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PROVA 735

EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDRIO


11. Ano de Escolaridade (Decreto-Lei n. 74/2004, de 26 de Maro)

Curso Cientfico-Humanstico
de Artes Visuais

Durao da prova: 150 minutos 1. FASE


2006

PROVA ESCRITA DE MATEMTICA - B

Identifique claramente os grupos e os itens a que responde.

Utilize apenas caneta ou esferogrfica de tinta azul ou preta


(excepto nas respostas que impliquem a elaborao de
construes, desenhos ou outras representaes).

interdito o uso de esferogrfica-lpis e de corrector.

As cotaes da prova encontram-se na ltima pgina.

A prova inclui um formulrio.

Em todas as questes da prova, apresente o seu raciocnio de forma clara,


indicando todos os clculos que tiver de efectuar e todas as justificaes
necessrias.

Apresente uma nica resposta a cada item. Se escrever mais do que uma
resposta, deve indicar de forma inequvoca a que pretende que seja classificada
(riscando todas as que pretende anular).

Sempre que, na resoluo de um problema, recorrer sua calculadora, apresente


todos os elementos recolhidos na sua utilizao. Mais precisamente:

sempre que recorrer s capacidades grficas da sua calculadora, apresente o


grfico, ou grficos, obtido(s), bem como coordenadas de pontos relevantes para
a resoluo do problema proposto (por exemplo, coordenadas de pontos de
interseco de grficos, mximos, mnimos, etc.);

sempre que recorrer a uma tabela obtida na sua calculadora, apresente todas as
linhas da tabela relevantes para a resoluo do problema proposto;

sempre que recorrer a estatsticas obtidas na sua calculadora (mdia, desvio


padro, coeficiente de correlao, declive e ordenada na origem de uma recta de
regresso, etc.), apresente as listas que introduziu na calculadora para as obter.
1. A turma da Isabel decidiu fazer arranjos florais, utilizando flores do horto da escola, para
vender no Dia dos Namorados.

Idealizaram arranjos formados por margaridas, rosas e violetas.

Dispem de: 192 margaridas, 88 rosas e 112 violetas.

Pensaram formar dois tipos de arranjos: A e B.

Cada arranjo do tipo A:


ser composto por 16 margaridas, 4 rosas e 8 violetas;
dar um lucro de 3 euros.

Cada arranjo do tipo B:


ser composto por 8 margaridas, 8 rosas e 8 violetas;
dar um lucro de 2 euros.

1.1. A Isabel sugeriu que se fizessem 7 arranjos de cada tipo.


O Dinis sugeriu que se fizessem 10 arranjos do tipo A e 5 do tipo B.
Averige se cada uma destas propostas , ou no, vivel, tendo em conta as flores
disponveis.

1.2. Determine o nmero de arranjos de cada tipo que os alunos devem produzir, para
obterem o maior lucro possvel (admitindo que vendem todos os arranjos).

2
2. Em frente deste, colocou-se uma plateia, com um total de 465 cadeiras, dispostas em filas.
Em cada fila, as cadeiras foram encostadas umas s outras, sem intervalos entre elas.
A primeira fila tem 10 cadeiras e a ltima fila tem 52 cadeiras.
A segunda fila tem mais 5 cadeiras do que a primeira. A terceira fila tem tambm mais 5
cadeiras do que a segunda, e assim sucessivamente. Cada fila tem, portanto, mais 5
cadeiras do que a anterior.

2.1. Mostre que a plateia tem 15 filas.

2.2. Determine o valor de 5 .

2.3. A organizao do espectculo decidiu distribuir, ao acaso, os 465 bilhetes para os


lugares sentados. A Nazar recebeu um bilhete. Ela sabe que, em cada fila, os dois
lugares situados nas extremidades (um em cada ponta) tm m visibilidade para o
palco, pelo que gostaria que no lhe calhasse um lugar desses.
Qual a probabilidade de a Nazar ver satisfeita a sua pretenso? Apresente o
resultado na forma de fraco irredutvel.

3. A Margarida, aluna do curso de Artes Visuais, pretende fazer uma composio artstica
num pedao de tecido. Para isso, comeou por entornar um frasco de tinta azul no tecido.
Admita que a mancha produzida pela tinta sobre o tecido um crculo cujo raio vai
aumentando com o decorrer do tempo.
Sabe-se que, > segundos aps o frasco ter sido completamente entornado, a rea (em
-7# ) de tecido ocupada pela mancha dada, para um certo valor de 5 , por
"!!
E> "  % /5> , sendo > !

3.1. Supondo que, ao fim de cinco segundos, o raio da mancha circular de % -7,
determine o valor de 5 . Apresente o resultado arredondado s centsimas.

3.2. Admita agora que 5  !,#&.


Calcule a taxa de variao mdia da funo E no intervalo ! %, apresentando o
resultado arredondado s unidades.
Interprete o valor obtido, no contexto do problema.

3
4. Para analisar o som produzido pela vibrao de um diapaso, recolheram-se alguns dados
com um sensor ligado a uma calculadora grfica.
O sensor mede a variao de uma certa grandeza (que designaremos por C), ao longo
do tempo (que designaremos por B).
A partir dos dados, recolhidos em intervalos de tempo iguais, obteve-se, na calculadora, o
diagrama de disperso que se pode observar nas figuras 1 e 2 (o eixo das abcissas
corresponde varivel B e o das ordenadas varivel C).

Figura 1 Figura 2

Em cada uma das figuras, est representada a posio do cursor no visor da calculadora.
Na figura 1, o cursor encontra-se num ponto cuja ordenada o mximo de C.
Na figura 2, o cursor encontra-se num ponto cuja ordenada o mnimo de C.

Admita que o fenmeno bem modelado por uma funo definida por uma expresso do
tipo C +  , cos - B, onde +, , e - so constantes reais positivas.

4.1. Relativamente a qualquer funo definida por uma expresso do tipo indicado,
justifique que:
4.1.1. O contradomnio o intervalo +  , +  ,
#1
4.1.2.
- perodo da funo.

4.2. Determine os valores dos parmetros +, , e -, tendo em conta:


os dados contidos nas figuras 1 e 2
a alnea 4.1.1.
#1
a alnea 4.1.2. e o facto de no existir nenhum perodo positivo inferior a
-
Apresente o valor de - arredondado s unidades.

4
5. A empresa de telecomunicaes TLV efectuou um estudo estatstico relativo a todos os
modelos de telemveis j vendidos pela empresa.
Este estudo revelou que o nmero 8, em milhares, de unidades vendidas, depende do
preo : (em euros) de cada telemvel, de acordo com o seguinte diagrama de disperso.

5.1. Admita que a empresa possui um ficheiro com os nomes de todos os clientes e,
para cada um deles, o preo do telemvel adquirido (cada cliente adquiriu apenas
um telemvel). Para assinalar o seu aniversrio, a TLV resolveu sortear uma
viagem entre os seus clientes.
Qual a probabilidade de a viagem sair a um cliente que tenha comprado um
telemvel por um preo inferior a 180 euros? Apresente o resultado na forma de
fraco irredutvel.

5.2. Recorrendo sua calculadora, determine o coeficiente de correlao linear entre


as variveis : e 8. Apresente o valor pedido arredondado s centsimas.
Explique como procedeu, reproduzindo na sua folha de prova as listas que
introduziu na calculadora.
Tendo em conta o diagrama de disperso apresentado na figura acima, interprete o
valor obtido.

5.3. A TLV vai lanar um novo modelo de telemvel. Com base no estudo efectuado,
bem como noutros indicadores, esta empresa prev, relativamente ao modelo que
vai ser lanado, que a relao entre 8 (nmero, em milhares, de telemveis que
sero vendidos) e : (preo de cada telemvel do novo modelo) estar de acordo
com a expresso
8  !,!$ :  "!

Seja ; a quantia (em euros) que a empresa prev vir a receber pela venda dos
telemveis do novo modelo.
Escreva uma expresso que d a quantia ; , em funo do preo : de cada
telemvel. Apresente essa expresso na forma de um polinmio reduzido.

5
6. Pretende-se construir um filtro de forma cnica, com uma capacidade superior a meio litro.

Para o efeito, dispe-se de uma folha de papel de filtro, de forma rectangular, de 32 cm de


comprimento e 18 cm de largura.

Na figura, est representado um esquema de uma possvel planificao do filtro. Como se


pode observar, essa planificao um sector circular, de raio igual largura da folha de
papel.

Averige se o filtro construdo de acordo com esta planificao tem, ou no, uma
capacidade superior a meio litro.

Nota: sempre que, nos clculos intermdios, proceder a arredondamentos, conserve, no


mnimo, quatro casas decimais.

Percorra sucessivamente as seguin-


tes etapas:

Determine a amplitude, em
radianos, do ngulo , represen-
tado na figura junta.

Determine o permetro da base do


cone.

Determine o raio da base do


cone.

Determine a altura do cone.

Determine o volume do cone e


responda questo colocada.
(recorde que " 63><9 "!!! -7$ )

FIM

6
COTAES

1. ............................................................................................. 30
1.1. .......................................................................... 10
1.2. .......................................................................... 20

2. ............................................................................................. 30
2.1. .......................................................................... 10
2.2. .......................................................................... 10
2.3. .......................................................................... 10

3. ............................................................................................. 30
3.1. ......................................................................... 15
3.2. .......................................................................... 15

4. ............................................................................................. 45
4.1. ......................................................................... 30
4.1.1. .................................................. 15
4.1.2. .................................................. 15
4.2. .......................................................................... 15

5. ............................................................................................. 35
5.1. .......................................................................... 10
5.2. .......................................................................... 10
5.3. .......................................................................... 15

6. ............................................................................................. 30

TOTAL .................................................................................................. 200


SUGESTO DE RESOLUO EXAME
Sugesto de resoluo Matemtica B 1. fase - 2006
MATEMTICA B 1. FASE - 2006

1.

1.1 Sejam:

x : n. de arranjos do tipo A
y : n. de arranjos do tipo B

Nmero de flores do horto da escola:

Margaridas (M): 192

Rosas (R): 88

Violetas (V): 112

M R V

Arranjos do tipo A 16 x 4x 8x
lucro 3
Arranjos do tipo B 8y 8y 8y
lucro 2
Total 192 88 112

Proposta da Isabel:

Para x = 7 e y = 7:

16 7 + 8 7 = 168; 168 < 192

4 7 + 8 7 = 84; 84 < 88

8 7 + 8 7 = 112; 112 = 112

Logo, a proposta da Isabel vivel.

Proposta do Dinis:

Para x = 10 e y = 5:

16 10 + 8 5 = 200; 200 > 192

A proposta do Dinis no vivel dado que no existem margaridas em nmero suficiente.


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1.2 Funo objectivo: f ( x, y ) = 3 x + 2 y

Como pretendemos o lucro mximo, vamos maximizar esta funo.

16 x + 8 y 192
4 x + 8 y 88

Restries: 8 x + 8 y 112
x 0

y 0

Representao grfica da regio admissvel:

Para utilizarmos a calculadora grfica, vamos utilizar as notaes y1, y2 e y3 referentes s


primeiras restries.
Clculos auxiliares:
16 192 Estes clculos facilitam a definio da
y1 = x + y1 = 2 x + 24
8 8
janela.
4 88 x
y2 = x + y2 = + 11
8 8 2 x y1
8 112 0 24
y3 = x + y 3 = x + 14
8 8
12 0

x y2

0 11

22 0

x y3

0 14

14 0

Determinao da soluo ptima:

x y f ( x, y ) = 3 x + 2 y

0 0 0
0 11 22
12 0 36
10 4 38 Soluo ptima
6 8 34
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Devem produzir-se 10 arranjos do tipo A e 4 do tipo B.

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2.

u1 + u n
2.1 Sabemos que S n = n ; S n = 465; u1 = 10 e u n = 52 . Pretendemos mostrar
2
que n = 15 .

Substituindo na frmula, vem:

10 + 52 465
n = 465 31n = 465 n = n = 15 c. q. m.
2 31

2.2 Pretendemos determinar k = r (razo da progresso aritmtica).

u1 = 10 ; n = 15 ; u n = 52 e u n = u1 + (n 1) r .

42
u n = 52 52 = 10 + (15 1) r 52 = 10 + 14r 14r = 42 r = r =3
14
Logo, k = 3 .

2.3 Nmero de casos possveis: 465

Nmero de casos favorveis: 465 30 = 435

15 2 = 30 lugares nas extremidades

435 29
Probabilidade: P = =
465 31

29
Nota: Para obtermos a fraco irredutvel , utilizamos a calculadora ou dividimos os termos
31
da fraco por m.d.c. (435, 465) = 15.

3.

3.1 Sejam t = 5 s e r = 4 cm.

Como a rea de um crculo dado por A = r 2 , ento A = 16 .

1. processo:

100 100 100 100 16


A(5) = 16 5k
= 16 = 1 + 4e5 k 4e 5 k = 1 e5 k =
1 + 4e 16 16 4 16

100 16
ln
100 16 4 16 k 0, 279
5k = ln k =
4 16 5
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O valor de k aproximadamente igual a 0,28.

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2. processo:

100
A(5) = 16 = 16
1 + 4e5 k

100
Sejam y1 = e y2 = 16.
1 + 4e5 k

A abcissa do ponto de interseco dos grficos das funes o valor de k, ou seja,


aproximadamente igual a 0,28.

100
3.2 Sejam k = 0,25 e A(t ) = . Valores obtido na calculadora:
1 + 4e 0,25t
x y1 = A (t)

A( 4) A(0) 40,461 20 0 20
t. m. v. [0, 4] = = 5
40 4 4 40,461

Nos primeiros 4 segundos, a rea da mancha aumentou, em mdia, 5 cm2 por segundo.

4.

4.1

4.1.1 Atendendo a que 1 cos( cx ) 1 :

1 cos(cx) 1 b b cos(cx) b a b a + b cos(cx ) a + b


b>0 +a

pelo que D ' y [a b, a + b] .

2 2
4.1.2 Diz-se que a funo y tem perodo , se y x + = y ( x) para qualquer x D y .
c c

2 2
y x + = a + b cos c x + = a + b cos(cx + 2 ) = a + b cos(cx) c. q. j.
c c
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cos( 2 + x ) = cos x

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4.2

___________
a b = 0,71 a = 0,71 + b ________________
0,87 + 0,71
a + b = 0,87 __________ 0,71 + b + b = 0,87 b = 2

______ a = 0, 71 + 0,79 a = 0,08



b = 0,79 ____________ b = 0,79

Considerando dois maximizantes consecutivos, 0,002 e 0,004, o perodo da funo :

0,004 0,002 = 0,002

Logo:

2 2
= 0,002 c = c 3142 .
c 0,002

Assim, a = 0,08; b = 0,79 e c 3142.

5.

5.1 Nmero de casos possveis: 7 + 6,5 + 5 + 4,5 + 3 + 2,5 = 28,5

Nmero de casos favorveis: 7 + 6,5 = 13,5

13,5 9
Probabilidade: P = =
28,5 19

5.2

L1 140 160 200 240 260 320

L2 7 6,5 5 4,5 3 2,5

Recorrendo calculadora grfica obtm-se:

r = 0,974 175 825 4

A correlao negativa muito forte entre n e p . medida que o preo do telemvel aumenta,
o nmero de unidades vendidas diminui.
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5.3 Atendendo a que q = 1000 n p :


preo de cada telemvel
n. de telemveis
milhares
quantia (em euros)

e sabendo que n = 0,03 p + 10 ento, substituindo n em q obtemos:

q ( p ) = 1000( 0,03 p + 10 ) p = 30 p 2 + 10 000 p

6.

Considere a figura ao lado.

16 16
sin = = sin 1 1,0949 rad.
18 18

Do formulrio sabe-se que c = r . Ento:

Sabe-se tambm que c = p (permetro da circunferncia), logo:

p = 2r = 2 1,0949 18 = 39,4164 cm

Atendendo a que p0 = 2 r , ento:

39,4164
p 0 = 2 r 39,4164 = 2 r r = 6,2733 cm
2

Aplicando o Teorema de Pitgoras ao tringulo representado ao lado:

h = 18 2 6,2733 2 h 16,87 cm

1 1
Vcone > 0,5 l Abase altura > 500 (6,2733) 2 16,8714 > 500 695,3 cm 3 > 500 cm 3
3 3
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0,5 l = 500 cm3

Logo, o filtro tem capacidade superior a 0,5 litros.

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de Artes Visuais

Durao da prova: 150 minutos 2. FASE


2006

PROVA ESCRITA DE MATEMTICA B

Identifique claramente os grupos e os itens a que responde.

Utilize apenas caneta ou esferogrfica de tinta azul ou preta


(excepto nas respostas que impliquem a elaborao de
construes, desenhos ou outras representaes).

interdito o uso de esferogrfica-lpis e de corrector.

As cotaes da prova encontram-se na ltima pgina.

A prova inclui um formulrio.

Em todas as questes da prova, apresente o seu raciocnio de forma clara,


indicando todos os clculos que tiver de efectuar e todas as justificaes
necessrias.

Apresente uma nica resposta a cada item. Se escrever mais do que uma
resposta, deve indicar de forma inequvoca a que pretende que seja classificada
(riscando todas as que pretende anular).

Sempre que, na resoluo de um problema, recorrer sua calculadora, apresente


todos os elementos recolhidos na sua utilizao. Mais precisamente:

sempre que recorrer s capacidades grficas da sua calculadora, apresente o


grfico, ou grficos, obtido(s), bem como coordenadas de pontos relevantes para
a resoluo do problema proposto (por exemplo, coordenadas de pontos de
interseco de grficos, mximos, mnimos, etc.);

sempre que recorrer a uma tabela obtida na sua calculadora, apresente todas as
linhas da tabela relevantes para a resoluo do problema proposto;

sempre que recorrer a estatsticas obtidas na sua calculadora (mdia, desvio


padro, coeficiente de correlao, declive e ordenada na origem de uma recta de
regresso, etc.), apresente as listas que introduziu na calculadora para as obter.
1. Num certo concelho do nosso pas, uma empresa de informtica vai facultar um estgio,
durante as frias do Vero, aos alunos do 11. ano, das escolas desse concelho, que
tenham obtido classificao final superior a 15 valores, quer a Matemtica, quer a
Informtica.
As classificaes finais nas disciplinas de Matemtica e de Informtica obtidas pelos 50
alunos desse concelho que satisfaziam as condies requeridas foram tratadas
estatisticamente.
Desse tratamento resultaram os grficos apresentados a seguir.

Matemtica Informtica

1.1. Depois de ter calculado, para cada uma das disciplinas, a mdia e o desvio padro
das classificaes, a ngela comentou: As mdias das classificaes a Matemtica
e a Informtica so iguais, mas o mesmo no se passa com os desvios padro.

1.1.1. Conclua que a ngela tem razo na sua afirmao, calculando, para cada
uma das disciplinas, a mdia e o desvio padro das classificaes.

1.1.2. O Pedro, que estava a tratar os dados em conjunto com a ngela,


comentou: Quando me disseste que as mdias eram iguais, eu,
observando os grficos, conclu logo que os desvios padro eram
diferentes.
Tendo em conta que o desvio padro mede a variabilidade dos dados
relativamente mdia, explique como poder o Pedro ter chegado quela
concluso.

1.2. Sabe-se que, dos alunos que obtiveram 20 a Informtica, metade obteve tambm 20
a Matemtica.
A empresa vai sortear um prmio entre os alunos que obtiveram classificao igual
ou superior a 19, na disciplina de Matemtica.
Qual a probabilidade de o prmio sair a um aluno que obteve 20 nas duas
disciplinas? Apresente o resultado na forma de fraco irredutvel.

2
2. A Ana e a Ftima tm de ler, para a disciplina de Portugus, um livro com 255 pginas
numeradas, da pgina 1 (primeira pgina do livro) pgina 255 (ltima pgina do livro).

2.1. As duas raparigas comeam a ler o livro no mesmo dia, na pgina 1.


A Ana l uma pgina no primeiro dia e, em cada um dos dias seguintes, l o dobro
do nmero de pginas do dia anterior.
A Ftima l trs pginas no primeiro dia e, em cada um dos dias seguintes, l mais
duas pginas do que no dia anterior.

2.1.1. Verifique que, ao fim de 8 dias, a Ana j leu #8  " pginas e a Ftima
j leu 8#  #8 pginas.

2.1.2. Admita que a Ana acaba de ler o livro no dia 18 de Abril. Em que dia acaba
a Ftima de ler o livro? Justifique a sua resposta.

2.2. Escolhida, ao acaso, uma das 255 pginas numeradas do mesmo livro, qual a
probabilidade de o nmero dessa pgina ter, pelo menos, dois algarismos e
comear por 2? Apresente o resultado na forma de percentagem, arredondado s
unidades.

3. Admita que, em condies ambientais normais, o nmero aproximado de aves de uma


certa populao, > anos aps um determinado instante inicial, dado por

"#& E
R > > ! e E constante positiva
E "#&  E / !,# >

3.1. Verifique que E o nmero de aves existentes no instante inicial.

3.2. Ao longo dos cinco anos que se seguiram ao instante inicial, a populao cresceu
em condies ambientais normais. Nasceram 80 aves e morreram 57, no tendo
entrado nem sado mais aves da populao.
Estime o nmero de aves que havia nessa populao, no instante inicial, sabendo
que esse nmero era inferior a 25.

3
4. Na figura, est representado um projecto de uma escultura em cimento para o jardim de
uma escola, constituda por uma esfera colocada sobre um cubo.

Pretende-se que a escultura tenha uma altura total de 2 metros.


Apresentam-se, a seguir, as vistas de frente de trs possveis concretizaes desse
projecto.

4.1. Designemos por B o raio da esfera (em metros).


4.1.1. Indique, na forma de intervalo de nmeros reais, o conjunto dos valores
que a varivel B pode assumir.

4.1.2. Mostre que o volume total, Z , em metros cbicos, da escultura dado, em


funo de B, por

% 1  #%
Z B $ B$  #% B#  #% B  )

4.1.3. Determine o raio da esfera e a aresta do cubo de modo que o volume total
da escultura seja mnimo. Apresente os resultados em metros,
arredondados s centsimas.

4.2. Admita agora que o raio da esfera metade da aresta do cubo.


Pretende-se pintar toda a superfcie da escultura, excepto, naturalmente, a face do
cubo que est assente no cho.
Cada litro da tinta que vai ser utilizada permite pintar uma superfcie de #,& 7# .
Admitindo que esta tinta s vendida em latas de 1 litro, quantas latas ser
necessrio comprar?

4
5. Como sabe, a Terra descreve
uma rbita elptica em torno do
Sol.

Na figura est representado um


esquema dessa rbita. Est
assinalado o perilio, o ponto
da rbita da Terra mais prximo
do Sol.

Na figura est assinalado um ngulo de amplitude B radianos B ! #1 .

Este ngulo tem o seu vrtice no Sol, o seu lado origem passa no perilio e o seu lado
extremidade passa na Terra.

A distncia . , em milhes de quilmetros, da Terra ao Sol, (aproximadamente) dada,


em funo de B por
. "%*,' "  !,!"'( cos B

5.1. Determine a distncia mxima e a distncia mnima da Terra ao Sol.


Apresente os valores pedidos em milhes de quilmetros, arredondados s
dcimas.

#1>
5.2. Sabe-se que B verifica a relao X B  !,!"'( sen B, em que

> o tempo, em dias, que decorre desde a passagem da Terra pelo perilio at
ao instante em que atinge a posio correspondente ao ngulo B;

X o tempo que a Terra demora a descrever uma rbita completa ($'&,#% dias).

X
5.2.1. Mostre que, para B 1, se tem >
# .
Interprete este resultado no contexto da situao descrita.

5.2.2. Sabe-se que a ltima passagem da Terra pelo perilio ocorreu a uma certa
hora do dia 4 de Janeiro. Determine a distncia a que a Terra se
encontrava do Sol, mesma hora do dia 14 de Fevereiro. Apresente o
resultado em milhes de quilmetros, arredondado s dcimas. Nos
valores intermdios, utilize, no mnimo, quatro casas decimais.
Nota: a resoluo desta questo envolve uma equao que deve ser
resolvida graficamente, com recurso calculadora.

5
6. Para estudar a Lei do Arrefecimento de um Corpo, a Joana aqueceu uma pequena
quantidade de gua. Em seguida, deixou-a a arrefecer, medindo a temperatura em vrios
instantes, a partir de um certo instante inicial.

De acordo com a referida lei, em cada instante, a taxa de variao da temperatura


directamente proporcional diferena entre a temperatura da gua, nesse instante, e a
temperatura ambiente, que se considera constante.

Tem-se, portanto, que


X w > 5 c X >  E d
em que:
X > designa a temperatura da gua, no instante > ;
X w > designa a taxa de variao da temperatura, nesse mesmo instante;
E designa a temperatura ambiente;
5 a constante de proporcionalidade.
Admita que, durante a experincia, o tempo foi medido em minutos e a temperatura em
graus Celsius.
Na tabela seguinte, esto valores da temperatura da gua, registados de !,& em !,&
minutos, com incio no instante > #.

> # #,& $ $,&


X > )&,! )$,) )#,' )",&

Tendo em conta os dados desta tabela e sabendo que a temperatura ambiente, no local
da experincia, era de 25 graus Celsius, estime o valor de 5 .
Apresente o resultado arredondado s centsimas.

Percorra sucessivamente as seguintes etapas:

Determine a taxa de variao mdia da temperatura da gua, nos intervalos


c# $,&d, c# $d e c# #,&d.

Tendo em conta os valores obtidos, estime a taxa de variao instantnea da


temperatura da gua, no instante > #.

Tendo em conta a frmula dada acima, estime o valor de 5 .

FIM

6
COTAES

1. ............................................................................................. 25
1.1. .......................................................................... 15
1.1.1. .................................................... 8
1.1.2. .................................................... 7
1.2. .......................................................................... 10

2. ............................................................................................. 32
2.1. .......................................................................... 22
2.1.1. .................................................. 12
2.1.2. .................................................. 10
2.2. .......................................................................... 10

3. ............................................................................................. 30
3.1. ......................................................................... 15
3.2. .......................................................................... 15

4. ............................................................................................. 43
4.1. ......................................................................... 30
4.1.1. .................................................... 5
4.1.2. .................................................. 15
4.1.3. .................................................. 10
4.2. .......................................................................... 13

5. ............................................................................................. 45
5.1. .......................................................................... 15
5.2. .......................................................................... 30
5.2.1. .................................................. 15
5.2.2. .................................................. 15

6. ............................................................................................. 25

TOTAL .................................................................................................. 200


SUGESTO DE RESOLUO EXAME
MATEMTICA B 2. FASE - 2006

1.

1.1

1.1.1

L1 (classificaes) 16 17 18 19 20

L2 (N. alunos Matemtica) 6 11 17 9 7

L3 (N. alunos Informtica) 13 11 3 9 14

L1 , L2 (Matemtica): x = 18 e s = 1,2 ;

L1 , L3 (Informtica): x = 18 e s = 1,6 .

1.1.2 Observando os dois grficos, o Pedro verificou que, na disciplina de Matemtica, as


classificaes esto mais concentradas em torno da mdia do que na disciplina de Informtica.
O Pedro concluiu, assim, que os desvios-padro eram diferentes sendo o das classificaes da
Informtica superior ao das classificaes de Matemtica.

1.2 Nmero de casos possveis: 16 (9 + 7 com classificao maior ou igual a 19 valores na


disciplina de Matemtica).

Nmero de casos favorveis: 7 (dos alunos que tiveram 20 a Informtica obtiveram


14
tambm 20 a Matemtica e = 7 ).
2

7
Probabilidade: P =
16

2.

2.1

2.1.1 Ana:

Termo geral da progresso geomtrica:


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a n = 1 2 n 1 = 2 n 1 (termo geral da progresso geomtrica)

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A expresso que se pretende obtm-se pela frmula da soma dos n primeiros termos.

S n = 1
(1 2 ) = 1(1 2 ) = 1 + 2
n
n n
= 2n 1
1 2

Ftima:

Termo geral da progresso aritmtica:

f n = 3 + (n 1)2 = 1 + 2n (termo geral da progresso aritmtica)

A expresso que se pretende obtm-se pela soma dos n primeiros termos.

2
Sn =
n
(3 + 1 + 2n ) = 4n + 2n = n 2 + 2n
2 2

2.1.2 S n = 255 1 + 2 n = 255 2 n = 256

O ponto de interseco dos grficos das funes y1 = 2 n e y2 = 256 :

A Ana demorou oito dias a ler o livro.

2
S n = 255 n + 2 n = 255 n1 = 15 n2 = 17 `

A Ftima demorou 15 dias a ler o livro.


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Como 15 8 = 7 ento a Ftima demorou mais 7 dias a ler o livro do que a Ana. Logo, a
Ftima acabou de ler o livro no dia 25 de Abril (18 + 7 = 25). 18 de Abril foi quando a Ana
acabou de ler o livro.

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2.2 Pelo menos dois algarismos a comear por 2:

2029 (10 pginas) e 200255 (56 pginas)

Nmero de casos possveis: 255

Nmero de casos favorveis: 10 + 56 = 66

66
Probabilidade: P = 0,26
255

A probabilidade , aproximadamente, 26%.

3.

125 A 125 A 125 A


3.1 N (0) = 0,20
= = =A c. q. v.
A + (125 A)e A + 125 A 125

3.2 Para t = 5 , 80 57 = 23 o nmero de aves existentes ao fim de cinco anos mais as


existentes no instante inicial.

Assim,

125 A 125 A
N (5) = A + 23 = A + 23 = 125 A
A + (125 A)e 0,25 A + (125 A)e 1

125 A
O ponto de interseco dos grficos das funes y1 = e y2 = 125 A com
A + (125 A)e 1
A = x a soluo ao problema.

Estima-se que o nmero de aves existentes no instante inicial seria 21.


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4.

4.1

4.1.1 Dimetro da esfera: Raio da esfera:

Ento, x ]0, 1[ .

4.1.2 Volume total:

4 3
V = Vcubo + Vesfera V = ( 2 2 x ) 3 + x
3

1. processo:

4 3 4
V = ( 2 2 x)( 2 2 x ) 2 + x = ( 2 2 x )( 4 8 x + 4 x 2 ) + x 3 =
3 3
4 4
= 8 16 x + 8 x 2 8 x + 16 x 2 8 x 3 + x 3 = x 3 8 x 3 + 24 x 2 24 x + 8 =
3 3
4 4 24 3
= 8 x 3 + 24 x 2 24 x + 8 = 2
x + 24 x 24 x + 8 c. q. m.
3 3

2. processo:

4 3 4 24 3
Sejam as funes y1 = x + ( 2 2 x ) 3 e y2 = 2
x + 24 x 24 x + 8 .
3 3

x y1 y2

0,1 5,8361 5,8361

0,2 4,1295 4,1295


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4 3
4.1.3 Seja V ( x ) = x + (2 2 x )3 e y1 = V ( x ) :
3

x : raio 0,58 m

aresta cubo : 2 2 0,58 = 0,84 m

2 2x
4.2 Raio da esfera: x = 2 x + 2 x = 2 x = 0,5 m
2

Aresta do cubo: 2 2 x = 2 2 0,5 = 1 m

rea da superfcie esfrica: 4 r 2 = 4 (0,5) 2 3,142 m 2

rea da superfcie do cubo : 5 A = 5 1 = 5 m2

rea total = 3,142 + 5 = 8,142 m 2

Assim,

1 lata 2,5 m2

x 8,142 x = 3,2568 latas

Ser necessrio comprar quatro latas de tinta.

5.

5.1 Distncia mnima: d (0) 147,1 milhes de quilmetros x y1 = d

Distncia mxima: d ( ) 152,1 milhes de quilmetros 0 147,10168

152,09832

5.2

5.2.1 Para x = :

2 t 2 t T
= 0,0167 sin = 2 t = T 2t = T t = c. q. m.
T T 2

365,24
A Terra demorou metade de um ano a descrever metade da rbita.
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5.2.2 Do seguinte esquema:

conclui-se que:

t = 27 + 14 = 41

2t
Na expresso = x 0,0167sin x e para t = 41 e T = 365,24 queremos determinar o valor
T
de x .

2 41
Assim, = x 0,0167sin x
365, 24

2 41
Considerando as funes y1 = x 0,0167 sin x e y2 = .
365, 24

Para x 0,71628 vem d = 149,6(1 0,0167 cos (0,71628 )) 147 ,7 milhes de quilmetros.

6.

T ( 3,5 ) T ( 2 ) 81,5 85
t. m. v. [2; 3,5] = = 2,3 C / min
3,5 2 1,5

T ( 3) T ( 2 )
t. m. v. [2, 3] = = 82, 6 85 = 2, 4 C / min
3 2

T ( 2,5 ) T ( 2 ) 83,8 85
t. m. v. [2; 2,5] = = = 2, 4 C / min
2,5 2 0,5

Conclui-se, ento que T ' ( 2 ) = 2, 4 C / min .

T ' ( t ) = k T ( t ) A

T ' ( 2 ) = k T ( 2 ) 25 2, 4 = k ( 85 25 )

2, 4 = 60k
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2,4
k= = 0,04
60

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