Atividade 13

As aulas de língua portuguesa ocorrem todos os dias, são num

total de 8 aulas semanais, onde são divididas em: linguagem oral, leitura e
escrita são trabalhados através dos projetos do ler e escrever bem, como
leitura em biblioteca e sala de aula através de leituras colaborativas juntamente
com os alunos e leitura pelo aluno e professor.

O mesmo acontece com a produção de textos que ocorre de

maneira estruturada dentro de projetos do ler e escrever com uma finalidade
social e não de forma esporádica.

São usados o Programa Ler e Escrever, também trabalha com

textos para leitura e ampliação do trabalho, a biblioteca faz parte da rotina
semanal toda sexta feira.

A sala de aula que observei tem 15 meninos e 6 meninas, uma

sala com a maioria de meninos, do 3º ano do ensino fundamental, nas paredes
tem cartazes do projeto conto de fadas, onde a professora está trabalhando o
letramento, e possui também números, alfabeto e alguns cartazes que os
alunos elaboraram sobre ecologia e preservação do meio ambiente, sendo a
primeira sala do corredor fica de frente aos banheiros e tem acesso direto ao
pátio, tem uma biblioteca móvel com revistas e gibis, e um armário fechado
com chave onde fica os pertences particulares da professora, e uma prateleira
onde fica alguns materiais de acesso dos alunos, como alguns livros didáticos,
jogos lógicos e folhas de sulfite.

Os alunos entram sozinhos e vão até a sala, a professora os

aguarda se sentarem os cumprimenta e logo depois inicia com o cabeçalho, no
final da aula sempre deixa uns minutinhos para os alunos aproveitarem para
verem os livros de histórias e gibis que ficam na biblioteca móvel, guardam os
materiais e quando dá o sinal saem da sala e quem vai aguardar um
responsável buscar fica no pátio esperando junto com a orientadora.

A professora propôs atividades de leitura e entendimento de

textos recortados do jornal, foi muito bom, pois deu pra ver o grau de
dificuldade de cada um ao entender o que o texto queria dizer, e reescrever o
texto de forma mais resumida, também deu um tangam de palavras, onde o
aluno tinha que formar uma frase montando o tangam, trabalhou os sinônimos
e antônimos e substantivos próprios e comuns, geralmente usa xerox, na
atividade do tangam os alunos recortaram, montaram e depois colaram
formando a frase, e na atividade do texto de jornal os alunos escolheram com
auxílio da professora o melhor texto para trabalhar e recortaram e colaram no
caderno para fazer as demais atividades que foram elaboradas a partir do
mesmo.

A professora é bem dinâmica e lúdica, no qual contribuem para

o desenvolvimento do ensino-aprendizagem, como também para o interesse
dos alunos, observei que há na sala de aula, um pouco de desorganização a
respeito do comportamento dos alunos entre si, que muitas vezes acaba saindo
em desordem, porem a professora assim que observa estes comportamentos,
logo os chamam a atenção para atividade que está sendo realizada, os
focando novamente no que é preciso ser realizado.

O feedback da mesma aos alunos durante as atividades,

contribuem para a motivação dos mesmos, o que torna tudo mais harmônico no
decorrer da aula. A direção da uma grande assistência aos professores, assim
a mesma conta com bons materiais lúdicos e didático, respaldo nas
dificuldades e nas realizações das atividades propostas para aos alunos dentro
e fora da sala de aula.

O espaço como dito inicialmente, é um ambiente aconchegante

e que faz os alunos se sentirem partes e responsáveis pelo mesmo, já que a
sala é decorada com atividades e cartazes produzidos pelos alunos, assim eles
se sentem importantes naquele processo de ensino aprendizagem e
cuidadores do espaço físico também.

A importância do planejamento para a atuação do pedagogo na escola.