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Curso Turno Disciplina Carga Horária

Licenciatura Plena em Noturno Matemática Elementar III 60h
Matemática
Aula Período Data Coordenador
5.1 2.0 13/10/2006 – 6ª. feira

Estratégia Recurso Descrição (Produção) Descrição (Arte)

Tempo
18:10 / 18:15
5’ Vh Abertura Vh

18:15 / 18:50 P1 – VT 1 Fotos para o VT: População/bactérias/bolsa de

35’ Genilce valores.

+ Narração do lettering:
Unidade V: Funções logarítmicas
Tema 14: Bases especiais
Objetivo: Aplicar as bases especiais em
resoluções de problema do cotidiano.

Arte 2 (2 A/D) Bases Especiais

A/B/C/D Decimais (Briggs)
log 10 x = log x
log 10 n = n

Arte 3 (3) Aplicação

Calcule log 10

Arte 4 (4 A/C) Solução

A/B/C log 101 = 1
 2

Arte 5 (5) Aplicação

Calcule log 100

Arte 6 (6 A/C) Solução

A/B/C log 10 2 = 2

Arte 7 (7) Aplicação

1
Calcule log
1000
Arte 8 (8 A/D) Solução
A/B/C/D 1 1
log = log 3 = log 10 −3 = −3
1000 10
Passo a passo

Arte 9 (9) Aplicação

Calcule log 0,0001

Arte 10 (10 A/E) Solução

A/B/C/D/E 1 1
log 0,0001 = log = log 4 = log 10 − 4 = −4
10000 10
Passo a passo

Arte 11 (11 A/D) Bases Especiais Passo a passo

A/B/C/D O número e
e = 2,7182818284 59.....
n
⎛ 1⎞
⎜1 + ⎟ para n = 1,2,.....
⎝ n⎠
⎛ n +1⎞
n n
⎛ 1⎞
⎜1 + ⎟ = ⎜ ⎟
⎝ n⎠ ⎝ n ⎠
 3

⎛1+1⎞ ⎛ 2 ⎞
1

n = 1, ⎜ ⎟ =⎜ ⎟=2
⎝ 1 ⎠ ⎝1⎠
⎛ 2 +1⎞
2 2
⎛3⎞
n = 2, ⎜ ⎟ = ⎜ ⎟ = 2,25
⎝ 2 ⎠ ⎝2⎠
⎛ 10 + 1 ⎞
10 10
⎛ 11 ⎞
n = 10, ⎜ ⎟ =⎜ ⎟ ≅ 2,593742
⎝ 10 ⎠ ⎝ 10 ⎠
1000000000
⎛ 1000000001 ⎞
n = 100.000, 0000 ⎜ ⎟
⎝ 10000 00000 ⎠
≅ 2 ,7182818279099
n
⎛ 1⎞
Quando n → ∞, ⎜1 + ⎟ →e
⎝ n⎠
n
⎛ 1⎞
lim⎜1 + ⎟ = e
n→∞
⎝ n⎠

Arte 12 (12 A/E) Bases Especiais

A/B/C/D/E e - Irracional transcendente
p
∃/ p , q ∈ Z ; =e
q
e é irracional transcedente, ∃/
p ( x) = a n x n + a n −1 x n −1 + .... + a 2 x 2 + a1 x + a 0 ,
a n , a n −1 ,...., a 2 , a1 , a 0 ∈ Z ; p( x) = 0, x = e

Arte 13 (13) Bases especiais

A importância de e
 4

O que faz e ser tão importante?

Arte 14 (14) Foto de cédulas, de pessoas ou bactérias, (14 A/C) Bases Especiais
A/B/C de símbolo da radioatividade. e no cotidiano
Passo a passo
• Juros.
• Crescimento populacional (de pessoas ou
bactérias).
• Desintegração radioativa.

Arte 15 (15 A/B) Situação

A/B Um real a juros de 100% ao ano.
Após um ano, quanto receberei?
1 + 1 =2

Arte 16 (16 A/I) Situação

A,B,C,D,E,
F,G,H,I Se o tempo fosse 6 meses
1
Receberia 1+
2
2
1 1 ⎛ 1⎞ 1 1 ⎛ 1⎞
1 + + ⎜1 + ⎟ = 1 + × 1 + = ⎜1 + ⎟ = 2,25 reais
2 2 ⎝ 2⎠ 2 2 ⎝ 2⎠

Passo a passo
Arte 17 (17 A/D) Situação
A/B/C/D
1
1º período: 1+
n
2
⎛ 1⎞
2º período: ⎜1 + ⎟
⎝ n⎠
 5

3
⎛ 1⎞
3º período: ⎜1 + ⎟
⎝ n⎠
.
n
⎛ 1⎞
nº período: ⎜1 + ⎟ = e reais
⎝ n⎠

Arte 18 (18 A/C) Situação

A/B/C/D
R reais
k % ao ano
Passados t anos receberia o montante
k
M = R.e αt , α =
100
Arte 19 (19) Aplicação
Um capital c é aplicado a 20% a.a . Em quanto tempo
este capital será dobrado?

Arte 20 (20 A/M) Solução

A,B,C,D,E, M = R.e αt
F,G,H,I,J,
L,M
M = 2c
20
k = 20%a.a ∴ α = = 0,2
100
Passo a passo nas igualdades
2c = ce 0, 2t
2 = e 0,2t
ln 2 = ln e 0, 2 t
ln 2 = 0,2t
 6

ln 2
t=
0,2
0,693147
t=
0,2
t = 3,465730
3,46 anos

Arte 21 (21) Aplicação

Sabendo que a população de uma cidade dobra em 50
anos, em quantos anos a população triplicará,
admitindo que a razão de crescimento é proporcional ao
número de habitantes.

Arte 22 (22 A/E) Equação

A,B,C,D,E H = H 0 .e kt
onde
k - cte de proporcionalidade
t - tempo
H 0 - n. Inicial de habitantes
H - n. de habitantes
Arte 23 (23 A/T) Solução
A,B,C,D,E, t = 50 ⇒ H = 2 H 0
F,G,H,I, J ,
L, M, N, H = 3H 0 ⇒ t = ?
O, P, Q, R,
H = H 0 e kt
S, T
2 H 0 = H 0 e k ×50
e 50 k = 2
 7

ln 2
k=
50
∴ para H = 3H 0 temos
ln 2
×t
3H 0 = H 0 e 50

ln 2 ln 2
t t
3 = e 50 ⇒ ln 3 = ln e 50
ln 2 ln 3
ln 3 = t ⇒ t = 50
50 ln 2
1,098
t = 50 = 50 × 1,59 = 79,56
0,69
79 anos
Passo a passo na Arte
Arte 24 (24) Aplicação
Numa cultura de bactérias a taxa de aumento é
proporcional ao número presente. Verificando-se que o
número dobra em 4 horas, quantas se pode esperar no
fim de 12 horas?

Arte 25 (25 A/E) Equação

A/B/C/D/E B = B0 e kt
k - constante de proporcionalidade
t - tempo
B0 - n. inicial de bactérias
B - n. de bactérias
Passo a passo linha por linha
Arte 26 (26 A/L) Solução
A/B/C/D/E/ t = 4 ⇒ B = 2 B0
F/G/H/I/J/
K/L t = 12 ⇒ B = ?
B = B0 e kt ⇒ 2 B0 = B0 e 4 k ⇒ e 4 k = 2
 8

t = 12 ⇒ B = ?
B = B0 e12 k ⇒ B = B0 (e 4 k ) 3
B = B 0 ( 2) 3 ⇒ B = 8 B 0
Oito vezes a quantidade inicial.
Passo a passo na Arte
VT27 (27) Foto de Nepier, da Escócia, da
Áudio do universidade de St. Andrew e de obras.
locutor
Editor inserir lettering: Nepier (1550-1617)

+ Narração do texto
John Napier nasceu em 1550, e morreu dia 4
de abril de 1617. Era um matemático escocês.
Foi o inventor dos LOGARITMOS. Ele foi
educado na universidade de St. Andrew na
Europa. Em 1571, Napier voltou à Escócia e
se dedicou à sua corrente propriedade e
tomou parte nas controvérsias religiosas do
tempo. Ele era um protestante fervente e
publicou a influente Descoberta de Plaine de
toda revelação de St.John (1593). Seu estudo
de matemática era, portanto, só um
passatempo. Em 1614, Napier publicou o seu
Mirifici logarithmorum canonis descriptio (Uma
Descrição do Maravilhoso Cânon de
Logaritmos) que conteve uma descrição de
logaritmos, um conjunto de tabelas, e regras
para o uso deles. Napier esperou que, por
meio dos seus logaritmos, ele salvaria os
astrônomos por muito tempo e os livraria dos
erros de cálculos. Suas tabelas de logaritmos
de funções trigonométricas foram usadas
durante quase um século.
 9

Arte 28 (28 A/D) Bases especiais

A/B/C/D Nepier
−7 7
Base a = (1 − 10 )
“logaritmo neperiano de x”
⎛ x ⎞
10 7 . log a ⎜ 7 ⎟
⎝ 10 ⎠
∴ln e x = logaritmo natural
Arte 29 (29) Aplicação
Calcule ln 3 e + e
ln 2

Arte 30 (30 A/D) Solução

A/B/C/D
1+ 6 7
1

ln e + 2 =
3
=
3 3
Passo a passo nas igualdades
Arte 31 (31) Aplicação
1+ ln 1
Calcule e

Arte 32 (32 A/E) Solução

A/B/C/D/E e1+ ln 1 = e1 .e ln 1 = e.1 = e
Passo a passo nas igualdades
18:50 / 19:15 P1/DL Arte 33 (33) Dinâmica Local
25’ Genilce 1) Calcule y = ln e + log 0,01
3

2) Partindo de uma quantidade inicial de B0

bactérias de uma dada espécie, após t horas a
quantidade existente é B (t ) = B0 e , em que
kt

k é uma constante. Se a quantidade inicial

dobrar em 1 hora, quanto tempo levará para
obtermos 1 000 000 de bactérias partindo de
uma quantidade inicial de 1000 bactérias?
 10

19:15 / 19:20 Retorno DL Arte 34 (34 A/G) Solução 1

5’ A/B/C/D/E/ 1 1
F/G y = ln e 3 + log 0,01 = 3 + log = 3 + log 2
100 10
= 3 + log 10 −2 = 3 − 2 = 1

Arte 35 (35 A/X) Solução 2 Passo a passo

A/B/C/D/E/ B (t ) = B0 e kt
F/G/H/I//J/
K/L/M/N/O t = 1 ⇒ B = 2 B0
/P/Q/R/S/T
B = 1000000, B0 = 1000 ⇒ t = ?
/U/V/X
2 B 0 = B 0 e 1. k ⇒ 2 = e k
ln 2 = ln e k ⇒ k = ln 2
1000000 = 1000 e t ln 2
1000000
e t ln 2 = = 1000
1000
ln e t ln 2 = ln 1000
t ln 2 = ln 1000
ln 1000 6,907
t= ≅ ≅ 9,96
ln 2 0,693
Aproximadamente 10 horas.
 11

Licenciatura em Matemática
Matemática Elementar III
Aula 5.2

Tempo Estratégia Recurso Descrição (Produção) Descrição (Arte)

19:20 / 19:55 P2 – VT 1 Fotos para o VT: Calculadora
35’ Anselmo
+ Narração do lettering:
Unidade V: Funções logarítmicas.
Tema 15: Mudança de base.
Objetivo: Desenvolver e aplicar a
propriedade.

Arte 2 (2A/J) Mudança de base Passo a passo

A,B,C,D,E,F, Desenvolvimento
G,H,I,J a , x , b∈IR+∗ a≠1 b≠1
log b x
log a x =
log b a
log a x = A
B
log b x = B A=
C
log b a = C

Arte 3 (3A/I) Mudança de base

A,B,C,D,E,F, Desenvolvimento
G,H,I Passo a passo
log a x = A ⇒ x = a A (I)
log b x = B ⇒ x = b B (II)
 12

log b a = C ⇒ a = b C (III)
(III) e (II) em (I) ⇒ x = a ⇒ b B = ( bC ) A
A

b B = b CA
B
B = CA ⇒ A =
C
A = log a x
B = log b x
log b x
C = log b a log a x =
log b a

Arte 4 (4) Aplicação

Se log 2 = 0,30 e log 3 = 0,48 , o valor de log 2 3 é:

Arte 5 (5A/I) Solução

A,B,C,D,E,F, Passo a passo
G,H,I log 2 = 0,30 log 3 = 0,48

log 3 0,48
log 2 3 = == = 1.6
log 2 0,30

Resposta: a

Arte 6 (6) Aplicação

Sabendo que log 2 = 0,3010 ,o valor de log100 2 é:

 13

Arte 7 (7A/F) Solução

A,B,C,D,E,F Passo a passo
log 2 = 0,3010

log 2 log 2 0,3010

log100 2 = = 2
= = 0,1505
log 100 log 10 2

Arte 8 (8) Aplicação

Dados a, b ∈ IR+ − {1} , qual é a relação entre log a b e
∗

log b a ?
Arte 9 (9A/E) Solução
A,B,C,D,E Passo a passo
log b b 1
log a b = =
log b a log b a
log a b . log b a = 1

Arte 10 (10) Aplicação

Se log b a = c ≠ 0 , então log a b é igual a:

Arte 11 (11A/H) Solução

A,B,C,D,E,F, log b a = c
G,H

log b a . log a b = 1

1 1
log a b = =
log a b c
 14

1
∴log a b =
c

Resposta: c

Arte 12 (12) Foto de uma calculadora científica (12) Mudança de base

Animação com destaque para as teclas log e ln. Animação de uma calculadora com destaque nas teclas:
N ⇒ log N = m
N ⇒ ln N = p

Arte 13 (13) Aplicação

Use a calculadora, para calcular:
a) log 27 b) ln 27

Arte 14 (14A/J) Solução

A,B,C,D,E,F, Passo a passo
G,H,I,J a) N = 27 Æ log 27 = 1,431363
b) N = 27 Æ ln 27 = 3,365735

Arte 15 (15) Aplicação

Use a calculadora para calcular log 5 12 .

Arte 16 (16A/E) Solução 1

A,B,C,D,E Passo a passo
log 12 1,079181
log 5 12 = = = 1,543958
log 5 0,698970

Arte 17 (17A/E) Solução 2

A,B,C,D,E Passo a passo
 15

ln 12 2,484906
log 5 12 = = = 1,543958
ln 5 1,609437
19:55 / 20:20 P2 /DL Arte 18 (18) Dinâmica Local
25’ Anselmo Livro Texto, página 52, exercício 11.

20:20 / 20:25 Retorno Arte 19 (19A/V) Solução Passo a passo

5’ DL A,B,C,D,E, 2
F,G,H,I,J,K,L, log16 A = ⇒ log 1 A
M,N,O,P,Q,R 3 4
S,T,U,V
log 1 A
log 16 A = 4
log 1 A = y
log 1 16 4
4

log 4 16 log 4 4 2 2
log 1 16 = = −1
= = −2
1 log 4 4 −1
4 log 4
4

2
log 16 A = e log 1 16 = − 2
3 4

log 1 A
2 y −4
log16 A = 4
⇒ = ⇒ y=
log 1 16 3 −2 3
4

−4
log 1 A = Resp: a
4
3
20:25 / 20:45 Intervalo VT
 16

20’

Licenciatura em Matemática
Matemática Elementar III
Aula 5.3

Tempo Estratégia Recurso Descrição (Produção) Descrição (Arte)

20:45 / 22:00 P3 – Arte 1 (1) Revisão
1h15’ Revisão
Todo os
professores
Genilce Arte 2 (2) Aplicação
Seja a função f : IR → B dada pela expressão
f ( x ) = −3x 2 + 7 x + 6 . Verifique B para que f seja
sobrejetiva e verificar se ela é injetiva.

Arte 3 (3 A/S) Solução Passo a passo

A,B,C,D,
E, F,G,H, ⎛−b −∆⎞
V =⎜ , ⎟
I,J,K,L,M, ⎝ 2a 4a ⎠
N,O,P,Q,
R,S
a = −3 , b = 7 , c = 6

−b −7 −7 7
= = =
2a 2 ⋅ (− 3) − 6 6
∆ = b 2 − 4 ⋅ ac
∆ = 49 − 4 ⋅ (− 3) ⋅ 6
∆ = 49 + 72
∆ = 121
 17

−∆ − 121 121
= =
4a 4 ⋅ (− 3) 12
⎛ 7 121 ⎞
V =⎜ , ⎟
⎝ 6 12 ⎠
−2 121
Raízes: ,3 12
3

−2
3 3
7
6

⎧ 121⎫
B = Im f = ⎨ x ∈ R / x ≤ ⎬
⎩ 12 ⎭

⎛−2⎞
Não é injetiva, f ⎜ ⎟ = f (3) = 0 .
⎝ 3 ⎠

Arte 4 (4) Aplicação

Sejam as funções f e g reais definidas por
f (x ) = x 2 − 3x + 1 e g (x ) = x 2 .

Determine:
( ( ))
a) f g x
 18

b) g ( f (x ))
Arte 5 (5 A/G) Solução a Passo a passo
A,B,C,D, f (x ) = x 2 − 3x + 1
E, F,G
g (x ) = x 2
f (g ( x )) = ?
f (x ) = x 2 − 3x + 1
( ) ( )
f ( g ( x )) = f x 2 = x 2 − 3 ⋅ x 2 + 1
2

f ( g (x )) = x 4 − 3x 2 + 1
x 4 − 3x 2 + 1

Arte 6 (6 A/S) Solução b Passo a passo

A,B,C,D, f (x ) = x 2 − 3x + 1
E, F,G,H,
I,J,K,L,M, g (x ) = x 2
N,O,P,Q,
R,S
(
g ( f ( x )) = g x 2 − 3x + 1 )
g ( f ( x )) = (x − 3x + 1
2
)
2

g ( f ( x )) = (x )(
− 3x + 1 x 2 − 3x + 1
2
)
g ( f ( x )) = x 4 − 3x 3 + x 2 − 3x 3 + 9 x 2 − 3x + x 2 − 3x + 1
g ( f ( x )) = x 4 − 6 x 3 + 11x 2 − 6 x + 1

Arte 7 (7) Aplicação

Sejam f ( x ) = x + 1 e
2
g ( x ) = x − 1 . Determine
(g o f )( y − 1) .
Arte 8 (8 A/K) Solução
 19

A,B,C,D, Passo a passo

E, F,G,H,
I,J,K (gof )( y − 1) = g ( f ( y − 1)) = g (( y − 1)2 + 1) = g (y 2 − 2 y + 1 + 1)
= g (y 2 − 2 y + 2) = y 2 − 2 y + 2 − 1 = y 2 − 2 y + 1 .

(gof )( y − 1) = y 2 − 2 y + 1
Arte 9 (9) Aplicação
Ache o valor de x :
a) log 5 625 = x
b) log x 343 = 3
c) log 2 x = 7

Arte 10 (10 A/M) Solução Passo a passo

A,B,C,D, a)
E, F,G,H, log 5 625 = x
I,J,K, L,M
5 x = 625
5 x = 54
x=4
b)
log x 343 = x
x 3 = 343
x 3 = 73
x=7
 20

c)
log 2 x = 7
27 = x
x = 128

Arte 11 (11) Aplicação

Determine o valor de
y = log 3 4 2 + log 3 100 6 0,1 − log 100 .

Arte 12 (12 A/ZZ05) Solução

A,B,C,D, y = log 3 4 2 + log 3 100 6 0,1 − log 100
E,F,G,H,I,
J,K,L,M,N Passo a passo
,O,P,Q,R,
S,T,U,V,
W,X,Y,Z,
log 3 4 2 =x⇒ ( 4)
3
x
= 2⇒
ZZ01, 2x 1
ZZ02, 2/ 3 = 2/ 2 ⇒ 2 x = 1 ⇒ 4 x = 3 ⇒ x = 3
ZZ03, 3 2 4
ZZ04,
ZZ05 3
x=
4

log 3 100 6 0,1 = a ⇒ ( 100 )

3
a
= 6 0,1
a 2a −1
⎛⎜ 2 10 2 ⎞⎟ = 6 10 −1 ⇒ 10/ 3 = 10/ 6
⎝ ⎠
2a − 1 −3
= ⇒ 12a = −3 ⇒ a =
3 6 12
 21

−1
a=
4

log 100 = log102 = 2

y = log 3 4 2 + log 3 100 6 0,1 − log 100
3 1
y= − −2
4 4
2 2−8 −6 −3
y = −2= = =
4 4 4 2

−3
2

Dário Arte 13 (13) Aplicação

Dadas as funções f, g, h : IR → IR definidas por: f(x) = x+2,

x +1
g(x) = x2 – 1 e h(x) = . Determine as funções
1+ x2
compostas g o f, f o g, h o f e f o f.

Arte 14 (14A/X) Solução

A,B,C,D, Passo a passo
E,F,G,H,I, f(x) = x+2, g(x) = x2 – 1
J,K,L,M,N
,O,P,Q,R, (g o f) (x) = g (f (x) )
S,T,U,V,X
= g (x + 2)
= ( x + 2)2 – 1
(g o f) (x) = x2 + 4x + 3
 22

(f o g) (x) = f(g(x))
= f (x2 – 1)
= x2 -1 + 2
(f o g) (x) = x2 + 1

x +1
h(x) = , f(x) = x+2
1+ x2
(h o f) (x) = h ( f (x) )
= h (x+2)

=
(x + 2) + 1
1 + (x + 2)
2

x+3
=
1 + x + 4x + 4
2

x+3
(h o f) (x) = 2
x + 4x + 5

(f o f)(x) = f ( f (x) )
= f (x+2)
= (x+2) + 2
(f o f)(x) = x+4

Arte15 (15) Aplicação

Sejam f e g duas funções reais, tais que Imf ⊂ Dg. Se g
x −1
(f(x))= x2-x+1 e g (x) = , determine f (x).
2
 23

Arte 16 (16A/K) Solução Passo a passo

A,B,C,D,
E,F,G,H,I, x −1
J,K g(x) = , g (f(x))= x2-x+1, f (x) = ?
2
f ( x) − 1
g (f (x)) =
2

f ( x) − 1 2
= x – x +1
2
f (x) – 1 = 2 (x2 – x +1)
f (x) – 1 = 2x2 – 2x+2
f(x) = 2x2 – 2x+3
Arte 17 (17) Aplicação
Resolva a Equação 23x-1 = 322x

Arte 18 (18A/G) Solução Passo a passo

A,B,C,D, 23x-1 = 322x
E,F,G 23x-1 = (25)2x
23x-1 = 210x
3x-1=10x
7x = -1
x = -1/7

Arte 19 (19) Aplicação

Resolva a equação 32x–6.3x–27=0.

Arte 20 (20A/O) Solução Passo a passo

A,B,C,D, 32x–6.3x–27=0
E,F,G,H,I, (3x)2-6.3x–27=0
J,K,L,M, 3x=y
N,O y2-6y–27=0 ⇒ y = -3 ou y = 9
3x=y:
y = -3 ⇒ 3x = -3 ⇒ não existe x
 24

y = 9 ⇒ 3x = 9 ⇒ 3x = 32 ⇒ x =2
x=2

Vídeo 21 (21) Trecho de filme que mostre algum

comentário sobre o crescimento ou
decrescimento de uma população.

Arte 22 (22A/C) Aplicação

A/B/C
Suponha que o número de indivíduos de uma determinada
população seja dado pela função F (t ) = a ⋅ 2 − bt , onde a
variável t é dada em anos e a e b são constantes.

a) Encontre as constantes a e b de modo que a

população inicial (t=0) seja igual a 1024 indivíduos e
a população após 10 anos seja a metade da
população inicial.
b) Qual o tempo mínimo para que a população inicial se
1
reduza a da população inicial?
8
Arte 23 (23A/X) Solução Passo a passo
A,B,C,D,

F (t ) = a ⋅ 2 − bt
E,F,G,H,I,
J,K,L,M,N a)
,O,P,Q,R,

⇒ F (0 ) = 1024
S,T,U,V,X
t=0

t=0 ⇒ F (0 ) = a ⋅ 2 − b⋅0 = a ⋅ 2 0 = a
 25

a = 1024

⇒ F (10 ) =
1024
t = 10 = 512
2
t = 10

F (10 ) = a ⋅ 2 − b⋅10 = 1024 ⋅ 2 −10 b

1024 ⋅ 2 −10 b = 512

210 ⋅ 2 −10 b = 2 9
210 −10 b = 2 9
10 − 10b = 9
1
b=
10

F (t ) = 2
10 − 10t

Arte 24 (24) Solução Passo a passo

A/H
Qual o tempo mínimo para que a população inicial se reduza
1
a da população inicial?
8
 26

F (t ) = 2
10 − 10t
b)

10 − 10t 1
2 = ⋅ 1024 = 128
8
10 − 10t
2 = 27
t
10 − =7
10

t = 30 anos

Arte 25 (25A/B) Aplicação

A/B Por meio de uma pesquisa de laboratório, verificou-se que
em certa cultura de bactérias, o seu número varia segundo a
()
lei B t = 100 ⋅ 2 , na qual t é o tempo em horas.
t

Qual é o número de bactérias após 5 horas?

a) Após quantas horas depois do início o número de

bactérias chegou a 12800?
b) Qual o número de bactérias no início da pesquisa?

Arte 26 (26A/E) Solução Passo a passo

A,B,C,D,

B (t ) = 100 ⋅ 2 t
E
a)
 27

t=5 ⇒ B (5 ) = 100 ⋅ 2 5 = 3200

Arte 26 F (26F)

a) Qual é o número de bactérias após 5 horas?

b) Após quantas horas depois do início o número de
bactérias chegou a 12800?
c) Qual o número de bactérias no início da pesquisa?

Arte 26 (26G/J) Solução

G,H,I,J

b) 100 ⋅ 2 t = 12800

2 t = 128 = 2 7
t = 7h

Arte 26 (26K/P)
K,L,M,N, a) Qual é o número de bactérias após 5 horas?
O,P b) Após quantas horas depois do início o número de bactérias
chegou a 12800?
c) Qual o número de bactérias no início da pesquisa?

Arte 26 (26L/N) Solução

L,M,N
 28

c) t = 0 ⇒ B (0 ) = 100 ⋅ 2 0 = 100

Arte 27 (27) Aplicação Passo a passo

Resolva as inequações em IR.

2 x +3 4 x −1
⎛5⎞ ⎛5⎞
a) ⎜ ⎟ <⎜ ⎟
⎝8⎠ ⎝8⎠
x −1
3 x−2 ⎛1⎞
b) 5 ≥⎜ ⎟
⎝5⎠
Arte 28 (28a/G) Solução Passo a passo
A,B,C,D, a)
E,F,G
2 x +3 4 x −1
⎛5⎞ ⎛5⎞
⎜ ⎟ <⎜ ⎟
⎝8⎠ ⎝8⎠

2x + 3 > 4x − 1
2 x − 4 x > −1 − 3
− 2 x > −4
x<2
 29

S = {x ∈ IR | x < 2}

Arte 29 (29A,H) Solução b Passo a passo

A,B,C,D,
E,F,G,H x −1
3 x−2 ⎛1⎞
b) 5 ≥⎜ ⎟
⎝5⎠

5 3 x − 2 ≥ 5 −1 ( ) x −1

5 3 x − 2 ≥ 5 − x +1
3x − 2 ≥ − x + 1
4x ≥ 3
3
x≥
4
S ={ x ∈ IR / x ≥ 3/4}

Arte 30 (30) Aplicação

Ache o menor número inteiro que torna verdadeira a

4− 2 x
⎛1⎞
sentença (0,5) 2 −3 x
>⎜ ⎟
⎝2⎠
 30

Arte 31 (31A/F) Solução

A,B,C,D, 4−2 x
E,F
(0,5) > ⎛⎜ 1 ⎞⎟
2 −3 x

⎝2⎠
2 − 3x < 4 − 2 x
−x<2
x > −2
S = {-1}
Anselmo Arte 32 (32) Aplicação
{
Sejam A = − 2,−1, 0, 1, 2} , B = {− 3,−2,−1, 0, 1}
conjuntos e f : A → B uma função,definida por
f ( x) = x − 1 .
a) f é bijetiva? Justifique.
b) Determine sua inversa.

Arte 33 (33A/ZZ04) Solução Passo a passo

A,B,C,D, Gráfico 1.a
E,F,G,H,I, f ( x) = y ↔ f −1 ( y ) = x
J,K,L,M,N
,O,P,,Q,R f ( x) = y f ( x) = x − 1 → y = x − 1 y +1 = x
,S,T,U,V,, −1
f ( y) = x = y + 1
W,X,Y,Z,
ZZ01,ZZ0 f −1 ( x) = x + 1
2,ZZ03, Gráfico 1.b
ZZ04

Arte 34 (34) Aplicação

−1 −1
Seja f é a inversa de f .Se f (3) = 8 , então f ( f (3))
é:
 31

a) − 5 b) 6 c) − 4 d) 8 e) 3
Arte 35 (35A/f) Solução Passo a passo
A,B,C,D,
E,F f ( x) = y ↔ f −1
( y) = x

−1 −1 −1
(f o f )(3) = f ( f (3)) = f (8) = 3

Arte 36 (36) Aplicação

Determine a inversa da função
x −1
h : IR − {− 2} → IR − {1} ,dada por h( x) =
x+2
Arte 37 (37A/L) Solução passo a passo
A,B,C,D, −1
h( x ) = y ↔ h ( y ) = x
E,F, G, H,
I, J, K,L x −1
h( x ) =
x+2
x −1
=y
x+2
x − 1 = y ( x + 2) → x − 1 = yx + 2. y → x − yx = 2 y + 1
2y +1 2y +1
x(1 − y ) = 2 y + 1 → x = → h −1 ( y ) = x =
1− y 1− y
2x + 1
h −1 ( x) =
1− x

Arte 38 A (38A) Aplicação

Classifique as funções exponenciais abaixo em crescente ou
decrescente.
 32

5
a) f ( x ) = 5 b) f ( x ) = ( ) c) f ( x) = π
x x x

6
d) f ( x ) = ( 6 5 )
x

Arte 38 B (38B) Aplicação

f : IR → IR+∗ f ( x ) = a x , a ∈ IR ∗ − {1}
f é crescente ↔ a > 1
f é decrescent e ↔ 0 < a < 1

Arte 39 (39 A/B/C) Solução a

A/B/C f ( x) = 5 x
a = 5 > 1 → f é crescente

Arte 40 (40A/D) Solução b

A/B/C/D 5
f ( x) = ( ) x
6
5 5
a = → 0 < < 1 → f é decrescent e
6 6
Arte 41 (41A/C) Solução c
A/B/C

f ( x) = π x

a = π > 1 → f é crescente

Arte 42 (42 A/B/C) Solução d

A/B/C f ( x) = (6 5 ) x
 33

a = 6 5 > 1 → f é crescente

Arte 43 (43) Aplicação

⎧2 x , − 1 < x < 1
⎪
Se f ( x ) = ⎨ 1 x ∈ ]− 1; 1[ ∪ ]1 , + ∞[
⎪ ,x >1
⎩x

3
então f (0) − f ( ) é igual a:
2

5
a.
3
1
b.
3
−1
c.
2
−2
d.
3

Arte 44 (44A/L) Solução Passo a passo

A,B,C,D,
x = 0 ∈ ]− 1; 1[
E,F, G, H,
I, J, K,L
f ( x) = 2 x → f ( 0) = 2 0 = 1

x = ∈ ]1, + ∞[
3 1 3 1 2
f ( x) = → f( )= =
2 x 2 3 3
2
 34

3 2 1
f ( 0) − f ( ) = 1 − =
2 3 3

Arte 45 (45) Aplicação Passo a passo

Se x = log825 e y = log25, então:

a. x=y
b. 2x = y
c. 3x = 2y
d. x = 2y
e. 2x = 3y

Arte 46 (46A/H) Solução

A,B,C,D,
E,F, G, H
x = log8 25 y = log 2 5

log 2 25 log 2 5 2
x = log8 25 → x = →x=
log 2 8 log 2 2 3

2 log 2 5 2. y
x= 3
→x=
log 2 2 3

3x = 2 y

Arte 47 (47) Aplicação

Resolva a equação log 2 ( x + 1) . log 3 2 . log 4 3 = 2 em IR

 35

Arte 48 (48) Solução Passo a passo

A,B,C,D,
E,F, G, H, log c b
I, J, K log a b =
log c a

log 2 ( x + 1) . log 3 2 . log 4 3 = 2

log 2 2 log 2 3 1
log 2 ( x + 1) . . = 2 → log 2 ( x + 1) . =2
log 2 3 log 2 4 log 2 2 2
1
→ log 2 ( x + 1) . = 2 → log 2 ( x + 1) = 4 → x + 1 = 2 4
2
x = 15
Arte 49 (49) Aplicação
Se ln a = 3 ln b ,então log a b com a, b ∈ IR ∗ e a ≠ 1 é:

Arte 50 (50A/G) Solução

A,B,C,D, log e b ln b ln b 1
E,F, G log a b = = = =
log e a ln a 3 ln b 3