso, usando e reordenando os números da figura.

1.3 Como se designa o percurso percorrido pelo impulso nervoso neste caso?

1.4 Faz corresponder a cada letra da figura um termo, de modo a que a legenda fique completa.

A

B

C

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letra da figura um termo, de modo a que a legenda fique completa. A B C

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Sistema hormonal

1. Observa a figura seguinte.

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7

4 Glândulas paratiróides 1 Glândulas supra-renais 2 Ovários 3
4 Glândulas paratiróides 1 Glândulas supra-renais 2 Ovários 3

4

4 Glândulas paratiróides 1 Glândulas supra-renais 2 Ovários 3

Glândulas paratiróides

4 Glândulas paratiróides 1 Glândulas supra-renais 2 Ovários 3

1

4 Glândulas paratiróides 1 Glândulas supra-renais 2 Ovários 3

Glândulas supra-renais

2
2

Ovários

3

4 Glândulas paratiróides 1 Glândulas supra-renais 2 Ovários 3
4 Glândulas paratiróides 1 Glândulas supra-renais 2 Ovários 3

Fig. 1 Localização das principais glândulas no organismo humano.

1.1 Completa a legenda da figura 1.

1

3

2

4

1.2 Qual a função das glândulas assinaladas com os números 1 e 4?

1.3 Faz, no teu caderno, um esquema que represente o modo de funcionamento do pâncreas e a sua relação com a hipófise.

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o modo de funcionamento do pâncreas e a sua relação com a hipófise. ©2004 • CIÊNCIAS

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Sistema digestivo

1. Observa a figura.

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8

3

4

1 5 7 8 9
1
5
7
8
9

2

6

Fig. 1 Representação esquemática do sistema digestivo humano.

1.1 Completa a legenda da figura 1.

1

6

2

7

3

8

4

9

5

1.2 Indica quais os sucos digestivos que actuam nas zonas da figura representadas pelos números 2, 3 e 5.

1.3 Indica qual a função principal de cada um dos sucos que mencionaste na questão anterior.

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principal de cada um dos sucos que mencionaste na questão anterior. ©2004 • CIÊNCIAS NATURAIS –

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Absorção digestiva

1. Observa o conjunto de imagens da figura 1 com atenção.

1. Observa o conjunto de imagens da figura 1 com atenção. Fig. 1 1 3 2

Fig. 1

1 3
1
3
o conjunto de imagens da figura 1 com atenção. Fig. 1 1 3 2 1.1 Qual

2

conjunto de imagens da figura 1 com atenção. Fig. 1 1 3 2 1.1 Qual o

1.1 Qual o fenómeno representado na figura 1?

1.2 Em que consiste o fenómeno representado na figura?

1.3 Qual a importância desse fenómeno para o organismo?

1.4 Completa a legenda da figura 1.

1

2

3

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fenómeno para o organismo? 1.4 Completa a legenda da figura 1. 1 2 3 ©2004 •

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Sistema respiratório

1. Observa a figura seguinte.

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1 0

Fig. 1

2 1 4 3 8 6 5 7
2
1
4
3
8
6
5
7

1.1 Qual o sistema representado na figura 1?

1.2 Faz, no teu caderno, a legenda da figura 1.

1.3 Indica qual a função dos órgãos assinalados com os números 1, 2 e 8 da figura 1.

2. Observa a figura 2, que representa a caixa torácica durante um dos movimentos respiratórios.

2.1 Qual o movimento respiratório representado?

2.2 Faz a legenda da figura 2.

Fig. 2

3 1 2 4
3
1
2
4

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representado? 2.2 Faz a legenda da figura 2. Fig. 2 3 1 2 4 ©2004 •

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Sistema respiratório

1. Observa a figura seguinte.

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1 1

A B
A
A

B

Fig. 1

1.1 Como se designa o fenómeno representado na figura 1, sabendo que ocorre nos alvéolos pulmonares?

1.2 Em que consiste o fenómeno que indicaste na questão anterior?

1.3 Faz corresponder às letras A e B os gases que lhe correspondem.

A

B

1.4 Como se denomina o sangue, depois de receber o gás representado pela letra B?

1.5 Como se denomina o sangue, antes de libertar o gás representado pela letra A?

1.6 Indica zonas do organismo humano onde ocorra um fenómeno contrário ao representado na figura.

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humano onde ocorra um fenómeno contrário ao representado na figura. ©2004 • CIÊNCIAS NATURAIS – 3.

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1 2

Sistema circulatório – o coração

1. Observa a figura seguinte.

7 5 6 8 3 Válvula 1 bicúspide 4 Válvula tricúspide 2
7
5
6
8
3
Válvula
1
bicúspide
4
Válvula
tricúspide
2

Fig. 1 Representação, em corte, de coração humano.

1.1 Faz a legenda da figura 1.

1.2 O que acontece ao sangue quando as cavidades 1 e 3 se contraem?

1.3 Quando se dá a sístole das cavidades 2 e 4, o que acontece ao sangue?

1.4 Como se denomina o estado do coração quando o sangue está a entrar nas cavidades 1 e 3?

1.5 Indica os números da figura 1 que representam os vasos que transportam o sangue a partir do coração.

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que representam os vasos que transportam o sangue a partir do coração. ©2004 • CIÊNCIAS NATURAIS

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Sistema circulatório – a circulação

1. Observa a figura seguinte.

Circulação pulmonar Circulação sistémica
Circulação
pulmonar
Circulação
sistémica

Fig. 1 Representação esquemática da circulação sanguínea.

1.1 Tendo em conta a figura, descreve o percurso do sangue na circulação pulmonar.

1.1.1 Qual a função da circulação pulmonar?

1.2 Segundo a figura, qual o trajecto seguido pelo sangue durante a circulação sistémica?

1.2.1 Indica qual a função da circulação sistémica.

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sistémica? 1.2.1 Indica qual a função da circulação sistémica. ©2004 • CIÊNCIAS NATURAIS – 3. o

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1 4

Sistema urinário

1. Observa as figuras seguintes, que se relacionam com o sistema urinário.

1 2 4 3
1
2
4
3

Fig. 1

5

1 2 4 6
1
2
4
6

3

5 1 2 4 6 3

Fig. 2

1.1 Faz, no teu caderno, a legenda da figura 1.

1.2 Como explicas a diferença existente na aparência das zonas 1 e 2 da figura 1?

1.3 Faz, no teu caderno, a legenda da figura 2.

1.4 A formação da urina ocorre em várias etapas. 1.4.1 Indica o nome de cada uma dessas etapas e o local da figura 2 onde ocorrem.

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• CIÊNCIAS NATURAIS –várias etapas. 1.4.1 Indica o nome de cada uma dessas etapas e o local da figura

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A pele

1. Observa a figura seguinte.

FICHA

FORMATIVA

N. o

1 5

2

5

9 6 3 1 7
9
6
3
1
7

4

2 5 9 6 3 1 7 4 8
2 5 9 6 3 1 7 4 8
2 5 9 6 3 1 7 4 8

8

Fig. 1 Representação, em corte, da pele humana.

1.1 Completa a legenda da figura 1.

1

6

2

7

3

8

4

9

5

1.2 Indica qual a função dos órgãos assinalados pelos números 1 e 3? 1.3 Indica duas funções da pele.

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assinalados pelos números 1 e 3? 1.3 Indica duas funções da pele. ©2004 • CIÊNCIAS NATURAIS

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Alimentação

1. Observa o esquema seguinte.

FICHA

FORMATIVA

N. o

1 6

1. Observa o esquema seguinte. FICHA FORMATIVA N. o 1 6 1.1 Completa o esquema, inscrevendo

1.1 Completa o esquema, inscrevendo em cada divisão nomes de alimentos, de modo a formares uma Roda dos Alimentos correcta e identifica os alimentos por grupos.

1.2 Qual o grupo de alimentos que aconselharias um atleta a ingerir em maior quantidade, horas antes de uma prova física?

1.2.1 Justifica a tua resposta.

1.3 Qual o grupo de alimentos que aconselharias a uma pessoa que estivesse sujeita a um clima muito frio?

1.3.1 Justifica a tua resposta.

1.4 Qual o grupo de alimentos que é imprescindível ao crescimento de uma criança?

1.4.1 Justifica a tua resposta.

1.5 Quais os grupos de nutrientes que os alimentos do grupo identificado como 2 nos fornecem em maior quantidade?

1.6 Como classificas, quanto à sua função, os nutrientes fornecidos pelos alimentos do mesmo grupo.

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à sua função, os nutrientes fornecidos pelos alimentos do mesmo grupo. ©2004 • CIÊNCIAS NATURAIS –

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