Cruzeiro do Sul Campus Virtual

Relatório crítico-reflexivo da disciplina Estágio Curricular

Supervisionado Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Curso de Pedagogia (Licenciatura)
EaD 2023/1

Luciene Silva de Vasconcelos.

1) DADOS DA ESTUDANTE/CURSO
 Curso: Pedagogia para licenciados.
Instituição: Cruzeiro do Sul - UNIFRAN
Nome: Luciene Silva de Vasconcelos.
RGM:33689903
Disciplina: Estágio Supervisionado obrigatório em anos iniciais do ensino
fundamental.
Ano/semestre de realização do estágio 2023 / 1º Semestre
Quantidade de horas realizada: 100 horas de estágio

2) CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA
Nome da escola: Escola Municipal Lucy Rocha.
Endereço: Praça Abdon Gonçalves Costa, 242. Povoado de Campo,
Município de Pitangui, MG.
Dependência administrativa: pública
Vinculada à Secretaria Municipal da Educação de Pitangui.
Diretora: Luana
Ano e nível escolar observado: 4º ano do Ensino Fundamental.

3) A ESTRUTURA FÍSICA DA ESCOLA

A Escola Municipal Lucy Rocha oferece toda a estrutura necessária para
o conforto e desenvolvimento educacional dos seus alunos. Ela é composta por
06 salas de aula, 02 banheiros para os alunos, 01 banheiro para professores,
01 sala de professores que é dividida com a diretora, cozinha, pátio e 01
quadra coberta. As salas de aula são organizadas, arejadas e com janelas
grandes, todas possuem quadro de giz, armários, prateleiras e ventiladores. É
uma escola segura, os portões permanecem fechados, e só entram pessoas
após a identificação.
A cantina é composta por 2 mesas enormes que cabem em torno de 30
crianças. As refeições são servidas em ordem crescente das turmas. Após a
refeição tem 15 minutos de recreação no pátio da escola. A limpeza e a
organização da escola são impecáveis.

4) INTRODUÇÃO
 O estágio curricular supervisionado, é um componente obrigatório dos
cursos de licenciatura, deve ser realizado em escolas de educação básicas,
públicas ou privadas. O meu estágio foi realizado na Escola Municipal Lucy
Rocha, localizada no povoado de Campo Grande, município de Pitangui, Minas
Gerais, tendo como carga horária 100 horas de estágio realizado. A escola
atende alunos da Educação Infantil e Ensino Fundamental anos iniciais.
Acompanhei a professora do 4º ano do fundamental Lucilene no período
de 12/03/23 a ------ dia.
O estágio teve observação em sala de aula, leitura do plano de aula,
observação dos alunos em atividades diversas e observação da escola como
um todo, a professora e o projeto pedagógico.
No 4º ano os alunos estão em uma fase mais desenvolvida, e o ensino é
mais intenso. Por ser uma fase de complementação de alfabetização, esperam
que os alunos estejam alfabetizados, lendo com fluência, interpretando e
produzindo texto. E esperam que eles também dominam as quatros operações
da Matemática. Com isso a cobranças são maiores por um resultado
satisfatório.
No período do meu estágio foram trabalhadas atividades nos
componentes curriculares: Língua Portuguesa, Matemática, Geografia, História,
Ciências e Arte. Foram atividades dinâmicas e interativas. Os alunos
participaram ativamente das atividades, e a professora sempre pronta para
ajudar os alunos em dificuldades.
Observei também como é importante ter um bom relacionamento com
todos funcionários que compõem a escola, cada um com sua função. Todos
sempre bem focado dispostos a darem o melhor para o funcionamento da
escola.
Por ser uma escola que está localizado em um povoado, a secretaria da
escola fica localizada na cidade de Pitangui, mas a gestão escolar está sempre
presente na escola e a disposição de todos.

Reflexões sobre a realização do estágio de observação e

participação
Durante a realização do meu estágio observei e percebi que os alunos
são valorizados como capaz de participar ativamente do seu próprio
aprendizado, eles estão sempre atentos a tudo. Gostam de perguntar e a
professora está sempre pronta para tirar as dúvidas de seus alunos.
Eu estive sempre ativa, ajudando nas atividades proposta pela
professora, na leitura, interpretação e compreensão de texto, nas operações
matemáticas
SILVA, GASPAR, 2018 dizem que todas as atividades envolvendo a
estagiaria dentro da unidade escolar é de suma importância na sua vida
acadêmica. As informações adquiridas fornecem uma base sólida para o
entendimento de situações do cotidiano educacional.
É de grande importância viver este momento do estágio, a experiência
em sala de aula, foi maravilhosa. Com a professora Lucilene Leite adquiri
conhecimentos enriquecedores para minha jornada como pedagoga.

4) PERFIL DA PROFESSORA
A professora Lucilene é formada em pedagogia a 23 anos e pós
graduada em supervisão, atua como professora do 4º ano da Escola Municipal
Lucy Rocha. Acompanhei 75 horas do meu estágio em sua sala de aula. É uma
professora dedicada, afetiva, didática e objetiva. Reflexiva, ela está sempre à
disposição dos seus alunos, avaliando e identificando as dificuldades de cada
um.
5) PRÁTICA PEDAGÓGICA DA PROFESSORA
A prática pedagógica da professora é construtivista em sala de aula,
enxergando seus alunos como indivíduos únicos e diferentes formas de
aprender. A construção do conhecimento se dá pela troca de experiências e
conhecimentos entre professor e aluno, onde ensina, aprende, constrói e
reconstrói o conhecimento juntos.
VERDUM, 2013 o professor aprende com o aluno, ao pesquisar sua
realidade, seu desenvolvimento cognitivo e afetivo, enquanto o aluno
aprende, por meio de um processo de reconstrução e criação de
conhecimentos daquilo que o professor sabe, tem para compartilhar.
Em Língua Portuguesa, a professora aplica atividades diversificadas,
orais e escritas, favorecendo o desenvolvimento da comunicação e da
construção, privilegiando a inclusão social, a diversidade respeito ao próximo e
como o aluno expõe suas ideias.
 Em Matemática a professora propõe situações problemas para que
seus alunos resolvam com autonomia e independência, compreendendo
como ocorre a construção do número através do raciocínio lógico.
Em Ciências são aplicadas atividades que tenha cuidados com o corpo,
relação homem e natureza, e sua relação com animais, alimentação.
Em Geografia e História, atividades são contextos que mostram de
forma geral o mundo em que vivemos, compreendendo seu espaço.

6) FOCO – A produção textual e a oralidade

A professora trabalha produção textual em diferentes áreas de
conhecimentos, com os diferentes gêneros literários, como contos, fábulas,
tirinhas, poemas, lendas, receitas e músicas. Em todos componentes
curriculares é trabalhado a produção textual e oralidade.
A música quando é trabalhada em sala de aula estimula à sensibilidade,
à entonação, o ritmo, o timbre e o poder emocional da música, o texto oral, o
vocabulário, a pronúncia das palavras. A troca de conversa permite a
participação de todos expor suas ideias e pensamentos. Com isso os alunos
quando o aluno faz o reconto de uma história, ele enriquece sua linguagem,
suas experiências, desenvolve a imaginação, a capacidade de atenção, a
organização lógica de seu pensamento e recebe novo impulso. A dramatização
é uma experiência na qual o aluno é orientado para expressar‐se contribuindo
para que ganhe bons padrões de linguagem em qualquer de seus aspectos;
pronuncia correta, boa dicção, linguagem diretas e diálogos. A poesia permite
que o aluno aprenda a reconhecer, compreender, dar significado às palavras,
além de enriquecer o seu vocabulário.

7) CONSIDERAÇÕES FINAIS
O estágio foi uma experiência enriquecedora para minha vida
profissional, foi além das minhas expectativas. É de grande importância para
nós, que desejamos atuar como professores. Ele é a base de tudo, pois tudo
que estudamos na teoria, vivenciamos na prática através do estágio
supervisionado. Todo conhecimento que adquiri no meu estágio vou levar para
vida toda, e com certeza vai ser de grande valor para minha carreira como
professora.
 A equipe da escola foi acolhedora, fui muito bem recebida por todos e a
professora que acompanhei foi de uma delicadeza comigo, sempre disposta a
tirar minhas dúvidas. Com ela aprendi que cada aluno tem características
diferentes e a partir da dificuldade de cada um, temos que elaborar um plano
de aula que atenda a necessidade exigida. Ser professor é contribuir para
formação de pequenas pessoas críticas, criativas, inteligentes, construtiva e
reflexivas.

8) REFERÊNCIAS
SILVA, H. I; GASPAR, M. Estágio supervisionado: a relação teoria e
prática reflexiva na formação de professores do curso de Licenciatura em
Pedagogia. Revista Brasileira De Estudos Pedagógicos (IMPRESSO), v. 99, p.
205-221, 2018.
BRASIL. Base Nacional Comum Curricular: Educação é a Base. Brasília:
MEC/Secretaria de Educação Básica, 2017.
VERDUM, Priscila. Prática Pedagógica: o que é? O que envolve?
Revista da Pontifícia Universidade Católica (PUC). Rio Grande do Sul: Porto
Alegre. v. 4, n.1(2013).
https://www.ideiacriativa.org/2014/06/o-construtivismo-por-fernando-
becker.html
https://www.estadao.com.br/educacao/escola-eduque/a-importancia-da-
musica-no-desenvolvimento-da-crianca/