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ALFABETIZAO 3. ANO

3. ANO
Alfabetizao
 ALFABETIZAO 3. ANO

MARCELLO CRIVELLA
PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO

CSAR BENJAMIN
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO, ESPORTES E LAZER

JUREMA HOLPERIN
SUBSECRETARIA DE ENSINO

MARIA DE NAZARETH MACHADO DE BARROS VASCONCELLOS

COORDENADORIA DE EDUCAO

FTIMA BLANCO CAVALCANTI

ELABORAO

ADRIANA KINGSBURY SAMPAIO CORRA

INGRID LOUISE SANTOS GAUDIERO DE MENEZES RIBEIRO
REVISO

FBIO DA SILVA
MARCELO ALVES COELHO JNIOR
DESIGN GRFICO

EDIGRFICA
IMPRESSO
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ALFABETIZAO 3. ANO

ATIVIDADE COLETIVA
CANO DAS BRINCADEIRAS II
Brincar bom demais!
Quem quer brincar de roda,
E cantar tambm muito divertido!
Jogar peteca ou danar quadrilha,
Que tal brincar e cantar para aprender
Brincar de pique, pega-pega, esconde-esconde, (bis)
ainda mais? Vamos l!
Amarelinha uma maravilha.
Agora me diga quem foi que bolou (bis)
Vamos cantar?
O diabol, bilboqu e ioi.
Tem cobra-cega e gata pintada, (bis)
Forninho de bolo, futebol e queimada.
Quem quer brincar de esconder, (bis)
Rima quando h semelhana
sonora entre as palavras, de rebolar com o bambol.
CLIPART

geralmente no final dos versos. Eu vou tirar na sorte o capito, (bis)

Observe as palavras destacadas
na msica. Elas rimam. Depois vou pular corda e jogar pio.
Bolinha de gude to bom de jogar, (bis)
T quente, t frio, ningum vai achar.
Guarda meu anelinho bem guardadinho, (bis)
Chicotinho queimado no vai bater em mim.
Adaptado: Rubinho do Vale. CD Enrola-bola,1998.
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ALFABETIZAO 3. ANO

ATIVIDADE COLETIVA
CONVERSANDO COM O TEXTO...

Observe os brinquedos antigos

que aparecem na msica:

DIABOL considerado o av do
ioi. um brinquedo que contm duas
conchas de plstico, unidas no centro, uma
cordinha e duas varetas.
CLIPART

BILBOQU tambm um O IOI formado por dois

brinquedo antigo. Possui uma bola de
madeira com um buraco no meio, presa por
uma corda. A corda est ligada a um suporte.
O objetivo tentar encaixar a bola no
suporte.
discos unidos no centro, onde est
presa uma corda. Segurando a ponta
da corda, deixa-se cair o brinquedo, para
faz-lo subir e descer vrias vezes.
portaldoprofessor.mec.gov.br

1- Complete, de acordo com a msica:

a) As ___________________________________ so o assunto da msica.
b) A brincadeira que uma maravilha a _________________________________________________.
2- Releia os versos da cano e observe a palavra sublinhada:
Agora me diga quem foi que bolou o diabol, bilboqu e ioi.
3- Risque a palavra que tem o mesmo sentido da palavra bolou:

colou inventou jogou amassou

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ALFABETIZAO 3. ANO

ATIVIDADE COLETIVA CONVERSANDO COM O TEXTO...

4- Responda, de acordo com o texto:

a) Qual o brinquedo que faz a gente rebolar?
________________________________________________________________________________________
b) Coloque as slabas em ordem e descubra o nome de duas brincadeiras em que se usa a bola:

TE BOL FU MA DA QUEI

_______________________________ _________________________________

5- Escreva outras brincadeiras em que tambm usamos a bola:

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

6- Releia os versos da Cano das brincadeiras II:

Eu vou tirar na sorte o capito, (bis)
Depois vou pular corda e jogar pio.
Bolinha de gude to bom de jogar, (bis)
T quente, t frio, ningum vai achar.
CLIPART
7- Agora, responda:
Quais so as palavras que rimam, nesses versos?
a) ________________ e ________________
b) ________________ e ________________
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ALFABETIZAO 3. ANO

ATIVIDADE COLETIVA CONVERSANDO COM O TEXTO...

8- Releia o texto e solucione esses novos desafios:

a) Nome de um brinquedo que considerado o av do ioi.

b) Nome do brinquedo que tem uma bola de madeira com um buraco no meio, presa por uma corda.

c) Brinquedo cujo nome comea por uma vogal. formado por dois discos unidos no centro, onde presa
uma corda, um barbante ou uma linha grossa.
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ALFABETIZAO 3. ANO

... ATIVIDADE COLETIVA

hora de mais diverso!

1- Escreva, na cruzadinha, o nome das brincadeiras que

aparecem no texto Cano das brincadeiras II.

CLIPART
www.brasilescola.com.br
sergiobastos.wordpress

RESPOSTA:
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ALFABETIZAO 3. ANO

ATIVIDADE COLETIVA ...

Lembre-se!
Dependendo da palavra e da posio
Quem quer brincar de roda,
que ocupa na slaba, a letra R
jogar peteca...
MULTIRIO

representa sons diferentes.

1- Leia as palavras, com os seus colegas, observando os sons das letras R e RR:

jogar carrossel maravilha amarelinha brincar escorrega

rebola agora danar roda esconder corrida
2- Escreva, na tabela, as palavras que voc leu, organizando-as em grupos, conforme o indicado:

Palavras que Palavras com um Palavras que

Palavras com RR.
comeam com R. R entre vogais. terminam com R.

_________________ _________________ _________________ _________________

_________________ _________________ _________________ _________________
_________________ _________________ _________________ _________________
_________________ _________________ _________________ _________________
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ALFABETIZAO 3. ANO

ATIVIDADE COLETIVA ...

Eu adoro brincar com ioi!

O IOI formado por dois discos unidos no centro, onde

est presa uma corda, um barbante ou uma linha grossa.
CLIPART

3- Complete as palavras com a letra R e encontre-as no caa-palavras:

a) CO____DA. A B R X I C O R D A
b) BA____BANTE. C I R C O F V N U M
L P S E R Q G J M N
c) PO____TA.
D B P O R T A F L P
d) ____VORE.
M L E D S C V A J
e) CI____CO. B A R B A N T E B O

f) PO____CO.
D P O R C O F C U I
O P L R V O R E J

4- Agora, leia as palavras com os seus colegas.

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ALFABETIZAO 3. ANO

ATIVIDADE COLETIVA ...

1- Organize as letras e forme o nome da figura:

Amarelinha uma
maravilha!

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/
a n r h a m l i e a

______________________________________

2- Complete as lacunas. Em seguida, escreva a frase completa. Use a sua criatividade!

revistacrescer.globo.com
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/

___________ ___ .
a) O

__________________________________________________________________

revistacrescer.globo.com
______________ .
b) A

__________________________________________________________________
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ALFABETIZAO 3. ANO

ATIVIDADE COLETIVA ...

MULTIRIO
Vamos
recordar!
1- Leia as palavras a seguir com os seus colegas:
amarelinha chupeta milho aranha ovelha
chuveiro abelha chapu chave gafanhoto
folha golfinho joaninha coelho chaleira
2- Agora, escreva essas palavras no quadro abaixo, de acordo com as imagens:
NH LH CH
_________________ _________________ _________________

NH LH CH
galeria.colorir.com

_________________ _________________ _________________

NH LH CH

_________________ _________________ _________________

NH LH CH

_________________ _________________ _________________

NH LH CH

_________________ _________________ _________________

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ALFABETIZAO 3. ANO

ATIVIDADE COLETIVA
Ainda brincando com palavras,
vamos criar frases?

Lembre-se de comear a frase com letra maiscula e colocar um ponto ao final dela.

MULTIRIO
1- Escreva frases, utilizando as palavras escritas na camisa das crianas. Se desejar, leia as frases
para os seus colegas.

a) ____________________________________________________________________________

b) ____________________________________________________________________________

c) ____________________________________________________________________________

d) ____________________________________________________________________________
CLIPART
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ALFABETIZAO 3. ANO

ATIVIDADE COLETIVA Toda criana gosta de brincar.

MULTIRIO
Cada criana tem as suas brincadeiras preferidas!

1- Leia a tabela com os seus colegas. Nela, esto indicadas as brincadeiras favoritas de algumas
crianas.
brincadeira
BRINCADEIRAS pique-pega pique-esconde amarelinha futebol pular corda
de roda
NMERO DE
VOTOS 6 8 3 7 2 4
a) Na tabela, a brincadeira mais votada foi _____________________________________________
b) A menos votada foi ______________________________________________________________

2- Pinte, no grfico, o nmero de votos que cada brincadeira recebeu.

10
pique-pega
9
8 pique-esconde
7
amarelinha
6
5 futebol
VOTOS

4
3 brincadeira de roda
2
pular corda
1
0
pique- pique- amarelinha futebol brincadeira pular
pega esconde de roda corda
BRINCADEIRAS

3- Conte para os seus colegas quais as suas brincadeiras favoritas.

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ALFABETIZAO 3. ANO

ATIVIDADE COLETIVA Estudar brincando muito melhor!

Como voc sabe, o tempo tambm pode ser contado.

MULTIRIO
Para isso, usamos o calendrio, com a marcao dos dias, das semanas e dos meses.

1- Pesquise, em um calendrio de 2017, o nmero de dias de cada ms.

2- Agora, leia o grfico ao lado.

3- De que cor esto pintadas as partes que correspondem aos meses do

ano que possuem

Arquivo SME
a) 31 dias? ________________________________________
b) 30 dias? ________________________________________
c) 28 ou 29 dias? ___________________________________

Fevereiro o nico ms do ano com menos de trinta dias.

O ms de fevereiro tem 28 dias e, de 4 em 4 anos, tem 29 dias.

Trinta dias tem novembro,

abril, junho e setembro.
Vinte e oito, fevereiro. Os anos em que o ms de fevereiro tem 29 dias so
Os demais tm trinta e um. chamados de anos bissextos
Se o ano for bissexto,
Fevereiro tem mais um. (bi dois. Exemplo: bicampeo - campeo duas vezes.)
Quadrinha popular
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ALFABETIZAO 3. ANO

ATIVIDADE COLETIVA

4- O grfico ao lado representa os dias da semana. Leia com ateno.

a) Escreva o nmero de partes do grfico pintadas em

AZUL: LARANJA:

__________________ __________________

b) Em quantas partes o grfico est dividido?

_______________________________________________________________________________
c) Quais so os dias da semana representados no grfico?
_______________________________________________________________________________
d) Em que dia da semana voc e seus colegas tm aula de Educao Fsica?

MULTIRIO
_______________________________________________________________________________
e) Voc vai escola em que dias da semana?
_______________________________________________________________________________
f) Em que dias da semana voc no vai escola?
_______________________________________________________________________________
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ALFABETIZAO 3. ANO

ATIVIDADE COLETIVA
Que tal, agora, brincar de adivinha?
Leia o grfico da
questo 4 e voc
O que , o que ?
encontrar a
So sete irmos, cinco tm sobrenome e dois no. resposta da
MULTIRIO

adivinha.
Eles so os ______________________________.
dias da semana

5- Preencha, com os dias do ms, o calendrio abaixo. Lembre-se de escrever o ms e o ano em que
ns estamos.

MS: ANO:

DOMINGO SEGUNDA-FEIRA TERA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA SBADO

 PGINA 16
ALFABETIZAO 3. ANO

ATIVIDADE COLETIVA

Objetos que voc nem imagina

Reutilizar divertido e uma forma de cuidarmos do
meio ambiente. Menos lixo! Menos poluio! podem virar brinquedos!
CLIPART

Muito cuidado! S faa

Vamos, ento, aprender a fazer um bilboqu com garrafa descartvel? esse brinquedo com a
participao do seu
Voc far essa atividade com os seus colegas. Professor, da sua
Seu Professor ou sua Professora vai organizar os grupos e auxiliar nas tarefas. Professora ou de um
outro adulto.

MATERIAL COMO FAZER

uma garrafa PET Com a ajuda do seu Professor, utilize a parte da garrafa j cortada por ele.
uma tampa de garrafa PET Pea para seu Professor fazer um furo no meio da tampa.
barbante
Em seguida, voc vai amarrar uma das pontas do barbante no bico da
fita colorida garrafa. Passe, em seguida, a outra ponta do barbante por dentro do furo
da tampinha. D um n.
tesoura
Lembre-se de enfeitar a garrafa com uma fita colorida bem bonita.
heurecaatelie.com.br

COMO BRINCAR
Segure o bico da garrafa com a parte aberta para cima.
Tente colocar a tampinha que est pendurada na linha dentro da garrafa.

Ser que voc consegue?

DIVIRTA-SE!!!
 PGINA 17
ALFABETIZAO 3. ANO

ATIVIDADE COLETIVA
Agora que voc j aprendeu a fazer um BILBOQU com material
reaproveitado, leia as ilustraes e produza um texto, explicando
como fazer um telefone com material reutilizado.
CLIPART

MATERIAL

MULTIRIO
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
COMO FAZER
Pea para um adulto ________________________________________________

portaldoprofessor.mec.gov.br
__________________________________________________________________
Passe ___________________________________________________________
Depois, d _____________________ em cada um dos lados.

COMO BRINCAR
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
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ALFABETIZAO 3. ANO

ATIVIDADE COLETIVA
1- Leia a tabela para saber quanto custa cada um dos brinquedos antigos:
OFERTA DE BRINQUEDOS

Troca de segredos. Belo Horizonte: L, 1995.

IOI BILBOQU DIABOL
R$10,00 R$34,00 R$28,00

2- Resolva os probleminhas:

Marcos est juntando dinheiro para comprar um ioi, um diabol e um bilboqu. Ainda no conseguiu
todo o dinheiro de que precisa.
Marcos j juntou 3 notas de , 2 notas de e 3 notas de .
a) Quanto Marcos j conseguiu juntar? _____________________________________
b) Qual o valor em dinheiro dos trs brinquedos juntos?__________________________________
webdesignerbrasil.com

c) Quanto falta para Marcos comprar os trs brinquedos? ______________________

ESTE ESPAO PARA OS SEUS CLCULOS:

 PGINA 19
ALFABETIZAO 3. ANO

ATIVIDADE COLETIVA

MULTIRIO
Na escola de Marcos, foi realizada uma pesquisa para saber qual foi a turma do
3. ano que mais arrecadou garrafas PET para a confeco de brinquedos.

1- Leia, com ateno, a tabela a seguir. Ela indica a quantidade de garrafas PET que cada turma arrecadou.
2- Agora, pinte o grfico com a quantidade de garrafas arrecadas pelas turmas.

100
TURMAS QUANTIDADE 90
1301 60 80
70
1302 70

QUANTIDADE
60
1303 90 50
1304 100 40
30
20
10
3- Responda: 0 1301 1302 1303 1304
a) Quantas garrafas a turma 1304 arrecadou a mais que a turma 1301? _____________________________
b) Quantas garrafas a turma 1301 arrecadou a menos que a turma 1303? ____________________________
c) Que turma arrecadou 30 garrafas a mais que a turma 1302? ____________________________________
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ALFABETIZAO 3. ANO

1- Observe os percursos que Marcos realiza quando est caminhando pelo seu ATIVIDADE COLETIVA
bairro. Ateno!
Igreja

Cada seta indica um quarteiro.

Caminhar muito bom!

Faz bem sade! Casa do Escola
Marcos
CLIPART

a) Qual o percurso mais longo?

__________________________
b) E o mais curto? Mercado Loja de
brinquedos
__________________________

c) Quantos quarteires Marcos atravessar, se escolher o caminho mais rpido para ir de casa at
a igreja? a escola? o mercado? a loja de brinquedos?
__________________ __________________ __________________ __________________
 PGINA 21
ALFABETIZAO 3. ANO

ATIVIDADE COLETIVA

portaldoprofessor.mec.gov.br
Para andar nas ruas com segurana, evitando acidentes
de trnsito, preciso tomar alguns cuidados!
No d para brincar!

1- Pesquise, com a ajuda do seu Professor ou da sua Professora, o significado das placas que Marcos encontra
no caminho de sua casa escola. Escreva o significado das placas, de acordo com cada seta:

_________________ _________________
_________________ _________________

_________________ _________________
_________________ _________________

_________________ _________________
_________________ _________________
seessarua.com.br

2- Escreva o significado das placas que Marcos encontrou no banheiro do shopping de seu bairro:
wwwc.towbar.com.br

_________________ _________________ _________________ _________________

_________________ _________________
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ALFABETIZAO 3. ANO

ATIVIDADE COLETIVA

AUTOR ele que

escreve a histria.

TTULO o nome
da histria.
COELHO, Ronaldo Simes. Troca de segredos. Belo Horizonte: L, 1995.

ILUSTRADOR
aquele que cria os
desenhos que ilustram a
Edio o histria.
conjunto de livros
impressos.

Editora
responsvel pela
publicao do livro.
 PGINA 23
ALFABETIZAO 3. ANO

ATIVIDADE COLETIVA

Troca de segredos. Belo Horizonte: L, 1995.

Vov chega com um pacote e no o larga para nada.
Vov, que embrulho esse?
Isso no um embrulho. o meu cofre, onde guardo meus segredos.
Vov abre seu embrulho e vai retirando as coisas que esto l dentro.
Vai me mostrando coisas que guarda a vida toda: uma coleo de tampinhas, um lbum de figurinhas do
Carlitos, uma coleo do Tico-Tico, dois times de futebol de boto com goleiros feitos de caixinhas de fsforo,
uma poro de pies, ferrinhos de jogar finca, um carrinho movido a corda e que no cai da mesa, um
papagaio feito com papel chins, arco e flechas de bambu, um diabol, um bilboqu, um tabuleiro de damas e
um jogo de xadrez, alm de outras coisas mais.
No vejo nenhum segredo em nada daquilo. Para mim so lembranas do seu tempo de menino.
Fico meio sem graa. Colees eu tambm tenho. verdade que nunca soltei papagaio, nem nunca
joguei futebol de boto, assim como ignoro como se joga pio e diabol.
Continua
Conhecendo novas palavras...
finca haste de metal com uma das pontas afiadas;
jogar finca consiste em atirar a finca, para que ela penetre no solo. Vence o jogador que acertar a finca o mais perto do
alvo combinado pelos participantes.
 PGINA 24
ALFABETIZAO 3. ANO

ATIVIDADE COLETIVA

Depois de algum tempo, eu convido o vov para jogar

videogame. Coitado, nunca vi ningum mais sem jeito. No
consegue fazer nenhum ponto. Parece que no entende as regras
do brinquedo.
Ele se cansa de me ver jogar e me convida para brincar de pio.
Me entrega o pio e fico sem saber o que fazer. Troca de segredos. Belo Horizonte: L, 1995.

Ele pega outro pio, passa a fieira em volta dele, faz um

gesto rpido com a mo e o pio est ali rodando, rodando. J preparou
outro e logo outro, e trs pies juntos se movimentam.
Na hora de ir embora, ele me pede emprestado o videogame e eu
lhe digo:
Pode levar, mas deixe uns de seus pies comigo.
Ele me entrega todos e eu fico horas treinando.
Passam-se os dias. Fico sabendo que o vov est ganhando
disparado de seus amigos no videogame. Ele ainda no sabe que na

Troca de segredos. Belo Horizonte: L, 1995.

prxima semana vai haver um campeonato de pio na escola e eu sou o
favorito, pois descobri todos os segredos do pio.
COELHO, Ronaldo Simes. Troca de segredos. Belo Horizonte: L, 1995, p. 5-14.
 PGINA 25
ALFABETIZAO 3. ANO

ATIVIDADE COLETIVA
Vov chega com um
pacote e diz que ali Esses segredos so os brinquedos do
esto guardados seus

MULTIRIO
seu tempo de menino, que ele guardou
segredos. durante toda a vida.

1- Responda, com bastante ateno:

a) Quais so os personagens que aparecem na histria?
_______________________________________________________________________________
b) No trecho ...so lembranas do seu tempo de menino., o tempo de menino se refere a algo que vai
acontecer ou que j aconteceu?
______________________________________________________________________________
c) Onde aconteceu a histria?
______________________________________________________________________________
d) Que segredos o menino e seu av trocaram?
_______________________________________________________________________________

Segredo aquilo que no pode ser revelado a pessoas que no participam dele.
Exemplo: Ele conhecia todos os segredos daquele videogame.
CALDAS, Aulete. Dicionrio Escolar da Lngua Portuguesa: ilustrado com a turma do Stio do Picapau Amarelo. 2. ed. So Paulo: Globo, 2009.
 PGINA 26
ALFABETIZAO 3. ANO

ATIVIDADE COLETIVA

e) Por que o menino pede emprestado o pio ao seu av e fica horas e horas treinando?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
f) No texto, o menino pensa assim: ...descobri todos os segredos do pio. O que significa descobrir
todos os segredos do pio?
________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

Vamos pensar?
Arrume as letras e descubra o nome dos brinquedos.

MULTIRIO
MIGAE VOD E RICARON H B E FO T U L DE T O B O

____________________ ____________________ ______________________________

DARXEZ BOBLQIU CAR O E C LAF H E

____________________ ____________________ ______________________________

 PGINA 27
ALFABETIZAO 3. ANO

ATIVIDADE COLETIVA ...

No texto abaixo, as palavras ele e

eu esto substituindo as palavras
Troca de segredos. Belo Horizonte: L, 1995.

vov e menino.

1- Leia o texto e substitua as palavras eu e ele pelos nomes escritos nos retngulos:

o vov o menino

Ele (___________________________) pega outro pio, passa a fieira em volta dele, faz um
gesto rpido com a mo e o pio est ali rodando, rodando. J preparou outro e logo outro, e trs pies
juntos se movimentam.
Na hora de ir embora, ele (___________________________) me pede emprestado o videogame
e eu (_______________________________) lhe digo:
Pode levar, mas deixe uns de seus pies comigo.
Ele (_____________________________) me entrega todos e eu (________________________)
fico horas treinando.
 PGINA 28
ALFABETIZAO 3. ANO

ATIVIDADE COLETIVA ...

1- Leia a frase com os seus colegas:

Troca de segredos. Belo Horizonte: L, 1995.

Vamos jogar pio!
o meu cofre, onde guardo meus segredos.

2- Risque, na frase, a palavra que indica onde vov guarda seus segredos.
3- Agora, escreva, aqui, a palavra que voc riscou:

4- Quantas letras possui a palavra que voc escreveu? _____________.

5- Nessa palavra, que letra aparece ao lado da letra F? _________________.

6- Agora, complete as palavras com R e observe o som que essa letra produz junto a outras consoantes:
EMB___ULHO B___INQUEDO B___AO VINAG___E C___IANA

EST___ELA P___ATO G___ILO PED___A C___OCODILO

7- Leia todas as palavras com os seus colegas.

 PGINA 29
ALFABETIZAO 3. ANO

ATIVIDADE COLETIVA ...

Troca de segredos. Belo Horizonte: L, 1995.

8- Leia a frase:
educolorir.com

O menino ganhou um arco e flecha do vov.

9- Organize as slabas e descubra o nome de um dos brinquedos do vov:

CO AR E CHA FLE __________________________________________

10- Quantas letras possui o nome que voc escreveu? _____________.

11- Nesse nome, que letra aparece ao lado da letra F? _________________.

12- Agora, escreva o nome das figuras:

galeria.colorir.com
yotube.com

______________________ ______________________ ______________________ ______________________

13- Leia o nome das figuras com os seus colegas.

14- Seu Professor ou sua Professora vai escrever no quadro essas palavras. Voc vai conferir para ver se
escreveu certinho no seu caderno.
 PGINA 30
ALFABETIZAO 3. ANO

ATIVIDADE COLETIVA
O menino da histria TROCA DE SEGREDOS no via o seu

MULTIRIO
av h algum tempo. Por isso, escreveu uma carta para
contar as ltimas novidades.
Leia o que ele escreveu.

Rio de Janeiro, 16 de maio de 2017.

______________________________________________ Cidade e data
Vov Joo,
______________________________________________
Nome da pessoa para
______________________________________________
quem se escreve a
Tudo bem com voc?
______________________________________________ carta: destinatrio.
Eu estou muito feliz!
______________________________________________
Na prxima semana, vai haver um
______________________________________________
Assunto da carta
campeonato de pio na escola. E eu
______________________________________________
Sou o favorito! Sabe por qu? Porque
______________________________________________
descobri todos os segredos do pio.
______________________________________________
Um beijo e um abrao do seu neto,
______________________________________________
Despedida
Lucas
______________________________________________ Nome de quem escreve
______________________________________________ a carta: remetente.
 PGINA 31
ALFABETIZAO 3. ANO

ATIVIDADE COLETIVA

Observe como Lucas preencheu o envelope da carta que

escreveu para o vov.

Selo da
Nome e endereo da pessoa Vov Joo
carta
Rua Marina.
para quem o menino enviou
Nmero 16.
a carta: destinatrio. 22001-010
Rio de Janeiro - RJ

Este conjunto de nmeros o CEP

Cdigo de Endereamento Postal
que identifica o endereo e faz com
que a carta chegue mais rpido.

Lucas
Nome e endereo da pessoa Rua Divisria
que est enviando a carta: Nmero 25.
22220-020
remetente. Rio de Janeiro - RJ
 PGINA 32
ALFABETIZAO 3. ANO

ATIVIDADE COLETIVA

Agora a sua vez!

Escreva uma carta a um colega, Conte que voc descobriu
contando sobre a histria TROCA DE que muito bom brincar
SEGREDOS, que voc leu. com brinquedos antigos.

_____________________________ Cidade e data

_____________________________ Nome da pessoa para

quem escrever a carta

__________________________________
__________________________________ Se desejar, leia a sua
carta para os seus
__________________________________ colegas.
__________________________________ Assunto da carta

__________________________________
_________________________________

_____________________________ Despedida

_____________________________ Seu nome

 PGINA 33
ALFABETIZAO 3. ANO

ATIVIDADE COLETIVA
Para enviar a carta a seu colega, voc vai precisar preencher o envelope:

Escreva o nome e Desenhe

o endereo da o seu
pessoa para selo,
quem voc recorte-o
enviar a carta. e cole-o
aqui.

Escreva o seu
nome e o seu
endereo.
Lembre-se do
CEP!
 PGINA 34
ALFABETIZAO 3. ANO

ATIVIDADE COLETIVA
Troca de segredos. Belo Horizonte: L, 1995.

Fiquei sabendo que o vov est ganhando disparado de amigos no videogame!

Leia a pontuao de cada um, ao final de uma rodada.

NOME PONTUAO NOME PONTUAO

Vov Joo 423 Pedro 420

Jos 175 Fernando 293

Marcos Paulo
321 330

Carlos 241 Lus 207

Valter 263 Otvio 390

1- Releia a tabela e complete:

a) Vov fez ___________________ pontos a mais que Pedro.
b) Jos fez ___________________ pontos a menos que Fernando.
c) Paulo fez ___________________ pontos a mais que Marcos.
d) Lus fez ___________________ pontos a menos que Carlos.
e) Otvio fez ___________________ pontos a mais que Valter.
 PGINA 35
ALFABETIZAO 3. ANO

Troca de segredos. Belo Horizonte: L, 1995.

ATIVIDADE COLETIVA

2- Responda com bastante ateno:

Para comparar dois nmeros ou para saber qual a) Quem fez mais pontos:

o nmero maior e o nmero menor, observe Jos ou Fernando?

as centenas. 175 293

___________________________

b) Quem fez menos pontos:

Se as centenas forem iguais,
Marcos ou Paulo?
compare as dezenas.
321 330
___________________________

Se as centenas e as dezenas forem iguais, c) Quem fez mais pontos:

compare as unidades. Vov Joo ou Pedro?

423 420

Observe: centena cem ___________________________

dezena dez
unidade - um
 PGINA 36
ALFABETIZAO 3. ANO

ATIVIDADE COLETIVA

3- Leia a tabela e escreva os nmeros que esto faltando:

100 110 120 140 150 170 180

210 230 250 260 290
300 320 340 370 380
400 410 430 450 460 480 490

4- Pinte, na tabela acima, os pontos de cada jogador.

Coral Paulo 330

Troca de segredos. Belo Horizonte: L, 1995.

Azul Otvio 390

Verde Pedro 420

 PGINA 37
ALFABETIZAO 3. ANO

ATIVIDADE COLETIVA Voc se lembra das peas do MATERIAL DOURADO?

Cada cubinho representa uma unidade: Cada barrinha representa uma dezena:

Cada placa representa uma centena:

Jogando videogame com seus amigos, vov Joo fez 423 pontos. Observe como podemos representar
esses pontos com o MATERIAL DOURADO e no QUADRO VALOR DE LUGAR:
C D U

Troca de segredos. Belo Horizonte: L, 1995.

4 2 3
423 igual a 4 centenas, 2 dezenas e 3 unidades.

1- Complete com a quantidade de pontos dos amigos do vov Joo:

Jos
C D U

___ ___ ___

_____________ igual a ______ centena, _______ dezenas e _______ unidades.

Lus
C D U

___ ___ ___

_____________ igual a ______ centenas, _______ dezenas e _______ unidades.

 PGINA 38
ALFABETIZAO 3. ANO

ATIVIDADE COLETIVA

o valor que o algarismo representa, de acordo com o lugar, a posio que ele ocupa no nmero.
Da, o nome posicional (posio no nmero).

Leia os pontos de cada participante do campeonato de videogame e descubra o valor posicional

dos algarismos:

Troca de segredos. Belo Horizonte: L, 1995.

Carlos
2 = 200
C D U
4 = 40
2 4 1
1=1
AGORA,
COM VOC !!! Complete com o valor posicional:

Otvio
C D U 3 = __________
3 9 0 9 = __________
0 = __________

Pedro 4 = __________
C D U
2 = __________
4 2 0
0 = __________
 PGINA 39
ALFABETIZAO 3. ANO

ATIVIDADE COLETIVA

O ponteiro dos minutos aponta para o 12 Quando o ponteiro maior apontar para o primeiro
e o ponteiro das horas aponta para o 3. tracinho depois do 12, ter se passado 1 minuto.
So 3 horas em ponto. So 3 horas e 1 minuto.

1 minuto 5 minutos
MULTIRIO

1- Que horas so? Escreva por extenso:

_________________ _________________ _________________ _________________

2- Conte para os seu colegas.
3- Seu Professor ou sua Professora vai escrever, no quadro, as horas por extenso. Voc vai conferir para ver se
escreveu certinho.
 PGINA 40
ALFABETIZAO 3. ANO

ATIVIDADE COLETIVA

1- Complete a sentena matemtica e resolva as questes:

a) Marcos tinha 58 reais guardados em uma caixa. Mas precisou

comprar um caderno e gastou 6 reais. Quanto ele tem agora?

Clculo
________ - ________ = _______

CLIPART
b) Lucas tinha 52 reais. O pai de Lucas recebeu seu salrio e
colocou 6 reais no cofrinho onde Lucas guarda seu dinheiro.
Quanto Lucas tem agora?

Clculo
________ + _______ = _______
 PGINA 41
ALFABETIZAO 3. ANO

ATIVIDADE COLETIVA
Vamos conhecer alguns profissionais que
Adaptado de: FAUGERON, Doutora Franoise Rastoin. O Esporte. So Paulo: Escala Educacional, 2008.

trabalham na minha escola?

1- Numere as imagens de acordo com a atividade de cada profissional que trabalha na escola:

1- Ensina aos alunos.

desenhoparacolorir.net
2- Faz a limpeza.

3- Dirige a escola.

4- Prepara a merenda.

5- Cuida dos documentos.

2- Faa uma entrevista com um profissional que trabalhe na

________________________________________
sua escola. Escreva as respostas no espao ao lado.
Como o seu nome? ________________________________________
Qual a sua funo na escola?
________________________________________
H quanto tempo voc trabalha nessa escola?
De que voc mais gosta no seu trabalho? ________________________________________

________________________________________
3- Agora, combine com o seu Professor ou com a sua
Professora a realizao de uma Roda de Conversa para ________________________________________
vocs compartilharem o resultado das entrevistas.
 PGINA 42
ALFABETIZAO 3. ANO

VAMOS BRINCAR DE ADIVINHAS? ATIVIDADE COLETIVA

4- Complete os textos com o nome das profisses:

Cuido da natureza Sou um soldado. Preparo muitas comidas

Com todo o carinho. Meu trabalho importante. Doces e salgadas.

Cuido de plantas Salvo vidas e apago fogo. Utilizo as panelas

portaldoprofessor.mec.gov.br
E flores. Eu sou o ____________________ Para preparar as refeies.

Eu sou o ____________________ Eu sou a _________________

CRUZADINHA
5- Complete a cruzadinha das profisses:
1- T
1- Cuida dos dentes.
2- R
2- Constri casas.
3- A
3- Faz pes.
4- B
4- Apaga incndios.
5- A
5- Trabalha em teatros e filmes.
6- L
6- Recolhe o lixo das casas.
7- H
7- Faz desenhos. 8- O
8- Pinta quadros e paredes.
 PGINA 43
ALFABETIZAO 3. ANO

ATIVIDADE COLETIVA

http://portaldoprofessor.mec.gov.br
Nas comunidades indgenas, algumas vezes, necessrio ir at a
mata, encontrar o material, aprender a fazer o brinquedo e s, ento,
comear a brincar. Construir o brinquedo faz parte da brincadeira!

As crianas indgenas so muito criativas na hora de brincar. Elas, geralmente, no tm lojas onde
comprar os brinquedos. Por isso, inventam sempre novas brincadeiras para passar o tempo. Eles aprendem
enquanto brincam.
Desde cedo, os pequenos indgenas aprendem a conhecer a natureza. Utilizando-a, fazem arcos e
flechas, bichos de palha, bonequinhas de barro ou de sabugo de milho, canoas pequeninas de madeira ou de
palha de aaizeiro, pies, petecas e diversos brinquedos feitos com coco e palha de palmeira, tucum ou babau.
Fazem tambm bolas de palha, panelinhas, bichinhos de barro, tranados de palha. As meninas
gostam de brincar de pega-pega em um riozinho. a melhor hora do dia. muito gostoso.
Adaptado de: MUNDURUKU, Daniel. Coisas de ndio: Verso infantil. So Paulo: Callis, 2003.p.42

Conhecendo novas palavras...

criecologico.blogspot.com Em, 18/03/2012

infoescola.com Em, 18/03/2012
aaizeiro palmeira onde nasce o aa;

arara.fr Em, 18/03/2012

babau tipo de palmeira que produz um coco
muito pequeno;
tucum tipo de palmeira.
AAIZEIRO TUCUM BABAU
 PGINA 44
ALFABETIZAO 3. ANO

ATIVIDADE COLETIVA CONVERSANDO COM O TEXTO...

http://portaldoprofessor.mec.gov.br
1- Volte pgina anterior, e, com a ajuda de seu Professor ou da sua Professora, pinte de

a) verde o ttulo do texto.

b) amarelo o nome dos brinquedos construdos pelos indiozinhos.

c) vermelho o local em que as meninas indgenas brincam de pega-pega.

2- Responda, com a ajuda de seu Professor ou de sua Professora:

a) Por que as crianas indgenas inventam sempre novas brincadeiras para passar o tempo?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
b) As crianas indgenas so muito criativas na hora de brincar. Para voc, o que significa criativas na
hora de brincar?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
c) De onde as crianas indgenas tiram o material de que precisam para criar seus brinquedos?
____________________________________________________________________________________
 PGINA 45
ALFABETIZAO 3. ANO

ATIVIDADE COLETIVA

Ns j lemos sobre os brinquedos de antigamente. Lemos,

http://office.microsoft.com

tambm, sobre como as crianas indgenas se divertem.

Agora, queremos saber de voc.

Pense nas perguntas apresentadas ______________________________________________________

abaixo e aproveite o espao ao lado ______________________________________________________
para escrever um texto. ______________________________________________________
Quais so os seus brinquedos ______________________________________________________
favoritos?
______________________________________________________
Como voc brinca com eles?
______________________________________________________
Voc prefere brincar sozinho ou com
______________________________________________________
algum?
______________________________________________________
Quais so os seus melhores amigos?
______________________________________________________
Agora, combine com o seu Professor
______________________________________________________
ou com a sua Professora uma Roda de
______________________________________________________
Conversa para voc compartilhar suas
______________________________________________________
respostas com os seus colegas.
________________________________________________
 PGINA 46
ALFABETIZAO 3. ANO

ATIVIDADE COLETIVA ...

1- Releia, com os seus colegas, o trecho da histria Brincando com os indgenas:

As meninas gostam de brincar de pega-pega em um riozinho. a melhor hora do dia. muito gostoso.

2- Escreva, nos retngulos, as palavras que esto marcadas nesse trecho:

MULTIRIO

Ateno! Repare que, na palavra gostoso, a letra S tem o mesmo som da letra Z.

3- Procure, no dicionrio, o significado da palavra gostoso e escreva no retngulo:

________________________________________

4- Complete a frase com o significado da palavra gostoso:

As meninas gostam de brincar de pega-pega em um riozinho. a melhor hora do dia. muito ______________.

5- Descubra outra palavra dentro da palavra GOSTOSO e escreva a seguir: _____________

 PGINA 47
ALFABETIZAO 3. ANO

ATIVIDADE COLETIVA ...

6- Leia com os seus colegas o nome das figuras:

rosa televiso sapato sol vaso

CLIPART

sacola suco besouro presente sapo

7- Das palavras acima, copie, aqui, aquelas em que a letra S possui o mesmo som da letra Z:

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

8- Leia essas palavras com os seus colegas.

 PGINA 48
ALFABETIZAO 3. ANO

ATIVIDADE COLETIVA ...

Os nomes podem estar no singular (quando indicam um s elemento) ou no plural (quando indicam mais de um
elemento). A maneira mais comum de formar o plural acrescentar a letra s ao final da palavra. Mas existem outras
formas tambm.

1- Complete o quadro, escrevendo as palavras no plural.

singular plural singular plural

pio pies balo ________________

anzol anzis papel _______________

bombom bombons curumim _______________

CLIPART

flor flores tambor ________________

2- Agora, mostre que voc aprendeu. Reescreva a frase, colocando as palavras, em negrito, no singular:
As crianas indgenas so muito criativas na hora de brincar..., por isso inventam sempre novas brincadeiras
para passar o tempo. Elas aprendem enquanto brincam.
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
3- Seu Professor ou sua Professora vai escrever no quadro as palavras da atividade 1. Voc vai conferir para
ver se escreveu certinho.
 PGINA 49
ALFABETIZAO 3. ANO

ATIVIDADE COLETIVA ...

1- Leia o trecho atentamente:

As crianas indgenas so muito criativas na hora de brincar..., por isso

inventam sempre novas brincadeiras para passar o tempo. Eles aprendem

Foto: Curta - Prara J, Depois do ovo, a guerra - Video nas Aldeias - www.videonasaldeias.org.br
enquanto brincam.

2- Escolha, direita, as palavras que completam os espaos:

sou / somos
Eu _________________muito ___________________________ na hora criativo / criativos

de brincar..., por isso ______________________________ sempre novas invento / inventamos

brincadeiras para passar o tempo. Eu _____________________________ aprendo / aprendemos

enquanto ______________________________ . brinco / brincamos

sou / somos
Ns _________________muito ___________________________ na hora criativo / criativos

de brincar..., por isso ______________________________ sempre novas invento / inventamos

brincadeiras para passar o tempo. Ns ____________________________ aprendo / aprendemos

enquanto ___________________________ . brinco / brincamos

 PGINA 50
ALFABETIZAO 3. ANO

ATIVIDADE COLETIVA

Marcos desenhou uma malha quadriculada sobre o desenho do peixe que o menino indgena pescou.
Numerou as linhas e escreveu letras nas colunas. Assim, Marcos pde usar as letras e os nmeros para
localizar cada parte do desenho, como em um jogo de batalha naval.

Por exemplo: O olho do peixe est ocupando a casa F5 .

2- Agora, faa o contrrio. Reproduza o

desenho do peixe na malha quadriculada:

A B C D E F G
1
2
CLIPART

3
4
5

6
1- Complete, de acordo com a imagem acima:
7
a) A boca do peixe est ocupando a casa __________
b) O rabo do peixe est ocupando as casas _____, _____,______,______, _____ .
 PGINA 51
ALFABETIZAO 3. ANO

ATIVIDADE COLETIVA
A LENDA DO TANGRAM
Diz a lenda que um sbio chins deveria levar, ao Imperador, um ladrilho quadrado. Mas, no
meio do caminho, ele tropeou e o quadrado caiu e se partiu em sete pedaos.
Ao juntar os pedaos, ele percebeu que, a cada tentativa, surgia uma nova figura. Depois de
muito tentar, o sbio, finalmente, conseguiu formar novamente o quadrado e o levou ao Imperador.
Adaptado de Educao Matemtica em Revista n 5, p. 15.

1- Observe o Tangram e responda:

a) Quantas so as figuras azuis? A figura verde-
_____________________________________________ clara chamada
de paralelogramo.
b) Que forma geomtrica as figuras azuis representam?
____________________________________________
Arquivo SME

c) Quantas so as figuras verdes?

_________________________________________________
d) Que forma geomtrica a figura verde-escura representa?
Use a sua imaginao para _________________________________________________
utilizar o Tangram!

Voc pode recortar um quadrado como o da pgina anterior. Pinte, recorte e crie seu Tangram.

MULTIRIO
2- O que lembra cada uma das figuras abaixo?
potaldoprofessor.mec.gov.br

______________ ______________
 PGINA 52
ALFABETIZAO 3. ANO

ATIVIDADE COLETIVA

3- Observe que o barco formado de figuras geomtricas. Escreva o nome dessas figuras:

www.matematica.seed.pr.gov.br
_________________ __________________ ________________

4- Das figuras apresentadas abaixo, qual a cor da figura que possui pontas? _____________________

5- Veja esta figura:

. vrtice Nas figuras geomtricas, as pontas so
chamadas de vrtices.
lado

MULTIRIO
vrtice . . vrtice

6- O tringulo tem __________ vrtices e __________ lados.

7- O quadrado tem __________ vrtices e __________ lados.

 TEIXEIRA, Martins Rodrigues. MATEMTICA EM MIL E UMA HISTRIAS: Uma viagem ao espao. So Paulo:. FTD, 1997.
PGINA 53

6
ALFABETIZAO 3. ANO

4
2

NO QUADRADO, TODOS OS
LADOS TM O MESMO
TAMANHO.
ATIVIDADE COLETIVA

3
1
 PGINA 54
ALFABETIZAO 3. ANO

ATIVIDADE COLETIVA

TEIXEIRA, Martins Rodrigues. MATEMTICA EM MIL E UMA HISTRIAS: Uma viagem ao espao. So Paulo:. FTD, 1997.
7 8

1- Teco construiu uma bola, um rolo e um dado.

Escreva o nome dos slidos geomtricos
semelhantes a

a) uma bola: ___________________________

b) um rolo: _____________________________
9
c) um dado: ____________________________

2- Na sua opinio, por que a pirmide no rola e o cone rola? Converse com os seus colegas e com o seu
Professor ou com a sua Professora. _________________________________________________________
 PGINA 55
ALFABETIZAO 3. ANO

ATIVIDADE COLETIVA
3- Relacione os slidos geomtricos aos objetos, colocando, entre parnteses, a letra correspondente:
A B C D E F G

PIRMIDE PARALELEPPEDO CILINDRO CONE CUBO PRISMA ESFERA

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

Clipart Clipart Arquivo SME Imagemturbo.com.br jcmateriais.com.br Arquivo SME Arquivo SME

4 - Observe a imagem do trem. No vale contar. Faa uma estimativa.

Fazer estimativa descobrir, a) Quantos crculos h no trem?

aproximadamente, o ( ) Mais de cinco. ( ) Menos de cinco.
resultado de um clculo.
b) Quantos retngulos h no trem?
( ) Mais de cinco. ( ) Menos de cinco.
c) Quantos quadrados h no trem?
MULTIRIO

( ) Mais de cinco. ( ) Menos de cinco.

 PGINA 56
ALFABETIZAO 3. ANO

ATIVIDADE COLETIVA VERMELHO 340

AMARELO 75

ROXO 437
1- Resolva as continhas e pinte a figura, de acordo com a tabela apresentada ao lado:

ROSA 453

AZUL 160

CORAL 595

262 MARROM 33
+ 175
VERDE 372
248
+ 124

340 190
32
+ 255 + 150
+ 43

57 480 728 573 633 356

24 140 291 120 261 196
 PGINA 57
ALFABETIZAO 3. ANO

ATIVIDADE COLETIVA
https://noticias.uol.com.br/album/110611xingu_album.jhtm

Meu povo vive em casas feitas de barro, cobertas com folhas de palmeira. Dentro delas
cabe muita gente: papai, mame, meus irmos e irms, meus avs, tios e alguns primos.

Os povos indgenas brasileiros costumam morar em ocas. As ocas so habitaes

coletivas que, geralmente, no tm nenhuma diviso interna. Mesmo assim, os objetos e
os moradores da oca so respeitados por todos.

1- Observe as imagens. Elas apresentam diferentes tipos de moradia:

pib.socioambiental.org
g1.globo.com

OCA CASA DE MADEIRA CASA DE TIJOLOS SOBRADO PRDIO

2- Que tipo de moradia mais comum no lugar em que voc mora?

_______________________________________________________________________________________________

3- Voc mora perto da escola em que estuda? Conte para os seus colegas.

_______________________________________________________________________________________________
 PGINA 58
ALFABETIZAO 3. ANO

ATIVIDADE COLETIVA
https://noticias.uol.com.br/album/110611xingu_album.jhtm

Agora que voc j conhece um pouco mais dos diferentes tipos de moradia,
escreva como a sua casa, onde ela fica, quem mora nela, o que vocs fazem
juntos. Voc pode, tambm, desenh-la. Se desejar, leia para os seus colegas.

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________
 PGINA 59
ALFABETIZAO 3. ANO

ATIVIDADE COLETIVA
https://noticias.uol.com.br/album/110611xingu_album.jhtm

A alimentao dos povos indgenas bastante natural. Eles consomem os

alimentos que eles prprios plantam e retiram da natureza, como: mandioca,
macaxeira ou aipim, milho, razes, frutas silvestres, palmito, castanhas, coco e
folhas verdes, carne de caas e peixes. Da natureza, os ndgenas tambm
procuram extrair leos, bebidas e farinhas.
Adaptado: http://basilio.fundaj.gov.br/pesquisaescolar

1- Por que os povos indgenas consomem alimentos naturais?

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
2- Escreva o nome de alguns alimentos consumidos pelos indgenas:

http://www.dicionariotupiguarani.com.br
_______________ _______________ _______________ _______________ _______________
3- Seu Professor ou sua Professora vai escrever no quadro essas palavras. Voc vai conferir para ver se
escreveu certinho.
 PGINA 60
ALFABETIZAO 3. ANO

ATIVIDADE COLETIVA
revistaguiainfantil.uol.com.br

Nosso corpo forte,

mas exigente. Quando no
ALIMENTAO SAUDVEL
nos alimentamos bem,
ficamos doentes.

1- Pinte, na tabela, os alimentos de que voc mais gosta:

http://www.brasilescola.com/saude-na-escola/conteudo/alimentacao-saudavel.htm
Alimentos de que mais gosto:

Feijo Mamo
Arroz Abacate
Sorvete Uva Faa boas escolhas!
Descubra o prazer da boa
Leite Alface alimentao, preferindo
frutas, legumes e verduras.
Cenoura Tomate Parceria com Prof. Tadeu Campos e
Prof. Roberta Lopes (Gerncia de
Alimentao Escolar - SME)
Ovo Pepino
Macarro Beterraba

2- Escreva o nome de outros alimentos de que voc gosta e que no aparecem na tabela:
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
 PGINA 61
ALFABETIZAO 3. ANO

ATIVIDADE COLETIVA Voc agora vai conhecer a histria de um menino que gosta muito de brincar de bola!

opiodopovo.wordpress.com Em
03/03/2012
Este o Caloca. Ele um amigo legal. Mas ele no foi sempre assim no. Antigamente
ele era o menino mais enjoado de toda a rua. E no se chamava Caloca.
O nome dele era Carlos Alberto.

Caloca morava na casa mais bonita da nossa rua. Os brinquedos que Caloca tinha, vocs no podem imaginar!
At um trem eltrico ele ganhou do av. E tinha bicicleta, com farol e buzina, e tinha carrinho de todos os tamanhos e
uma bola de futebol de verdade. Caloca s no tinha amigos. Porque ele brigava com todo mundo. No deixava
ningum brincar com os brinquedos dele. Mas futebol ele tinha que jogar com a gente, porque no se pode jogar
futebol sozinho.

O nosso time estava cheio de amigos. O que ns no tnhamos era bola de futebol. S bola de meia, mas no a
mesma coisa. Bom mesmo bola de couro, como a do Caloca.
Mas, toda vez que a gente ia jogar com o Caloca, acontecia a mesma coisa. Era s o juiz marcar qualquer falta do
Caloca que ele gritava logo:
Assim eu no brinco mais! D aqui a bola! Quem vai ler para os colegas?
E, assim, Carlos Alberto acabava com tudo que era jogo.
A coisa comeou a complicar mesmo, quando resolvemos entrar no campeonato do nosso bairro. A gente
precisava treinar com bola de verdade para no estranhar na hora do jogo.
Mas os treinos nunca chegavam ao fim. Carlos Alberto estava sempre procurando encrenca:
 PGINA 62
ALFABETIZAO 3. ANO

Se Beto jogar de centroavante, eu no jogo! ATIVIDADE COLETIVA

Se eu no for o capito do time, vou embora!
E quando no se fazia o que ele queria, j se sabe, levava a bola embora e, adeus, treino.
Toda vez que o Carlos Alberto fazia isso, ele acabava voltando e dando um jeito de entrar no time de novo.
Mas, daquela vez, ns estvamos por aqui com ele. A primeira vez que ele veio ver os treinos, ningum ligou.
A, o Carlos Alberto resolveu jogar bola sozinho. A gente passava pela casa dele e via. Ele batia bola com
a parede. Acho que a parede era o nico amigo que ele tinha.
Mas eu acho que ele j no estava gostando de estar sempre sozinho.
Na quarta, no meio do treino, l veio ele com a bola debaixo do brao.
Oi, turma, que tal jogar com uma bola de verdade?
Ns estvamos loucos para jogar com a bola dele. Mas no podamos dar o brao a torcer.
Olha, Carlos Alberto, voc aparea outra hora. Agora, ns precisamos treinar disse Catapimba.
Mas eu quero dar a bola para o time. De verdade!

baudeideiasdaprofkeithy.blogspot.com
Ns todos estvamos espantados:
Eu s quero jogar com vocs...
Os treinos recomearam, animadssimos.
O final do campeonato estava chegando e ns precisvamos recuperar o tempo perdido.
Carlos Alberto estava outro. Jogava direitinho e no criava caso com ningum.
E, quando ns ganhamos o campeonato, todo mundo se abraou.
Adaptado de ROCHA, Ruth. Marcelo, marmelo, martelo e outras histrias. So Paulo: Salamandra, 1999. Acervo da Sala de Leitura / SME
 PGINA 63
ALFABETIZAO 3. ANO

ATIVIDADE COLETIVA CONVERSANDO COM O TEXTO...

1- Responda com bastante ateno:
a) Qual o ttulo da histria que voc acabou de ler?
_____________________________________________________________________________
b) Como era o nome do personagem da histria que tinha o apelido de Caloca?
_____________________________________________________________________________
c) Risque o brinquedo que Caloca ganhou de seu av:

d) Por que Caloca no tinha amigos?

CLIPART

_____________________________________________________________________________
e) Voc leu no texto: Mas futebol ele tinha que jogar com a gente, porque no se pode jogar sozinho.
O que voc acha? Pode-se brincar de futebol sozinho? Converse com seus colegas e com o seu Professor.
_____________________________________________________________________________
f) Por que Carlos Alberto acabava com tudo que era jogo?
_____________________________________________________________________________

2- Confira as respostas com os seus colegas e com o seu Professor ou sua Professora.
 PGINA 64
ALFABETIZAO 3. ANO

ATIVIDADE COLETIVA

MULTIRIO
3- Converse com seus amigos para entender melhor o sentido dessas palavras no texto:
a) No trecho A primeira vez que ele veio ver os treinos, ningum ligou. Escreva o sentido de ningum ligou.
__________________________________________________________________________________________
b) No trecho O nosso time estava cheio de amigos. O que ns no tnhamos era bola de futebol. S bola de
meia, mas no a mesma coisa. Escreva o que os meninos quiseram dizer quando usaram a expresso
destacada.
__________________________________________________________________________________________
c) No trecho Toda vez que o Carlos Alberto fazia isso, ele acabava voltando e dando um jeito de entrar no time
de novo. Mas, daquela vez, ns estvamos por aqui com ele. Escreva o que os meninos quiseram dizer com
a expresso destacada.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

4- Seu Professor ou sua Professora vai escrever no quadro as respostas. Voc vai conferir para ver se escreveu
certinho.
 PGINA 65
ALFABETIZAO 3. ANO

ATIVIDADE COLETIVA
5- Releia o trecho e desenhe o que voc entendeu:

A, o Carlos Alberto resolveu

jogar bola sozinho. A gente
passava pela casa dele e via.
Ele batia bola com a parede.
Acho que a parede era o nico
amigo que ele tinha.

6- Releia o trecho: Mas os treinos nunca chegavam ao fim. Carlos Alberto estava sempre procurando
encrenca.... Agora, pinte os retngulos que indicam o que Caloca dizia aos amigos quando
causava confuso.

Se Beto jogar de centroavante, eu no jogo! Eu s quero jogar com vocs...

Se eu no for o capito do time, vou embora! E o que que voc quer em troca?

Se o treino for muito cedo, eu no trago a bola! Mas eu quero dar a bola para o time. De verdade!

7- Confira as respostas com os seus colegas.

 PGINA 66
ALFABETIZAO 3. ANO

ATIVIDADE COLETIVA

MULTIRIO
Toda histria apresenta acontecimentos.
Nas histrias, em geral, os acontecimentos so
apresentados em sequncia, ou seja, um depois do outro.

8- Numere os quadrinhos, de acordo com a ordem em que os

acontecimentos ocorrem na histria O dono da bola:

O que ns no tnhamos era bola de futebol.

CLIPART

S bola de meia, mas no a mesma coisa.

O nosso time estava cheio de amigos.

Bom mesmo bola de couro, como a do Caloca.

 PGINA 67
ALFABETIZAO 3. ANO

ATIVIDADE COLETIVA ...

1- Preencha a cruzadinha com o nome dos desenhos:

CLIPART

2- Complete o trecho do texto O DONO DA BOLA, escrevendo o nome dos brinquedos que voc descobriu
na cruzadinha:
Os brinquedos que Caloca tinha, vocs no podem imaginar! At um _______________
__________________ ele ganhou do av. E tinha ___________________, com farol e buzina, e tinha,
___________________de todos os tamanhos e uma __________________________ de verdade.

3- Agora, leia o texto completo com os seus colegas.

 PGINA 68
ALFABETIZAO 3. ANO

ATIVIDADE COLETIVA
...

1- Releia, com seus colegas, o trecho da histria:

E tinha bicicleta, com farol e buzina, e tinha carrinho de todos os tamanhos e uma bola de futebol
de verdade.

2- Agora, retire do trecho as palavras que terminam com a letra L: ____________ e ____________________

3- Circule as palavras que rimam com FUTEBOL:

sol caracol anzol corao lenol

4- Todas as palavras que voc circulou terminam com a letra _______________________________________.

5- Escreva uma frase com a palavra FUTEBOL:

__________________________________________________________________________________________

6- Escreva o nome dos desenhos e marque com um X apenas as palavras que terminam com a letra L:

CLIPART
muitogostosol.com.br

_________________ ( ) _________________ ( ) _________________ ( ) _________________ ( )

7- Seu Professor ou sua Professora vai escrever no quadro essas palavras. Voc vai conferir para ver se
escreveu certinho.
 PGINA 69
ALFABETIZAO 3. ANO

ATIVIDADE COLETIVA
...

1- Complete as palavras com L ou U. Seu Professor ou sua Professora vai ajudar voc!

anima____ v___ trof___ so___dado

beso____ro deda____ Brasi___ paine___

sa____ muse___ vasso____ra po___vo

chap___ ca____a pu___seira pu___ga

tempora____ a____tomvel degra___ Nata____

2- Leia as palavras da atividade 1 com os seus colegas.

3- Agora, organize essas palavras nos quadros abaixo:
Palavras escritas com L em final de slaba:
Palavras escritas com U em final de slaba: ________________ __________________
________________ __________________ ________________ __________________

________________ __________________ ________________ __________________

________________ __________________
________________ __________________
_________________ __________________
________________ __________________ _________________ ___________________

ATIVIDADE COLETIVA
Voc j percebeu que existem muitas formas de
contar uma mesma histria?
MULTIRIO
Quem era o personagem
principal da histria?
Como ele se comportava?
Por que ele se comportava
dessa forma?
O que ele aprendeu?
PGINA 70
ALFABETIZAO 3. ANO
VAMOS RECORDAR?
1- Converse com seus amigos e com o seu Professor ou sua
Professora e conte do seu jeito a histria que voc acabou de ler:
O dono da bola.
Se desejar, convide um colega para realizar a atividade com voc.
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
____________________________________________________
 PGINA 71
ALFABETIZAO 3. ANO

ATIVIDADE COLETIVA
No estdio onde vo acontecer as finais do campeonato de futebol, as cadeiras so
separadas por cores. Observe o setor verde:

CLIPART
Colunas
Adaptado: bbc.co.uk

1 2 3 4
A

Linhas C
1- Quantas linhas h nesse setor? ___________
D 2- Quantas colunas? ______________________
E 3- Quantas cadeiras h nesse setor? __________

4- O setor roxo tem o dobro do nmero de cadeiras do setor verde. Quantas cadeiras h no setor roxo?
_____________________________________________________________________________________
5- O setor azul tem a metade do nmero de cadeiras do setor roxo. Quantas cadeiras h no setor azul?
_____________________________________________________________________________________
 PGINA 72
ALFABETIZAO 3. ANO

ATIVIDADE COLETIVA
O campeonato est chegando...
Os meninos precisam escolher um uniforme para o time.
Na loja, eles encontraram algumas opes de blusas e shorts.

CLIPART
Desenhe as combinaes de uniformes que os meninos podem escolher:

A B

rj.quebarato.com.br
2

1- Complete:
a) Temos _______________tipos de blusa e _____________ tipos de shorts.
Com essas peas podemos formar ________ uniformes.
 PGINA 73
ALFABETIZAO 3. ANO

ATIVIDADE COLETIVA Quatro times foram para a final do campeonato de futebol do bairro.

NMERO DE JOGADORES
1- Responda:
11
a) Quantos times vo participar da final?
+
__________________________________
11
b) Quantos jogadores h em cada time?
clipart

+
__________________________________
11 c) Quantos jogadores vo participar, ao
+ todo, da final?
11 __________________________________

2- So 4 times. Cada um com 11 jogadores:

11+11+11+11= ______
3- Quantos pares de chuteiras sero necessrios
Neste caso, a multiplicao usada para
para os 44 jogadores dos times que foram para a
substituir a adio de parcelas iguais.
final do campeonato? ___________
Ento, podemos dizer:
4- E quantas chuteiras sero necessrias? _______
4 vezes 11 jogadores, ou
4 X 11 = __________

CLIPART
 PGINA 74
ALFABETIZAO 3. ANO

ATIVIDADE COLETIVA

Depois de um dos treinos, a me de Caloca vai oferecer um delicioso suco de

laranja para os amigos do seu filho. J est tudo organizado. Veja:
CLIPART

1- Agora, responda:

a) Qual o nmero de bandejas? _______________________________________________________________

b) Qual o nmero de copos de suco em cada bandeja? ____________________________________________

c) Escreva a adio que representa essa operao: ________ + ________ +________ = ________

d) Escreva a multiplicao que representa essa operao: ________ x ________ = ________

e) Cada menino bebeu dois copos de suco. Quantos meninos havia no grupo que lanchou com Caloca?

_________________________________________________________________________________________
 PGINA 75
ALFABETIZAO 3. ANO

ATIVIDADE COLETIVA

2- Volte pgina anterior e complete:

No grupo que lanchou com Caloca havia _______________meninos.

CLIPART
Cada menino comeu um sanduche. Quantos sanduches os meninos comeram?

________________________________________________________________ .

3- Desenhe o nmero de sanduches que os amigos de Caloca comeram, distribuindo-os, igualmente, nas
trs bandejas:

4- Agora, complete:

3 vezes _____ sanduches igual a _____ .

O total de _____ sanduches dividido por 3 bandejas ______.

Assim, podemos conferir se a conta est certa.

 PGINA 76
ALFABETIZAO 3. ANO

ATIVIDADE COLETIVA 5- Vamos ajudar a me de Caloca a calcular os lanches. Faa como no modelo:

2
a) 2 x 1 = _______
Vou servir lanches em todos
b) 2 x 2 = _______ os jogos do campeonato.
c) 2 x 3 = _______

d) 2 x 4 = _______

CLIPART
e) 2 x 5 = _______

f) 2 x 6 = _______

3 x 1 = ______ 4 x 1 = ______ 5 x 1 = ______ 6 x 1 = ______

Use a
calculadora
para continuar 3 x 2 = ______ 4 x 2 = ______ 5 x 2 = ______ 6 x 2 = ______
os clculos.
americanas.com.r Em 30/04/2012.

3 x 3 = ______ 4 x 3 = ______ 5 x 3 = ______ 6 x 3 = ______

3 x 4 = ______ 4 x 4 = ______ 5 x 4 = ______ 6 x 4 = ______

3 x 5 = ______ 4 x 5 = ______ 5 x 5 = ______ 6 x 5 = ______

3 x 6 = ______ 4 x 6 = ______ 5 x 6 = ______ 6 x 6 = ______

 PGINA 77
ALFABETIZAO 3. ANO

ATIVIDADE COLETIVA
6- Resolva as continhas e pinte a figura, de acordo com a tabela.
4
x3

54 3
x2 x4
5
x3
41
x6
61
x3
1
x3 VERMELHO 246

AMARELO 108
CLIPART

ROXO 3
64
x2 AZUL 128

CORAL 183

MARROM 12

VERDE 15
 PGINA 78
ALFABETIZAO 3. ANO

HISTRIA EM QUADRINHOS ATIVIDADE COLETIVA

As histrias em Aqui aparece a

quadrinhos so textos que fala do narrador.
exigem bastante ateno.
Ateno s palavras

ZIGG, Ivan. Revista Cincias Hoje das Crianas. . ano 7, n. 44 Rio de Janeiro: SBPC.
escritas, aos gestos e s
expresses dos personagens.
importante, tambm,
prestar muita ateno aos
bales e s legendas.

A perna bem
Perceba a torcida: levantada
olhos arregalados. mostra que o
Esto todos nervosos. chute ser bem
forte.

A letra O repetida
mostra um grito Perceba a
imenso. expresso no
rosto do
Os olhos do personagem, personagem.
o Dinossauro Rex, esto O jogador est
arregalados. muito feliz.
chc.cienciahoje.uol.com.br
 PGINA 79
ALFABETIZAO 3. ANO

ATIVIDADE COLETIVA
1- Leia os quadrinhos e responda:

a) Qual a funo, no jogo, do personagem de camisa amarela?

__________________________________________________________

ZIGG, Ivan. Revista Cincias Hoje das Crianas. . ano 7, n. 44 Rio de Janeiro: SBPC.
b) Por que ele est apitando?
__________________________________________________________

c) O que quer dizer a expresso leva perigo?

__________________________________________________________

d) Na frase Ele toma distncia! A quem se refere a palavra Ele?

_________________________________________________________

e) Como o nome da brincadeira que aparece no quadrinho ao lado?

________________________________________________________
 PGINA 80
ALFABETIZAO 3. ANO

Voc observou que, na histria em ATIVIDADE COLETIVA

quadrinhos, aparecem bales?
chc.cienciahoje.uol.com.br

1 - Leia de que forma alguns sons e sentimentos so representados nas histrias em

quadrinhos:
RAIVA FRIO CHORO

Divertudo.com.br
CLIPART

2 - Leia as imagens e represente, com letras, sons que podem estar sendo produzidos:
________________ _______________
_____________
Trovo

_______________
_______________

3 - Escreva, no quadro, para os seus colegas.

 PGINA 81
ALFABETIZAO 3. ANO

ATIVIDADE COLETIVA
Nesta histria, no aparecem bales com a fala dos personagens.
Mas ns podemos compreend-la, atravs da leitura das imagens.

chc.cienciahoje.uol.com.br
1 2
1- Leia as imagens e complete:
a) O ttulo da histria _______________________
_________________________________________.
b) No quadrinho 2, o dinossauro Rex se prepara
para comear a ___________________________.
3 4
c) No quadrinho 3, o dinossauro Rex v seu amigo
zango e fica ____________________________.
d) No quadrinho 4, o zango mostra um _________
_____________________ para o seu amigo Rex.

2- O que acontece no ltimo quadrinho?

5
_________________________________________
________________________________________.
3- Seu Professor ou sua Professora vai escrever no
quadro suas respostas. Voc vai conferir para ver se
escreveu certinho.
 PGINA 82
ALFABETIZAO 3. ANO

ATIVIDADE COLETIVA _______________________________________________

_____________________________________________

1- Escreva, nos bales o que

voc acha que os
personagens esto falando. ________________
________________
___________________
________________
___________________
________________
___________________
________________
___________________
________________

____________________
____________________ 2- Conte para os seus

____________________ colegas.

____________________
____________________
chc.cienciahoje.uol.com.br
 PGINA 83
ALFABETIZAO 3. ANO

ATIVIDADE COLETIVA

1- Rex quer comprar 4 jogos de botes.

Eu adoro jogar boto!... Cada jogo custa R$ 22,00. Quanto Rex gastar?
Complete as duas sentenas matemticas que

shoptime.com.br
voc poder utilizar para resolver esse desafio.
______ + ______+ ______ + ______ = __________ (adio)
________x ______ = __________ (multiplicao)
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Clculos

Observe! Tambm podemos usar o MATERIAL DOURADO para encontrar o resultado da multiplicao.

2- Desenhe o material dourado que representa o resultado da multiplicao:

 PGINA 84
ALFABETIZAO 3. ANO

ATIVIDADE COLETIVA

Quando multiplicamos um valor por 2, encontramos o dobro desse valor.

chc.cienciahoje.uol.com.br
E quando multiplicamos por 3, encontramos o triplo desse valor.

3- Rex comprou o jogo de boto por R$ 22,00. Em outra loja, h um jogo de boto que custa o dobro.
a) Quanto custa o jogo mais caro?

b) Risque as notas de que Rex precisa para comprar o jogo mais caro:

webdesignerbrasil.com
c) Se Rex comprasse trs jogos de R$ 22,00, gastaria o triplo. Risque as notas de que Rex precisaria
para comprar trs jogos:
 PGINA 85
ALFABETIZAO 3. ANO

ATIVIDADE COLETIVA
Preciso da sua ajuda!

chc.cienciahoje.uol.com.br
CLIPART

4- Sabendo que cada jogo de boto tem 10 peas, que teclas voc deve apertar para que aparea, no visor da
calculadora, o nmero de peas de

a) 2 jogos de botes? ________________________________

b) 5 jogos de botes?
________________________________
c) 8 jogos de botes?
________________________________

americanas.com.r Em 30/04/2012.
5- Resolva na calculadora:

3x = ________

3x = ________
tioglauber.blogspot.com

3x = ________
 PGINA 86
ALFABETIZAO 3. ANO

Observe as figuras. Se voc multiplicar o nmero de ATIVIDADE COLETIVA

linhas pelo nmero de colunas, voc vai descobrir
quantos quadradinhos h em cada figura.
chc.cienciahoje.uol.com.br

Veja o exemplo da letra A:

A Nmero de linhas: 4
Figura A : 4 X 5 = 20
Nmero de colunas: 5
Total de quadradinhos: 20

1- Use a multiplicao e descubra o nmero de quadradinhos.

B Nmero de linhas: ________

Nmero de colunas: _______ Figura B : _______ x _______ = _______
Total de quadradinhos: ________

Nmero de linhas: _______

C
Nmero de colunas: _______ Figura C : _______ x _______ = _______
Total de quadradinhos: ______
D
Nmero de linhas: _______
Nmero de colunas: _______ Figura D : _______ x _______ = _______
Total de quadradinhos: ______
 PGINA 87
ALFABETIZAO 3. ANO