1 – INTRODUÇÃO

Este relatório foi construído por Ariane Maria de Sousa, Graduando(a) do 6º

período, do curso de Pedagogia, no Centro Universitário Maurício de Nassau.
Tem como objetivo apresentar os resultados de várias atividades, as quais
foram planejadas e desenvolvidas no Estágio Supervisionado em Ensino
Fundamental Anos Iniciais. Realizado na instituição de ensino Escola Municipal Luiz
Pereira Alves localizada a Rua Antônio Alves no bairro Lagoa de João Carlos na
cidade de Frei Miguelinho.
Com o intuito de proporcionar uma vivência real do ambiente educacional,
auxiliando os estudantes a tomarem decisões sobre sua carreira, se preparar para
os desafios da docência, aprimorar as habilidades especificas relacionadas à
profissão e familiarizar com a dinâmica da escola, suas políticas e cultura. Mais do
que uma experiência pedagógica burocrática o estágio tem extrema importância na
vida pessoal de um formando, como Ostetto cita:

No estágio, não está em jogo o aprendizado de uma metodologia, de um

saber-fazer determinado, mas um “saber sobre si”, traduzido no processo de
Autoconhecimento que se abre da vivência interativa, para a percepção de
Limites e possibilidades. O reconhecimento da falta é que provoca o desejo
de busca. (2008, p. 130).

Diante da necessidade de realizar o Estágio Supervisionado II, em

cumprimento às exigências legais e em busca do aprimoramento profissional, estive
na instituição acima citada durante o período de 5 de setembro a 30 de novembro.
Inicialmente foi destinado um período para observação e contextualização da escola
selecionada.
A partir dessa observação foram identificadas algumas peculiaridades da
escola campo de estágio e desenvolvidas algumas atividades como: observação da
escola campo, elaboração de planos de aula, regência, avaliações gerais do estágio
e conclusão. Além da etapa de observação foram realizadas as atividades de
práticas: Português, Matemática, História, Geografia e Artes.
 2 – CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA CAMPO DE ESTÁGIO

Fundada em 30 de novembro de 1985 a instituição educacional Escola

Municipal Luiz Pereira Alves localiza-se no bairro Lagoa de João Carlos rua Antônio
Alves no município de Frei Miguelinho de CEP 55780-000. Sua zona de Localização
sendo residencial e de entidade mantenedora Municipal.
Tem como períodos de funcionamento manhã, tarde e noite divididos entre 15
salas e 27 turmas sendo essas subdividas entre educação infantil com 6 salas e 88
alunos, ensino fundamental e anos iniciais com 9 salas e 170 alunos e ensino
fundamental e anos finais com 12 salas e 260 alunos. Totalizando 27 salas com 518
alunos.
Acrescentando-se uma breve descrição das turmas do ensino fundamental
anos iniciais que pelo horário da manhã nas turmas de 1° a 5° ano por ordem há 21
alunos no 1° e 5°; 16 no 2°; 23 no 3°; 18 no 4°. Já no turno da tarde funciona do 2°
ao 5° e por ordem são 20 alunos no 2°; 18 no 3°; 17 no 4° e 5 ° ano.
Prédio construído especialmente para funcionar como escola. Em uma breve
descrição da instituição que tem estrutura antiga desgastada com um espaço
centralizado grande onde acontecem as comemorações culturais e recreação,
limpeza ineficaz, merenda insuficiente e alunos que comem nas salas de aula por
não haver mesas, biblioteca desorganizada e quase sempre fechada.
Salienta-se ainda que as salas têm portas e mesas antigas e desgastadas,
ambiente pequeno para reunir professores, alguns ambientes sem funcionamento
onde guardam coisas velhas ou quebradas.
A escola se localiza no centro comercial do município, próxima a praças
públicas de lazer e equipamentos de exercícios físicos disponibilizados para a
comunidade, com ruas calçadas está localidade há mercado, farmácia e
lanchonetes. Os transportes utilizados para trazer e levar os estudantes são Vans e
ônibus, algumas em situação deplorável.
Instituição que atende as necessidades e critérios de acessibilidade para com
a comunidade, pessoas que auxiliam o desempenho escolar dos alunos com algum
tipo de dificuldade no desenvolvimento, porém não possui nem um tipo atendimento
especializado nem brinquedoteca ou outras dependências e no quesito dependência
sanitária não são adequadas.
Possui bebedouros e filtros suficientes junto de mobiliários adequados. Tem
como equipamentos audiovisuais: Televisão, DVD, computador e data show que são
utilizados com frequência para reprodução de textos.
Com intuito de identificar os profissionais que trabalham na instituição em três
etapas, sendo estas o tipo de função, número de profissionais e a situação. Diretor
situação efetivo, vice-diretor designado, coordenador pedagógico designado, vigia
contratado e secretário designado sendo um profissional de cada.
Professores efetivo e contratados sendo 37, serviços gerais com efetivos e
contratados tem 14, merendeira contratada são 3 e outros 13 profissionais efetivos e
contratados. Entre esses funcionários foi contratada uma fisioterapeuta para
acompanhar os alunos da educação especial.
Escola não possui Orientador educacional, supervisor educacional, inspetor
de alunos ou zelador. Os registros das aprendizagens são bimestrais e as reuniões
acontecem 2 vezes durante o ano letivo.
O atendimento pedagógico é realizado como um plantão, os professores se
dividem cada um em suas respectivas salas de aula para assim conversar com cada
pai sobre o rendimento escolar do aluno
 3 – OBSERVAÇÃO E APOIO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA

Professora da turma de nome: Alcivania Pereira Ramos da Silva. Formada em

Pedagogia com pós-graduação em psicopedagogia, seu tempo de função é de 10
anos e atuação em educação infantil e fundamental.
Turma observada foi 2 ano B com crianças entre 7 a 12 anos onde 21 são
matriculados, onde os 21 comparecem às aulas sendo entre 9 meninos e 12
meninas entre eles tem 4 alunos repetentes.
Em uma descrição da sala, seu interior é constituído de cartazes de boas
maneiras, aniversariantes, pintados nas paredes como forma de decoração,
contendo mesas e cadeiras de tamanho adequado para as crianças, armário onde
ficam os materiais para uso e quadro.
Cada aluno fica em sua cadeira e mesa, enfileirados. O horário é iniciado pela
12h30min da tarde e termina às 05h00min da tarde, entre esse tempo as crianças
têm horário de chegada, antes de tudo a professora realiza um momento de oração,
depois corrigir a tarefa mandada anteriormente para casa, primeiras duas atividades
usando livro didático, higiene, alimentação, recreação, últimas atividades também
com uso do livro didático, leitura de texto ou história e horário da saída.
Há na sala um cantinho de leitura como mostra a imagem no Anexo 1 onde
são colocados textos que nos intervalos de cada aula eles tiram o texto que desejam
e fazem a leitura dele, há também cantinho dos aniversariantes e cartazes de
alfabetos colados nas paredes.
A relação entre a professora e seus alunos é um tanto conflituosa em alguns
momentos, pois poucos são os alunos que prestam atenção na aula ou se esforçam
para aprender e realizar as atividades. Porém a mesma se esforça em fazer sempre
o melhor e inovar sua pratica pedagógica. As atividades são planejadas por meio de
planos de aula com uso do livro didático e diário de classe.
Há na sala um cantinho de leitura como mostra a imagem no Anexo 1 onde
são colocados os livros que irão usar, há também cantinho dos aniversariantes e
cartazes de alfabetos colados nas paredes.
A professora faz seus afazeres domésticos, cuida de sua filha e revisa seus
planos de aula para a semana e dia. Também substitui alguma professora quando
necessário no horário da manhã contrário ao seu horário de trabalho habitual.
 A docente confeccionou uma pasta de leitura para sua turma onde toda sexta-
feira os estudantes levam um livro para casa junto de uma ficha para que
respondam de acordo com o livro lido. Ditado estourado usando bexiga, jogos de
tabuleiro, bingos, material dourado e quebra cabeça estão dentre as atividades
lúdicas que a educadora realiza com seus alunos.
Avalia a participação nas aulas, o cumprimento de tarefas de maneira a atingir
os objetivos propostos, o rendimento das aulas seja na escrita, leitura ou mesmo no
envolvimento com o coletivo. O portifólio é constituído pelo boletim de notas de cada
aluno.
Como citado anteriormente à educadora realiza continuamente o treino de
leitura onde os estudantes têm a responsabilidade de ler um livro toda sexta feira,
também no horário de aula a cada intervalo eles leem um texto. Nas correções de
exercícios ela escolhe alguém para ler as questões.
Diante das observações e conversações a professora relata que a maior
dificuldade na relação com os pais é que muitos não se envolvem na vida escolar do
filho, mesmo que haja um grupo de pais criado no começo do ano onde eles ficam
por dentro de todo o processo de desenvolvimento de seu filho.
As atividades extraclasse são realizadas no pátio da escola com brincadeiras,
jogos de futebol, queimada e tabuleiro.