Ficha de avaliao sumativa n.

NVIVH7EMA_20135331

Nome:

N.:

Turma:

Data:

Subdomnio 1.2. Contributos das civilizaes urbanas

1. L os textos e observa a imagem.
A_

C_
O rei [] ilumina o pas
como um disco solar; faz
germinar as plantas como
o Nilo durante as cheias;
proporciona a abundncia
aos que o servem; alimenta
quem lhe obedece.
[] Glria a ti, deus vivo,
tu s o nosso guia. Glria
a ti, senhor do Egito!

Salve, Nilo,
Que sais da terra
E vens dar de beber
ao Egito!
Hino ao Nilo,
III milnio a. C.

Estela de Sehetepribr

1.1. Refere por que razo o rio Nilo era adorado como um deus. Apoia-te na informao
das fontes [FA, FB e FC].
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1.2. Identifica dois poderes atribudos ao Fara com base no texto

[FC].

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2. Sublinha a resposta certa.

2.1. A religio dos Egpcios era:

2.3. A sociedade egpcia era:

a) Politesta

a) Justa e igualitria

b) Monotesta

b) Estratificada e hierarquizada

c) Antropomrfica

c) Formada por homens livres

2.2. A principal atividade econmica do

Egito era o/a:

2.4. O Fara governava o Egito atravs de

uma:

a) Artesanato

a) Oligarquia

b) Comrcio

b) Teocracia

c) Agricultura

c) Ditadura

Ficha de avaliao sumativa n. 2

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3. Preenche o quadro sobre a civilizao egpcia com as expresses/palavras

que se seguem, colocando-as na(s) coluna(s) a que correspondem.
Acumulao de excedentes

Culto dos mortos

Astronomia

Escriba

Embalsamamento

Fara

Cheias anuais

Estratificao

Escrita hieroglfica

Matemtica

Escravos

Hipogeus

Imortalidade da alma

Mumificao

Grandiosidade

Medicina

Irrigao dos campos

Politesmo

Mastabas

Poder sacralizado

Lei da frontalidade

Sacerdotes

Reencarnao

Pirmides

Monumentalidade

Tmulo

Templos

Soldados

Camponeses

Antropomrfica

Cereais

Teocracia

Economia

Sociedade

CIVILIZAO EGPCIA
Poltica
Religio

Cincias

Arte

4. L os textos e observa as imagens.

4.1. Identifica o contributo que nos foi legado pelos Hebreus a partir do texto e da imagem
e FE].

[FD

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4.2. Explica o que levou os Fencios a desenvolverem a escrita alfabtica com base no texto
[FG] e na imagem [FF].
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