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II
Leitura
L o texto com ateno e, de seguida, responde s questes com frases completas:
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A Dinamarca fica no Norte da Europa. Ali os Invernos so longos e rigorosos com noites muito
compridas e dias curtos, plidos e gelados. A neve cobre a terra e os telhados, os rios gelam, os
pssaros emigram para os pases do Sul procura de sol, as rvores perdem as folhas. S os
pinheiros continuam verdes no meio das florestas geladas e despidas. S eles, com os seus ramos
cobertos por finas agulhas duras e brilhantes, parecem vivos no meio do grande silncio imvel e
branco.
H muitos anos, h dezenas e centenas de anos, havia em certo lugar da Dinamarca, no extremo
Norte do pas, perto do mar, uma grande floresta de pinheiros, tlias, abetos e carvalhos. Nessa
floresta morava com a sua famlia um Cavaleiro. Viviam numa casa construda numa clareira rodeada
de btulas. E em frente da porta da casa havia um grande pinheiro que era a rvore mais alta da
floresta.
Na Primavera as btulas cobriam-se de jovens folhas, leves e claras, que estremeciam menor
aragem. Ento a neve desaparecia e o degelo soltava as guas do rio que corria ali perto e cuja
corrente recomeava a cantar noite e dia entre ervas, musgos e pedras. Depois a floresta enchia-se
de cogumelos e morangos selvagens. Ento os pssaros voltavam do Sul, o cho cobria-se de flores
e os esquilos saltavam de rvore em rvore. O ar povoava-se de vozes e de abelhas e a brisa
sussurrava nas ramagens.
Nas manhs de Vero verdes e doiradas, as crianas saam muito cedo, com um cesto de vime
enfiado no brao esquerdo e iam colher flores, morangos, amoras e cogumelos. Teciam grinaldas que
poisavam nos cabelos ou que punham a flutuar no rio. E danavam e cantavam nas relvas finas sob a
sombra luminosa e trmula dos carvalhos e das tlias. Passado o Vero o vento de Outubro despia os
arvoredos, voltava o Inverno, e de novo a floresta ficava imvel e muda presa em seus vestidos de
neve e gelo.
No entanto, a maior festa do ano, a maior alegria, era no Inverno, no centro do Inverno, na noite
comprida e fria do Natal.
Ento havia sempre azfama em casa do Cavaleiro. Juntava-se a famlia e vinham amigos e
parentes, criados da casa e servos da floresta. E muitos dias antes j o cozinheiro amassava os bolos
de mel e trigo, os criados varriam os corredores, e as escadas e todas as coisas eram lavadas,
enceradas e polidas. Em cima das portas eram penduradas grandes coroas de azevinho e tudo ficava
enfeitado e brilhante. As crianas corriam agitadas de quarto em quarto, subiam e desciam a correr as
escadas, faziam recados, ajudavam nos preparativos. Ou ento ficavam caladas e, cismando,
olhavam pelas janelas a floresta enorme e pensavam na histria maravilhosa dos trs reis do Oriente
que vinham a caminho do prespio de Belm.
L fora havia gelo, vento e neve. Mas em casa do Cavaleiro havia calor e luz, riso e alegria.
E na noite de Natal, em frente da enorme lareira, armava-se uma mesa muito comprida onde se
sentavam o Cavaleiro, a sua mulher, os seus filhos, os seus parentes e os seus criados.
Os moos da cozinha traziam as grandes peas de carne assada e todos comiam, riam e bebiam
vinho quente e cerveja com mel.
Terminada a ceia comeava a narrao das histrias. Um contava histrias de lobos e ursos, outro
contava histrias de gnomos e anes. Uma mulher contava a lenda de Tristo e Isolda e um velho de
barba contava a lenda de Alf, rei da Dinamarca, e de Sigurd. Mas as mais belas histrias eram as
histrias do Natal, as histrias dos Reis Magos, dos pastores e dos Anjos.
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1. A ao inicia-se no Natal.
1.1.
Quantos Natais se passam ao longo do texto?
2. O Cavaleiro decidiu partir.
2.1.
Para onde?
2.2.
Qual o motivo dessa viagem?
3. Consideras o Cavaleiro uma personagem principal ou secundria? Justifica.
4. Achas que o Cavaleiro era corajoso? Justifica a tua resposta e faz a sua caracterizao
psicolgica.
5. Ao longo da viagem, o Cavaleiro ouviu vrias histrias.
5.1.
Refere duas.
5.2.
Reconta, em poucas linhas, a histria que mais te agradou.
6. Como que o Cavaleiro, finalmente, encontrou o caminho para casa?
7. Classifica o narrador quanto presena e justifica a tua resposta.
III
Gramtica
1. Faz a anlise sinttica das frases que se seguem:
a) A rapariga pediu um telemvel aos pais.
b) Ela realizou a tarefa impecavelmente.
c) A reunio continua amanh.
2. Agora, refere as subclasses dos verbos das frases do exerccio 1.
3. Nas frases que se seguem, distingue os complementos oblquos dos modificadores do grupo
verbal, registando as alneas correspondentes:
a)
b)
c)
d)
e)
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
Polissndeto
Adjetivao
Enumerao
Personificao
Metfora
Comparao
Assndeto
Paralelismo
IV
Escrita
Escolhe um dos seguintes tpicos (texto com cerca de 100 palavras):
A- Imagina que s o Cavaleiro e ests num dos locais que ele visitou. Escreve uma carta tua
famlia, descrevendo o local, o que fazes, etc;
B- Imagina que s Vanina. Escreve uma pgina do teu dirio, salientando as tuas emoes no dia
a seguir fuga de casa do teu tutor.
C- Imagina que o Cavaleiro, na Flandres, era assaltado por uns malfeitores, que lhe levaram o
cavalo e o pouco dinheiro que lhe restava. Conta essa peripcia como se fosses a autora,
Sophia de Mello Breyner.
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Ateno: *Antes de redigires o texto, esquematiza, numa folha de rascunho, as ideias que pretendes desenvolver na introduo,
no desenvolvimento e na concluso (planificao);
*Tendo em conta a tarefa, redige o texto segundo a tua planificao (textualizao);
*Segue-se a etapa de reviso, que te permitir detetar eventuais erros e reformular o texto. Para tal, consulta o
conjunto de tpicos que a seguir te apresento:
Tpicos de reviso da Expresso Escrita
Respeitei o tema proposto?
Estruturei o texto em introduo, desenvolvimento e concluso?
Respeitei as caractersticas do tipo de texto solicitado?
Selecionei vocabulrio adequado e diversificado?
Utilizei um nvel de linguagem apropriado?
Redigi frases corretas e articuladas entre si?
Respeitei a ortografia correta das palavras?
Respeitei a acentuao correta dos vocbulos?
Identifiquei corretamente os pargrafos?
A caligrafia legvel e sem rasuras?
BOM TRABALHO!
Sim
No
Proposta de correo
I.
Teste de compreenso oral (1-b; 2-c; 3-a; 4-b;5-a; 6-b; 7-b; 8-c; 9-d; 10-c)
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