ENSINO FUNDAMENTAL

DIGNIDADE E HUMANISMO

IDADE ÁREA DE CONHECIMENTO OBJETIVOS OBSERVAÇÃO

6 anos Informática e Mídias • Perceber o computador e as novas tecnologias como ferramentas a serviço do bem-
estar da humanidade.

7 anos Informática e Mídias • Perceber o computador e as novas tecnologias como ferramentas a serviço do bem-
estar da humanidade.

8 anos Informática e Mídias • Perceber o computador e as novas tecnologias como ferramentas a serviço do bem-
estar da humanidade.

9 anos Informática e Mídias • Perceber o computador e as novas tecnologias como ferramentas a serviço do bem-
estar da humanidade.

10 anos Informática e Mídias • Perceber o computador e as novas tecnologias como ferramentas a serviço do bem-
estar da humanidade.

CULTURA

IDADE ÁREA DE CONHECIMENTO OBJETIVOS OBSERVAÇÃO

6 anos Informática e Mídias • Perceber as novas tecnologias como símbolos da cultura contemporânea.

7 anos Informática e Mídias • Perceber as novas tecnologias como símbolos da cultura contemporânea, mediante
comparação a eras anteriores.

8 anos Informática e Mídias • Identificar as novas tecnologias como marca da cultura contemporânea.

9 anos Informática e Mídias • Perceber as mudanças culturais através das mudanças tecnológicas.

10 anos Informática e Mídias • Identificar as novas tecnologias como produto da cultura contemporânea.

DIFERENTES LINGUAGENS (LINGUAGENS TECNOLÓGICAS)

IDADE ÁREA DE CONHECIMENTO OBJETIVOS OBSERVAÇÃO
6 anos Informática e Mídias • Conhecer os componentes e as funções do computador.
• Aprimorar a habilidade de manuseio do computador através da manipulação dos
recursos do mouse e do teclado.
• Manipular jogos e softwares educativos contextualizados por objetivos pré-estabelecidos.
• Aprimorar o uso de softwares de desenho.
• Utilizar softwares de edição de textos para exercício da escrita.
• Experimentar a possibilidade de juntar numa só atividades desenvolvidas em diferentes
programas.
• Vivenciar a elaboração de projeto de trabalho para ser desenvolvido no computador
 DIFERENTES LINGUAGENS (LINGUAGENS TECNOLÓGICAS)
(planejamento e preparação prévia do que será feito).
• Utilizar a Internet como ferramenta de pesquisa.
• Experimentar o uso da Internet como ferramenta de comunicação.
• Conhecer e manipular recursos tecnológicos de imagem e som, estimulando percepções
sensoriais.
7 anos Informática e Mídias • Conhecer os componentes e as funções do computador.
• Aprimorar a habilidade de manuseio do computador através da manipulação dos
recursos do mouse e do teclado.
• Aprender a organizar a informação através de arquivos e endereços eletrônicos.
• Manipular jogos e softwares educativos contextualizados por objetivos pré-estabelecidos.
• Aprimorar o uso de softwares de desenho.
• Utilizar softwares de edição de textos para exercício da escrita.
• Juntar atividades desenvolvidas em diferentes programas, compondo um projeto.
• Vivenciar a elaboração de projeto de trabalho para ser desenvolvido no computador
(planejamento e preparação prévia do que será feito).
• Utilizar a Internet como ferramenta de pesquisa.
• Experimentar o uso da Internet como ferramenta de comunicação.
• Conhecer e manipular recursos tecnológicos de imagem e som, estimulando percepções
sensoriais.

8 anos Informática e Mídias • Conhecer como são os componentes internos do computador e como ele processa a
informação.
• Aprimorar a habilidade de manuseio do computador através da manipulação dos
recursos do mouse e do teclado.
• Organizar a informação em arquivos e endereços eletrônicos.
• Manipular jogos e softwares educativos contextualizados por objetivos pré-
estabelecidos.
• Aprimorar o uso de softwares de desenho.
• Utilizar softwares de edição de textos para exercício e formatação da escrita.
• Utilizar softwares de elaboração de planilhas para compor tabelas e gráficos simples.
• Juntar atividades desenvolvidas em diferentes programas, compondo um projeto.
• Vivenciar a elaboração de projeto de trabalho para ser desenvolvido no computador
(planejamento e preparação prévia do que será feito).
• Utilizar a Internet como ferramenta de pesquisa.
• Utilizar a Internet como ferramenta de comunicação.
• Entender o que é hipertexto.
• Conhecer e manipular recursos tecnológicos de imagem e som, estimulando percepções
sensoriais.

9 anos Informática e Mídias • Conhecer como são os componentes internos do computador e como ele processa a
informação.
• Aprimorar a habilidade de manuseio do computador através da manipulação dos
recursos do mouse e do teclado, experimentando recursos de acentuação, símbolos e
atalhos.
• Organizar a informação em arquivos e endereços eletrônicos.
• Manipular jogos e softwares educativos contextualizados por objetivos pré-
 DIFERENTES LINGUAGENS (LINGUAGENS TECNOLÓGICAS)
estabelecidos.
• Aprimorar o uso de softwares de desenho.
• Utilizar softwares de edição de textos para exercício e formatação da escrita.
• Utilizar softwares de elaboração de planilhas para compor tabelas e gráficos simples.
• Utilizar softwares de apresentação e de edição de imagens e vídeo.
• Juntar atividades desenvolvidas em diferentes programas compondo um projeto
único.
• Vivenciar a elaboração de projeto de trabalho para ser desenvolvido no computador
(planejamento e preparação prévia do que será feito).
• Trabalhar em equipe para desenvolver projetos com o computador e as diversas
mídias.
• Utilizar a Internet como ferramenta de pesquisa, utilizando-se de sites de busca.
• Utilizar as ferramentas de comunicação da Internet.
• Conhecer e manipular recursos tecnológicos de imagem e som, estimulando
percepções sensoriais.
• Conhecer o conceito de hipertexto.
• Conhecer as ferramentas para construção de página na Internet (HTML).
10 anos Informática e Mídias • Aprimorar os conhecimentos sobre as funções e funcionamento do computador.
• Aprimorar a habilidade de manuseio do computador através da manipulação dos
recursos do mouse e do teclado, utilizando recursos de acentuação, símbolos e
atalhos.
• Organizar a informação em arquivos e endereços eletrônicos.
• Manipular jogos e softwares educativos contextualizados por objetivos pré-
estabelecidos.
• Aprimorar o uso de softwares de desenho.
• Utilizar softwares de edição de textos para exercício e formatação da escrita.
• Utilizar softwares de elaboração de planilhas para compor tabelas e gráficos.
• Utilizar softwares de apresentação e de edição de imagens e vídeo.
• Conhecer e elaborar projetos com links hipertexto.
• Criar projetos agregando os diversos softwares e recursos do computador.
• Vivenciar a elaboração de projeto de trabalho para ser desenvolvido no computador
(planejamento e preparação prévia do que será feito).
• Utilizar a Internet como ferramenta de pesquisa, utilizando-se de sites de busca.
• Utilizar as ferramentas de comunicação da Internet.
• Conhecer e manipular recursos tecnológicos de imagem e som, estimulando
percepções sensoriais.
• Construir página de HTML (Internet).

MEIO AMBIENTE

IDADE ÁREA DE CONHECIMENTO OBJETIVOS OBSERVAÇÃO

6 anos Informática e Mídias • Utilizar jogos, sites e CD-Roms para conhecer a Natureza e os perigos que a afetam.
• Conhecer, através da Internet, entidades e ONGs que se dedicam a preservar a
Natureza.
• Produção de desenhos e atividades que estimulem práticas cidadãs de preservação do
 MEIO AMBIENTE

meio ambiente.
• Discutir e apontar as possibilidades de uso racional e da reciclagem dos materiais e
equipamentos de informática e demais aparelhagens eletrônicas.

7 anos Informática e Mídias • Utilizar as ferramentas de pesquisa da Internet, CD-Roms e jogos para conhecimentos
sobre perigos e preservação da Natureza.
• Produção de desenhos e atividades que estimulem práticas cidadãs de preservação do
meio ambiente.
• Discutir e apontar as possibilidades de uso racional e da reciclagem dos materiais e
equipamentos de informática e demais aparelhagens eletrônicas.

8 anos Informática e Mídias • Utilizar as ferramentas de pesquisa da Internet, CD-Roms e jogos para conhecimentos
sobre perigos e preservação da Natureza.
• Iniciar a utilização das ferramentas de comunicação da Internet para fazer denúncias,
propor discussões e campanhas em defesa da Natureza.
• Produção de desenhos e atividades que estimulem práticas cidadãs de preservação do
meio ambiente.
• Discutir e apontar as possibilidades de uso racional e da reciclagem dos materiais e
equipamentos de informática e demais aparelhagens eletrônicas.

9 anos Informática e Mídias • Utilizar as ferramentas de pesquisa da Internet, CD-Roms e jogos para conhecimentos
sobre perigos e preservação da Natureza.
• Utilizar as ferramentas de comunicação da Internet para fazer denúncias, propor
discussões e campanhas em defesa da Natureza.
• Produção de desenhos e atividades que estimulem práticas cidadãs de preservação do
meio ambiente.
• Discutir e apontar as possibilidades de uso racional e da reciclagem dos materiais e
equipamentos de informática e demais aparelhagens eletrônicas.

10 anos Informática e Mídias • Produção de desenhos e atividades que estimulem práticas cidadãs de preservação do
meio ambiente.
• Discutir e apontar as possibilidades de uso racional e da reciclagem dos materiais e
equipamentos de informática e demais aparelhagens eletrônicas.
• Utilizar as ferramentas de pesquisa da Internet, CD-Roms e jogos para conhecimentos
sobre perigos e preservação da Natureza.
• Utilizar as ferramentas de comunicação da Internet para fazer denúncias, propor
discussões e campanhas em defesa da Natureza.
• Participar de grupos e fóruns de discussão coletiva sobre preservação do Meio Ambiente.

EDUCAR E CUIDAR

IDADE ÁREA DE CONHECIMENTO OBJETIVOS OBSERVAÇÃO

6 anos Informática e Mídias • Aprender a preservar os equipamentos e o espaço de trabalho, incluindo os aspectos
relacionados à manutenção e à limpeza do ambiente.
• Aprender a organizar uma rotina de trabalho.
• Compartilhar o computador com os outros, respeitando o tempo e o ritmo de cada
um.
 EDUCAR E CUIDAR

• Respeitar o tempo destinado ao cumprimento da tarefa.

• Auxiliar os colegas com maior dificuldade.
• Trabalhar a correta postura corporal no manuseio das máquinas, o uso do filtro do
monitor, a forma correta de posicionar as mãos, os braços e as pernas, evitando
problemas musculares, lombares e demais debilitações da saúde.
• Considerar a necessidade de pausas para descanso em longos períodos de uso do
computador.
• Desenvolver procedimentos de massagem e relaxamento antes e após o uso da
máquina, evitando cansaço, stress e debilitações da saúde.

7 anos Informática e Mídias • Aprender a preservar os equipamentos e o espaço de trabalho, incluindo os aspectos
relacionados à manutenção e à limpeza do ambiente.
• Aprender a organizar uma rotina de trabalho.
• Compartilhar o computador com os outros, respeitando o tempo e o ritmo de cada
um.
• Respeitar o tempo destinado ao cumprimento da tarefa.
• Auxiliar os colegas com maior dificuldade.
• Trabalhar a correta postura corporal no manuseio das máquinas, o uso do filtro do
monitor, a forma correta de posicionar as mãos, os braços e as pernas, evitando
problemas musculares, lombares e demais debilitações da saúde.
• Considerar a necessidade de pausas para descanso em longos períodos de uso do
computador.
• Desenvolver procedimentos de massagem e relaxamento antes e após o uso da
máquina, evitando cansaço, stress e debilitações da saúde.

8 anos Informática e Mídias • Aprender a preservar os equipamentos e o espaço de trabalho, incluindo os aspectos
relacionados à manutenção e à limpeza do ambiente.
• Aprender a organizar uma rotina de trabalho.
• Compartilhar o computador com os outros, respeitando o tempo e o ritmo de cada
um.
• Respeitar o tempo destinado ao cumprimento da tarefa.
• Auxiliar os colegas com maior dificuldade.
• Trabalhar a correta postura corporal no manuseio das máquinas, o uso do filtro do
monitor, a forma correta de posicionar as mãos, os braços e as pernas, evitando
problemas musculares, lombares e demais debilitações da saúde.
• Considerar a necessidade de pausas para descanso em longos períodos de uso do
computador.
• Desenvolver procedimentos de massagem e relaxamento antes e após o uso da
máquina, evitando cansaço, stress e debilitações da saúde.

9 anos Informática e Mídias • Ter autonomia no manuseio dos equipamentos.

• Zelar pela preservação dos equipamentos e do espaço de trabalho.
• Compartilhar os equipamentos e seus conhecimentos com os demais.
• Respeitar o tempo destinado às tarefas.
• Cooperar e trabalhar em equipe.
• Trabalhar a correta postura corporal no manuseio das máquinas, o uso do filtro do
 EDUCAR E CUIDAR

monitor, a forma correta de posicionar as mãos, os braços e as pernas, evitando

problemas musculares, lombares e demais debilitações da saúde.
• Considerar a necessidade de pausas para descanso em longos períodos de uso do
computadores.
• Desenvolver procedimentos de massagem e relaxamento antes e após o uso da
máquina, evitando cansaço, stress e debilitações da saúde.

10 anos Informática e Mídias • Ter autonomia no manuseio dos equipamentos.

• Zelar pela preservação dos equipamentos e do espaço de trabalho.
• Compartilhar os equipamentos e seus conhecimentos com os demais.
• Respeitar o tempo destinado às tarefas.
• Cooperar e trabalhar em equipe.
• Trabalhar a correta postura corporal no manuseio das máquinas, o uso do filtro do
monitor, a forma correta de posicionar as mãos, os braços e as pernas, evitando
problemas musculares, lombares e demais debilitações da saúde.
• Considerar a necessidade de pausas para descanso em longos períodos de uso do
computador.
• Desenvolver procedimentos de massagem e relaxamento antes e após o uso da
máquina, evitando cansaço, stress e debilitações da saúde.