PLGIO NA ACADEMIA

BRASILEIRA:CONCEPES,
TRATAMENTO E DESAFIOS FUTUROS
PROFA. DRA MARLIA MENDES FERREIRA
DLM/FFLCH/USP
LABORATRIO DE LETRAMENTO ACADMICO
HTTP://LETRAMENTOACADEMICO.FFLCH.USP.BR
MMFERREIRA@USP.BR
Tpicos da apresentao

Definio do termo
Estudos sobre o plgio no Brasil
Vises anglo-americana e brasileira sobre o
plgio
O tratamento dado ao plgio pela academia
brasileira
Desafios
Etimologia
grego "Plgios" (DIAS; EISENBERG, 2015).
oblquo, que no est em linha reta, que est de lado, de
esguelha; que apresenta o flanco, transversal, falando
especialmente de uma linha de batalha, de um exrcito, de
uma esquadra; fig. Que usa meios oblquos, equvoco, prfido,
velhaco

Latim
plagiare (v) ferir
plagiarius (subst) - aquele que em Roma roubava escravos ou
vendia como escravos indivduos livres" (MORAES, 2007, p. 3).
Escravos= coisa
Marcialis (poeta)- seu poema (comparado a uma criana) foi
roubado/plagiado/sequestrado (Krokoscz,2012)
Definio de plgio
Dicionrio Aurlio
Plgio: sm. Ato ou efeito de
plagiar. / Plagiar: v.t.d. 1.
Apresentar como seu
(trabalho intelectual de
outrem). 2. Imitar (obra
alheia)
Definio de plgio

Trata-sede qualquer contedo

(artstico, intelectual, comercial
etc) que tenha sido produzido ou
j apresentado originalmente por
algum e que reapresentado
por outra pessoa como se fosse
prprio ou indito (Krokoscz,
2012:11)
(Grifo meu)
Histria do termo

Inveno da imprensa: viso

coletivista viso
individualista (Moraes,2007)
1710- copyright act na
Inglaterra
Plgio conceito anglo e da
europa ocidental (Swales e
Feak,2004)
Definio de autoria
O dicionrio Aurlio :
Autoria: sf. Condio de autor. / Autor: () sm. 1.
A causa principal, a origem de. 2. Criador de obra
artstica, literria ou cientfica. 3. Aquele que
intenta demanda judicial (Ferreira, 2001, p. 77
apud DIAS; EISENBERG, 2015).
Etimologicamente, autor vem do latim Auctore-,
o que aumenta, que faz avanar, produzir; o
que aumenta a confiana; fiador; que confirma
autoridade, fonte; modelo, senhor, autoridade;
fonte histrica; o que obriga a agir; conselheiro,
instigador, promotor; criador, iniciador, fundador,
autor; o que faz (compe) uma obra, escritor
(Machado, 1967, p. 355 apud DIAS; EISENBERG,
2015).
Definio de autoria

Para Barthes (2004), "o autor nada

mais que o resultado do ato da
escrita, partindo do ideal de que
tal autor sempre ir descrever em
suas obras algo j dito, j descrito,
j evidenciado, tornando-se, dessa
forma, aquele que sincretiza
discursos j proferidos" (DIAS e
EISENBERG, 2015, p. 7).
Tipos de plgio (KROKOSCZ, 2012)
Plgio direto: cpia na ntegra sem a identificao do
autor.
Plgio indireto: o redator usa suas prprias palavras,
porm a ideia no original, j que ele reproduz as ideias
de outro de forma diferente.
Parfrase sem citao
Mosaico
Chaves

Plgio de fontes: o autor reproduz as citaes de outro

como se tivesse consultado as fontes.
Plgio consentido: trabalho entre amigos ou um trabalho
comprado, sem a identificao correta do autor.
Auto-plgio: apresentao de um mesmo texto do autor
em situaes diferentes sem a devida citao.
Auto-plgio

Quando um autor prope seus textos j

publicados, sem aluso aos trabalhos anteriores,
criando a expectativa de algo inovador, mas
deixando de contribuir com novas discusses,
enganando o leitor, que acredita estar diante de
algo indito. O auto-plgio implica graves
problemas de ordem tica e material,
principalmente se pensarmos na questo editorial e
nos acordos de ineditismo.
(Dias e Eisenberg, 2015:182)
Viso anglfona (Scollon,
1995)
Direito autoral (sc. XVII e XVIII)
Originalidade do indivduo e da
construo do conhecimento
o indivduo criativo, original que, como um
acadmico autnomo, apresenta seu
trabalho para um pblico sob o seu nome
(p.1)
Discurso acadmico clareza,
objetividade, racionalidade
Aspecto legal
Viso brasileira (Ferreira e
Persike,em preparao)
uma tendncia em tratar o plgio por meio de
definies no explcitas, em que se trata o
assunto por meio de associaes com citao.
no h definio e distino entre parfrase de
boa ou m qualidade, como ocorre na viso
anglo-sax.
no se associa a parfrase ruim ao plgio.
A palavra plgio no frequentemente usada
rgos governamentais e
o plgio
Capes
endossa as diretrizes da OAB para o combate ao
plgio nas instituies de ensino, sugerindo o uso de
softwares de deteco do plgio e de aes
prprias das instituies para o seu combate como
a criao de comisses para avaliao dos casos
(Capes, 2011).
(https://www.capes.gov.br/images/stories/downloa
d/diversos/OrientacoesCapes_CombateAoPlagio.p
df)
CNPq (2011)

Relatrio de comisso de integridade em pesquisa

(2011)
Prope 2 aes:
1) Cunho pedaggico-preventivo
-disciplinas , materiais, diretrizes,
2) Cunho Corretivo
- comisso (julgar, avaliar, decidir)
21 diretrizes
CNPq (2011)

Plgio: consiste na apresentao, como se fosse

de sua autoria, de resultados ou concluses
anteriormente obtidos por outro autor, bem como
de textos integrais ou de parte substancial de textos
alheios sem os cuidados detalhados nas Diretrizes.
Comete igualmente plgio quem se utiliza de ideias
ou dados obtidos em anlises de projetos ou
manuscritos no publicados aos quais teve acesso
como consultor, revisor, editor,ou assemelhado.
Autoplgio: consiste na apresentao total ou
parcial de textos j publicados pelo
mesmo autor, sem as devidas referncias aos
trabalhos anteriores.
Fapesp (2011)
Cdigo de Boas Prticas Cientficas
(a)promover regularmente atividades educativas
concernentes aos valores e competncias pertinentes
integridade tica da pesquisa, como cursos, eventos
e programas de treinamento de pesquisadores em
formao;
(b) oferecer aos pesquisadores e estudantes da
instituio aconselhamento em situaes particulares
que envolvam a aplicao desses valores e o
exerccio dessas competncias; (c) investigar
formalmente e, se for o caso, punir, de maneira justa e
rigorosa, segundo regras expressamente definidas,
toda denncia de ms condutas cientficas,
respeitando, no curso das investigaes, o direito dos
denunciados plena defesa, presuno de
inocncia e preservao de suas reputaes.(p.11)
Fapesp (2011)
Plgio
Em um trabalho cientfico, pressupe-se que toda
ideia ou formulao verbal, oral ou escrita, que seja
nele utilizada e no seja evidentemente de domnio
pblico na rea de pesquisa em questo, seja uma
contribuio original dos pesquisadores indicados
como autores do trabalho. Se no for esse o caso, a
ideia ou formulao deve ser expressamente
creditada, no trabalho, a seus autores,
independentemente de j ter sido por eles
divulgada em trabalho cientfico. p.23
(grifo meu)
Fapesp (2011)
Auto-plgio:
3.2.4. Todo pesquisador que submeta a um veculo
de publicao trabalho cientfico idntico, ou
substancialmente semelhante, a trabalho tambm
submetido a outro veculo, ou j publicado em
outro veculo, deve declarar expressamente o fato
ao editor do veculo no momento da submisso.
3.2.5. Todo pesquisador que publicar trabalho
cientfico idntico, ou substancialmente
semelhante, a trabalho j publicado deve
mencionar expressa e destacadamente o fato no
texto do trabalho.
p.23
USP

Cdigo de tica da USP

Lista de softwares detectores de
plgio (copyspider, plagiarism
advice, turn it in, etc)
Ferreira e Persike (2014)
 Tabela 1:
COLETA DE DADOS EM TODAS AS UNIDADES DE
ENSINO E PESQUISA*

CONTM INFORMAO 28 58%

NO CONTM INFORMAO 20 42%

TOTAL 48 100%

* Estamos considerando unidades de ensino e pesquisa todas as

escolas, faculdades e institutos da USP.

Ferreira e Persike (2014)

 Tabela 2:
TIPOS DE DOCUMENTOS
1. Com definio de citao. 18 40%

2. Mencionou-se plgio ou citao, mas

no h definio ou explicao de 13 29%
nenhum dos termos.

3. Contm definio de plgio, explcitas

14 31%
ou inferidas.

TOTAL 45 100%

Ferreira e Persike (2014)

Concluso (Ferreira e
Persike, 2014)
H poucas medidas para a preveno ao plgio
na Universidade, tanto que 42% das unidades
no possui informaes sobre o tema
O acesso s informaes muito difcil;

Alguns documentos apenas normatizam as

citaes e acreditam, desta forma, prevenir o
plgio;
Concluso

Diretrizes - Criao de rgos/comisses nas

universidades que lidem com a questo

Faltam medidas concretas para prevenir e punir

Ferreira e Persike (2014)

[...] o foco da abordagem acerca do

plgio na universidade indireto e
normativo. As normas encontradas referem-
se citao e no ao plgio. No se
estabelecem medidas pedaggicas e
preventivas para o plgio ou regras para
sua punio. Da mesma forma, foi possvel
perceber que os documentos reconhecem
a existncia e a ocorrncia do plgio na
academia, mas no se ensina como evit-
lo (p. 532).
Estudos sobre o plgio no
Brasil
1996-2015
a discusso sobre plgio pouco
aprofundada (VASCONCELOS, 2007;
BIONDI, 2011)
poucos estudos acerca do plgio no s
no Brasil, mas na Amrica Latina em
geral (SANTOS, 2014).
preocupao crescente com o tema
(BIONDI, 2011; KROKOSCZ,2012)
Causas

-a expanso da internet (Abranches, 2008) e

consequente acesso informao
-a falta de orientao clara do professor para a
confeco do trabalho pelo aluno
(Abranches,2008) e falta de instrues formais aos
alunos e pesquisadores que esto desenvolvendo
um trabalho e/ou pesquisa, em cursos de redao,
metodologia e filosofia da cincia
(Azevdo, 2006; Albuquerque, 2009; Dias e
Eisenberg, 2015)
- Falta de proficincia na L2 (Pecorari, 2001; Hirvela
e Du, 2013)
FOCO DOS ESTUDOS
(exterior)
(mais estudado)
-o da integridade acadmica e da tica (Harvey e
Robson, 2006)
- intencionalidade (Scollon, 1995; Pecorari, 2001;
Harvey e Robson, 2006)
- enfoque cultural (Pennycook, 1994,1996; Buranen,
1999; Shi, 2006)
- internet como fator de aumento do plgio
(Bloch, 2001; Mckeever, 2004; Badge, 2010)
FOCO DOS ESTUDOS (Brasil)
(bem menos estudado) (Azevdo,2006; Vasconcelos, 2007; Silva,
2008; Biondi, 2011)
Foco terico e no emprico
- Jurdico ((Moraes,2004; Silva, 2008; Pithan, 2012; Marinho e
Varella, 2015),
- tico, especialmente na pesquisa (Vaz, 2006; Albuquerque, 2009;
Job, Mattos e Trindade, 2009; Tavares Neto e Azevdo, 2009)
- Percepo (alunos, professores, universidade) (Guedes e Gomes
Filho, 2015; Dias e Eisenberg, 2015; Barbastefano e Souza, 2007;
Fachini, 2008; Silva e Domingues, 2008; Krokoscz, 2011)
- educacional (Abranches, 2008)
- Ensino da escrita e preveno do plgio na escola regular
- reas que mais se preocupam com o tema
- Direito
- Educao
Concluso

mais estudos empricos so

necessrios
O plgio na escrita dos alunos
interveno pedaggica
Ensino da escrita acadmica
Parfrase
Referenciao
Desafios
Medidas de mbito preventivo
1) Ensino da escrita
acadmica/cientfica
Graduao,

Iniciao Cientfica
Ps-graduao

2) Ensino da escrita na escola regular

3) Formao tica (defendida pela
maioria dos estudos)
Desafios

Medidas punitivas
divulgao de sites anti-plgio
segunda chance
definir plgio e como lidar
com a questo no curso, na
disciplina
Desafios
Melhora das condies materiais
Operacionalizar as diretrizes
governamentais nas IES(comisses,
detalhamentos das diretrizes)
Ampliar acesso a ferramentas de
deteco (Turn it in)
Ampliar acesso bibliografia
Oferecer condies a departamentos
e professores para lidarem com plgio
Maior oferta de livros que esclaream
a questo e ensinem a escrever
(portugus)
Institucionalizao do
tratamento do plgio
um projeto mais amplo, de formao de uma
conscincia, que envolve vrias aes como, por
exemplo, de informao e capacitao, como
sugere Krokoscz (2011) e que pode e urge ser
abraado no apenas por um ou outro professor.
Deve ser um projeto assumido por vrios atores, de
preferncia de forma integrada (at mesmo
interdisciplinar) pelos departamentos acadmicos,
pelos comits de pesquisa, pelos grupos de
pesquisa, pelas instituies, pelas agncias de
fomento, pelas associaes cientficas das diversas
reas do conhecimento, entre outros. (Bessa,
2014:120)
Dicas
Organizar as leituras envolvidas na pesquisa
rastrear quem disse o qu e onde
Exercitar a boa parfrase (portugus e LE)
Bom entendimento do texto lido
Bom vocabulrio e domnio gramatical
Obter feedback de terceiros (professores,
orientadores, professores de lngua)
Use os softwares anti-plgio antes da submisso do
texto
(professores da rea)
Discutir a questo
Exemplificar nos textos em andamento a questo
Muito obrigada!!!!
Referncias
AZEVEDO, E.S. Honestidade cientfica: outro desafio ao controle social da
cincia. Gazeta Mdica da Bahia v.76, n. 1, p.35-41.2006.
ALBUQUERQUE, U. P. . A qualidade das publicaes cientficas - consideraes
de um Editor de rea ao final do mandato. Acta Botanica Brasilica, v. 23, p.
292-296, 2009.

BESSA, Jos Cezinaldo Rocha. Por uma cultura de tica e de integridade do

pesquisador em formao inicial. Revista Espao Acadmico, v. 14, n. 159, p.
114-121, 2014.
BIONDI, A. Plgio na produo acadmica, vespeiro intocado. Ou no? Revista
Adusp, So Paulo, junho. 2011. pp. 58-65.
DIAS, Wagner Teixeira; EISENBERG, Zena Winona. Vozes diludas no plgio: a (des)
construo autoral entre alunos de licenciaturas. Pro-Posies, v. 26, n. 1, p. 179-
197, 2015.

Hirvela, A.; Du, Q. Why am I paraphrasing? Under -graduate ESL Writers

Engagement with Source-based Academic Writing and Reading. Journal of
English for Academic Purposes,
v. 12, n. 2, p. 87-98.2013.
KROKOSCZ, M. Abordagem do plgio nas trs melhores universidades de cada
um dos cinco continentes e do Brasil. Revista Brasileira de Educao, v. 16, n. 48,
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Referncias
FERREIRA, Marlia Mendes; PERSIKE, Alissa. O tratamento do
plgio no meio acadmico: o caso USP. Signtica, v. 26, n. 2,
p. 519-540, 2014.
GUEDES, Diego Oliveira; GOMES FILHO, Douglas Leonardo.
Percepo de plgio acadmico entre estudantes do curso
de odontologia. Rev. biot.(Impr.), v. 23, n. 1, p. 139-148, 2015.
KROKOSCZ, Marcelo. Autoria e plgio: um guia para
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MARINHO, Maria Edelvacy Pinto; VARELLA, Marcelo Dias.
Plgio nos trabalhos acadmicos: proposta de polticas
institucionais de integridade. Revista Brasileira de Politicas
Pblicas, v. 5, n. 1, 2015.
MORAES, R. O Plgio na Pesquisa Acadmica: a proliferao
da desonestidade intelectual. Revista Dilogos Possveis, v.6,
n2, 2007.
SILVA, Obdlia Santana Ferraz. Entre o plgio e a autoria:
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Referncias
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Celcher & A. Hirvela (Eds.). Linking literacies:
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SANTOS, Fbio Rocha. PLGIO DISCENTE NO
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SCOLLON, Ron. Plagiarism and ideology: Identity in
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VASCONCELOS, S.M.R. Tendncias. O plgio na
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