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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS N.º1 DE MARCO DE CANAVESES

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS N.º1 DE MARCO DE CANAVESES

12.º Ano de Escolaridade Cursos Científico – Humanísticos de Ciências e Tecnologias

3ª PROVA ESCRITA DE MATEMÁTICA A

Duração da prova: 90 minutos Turma:

5 de fevereiro de 2015 Versão 1

Grupo I

As cinco questões deste grupo são de escolha múltipla.

Para cada uma delas, são indicadas quatro alternativas, das quais só uma está correta.

Escreva na sua folha de respostas apenas a letra correspondente à alternativa que selecionar

para responder a cada questão. Se apresentar mais do que uma resposta, a questão será anulada, o mesmo acontecendo se a

letra transcrita for ilegível. Não apresente cálculos, nem justificações.

1.Considere a inequação

2

x

e

2

x

1

0

e o conjunto A 5 ,3 ,1 ,0 ,1 ,2

.

Escolhendo ao acaso dois elementos do conjunto A, qual é a probabilidade de ambos serem solução da inequação?

( A )

( D )

1

15

3

5

( B )

1

5

( C )

8

15

2.Sejam a, b e

log b

a

log

2 a
2
a

1

c

c números

é:

( A )

( D )

1

2

1

2

log c

a

reais

(

B )

positivos tais que

1

2

1 log c

a

2

b ac .

O

valor de

( C

)

1

3

3.Considere as funções f, de domínio IR, cuja parte da

representação gráfica está na figura ao lado e

domínio

  

2

,  

, definida por gxlnx2

.

g, de

3.1.

Sejam

b

lim

x

1

g x

f(x)

a

e

b

tais

que:

a

lim g x

x

2

e

Qual é a afirmação verdadeira?

( A )

a 

a0

e

b0

e

b0

( B

)

3. Considere as funções f , de domínio IR , cuja parte da representação gráfica está

( C ) a0

e

b  

( D ) a

e

b 

3.2.

( A )

( D )





Seja

a

n

a sucessão de termo geral

( B

)

4

2

1

n . O valor de

limf a

n

( C )

é

3

4.Seja

f x

f

a

 

2

x 1

x  1
x  1

ln x

2

k

função,

se

0

x

1

se x

1

.

de

domínio

0, ,

definida

Para que exista

( A )

( D )

4

e 1

2

4

e

1

2

limf x

x 1

o valor de k é:

( B

)

4

e

1

  • 2 (

C )

por

4

e 1

2

Grupo II

Nas questões deste grupo apresente o seu raciocínio de forma clara, indicando todos os cálculos que tiver de efetuar e todas as justificações necessárias. Atenção: quando não é indicada a aproximação que se pede para um resultado, pretende-se sempre o valor exato.

1.A Clotilde tem numa caixa um jogo educativo com peças todas diferentes,

pois estão numeradas. Três das peças são triangulares, quatro são

quadrangulares e duas são circulares.

  • 1.1. A Clotilde resolveu colocar em cima

de uma mesa as 9 peças alinhadas numa

fila. De quantas maneiras diferentes pode

distribuir as peças, de modo que as figuras

geométricas iguais (triângulos, quadrados e

círculos, não necessariamente por esta

ordem) fiquem juntas?

1.1. A Clotilde resolveu colocar em cima de uma mesa as 9 peças alinhadas numa fila.
  • 1.2. A Clotilde colocou todas as peças dentro da caixa e extraiu,

ao acaso, sucessivamente e com reposição duas peças. Considere os

acontecimentos:

A: “Sair duas peças com um número par.”

B: “Sair duas peças quadrangulares.”

Numa pequena composição, sem

aplicar

a

fórmula

da

probabilidade condicionada, indique o valor de

P BA

,

começando por interpretar o significado de

P BA

, no contexto da

situação descrita e fazendo referência:

à Regra de Laplace;

ao número de casos possíveis;

ao número de casos favoráveis.

2.Considere a função f , de domínio

definidas por

fx logx15 e

  1,  

, e a função g , de domínio IR,

g x

x 3

e

6

x

8 e

3

e

.

  • 2.1. Determine o(s) zero(s) da função g, recorrendo a métodos

exclusivamente analíticos.

  • 2.2. Determine, sem recorrer à calculadora, o conjunto dos

números reais para os quais se tem f x log3 x 6 .

Apresente a sua resposta na forma de intervalo de números reais.

  • 2.3. Considere, num referencial o. n. xOy , os gráficos das funções

f e g e o triângulo [ABC] Sabe-se que:

A é o ponto do gráfico de f de abcissa 0

B é o ponto do gráfico de g de abcissa 0

o ponto C é o ponto de intersecção do gráfico da função f com

o gráfico da função g

Determine a área do triângulo [ABC], recorrendo à calculadora

gráfica.

Na sua resposta, deve:

reproduzir os gráficos das funções f e g , devidamente

identificados, incluindo o referencial;

assinalar os pontos A, B e C.

indicar a ordenada do ponto A, a ordenada do ponto B, com

arredondamento às centésimas e as coordenadas do ponto C,

com arredondamento às centésimas;

apresentar o valor da área pedida com arredondamento às

décimas.

3.Na análise de crescimento de populações humanas, o modelo logístico é

mais realista do que o modelo exponencial. Alguns cientistas modelam a

população humana usando a expressão

P t

73 2

,

6 1

,

5 9

, e

0 016

,

t

, em que t é o

número de anos decorridos após o início do ano 2000, e P é a população

mundial em biliões de habitantes.

  • 3.1. De acordo com este modelo, qual será o valor da população

mundial no início do ano 2090? Apresente o resultado em biliões

de habitantes arredondado às centésimas.

  • 3.2. Supondo que o modelo continua válido, qual será a tendência

da população mundial a longo prazo?

4.Considere a família

de

h x

2

2

x

4

x

6

2

1 x

k 1

2

8

2 x  3
2
x
 3

2

x

sex 1

se x

1

se x

1

.

funções

h,

de

domínio

IR,

definida

por

Sem recorrer à calculadora, a não ser para efetuar eventuais cálculos

numéricos, resolve as alíneas seguintes.

  • 4.1. Calcule o valor de

limh x

x



.

  • 4.2. Calcule o valor de

limh x

x



.

  • 4.3. Determine o valor de k para o qual a função h seja contínua à

direita de 1.

FIM

COTAÇÕES

GRUPO I

1 ………………………………………………………………………………………… ...........

..........

……

...

10 pontos

2

…………………………………………………………………………………………….… ..

 

…………………

..

10 pontos

 

3

…………………………………………………………………………………………….… ..

…………………

..

10 pontos

 

4

…………………………………………………………………………………………… ........

...............

….

10 pontos

 

5

………………………………………………………………………………………… ..

…………………

 

….

10 pontos

 

______________________

50 pontos

 

GRUPO II

1

 
  • 1 …………………………………………………………………….…………… ..

………………

….

10 pontos

  • 2 …………………………………………………………………….…………… ..

………………

….

15 pontos

2

 
  • 1 …………………………………………………………………………………………

…………

 

….

20 pontos

 
  • 2 …………………………………………………………………………………………

……….….….

15 pontos

 

3

 
  • 1 …………………………………………………………………………………………

…………

 

….

10 pontos

 
  • 2 …………………………………………………………………………………………

……….….….

10 pontos

 
  • 3 …………………………………………………………………………………………

…………

 

….

20 pontos

 
  • 4 …………………………………………………………………………………………

……….….….

20 pontos

 

4

  • 1 …………………………………………………………………………………………

…………

….

15 pontos

  • 2 …………………………………………………………………………………………

……….….….

15 pontos

______________________

 

150 pontos

_____________

Total

…………………………….…

..

200 pontos