Perturbar sistemática e intencionalmente o bom funcionamento das aulas, Não acatar as

ordens do professor dentro da sala de aula, Conversar/brincar/adotar uma postura

desadequada à sala de aula Ter manifestações emocionais e atitudes despropositadas dentro
da sala de aula

O aluno apresentou-se sem o material (caderno diário), necessário à realização das atividades
letivas. Tendo este sido informado no início do ano letivo dessa necessidade.

A aluna não colocou na entrada da sala de aula o telemóvel no local estipulado para o efeito.
Não cumprindo assim a regra do IPB que os alunos não podem ter consigo o telemóvel na sala
de aula sendo este só permitido durante o período de aulas quando autorizado pelo professor
e com fins pedagógicos.

O aluno teve comportamentos que perturbaram a comunicação na aula de FQ (fazer barulho

com objetos); comportamentos perturbadores do rendimento da turma (rir sem motivo e falar
com os colegas) e comportamentos que violam os hábitos sociais vigentes no IPB (chegar
atrasado, gritar, não usar a bata/polo na sala de aula e não colocar o telemóvel no local
indicado para o efeito).

O aluno após ter sido várias vezes confrontado verbalmente com o comportamento
perturbador (rir sem motivo, falar com os colegas, interromper a aula com barulhos e andar de
pé) do normal funcionamento da aula de FQ. Foi mais uma vez alertado que deve evitar tal
tipo de conduta em sala de aula e responsabilizado pelo cumprimento dos seus deveres.

– alunos que cuspiram no chão da sala;

– alunos que me mandaram “pó ca%&#$*”;
– alunos que entraram na sala a falar ao telemóvel;
– alunos que se recusaram a sair da sala após ordem de expulsão;
– alunos que dizem todo e qualquer tipo de impropério seja na sala ou
corredores, alguns bem sonoros, quer eu esteja ao lado deles ou não (já me
questionei se serei invisível?);
– alunos que comem a meio da aula como se num piquenique estivessem;
– alunos que entram na sala de fones nos ouvidos e sem qualquer mochila,
caderno ou seja o que quer que hoje em dia se entenda por material escolar;
– alunos que dormem na aula (chegam a babar a mesa, tal é o sono dos belos
adormecidos);
– alunos que arrotam na aula (propositadamente);
– alunos que se peidam na aula (propositadamente, estão a ver, em jeito de
concurso do peido mais alto!);
– alunos que fazem gestos obscenos na aula (com mãos, línguas e tudo o mais
que a vossa imaginação permitir);
– alunos que acendem cigarros na aula;
– alunos que queimam papéis, fios de persianas, casacos de colegas, etc, etc,
etc, na sala;
– alunos que saem da sala, quando bem lhes apetece, sem pedir licença (pois,
eles também não sabem o que é licença, como haviam de pedir?);
– alunos que impedem a aula de decorrer pois falam do primeiro ao último
minuto e quando chamados à atenção ainda questionam: “Qué queu fiz agora?
Está a tripar comigo outrabez proquê?”;
– alunas que se maquilham na sala de aula;
– alunos que deixam lenços ranhosos, papéis, restos de comida, etc, etc, etc,
nas mesas e no chão e mal toca, saem à velocidade da luz (e aos gritos), sendo
impossível fazer ficar quem quer que seja a limpar a sala;
– Alunos que viram mesas e atiram cadeiras (taditos, acordaram um bocado
enervados!)