Volume 31 | Nmero 2 | 2015 | ISSN 0102-9843

INOVAO
NA ENGENHARIA QUMICA
PAT OPERAO QUIMIOMETRIA
Tecnologia Analtica Do cockpit para a Entendendo
de Processo sala de controle esta ferramenta
 ASSOCIADOS ABEQ
SCIOS COOPERADORES

SCIOS COLETIVOS

CONVNIOS 2015
 MENSAGEM DA PRESIDENTE

Caro leitor,

Inovao j se tornou parte do dia a dia das empresas, pois pressu-

posto para competitividade na indstria. Assim, intensificar o desenvol-
vimento tecnolgico deve estar na agenda do profissional de Engenharia
Qumica. A busca por novos produtos, servios ou processos questo de
sobrevivncia no mercado globalizado em que vivemos. Diversos fatores,
como o ambiente econmico, os mercados interno e externo, a busca e
a reteno do conhecimento, influenciam na forma como as empresas
interagem com a inovao, mantm e investem em pesquisa e desenvol-
vimento. Neste nmero trazemos para voc, leitor, alguns insights interes-
santes sobre esse importante tema.
Tambm nesta edio encontramos um artigo esclarecedor que trata
do registro do profissional de Engenharia Qumica.
H muitos anos, em 2003, a Associao Brasileira de Engenharia
Qumica (ABEQ) foi questionada pelos participantes do Congresso de
Engenharia Qumica sobre os direitos e deveres dos Engenheiros Qumicos
com relao ao registro no CREA e no CRQ. Na poca, as providncias
tomadas pela ABEQ envolveram reunies com os Conselhos Regionais e
Federais e o envio de ofcio aos Presidentes dos Conselhos Federais, a
quem caberia a resoluo de conflitos entre tais instituies. A situao
ficou registrada na Revista Brasileira de Engenharia Qumica (REBEQ),
vol. 20, n 2, de agosto de 2004, e no se chegou a uma concluso,
porque coexistem duas leis conflitantes.
Por isso, conceitos, legislaes e resolues sobre o assunto esto
sendo expostos na REBEQ. Em edio passada a revista trouxe as situa-
es legais referentes aos Conselhos de Qumica; neste nmero, so con-
sideradas aquelas referentes aos Conselhos de Engenharia, Arquitetura
e Agronomia.

Um abrao e boa leitura a todos.

Maria Cristina Silveira Nascimento, Diretora Presidente da ABEQ

Revista Brasileira de Engenharia Qumica I 2 quadrimestre 2015 www.abeq.org.br 3

 NDICE
Volume 31 | Nmero 2 | 2015 | ISSN 0102-9843

REVISTA BRASILEIRA DE ENGENHARIA QUMICA

INOVAO
PAT
NA ENGENHARIA QUMICA

Tecnologia Analtica
de Processo
OPERAO
Do cockpit para a
sala de controle
QUIMIOMETRIA
Entendendo
esta ferramenta
Volume 31 Nmero 2 2015 2 quadrimestre Nesta Edio
GESTO 2014 - 2016
Capa6
CONSELHO SUPERIOR
Argimiro Resende Secchi, Edson Bouer, Fernando Baratelli Jnior, Flvio Faria Inovao na Engenharia Qumica
de Moraes, Gorete Ribeiro de Macedo, Hely de Andrade Jnior, Marcelo Martins
Seckler, Pedro Wongtschowski, Raquel de Lima Camargo Giordano, Selene Maria Um processo que sempre existiu
de Arruda Guelli Ulson de Souza, Suzana Borschiver

DIRETORIA
Maria Cristina Silveira Nascimento - Diretora Presidente
Artigos 12
Galo Antonio Carrillo Le Roux - Diretor Vice-Presidente Process Analytical Technologies (PAT):
Luiz Carlos Surnin Vieira - Diretor Vice-Presidente
Ricardo da Silva Seabra - Diretor Vice-Presidente Tecnologia Analtica de Processo
Moiss Teles dos Santos - Diretor Secretrio
Paulo Takakura - Diretor Tesoureiro como Novo Horizonte para a Indstria
Qumica e suas Ramificaes
REGIONAIS

Bahia
Luciano Sergio Hocevar - Diretor Presidente O Registro profissional do engenheiro
Elaine Christine de Magalhes Cabral Albuquerque - Diretora Vice-Presidente qumico no Sistema CONFEA/CREAs
Par
Pedro Ubiratan Oliveira Sabaa Srur - Diretor Presidente
Fernando Alberto Sousa Jatene - Diretor Vice-Presidente
Quimiometria e definio de prazo
de validade de produtos qumicos
Pernambuco
Lasse Carvalho de Albuquerque Maranho - Diretora Presidente
Maurcio Alves Motta Sobrinho - Diretor Vice-Presidente Treinamento de Operadores:
Rio de Janeiro do cockpit para a sala de controle
Ricardo de Andrade Medronho - Diretor Presidente
Maria Alice Zarur Coelho - Diretora Vice-Presidente
EQ na Palma da Mo 41
Rio Grande do Norte
Ana Lcia de Medeiros Lula da Mata - Diretora Presidente Inovao
Everaldo Silvino dos Santos - Diretor Vice-Presidente

Rio Grande do Sul

Heitor Luiz Rossetti - Diretor Presidente
Jorge Otvio Trierweiler - Diretor Vice-Presidente

So Paulo
Denise Mazzaro Naranjo - Diretora Presidente
Mariana Rubim Acciolli Dori - Diretora Vice-Presidente

Diretoria Convidada
Henrique Jos Brum da Costa - Mario Jos Montini - Mayra Costa Matsumoto -
Reinaldo Giudici

Secretaria
Supervisora Administrativa: Bernadete Aguilar Perez
Secretaria: Anderson Rogrio da Silva

Secretaria Geral ABEQ

Rua Lbero Badar, 152 - 11 andar - Centro
01008-903 - So Paulo - SP
Fone: (11) 3107-8747 - Fax: (11) 3104-4649
E-mail: abeq@abeq.org.br

REBEQ REVISTA BRASILEIRA DE ENGENHARIA QUMICA

Editor Responsvel
Henrique Jos Brum da Costa

Capa
istock.com

Produo
Zeppelini Editorial / Instituto Filantropia

A Revista Brasileira de Engenharia Qumica uma publicao da ABEQ, registrada

no INPI sob o nmero 1.231/0663-032.
De periodicidade quadrimestral a REBEQ tem circulao nacional, distribuda aos
associados e profissionais da rea de Engenharia Qumica.
A reproduo de seu contedo, total ou parcial, permitida exclusivamente com
meno fonte.
Os artigos assinados e declaraes de entrevistados so de inteira responsabilidade
de seus autores.

Tiragem desta edio de 3.000 exemplares.

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 CAPA

Inovao na Engenharia Qumica

Um processo que sempre existiu
Por Henrique Brum e Luciano Guimares

U
ma das melhores definies
para inovao de que me re-
cordo a de um comercial
veiculado em 2009, por um grande
banco brasileiro. Dizia: Inovar an-
tecipar...; antever...; antenar...;
transformar amanh em hoje ...;
uma trilha no meio do bvio...; um
colrio para a vista cansada da mes-
mice...; uma janela sempre aberta
para o que ningum viu ainda...;
passar a bola entre as pernas da ex-
pectativa. Ainovao no avisa que
vai chegar, ela chega... e pronto.
Sempre gostei desses dizeres, pois,
irrecorrivelmente, todos mostram o
que realmente a inovao, principal-
mente em um ambiente saturado de
falsos inovadores, de empresas, produ-
tos e processos que apenas c umprem
funes j esperadas sem realmente
antecipar, antever ou antenar.
A engenharia qumica nasceu
em um ambiente onde as mudanas
e as inovaes fervilhavam no final
do sculo XIX. Em 1887, quando
o Inspetor de Segurana britnico
George E. Davis props uma nova
profisso ligada indstria qumica,
cujo exerccio visava a transferir par-
metros e experincias de um c onjunto
de informaes comuns a processos
industriais diversos; ele queria mais
do que criar uma nova profisso:
queria um novo conceitode enge-
nharia e uma nova maneira de olhar
para a indstria qumica, que deixa-
va de ser apenas um emaranhado de
tubulaes e reservatrios. Passou a
se organizar como um processo, situ-
ao que s foi alcanada por Arthur
D. Little, em 1915, ao sistematizar

6 Revista Brasileira de Engenharia Qumica I 2 quadrimestre 2015 www.abeq.org.br

o estudo das operaes unitrias.
Ogrande elemento inovador trazido
por Little era a viso sistemtica de
que os processos eram constitudos
de etapas, as quais eram iguais em
diferentes processos e que poderiam
ser analisadas independentes dos
mesmos. O conceito desenvolvido
por Little se tornou ... uma trilha no
meio do bvio, pois libertou os enge-
nheiros qumicos da tediosa e cansa-
tiva necessidade de conhecer diferen-
tes processos, passando a estud-los
de forma esquemtica e deixando.
uma janela sempre aberta para o que
ningum viu ainda.
Mas esta rpida visita aos pri-
mrdios da Engenharia Qumica re-
mete a um dos muitos conceitos que
precisam ser entendidos dentro da
inovao; a extenso, ou seja, radi-
cal ou incremental. Quando a nossa
profisso foi concebida, realizou-se
uma inovao radical promovida
por um empreendedor que contou
com a colaborao de inmeros ou-
tros microempreendedores. Quando
a profisso se instalou no Brasil,
no incio do sculo XX, os gesto-
res da Universidade Presbiteriana
Mackenzie, na poca (Mackenzie
College), partindo da infraestrutura
da primeira Escola de Engenharia
privada do pas, espelhada nos mol-
des americanos, criaram em 1922
o primeiro curso de engenharia qu-
mica do Brasil (uma inovao in-
cremental). A iniciativa pblica no
tardou e, em 1925, a USP mesclou
os cursos de Engenharia e Qumica
Industrial, implantando o segundo
curso (sendo o primeiro pblico).
Assim, possvel observar que a
profisso sempre teve intimidade com
a inovao, e que a busca por ela se
encontra dentro e fora das socieda-
des; que ela surge da necessidade
de desenvolver habilidades que per-
mitem adequar a prtica da inovao
nas aes do dia a dia, ou mesmo de
fazer algo novo a cada dia.
Revista Brasileira de Engenharia Qumica I 2 quadrimestre 2015
Mas, quem o
agente da inovao?
Empreendedor o termo utiliza-
do para especificar o indivduo que,
de forma inovadora, transforma co-
nhecimentos e bens em novos produ-
tos ou servios; no precisa ser um
empresrio. Comumente prefere-se
utilizar o termo para designar o fun-
dador de uma empresa ou entidade,
aquele que criou o que ainda no
existia (Herbert Henry Dow, Friedrich
Bayer, Eleuthre Irne du Pont...).
Porm, sendo funcionrio de uma
organizao, um engenheiro qumi-
co pode fazer tudo isso. Aopropor
uma nova rota de processo, estamos
inovando; ao propor novas formas de
executar o mesmo processo, estamos
inovando; ao obter um novo produto
do mesmo processo com novas es-
pecificaes, estamos inovando;ao
realizar o mesmo processo, mas
aoagregar servios que antes no
estavam previstos, tambm esta-
mos inovando. Isso abre espao para
falarmos dos cinco tipos clssicos
deinovao:
Produto Quando um novo produto
colocado no mercado ou signifi-
cativamente melhorado;
Servios Quando se oferece um
novo servio, melhoria ou agrega-
o de um servio a um produto;
Processo Quando se introduz um
novo mtodo ou melhoria de produ-
o e de gesto;
Marketing Quando h a imple-
mentao de um novo mtodo de
marketing, com alteraes sig-
nificativas na concepo de um
produto, em sua apresentao ou
comercializao; e
Organizacional Quando h inova-
es de carter gerencial voltadas
gesto de pessoas, reduo de
custos administrativos, de produ-
o ou de suprimentos, por meio
da utilizao de mtodos organiza-
cionais novos (Shumpeter, 1934).
Mas, diante desses diversos
exemplos, como podemos definir
inovao? Uma definio bem acei-
ta que serve de parmetro est no
Manual de Oslo, publicado pela
Organizao para a Cooperao
e Desenvolvimento Econmico
(OCDE). Segundo a publicao, ino-
vao a implementao de um pro-
duto ou processo novo ou significati-
vamente melhorado. Tambm pode
ser entendida como um novomtodo
de marketing ou um novo mtodoor-
ganizacional nas prticas de neg-
cios, na organizao do local de tra-
balho ou nas relaes externas.
Logo, a inovao transcende ele-
mentos de tecnologia e processos.
Elaabrange a gesto da inteligncia
do negcio, tornando o conhecimen-
to um diferencial de competitividade.
Sendo assim, se olharmos para trs
e visitarmos, por exemplo, a tabela
2.1.3 do Livro Indstria Qumica
Riscos e Oportunidades, de Pedro
Wongtschowski, cada um dos produ-
tos, processos e companhias inven-
toras ali citadas tiveram tambm de
inovar em seus modelos de negcio,
de forma a tornar aqueles elementos
itens vendveis.
No artigo de Antnio Eugnio
Queiroz Rocha Brito, publicado no
Informativo CRQ-IV de maio-junho de
2011, o autor afirma: Inovar sur-
preender a concorrncia, transforman-
do habilidades e atitudes em solues
para a empresa, para os stakeholders
(os envolvidos diretamente no pro-
cesso) e para a sociedade como um
todo. Sendo assim, um engenheiro
que repensa suas ferramentas e/ou
seu processo, permitindo a obteno
de algo novo, est inovando.
Mas, como
perceber e diferenciar?
Uma inveno no necessaria-
mente ser uma inovao. A inven-
o uma forma de soluo para um
www.abeq.org.br 7

Reptiles by M. C. Escher, 1943
problema via o meio que lhe convier;
todavia, a inovao uma inveno Antnio Eugnio Queiroz Rocha Brito.
que tem apelo comercialmente rele-
vante para a empresa.
Ainda segundo o artigo de Antnio
Eugnio Queiroz Rocha Brito, pode-se
dizer que os processos de inovao nas
empresas possuem os seguintes obje-
tivos: alinhar as aes de inovao da
organizao s suas iniciativas estra-
tgicas; motivar e orientar a capacita-
o do capital intelectual em processo
de aprendizagem contnua; estimu-
lar a Pesquisa, Desenvolvimento e
Inovao (P&D&I) para aperfeioar
os processos internos da organizao;
desenvolver estratgias competitivas
que contenham proposies de valor
imbatvel no mercado e; apoiar os pro-
cessos de busca para a captao de
recursos subsidiados.
Desta forma, para que as empre-
sas alcancem maior valor no mercado,
precisam contar com uma economia
baseada no conhecimento, o qual gera
inovaes criadas pelas pessoas que
formam o seu capital intelectual e so
8 Revista Brasileira de Engenharia Qumica I 2 quadrimestre 2015
o seu maior patrimnio. Conforme de
Inovao Tecnolgica (NITs) para que
As indstrias aeronutica e qu-
mica esto entre as mais abertas s
iniciativas de pesquisa e desenvolvi-
mento no Brasil. Entre elas, podemos
destacar os setores de acar e lcool,
biocombustveis, pneus, alimentos,
bebidas, petrleo e gs.
Vrias legislaes nas diferentes
esferas tm buscado fornecer subs-
dios para que os projetos com forte
carter inovador possam ser reali-
zados em parceria com centros de
pesquisa e instituies de ensino.
Omarco regulatrio brasileiro para es-
tas aes est organizado em torno de
trs vertentes:
1. Criao de um ambiente apropria-
do s parcerias estratgicas entre
as universidades, institutos tecno-
lgicos (ITs) e empresas;
2. Estmulo participao de institui-
es de cincia e tecnologia no pro-
cesso de inovao da empresa e;
3. Incentivo inovao para a
empresa.
As indstrias
aeronutica e qumica
esto entre as mais
abertas s iniciativas
de pesquisa e
desenvolvimento no
Brasil
Dentre as legislaes mais signifi-
cativas, no podemos deixar de citar
a Lei de Inovao, n 10.973, de 2
de Dezembro de 2004, que cria am-
biente propcio s parcerias estratgi-
cas entre o poder pblico, agncias de
fomento, empresas nacionais, insti-
tuies cientficas e tecnolgicas e as
organizaes voltadas para as ativida-
des de P&D&I, ao mesmo tempo em
que regula a criao dos Ncleos de
atuem como agentes de propriedade
intelectual, trabalhando diretamente
com os pesquisadores e inventores
independentes. Os NITs desempe-
nham papel importante na proteo
(patentes), na transferncia da in-
veno e na utilizao da infraestru-
tura de laboratrios das instituies
de ensino superior. Outra legislao
chave para processo foi a chamada
Lei do Bem, n 11.196, de 21 de
novembro de 2005, regulamentada
pelo Decreto n 5.798/2006, que
cria a concesso de incentivos fiscais
s pessoas jurdicas que realizarem
pesquisa e desenvolvimento de ino-
vao tecnolgica.
Ambas permitem a captao de
recursos no reembolsveis ou sub-
sidiados para o desenvolvimento de
projetos tecnolgicos e a distribui-
o de bolsas de pesquisas (Finep
Subveno/Fundos Setoriais, CNPq,
Fapesp, BNDES, Fundos internacio-
nais etc).
www.abeq.org.br
 Renncia fiscal Milhes
Nmeros de empresas
160 0,30
140
0,25
120
0,20
100
80 0,15
60
0,10
40
0,05
20
0 0
Agroindstria

Alimentos

Bens de construo

Construo civil

Eletro-eletrnica

Farmacutica

Mecnica e transportes

Metalurgia

Minerao

Moveleira

Papel e celulose

Petroqumica e qumica

Software

Telecomunicao

Txtil

Outras indstrias
Figura 1. Nmero de empresas beneficiadas pelas legislao de inovao.

Pesquisa Pesquisa Desenvolvimento

Bsica Dirigida Aplicada Experimental

ideao Produo

Novos Fenmenos Novos Produtos/ Testes dos Comercializao

Processos Produtos/Processos
Propriedades Melhores Produtos/ Validao dos
da matria Processos Produtos/Processos

Servio de Apoio Tcnico

Figura 2. Atividades de P&D&I beneficiadas.

O conceito de P&D&I muito am- Com isso, chegamos definio de novos conhecimentos sobre os fun-
plo; sabendo disso, o governo, ao criar P&D subdividida em trs grupos: damentos dos fenmenos e fatos
a Lei do Bem, utilizou-se dos concei- Pesquisa bsica ou fundamental: observveis, sem considerar um
tos obtidos no Manual de Frascati para consiste em trabalhos experimen- aplicativo ou um uso em particular.
definir o que realmente faz e no faz tais ou tericos realizados princi- Pesquisa aplicada: consiste na re-
parte de Pesquisa e Desenvolvimento. palmente com o objetivo de adquirir alizao de trabalhos originais com

Revista Brasileira de Engenharia Qumica I 2 quadrimestre 2015 www.abeq.org.br 9

 finalidade de aquisio de novos
conhecimentos; dirigida principal-
mente a um objetivo ou determina-
do propsito prtico.
Desenvolvimento experimental:
consiste na realizao de trabalhos
sistemticos, baseados em conhe-
cimentos pr-existentes, obtidos
por meio de pesquisa e/ou expe-
rincia prtica, tendo em vista a
fabricao de novos materiais, pro-
dutos ou dispositivos, processos,
sistemas e servios ou melhorar
consideravelmente os j existentes.
Na linha de frente
Responsvel por gerar um volu-
me extraordinrio de inovaes, a
rea da engenharia qumica continua
criando solues para segmentos to
diversos quanto as indstrias de in-
sumos agrcolas, farmacutica, pe-
trolfera e perfumaria.
Estados Unidos
Pesquisadores da Universidade
de Stanford transformam poliacrilo-
nitrila (PAN) em estado lquido
polmero de adio usado em luvas
cirrgicas em um filtro de ar feito
10 Revista Brasileira de Engenharia Qumica I 2 quadrimestre 2015
de malha de microfibras to eficien-
te que capaz de capturar at dez
vezes o prprio peso em material
particulado.
Finlndia
Aps intensos estudos, engenheiros
do Centro de Pesquisas Tecnolgicas
desenvolvem uma soluo para as
enchentes enfrentadas principalmente
nas metrpoles. Trata-se de um pavi-
mento que absorve parte da gua da
chuva, produzido com uma mistu-
ra de asfalto, brita fina e concreto de
alta permeabilidade.
Brasil
A Embrapa Instrumentao, no
mbito da Rede de Nanotecnologia
Aplicada ao Agronegcio (AgroNano),
cria uma pelcula comestvel que pode
ir ao forno sem precisar ser retirada do
alimento. Feito com matrias-primas
como espinafre, mamo, goiaba e to-
mate, o invlucro dotado de carac-
tersticas fsicas semelhantes s dos
plsticos convencionais. Entretanto, o
novo material poder ir ao forno jun-
to com a refeio, sendo automatica-
mente incorporado a ela.
Os trs exemplos acima reforam a
assertiva de que a inovao um ele-
mento prprio da evoluo do ser hu-
mano, independentemente da rea do
conhecimento, do perodo e do local
onde ocorra. Em antropologia, este fe-
nmeno chamado de paralelismo,
teoria cientfica que acolhe a ideia de
que dois povos afastados no espao,
sem contato entre si, podem viver
idnticas realidades e chegar a uma
mesma soluo para umproblema.
A engenharia qumica to diver-
sificada que consegue inovar por meio
da criao de solues para diversos
segmentos da indstria de frma-
cos, detergentes, embalagens e ves-
turio a defensivos agrcolas, adubos
e fertilizantes, tintas e perfumaria.
Tecnologias que envolvem displays e
impresso, tecnologias verdes, termo-
plsticos, nanotecnologias e solues
em energia.
Embora as possibilidades sejam
infinitas, o Brasil ainda investe pouco
em pesquisa e desenvolvimento (P&D)
e inovao apenas 1,2% do Produto
Interno Bruto (PIB), que em 2013 foi
de R$ 4,84 trilhes, de acordo com
o Instituto Brasileirode Geografia
e Estatstica (IBGE). Amaior par-
te desse valor vem do setor pblico,
www.abeq.org.br
por meio de iniciativas como Lei de
Incentivos Fiscais Inovao, poltica
criada para auxiliar a desenvolver a
inovao no pas.
H o apoio direto com as linhas de
financiamento especficas para capta-
o de recursos para projetos de ino-
vao. Neste contexto, destacam-se
as linhas do Banco Nacional de
Desenvolvimento Econmico e Social
(BNDES), da Financiadora de Estudos
e Projetos (Finep) e da Empresa
Brasileira de Pesquisa e Inovao
Industrial (Embrapii).
A Finep, por exemplo, que des-
de 11 de maro est mais uma vez
sob a direo Luis Manuel Rebelo
Fernandes presidente em 2007 ,
emprestou R$ 8,6 bilhes em 2014
para pesquisas e projetos de inova-
o. Com quase R$ 15 bilhes em
ativos, a Financiadora cotista em
mais de 30 fundos de Seed, Venture
Capital e Private Equity. A ideia
elevar os aportes nos prximos qua-
tro anos, passando de R$ 25 bilhes
para R$50 bilhes.
Em seu primeiro ano de fun-
cionamento, o Programa MPME
Inovadora, do BNDES, financiou R$
115,6 milhes para 66 projetos.
Comrcio e servios, com R$ 64,8
milhes, seguidos pela indstria de
transformao, com R$ 50,7 mi-
lhes, foram os setores que mais de-
mandaram recursos.
As empresas tm averso ao risco,
os instrumentos que so oferecidos a
elas so apenas de reduo de custos.
Os empresrios desconhecem o siste-
ma de cincia e tecnologia brasileiro,
e a velocidade dos projetos subvencio-
nados lenta para as empresas, o que
leva ao desnimo, afirmou o diretor-
-presidente da Embrapii, o cientista
Joo Fernando Gomes de Oliveira, em
entrevista ao jornal Brasil Econmico.
O executivo tem razo. Com apro-
ximadamente 220 incubadoras e
parques tecnolgicos, o Brasil ainda
perde tempo e dinheiro ao deixar,
Revista Brasileira de Engenharia Qumica I 2 quadrimestre 2015
muitas vezes, de focar os verdadeiros
objetivos que cada projeto. Inspirada
em avanados centros europeus
de pesquisa aplicada indstria,
como Carnot (Frana) e Fraunhofer
(Alemanha), a Embrapii, por exemplo,
pretende chegar ao fim de 2015 com
23 instituies de pesquisa e inova-
o conveniadas, mesmo em tempos
de crise econmica.
Inovao gera novos ou melhores
valores positivos para a empresa. E o
mercado tem uma grande concentra-
o de players que realizam relevan-
tes investimentos em P&D, afirma o
fsico e economista Guilherme Pereira,
scio-diretor da Inventta, geradora e
aceleradora de negcios inovadores.
Segundo ele, h vrias formas de
buscar um novo mercado, e uma das
fases iniciais para vrias destas vias
sair da cadeira e ir para a rua tentar
compreender o mercado. No apenas
pesquisar ou fazer um benchmark,
mas entender de forma mais apro-
fundada quais so as necessidades,
sonhos e hbitos de consumo que po-
dem ajudar a abrir uma oportunidade
de criar valor, explica Guilherme.
Na outra ponta da corda, defende
ele, incubadoras e parques tecnolgi-
cos possuem mais empresas ligadas
engenharia qumica e tradicional-
mente esto prximos das univer-
sidades mais relevantes nesta e em
outras reas. Em geral, esses atores
costumam avaliar mais profunda-
mente as oportunidades de negcios
por meio de anlises de mercado
que levam em considerao no so-
mente o pblico-alvo, mas a proje-
o de demanda pelo produto a ser
desenvolvido.
Entre as instituies de ensino
superior que mais se destacam no
pas em pesquisa esto Universidade
Federal do Rio de Janeiro (UFRJ-
Coppe), Universidade Estadual de
Campinas (Unicamp), Universidade
Federal de So Carlos (UFSCar),
Universidade de So Paulo (USP),
Universidade Federal do Rio Grande do
Norte (UFRN), Universidade Federal
do Rio Grande do Sul (UFRGS).
Recentemente, a UFSCar ganhou
os holofotes ao anunciar que pesquisa-
dores do Departamento de Engenharia
de Materiais da desenvolveram um
novo vidro com propriedades bioa-
tivas (biovidro). Ao ser depositado
sobre a superfcie de implantes den-
trios e ortopdicos feitos de titnio,
o F18 como foi informalmente
chamado reduz o risco de falhas
provocadas por infeces bacterianas
e acelera o processo de ligao dessas
prteses metlicas com o tecido sseo
(osseointegrao).
Uma das principais inovaes des-
te biovidro em relao aos produzidos
anteriormente, desde a dcada de
1960, que o F18 composto por
slica, clcio, sdio, potssio, magn-
sio e fsforo possui elementos qu-
micos que impedem sua cristalizao
e o tornam capaz de eliminar bactrias
(bactericida). Alm disso, o biovidro
capaz de acelerar a formao de teci-
do sseo, controlar inflamaes e faci-
litar a formao de vasos sanguneos.
Em termos de competitividade,
nosso pas ainda se encontra em po-
sio muito defasada em compara-
o a outras economias. necessrio
dar foco e baixar o custo de transao
para que as inovaes mais relevan-
tes possam ser desenvolvidas por
aqui, pondera Guilherme Pereira,
da Inventta.
O Brasil, como se v, ainda pre-
cisa se desenvolver e percorrer um
longo caminho para a consolidao
dos diversos ecossistemas de inova-
o que podem ser originadores de
valor para a economia e a sociedade.
Investir mais e com qualidade fun-
damental para inserir de vez o pas no
cenrio internacional. E certamente a
engenharia qumica ter um grande
papel a desempenhar na busca por
esta frmula.
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 ARTIGO

Process Analytical Technologies (PAT):

Tecnologia Analtica de Processo
como Novo Horizonte para a Indstria
Qumica e suas Ramificaes
Por Jos C. Menezes1, Pedro M. Felizardo2, Anderson Flres3

Introduo Em um artigo anterior (MENEZES, a Food and Drugs Administration

Define-se e exemplifica-se o que
so Tecnologias Analticas de Processo
(Process Analytical Technologies
PAT) e o seu papel fundamental na
implementao de Qualidade pelo
design (Quality by Design QbD)
na Indstria Qumica e suas ramifi-
caes (Petroqumica, Bioqumica,
Farmoqumica, Farmacutica, etc.).
2014), apresentou-se o conceito da
produo de produtos diversos obe-
decendo a novas cincias de fabrica-
o, como as baseadas em QbD e na
Gesto dos Riscos para a Qualidade
(QRM) do produto final. Esta dis-
cusso extremamente atual e con-
sidera as transformaes recentes
nas agncias regulamentadoras mais
importantes no mundo, entre elas
(FDA/USA), a European Medicines
Agency (EMA/UE) e, recentemen-
te, a Agncia Nacional de Vigilncia
Sanitria (Anvisa/Brasil), j refletidas
nos Guias Internacionais de Boas
Prticas de Produo e de Qualidade
no Processo e Produto (por exem-
plo, os Q10 e Q11, elaborados
pela International Conference on
Harmonisation ICH).

12 Revista Brasileira de Engenharia Qumica I 2 quadrimestre 2015 www.abeq.org.br

A definio de Process
Analytical Technologies
Segundo a PDA (2014), PAT a
system for designing, analyzing, and
controlling manufacturing through
timely measurements (i.e., during pro-
cessing) of critical quality and perfor-
mance attributes of raw and in-process
materials and processes, with the goal
of ensuring final product quality.
Em duas palavras: compreenso e
controle! Ou seja, um esforo de in-
tensificao do monitoramento, com
o objetivo de melhorar o grau de co-
nhecimento existente sobre cada pas-
so ou operao unitria do processo
(por exemplo, dos fenmenos mais
relevantes com um impacto nos atri-
butos de qualidade do produto final)
e, dessa forma, ter uma base racio-
nal e quantitativa para todas as ati-
vidades relacionadas com a produo
do produto ao longo do seu ciclo de
vida (concepo do processo de pro-
duo, aumento de escala, produ-
o em rotina e melhoria contnua).
O uso de PAT nas etapas iniciais de
desenvolvimento de um produto (por
exemplo, ensaios de bancada e ga-
lnicos) ou de um processo (como o
escalonamento) reduz significativa-
mente tempos de desenvolvimento
pela gigantesca quantidade de infor-
mao que possvel extrair de cada
campanha experimental. Durante
as fases de produo, o uso de PAT
permite identificar oportunidades de
melhoria e melhor capturado e do-
cumentado todo o histrico do proces-
so (por exemplo, dados, informao e
conhecimento) facilitando muito todos
os tipos de investigaes que sejam
necessrias no futuro do produto e
do processo.
que este muito desenvolvido e bem
aceito na indstria qumica h mui-
to tempo, devendo os demais segui-
mentos industriais usar apenas o que
j foi provado e tradicional nessas
indstrias (MENEZES, 2013). O que
existe, na verdade, na indstria qu-
mica, um controle de qualidade em
tempo real e, normalmente, in-situ
de determinadas propriedades, uma
de cada vez (em uma petroqumica,
mede-se com Cromatografia Gasosa
(GC) ou Infra-Vermelho Prximo (NIR)
em tempo real e in-situ numa desti-
lao a concentrao de determinado
hidrocarboneto de forma especfica e
seletiva, por exemplo).
No entanto, o que o PAT prope
muito mais do que a medio rpida
de uma propriedade. a possibilidade
de estimar o estado do prprio proces-
so, com referncia ao tipo de mecanis-
mos de funcionamento, e escolher o
tipo de ao mais adequada para an-
tecipar, eliminar ou mitigar o efeito de
desvios de operao na qualidade do
produto final, realizando esta atuao
nas vrias operaes unitrias antes da
concluso do processo (end-of-pipe)
onde se obtm o produto final. Sereto-
marmos o exemplo petroqumico ante-
rior, seria como medir, ao mesmo tem-
po, as vrias espcies presentes num
processo e, em tempo real, verificar se
as estequiometrias so as esperadas
(por exemplo, se existe alguma desati-
vao do catalisador utilizado).
Um outro mito o de que o uso
de PAT limita-se a empresas com
grande nmero de lotes do mesmo
produto. De fato, de nossa expe-
rincia que existem benefcios consi-
derveis na aplicao de estratgias
PAT em empresas multiproduto ou
plantas multipropsitos com peque-
nas produes, pouco frequentes, de
produtos de alto valor agregado, e
tambm no caso de empresas com
grandes volumes de produtos de va-
lor unitrio reduzido. O retorno ao in-
vestimento existe sempre, desde que
se considere integralmente o ciclo de
vida e desde que se opte por uma
soluo PAT adequada (muitas vezes
simples anlises In-Process Control
IPC realizadas at-line).

Mitos

Um dos mitos que existem em re-

lao ao PAT a de que se trata ape-
nas de monitoramento no processo e

Revista Brasileira de Engenharia Qumica I 2 quadrimestre 2015 www.abeq.org.br 13


Monitoramento
PAT
Controle
Fonte: Menezes (2000).
Figura 1. O conceito Process Analytical Technologies baseia-se na interligao de
4componentes.
PAT uma estratgia que integra
um componente de monitoramento
(baseada em medidas em processo),
um componente onde a informao ex-
trada desse monitoramento posta em
perspectiva, em termos do histrico do
processo (comparando a trajetria me-
dida para a execuo corrente do pro-
cesso com as verificadas em bateladas
anteriores concludas com sucesso, por
exemplo), um componente que avalia a
existncia de desvios e a suas origens
(deteco e diagnstico) e, finalmen-
te, um componente de atuao sobre
o processo (como o de controle) de
modo a repor o estado desejado para o
processo. Deste modo, PAT s verda-
deiramente conseguido quando se es-
tabelece este ciclo virtuoso entre estas
etapas de avaliao e atuao no pro- cnica, a facilidade de escoamento,
cesso (Figura1). Como fcil de verifi-
car existe um paralelismo evidente entre
PAT-QbD e as estratgias Lean-6Sigma
de operao (MENEZES, 2014).
14 Revista Brasileira de Engenharia Qumica I 2 quadrimestre 2015
Superviso
Diagnstico
Ferramentas de
Monitoramento Process
Analytical Technologies
mais comuns
A esmagadora maioria das tc-
nicas analticas no processo utili-
zadas em estratgias PAT obvia-
mente baseada em tcnicas que
possuem a capacidade de capturar
de formal integral (holstica) dife-
rentes propriedades (qumicas e
fsicas) de uma matriz complexa.
S dessa forma possvel capturar
em cada momento de um processo
o seu verdadeiro estado (por exem-
plo, em uma granulao, conhecer
o tamanho mdio, propriedades re-
lacionadas com a estabilidade me-
ou a humidade e a concentrao
de produtos nos grnulos). Por es-
sas razes, as espectroscopias que
usam quase todos os tipos de luz
esto presentes: infravermelho (pr-
ximo ou mdio), Raman, fluorescn-
cia, dieltrica, micro-ondas, etc.. De
todas estas, sem dvida, a que mais
se afirmou ao longo da ltima dca-
da foi a espectroscopia near-infrared
(NIR) (Alcal, 2012). A dimensionali-
dade dos dados obtidos (espectros),
a quantidade gerada por batelada e
o fato de ser, em geral, necessrio
considerar simultaneamente ml-
tiplos comprimentos de onda e di-
ferenas pequenas entre espectros,
obriga a utilizao de tcnicas de
anlise e de calibrao multivaria-
das (MVDA). Esses mtodos esto
implementados em diversos softwa-
res comerciais e todos os equipa-
mentos para aplicaes PAT j vm
com alguns destes softwares. A boa
utilizao de todas estas tcnicas
(boas prticas) constitui na dife-
rena fundamental entre um traba-
lho bem feito (eficaz e confivel ao
longo do tempo) ou no.
Fatores de Sucesso
Alguns dos fatores para obter o su-
cesso no processo de implementao
do sistema:
Definir o objetivo pretendido para a
implementao PAT;
Escolher adequadamente a compo-
nente de monitoramento. Entender
diversos aspectos do processo ao
qual ir aplicar a ferramenta (por
exemplo, a sua dinmica, as ope-
raes unitrias, o tipo de mecanis-
mos presentes mais importantes);
Usar adequadamente o monitora-
mento e os mtodos de extrao
da informao analtica, em uma
perspectiva de compreenso do
processo, estimativa de estado e do
controle, e no em uma ptica sim-
plista de substituio analtica pura
e simples de determinada proprie-
dade qumica ou fsica;
Ter uma abordagem holstica ao
processo e avaliar os tipos de
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 Melhorias no processo promovidas por alteraes no controle de qualidade (IPCs).
A ROIs tpicos de USD 50 a 100 mil/ano

Melhorias na qualidade do produto final promovidas por alteraes ao

processo de fabrico (dentro das gamas registradas NOR).
B ROIs tpicos de USD 1 a 5 milhes/ano

Utilizao de PAT para acelerar o desenvolvimento, industrializao e time-to-market

C (624 meses) de novos produtos.
ROIs tpicos >USD 100 milhes / NDA

ROIs: Retorno de Investimento associados; NOR: Regio Normal de Operao PAT: Process Analytical Technologies.

Figura 2. Cenrios de implementao Process Analytical Technologies e Retorno de Investimento associados.

aes de melhoria global do pro-
cesso (pensar globalmente, agir
localmente);
Ter uma equipe multidisciplinar,
comear pequeno, crescer pas-
so-a-passo, ter um modelo de
governana com benefcios parti-
lhados entre quem desenvolve a
soluo PAT e quem dela tem o
benefcio de modo a tornar sus-
tentvel a introduo deste novo
paradigma.
Concluso
Durante o ciclo de vida de um pro-
cesso ou produto produzido por QbD,
existe, permanentemente, um duplo
foco sobre a qualidade (processo e
produto). PAT um novo paradigma
de controle de qualidade, cujo foco
todo o processo e no um ponto ou
propriedade especficos do processo
ou dos materiais em processamento.
A possibilidade de controlar a qualida-
de por antecipao ainda durante o
processamento, de modo a evitar efei-
tos irreversveis na qualidade do
produto final, o objetivo da utiliza-
o de estratgias PAT. A Figura 2
refere os indicadores de retorno ao in-
vestimento (ROI) obtidos pelos autores
em mais de 50 projetos nos ltimos 10
anos em colaboraes industriais em
diversos pases.
Referncias
ALCAL, M.; BLANCO, M.; MENEZES,
J. C.; FELIZARDO, P. M.; GARRIDO, A.;
PREZ, D.; ZAMORA, E.; PASQUINI,
C.; ROMAACH, R. J. Near-Infrared
Spectroscopy in Laboratory and Process
Analysis. Encyclopedia of Analytical
Chemistry. Wiley; 2012.
MENEZES, J. C.; FLORES, A.;
GOUVEIA, F. F. Quality by Design (QbD):
Cincia Aplicada no Desenvolvimento
de Produtos Qumicos. Informativo
CRQ, n. 129, p. 14-15, 2014.
MENEZES, J. C. The PAT Toolbox &
Skills-Set: what we have learned, so
far!. 9th. Kolloquium Prozessanalytik,
BASF-Ludwigshafen: 100 years of
PAT, Nov. 28-29, 2013.
PARENTERAL DRUG ASSOCIATION
(PDA). 2014 PDA Pharmaceutical
Quality Metrics Conference. Exploring
Quality Culture and Quality Systems
Maturity. Washington, DC (USA), 2014.
Disponvel em: http://www.pda.org/docs//
default-source/website-document-library/
conferences/2014-pharmaceutical-
quality-metrics/brochure.pdf
1
Professor na Universidade de Lisboa.
Fundador e Presidente da 4Tune Engenharia
LTDA. Engenheiro Qumico e Qumico
Nuclear Industrial, Mestrado em Qumica de
Organometlicos, Doutorado em Bioengenharia
e Ps-Doutorado em Processos Industriais
Farmacuticos na Universidade de Tecnologia
de Lisboa. www.4tuneengineering.com
2
Chefe de Desenvolvimento de Tecnologia
e Aplicaes 4Tune Engenharia LTDA.
Engenheiro Qumico com Doutorado e
Ps-Doutorado em Engenharia Qumica na
Universidade de Tecnologia de Lisboa.
www.4tuneengineering.com
3
Gerente de Desenvolvimento de Aplicaes e
Clientes na 4Tune Engenharia LTDA. Professor
na Universidade de Mogi das Cruzes.
Engenheiro Qumico pela Universidade
de Mogi das Cruzes com Mestrado em
Engenharia de Processos Qumicos e
Bioqumicos na Instituto Mau de Tecnologia.
Black-Belt em Lean-Six-Sigm
www.4tuneengineering.com e
af@4tuneengineering.com

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 ARTIGO

O Registro profissional do
engenheiro qumico no Sistema
CONFEA/CREAs
Por Maria Elizabeth Brotto1

RESUMO: O presente trabalho pretendeu esclarecer aos engenheiros qumicos a possibilidade de opo pelo registro profissional no
Conselho Regional de Engenharia e Agronomia (CREA). Para tanto, foram apresentados argumentos, embasados na legislao dos siste-
mas profissional e educacional e nos planos de ensino dos cursos de Engenharia Qumica de escolas de So Paulo. Inicialmente, de um
modo mais amplo, apresentaram-se o histrico, a regulamentao e a legislao sobre a profisso da Engenharia no Brasil, incluindo-se
a criao do Sistema CONFEA/CREAS; em seguida, mostrou-se o sistema educacional brasileiro, com suas leis e diretrizes curriculares
e, finalmente, com as Resolues CONFEA 218 de 1973 e 1.010 de 2005, teve-se, a princpio, a definio das atribuies profissionais
do engenheiro qumico e, posteriormente, do ttulo profissional, das atividades, competncias e caracterizao do mbito de atuao
dos engenheiros, para as diversas modalidades, inclusive ao profissional em questo. As atribuies profissionais so concedidas aos
egressos dos cursos de Engenharia por meio da anlise dos planos de ensino curriculares e dos contedos programticos elaborados
pelas instituies de ensino. Essa concesso de atribuies, portanto, est atrelada s disciplinas cursadas. Enquanto a universidade
oferece o conhecimento ao estudante, qualificando-o e atestando sua habilitao tcnico-cientfica pelo diploma, o Conselho Regional
habilita-o legalmente, mediante o registro e a emisso da carteira profissional. Os contedos programticos de trs cursos de Engenharia
Qumica do Estado de So Paulo foram analisados, agrupando-se os tpicos comuns e afins, enquadrando-os nos campos de atuao,
conforme Anexo II da Resoluo CONFEA 1.010 de 2005, e separando-os em bsicos, profissionalizantes e especficos, segundo as
diretrizes curriculares atuais.

Palavras-chave: atribuies profissionais, engenheiro qumico, regulamentao profissional, Resoluo CONFEA 218,
Resoluo CONFEA 1.010.

Introduo desenvolver no exerccio de sua pro- a legislao do Sistema do Conselho

A profisso de engenheiro qu-
mico regulamentada; portanto, o
profissional deve ter conhecimento
de sua regulamentao, legislao
e atribuies a fim de exerc-la de
forma consciente e com tica. Ao
concluir seu curso de graduao, o
estudante passa condio de profis-
sional e deve se registrar no Conselho
Regional para estar devidamente ha-
bilitado a sua atuao.
No momento em que efetua o seu
registro no Conselho Regional, o pro-
fissional recebe um conjunto de ativi-
dades e competncias, referentes s
atividades que um profissional pode
fisso. As atribuies so concedidas
para todos os egressos de cursos de-
vidamente cadastrados, em confor-
midade com a estrutura curricular de
cada curso de graduao.
Uma pergunta corrente entre os
formandos em Engenharia Qumica
a seguinte: em qual conselho profis-
sional devo me registrar? A resposta
para este questionamento esbarra
na existncia de duas possibilida-
des. Uma delas, segundo a legisla-
o do Sistema do Conselho Federal
de Qumica (CFQ) e do Conselho
Regional de Qumica (CRQ), poderia
ser o registro no CRQ; no entanto, a
outra possibilidade, de acordo com
Federal de Engenharia e Agronomia
(CONFEA) e do Conselho Regional de
Engenharia e Agronomia (CREA), de-
veria ser o registro no CREA.
Em publicao recente, Zakon e
Alevato (2014, p. 16-17) apresenta-
ram aos profissionais a possibilidade
de registro no CRQ. Em contraposio,
pretende-se mostrar que o registro do
engenheiro qumico tambm poder
ser realizado no CREA, tomando-se
por base as legislaes educacional
e profissional brasileiras referentes
Engenharia e a anlise de grades cur-
riculares de universidades com o cur-
so de Engenharia Qumica do Estado
de So Paulo.

16 Revista Brasileira de Engenharia Qumica I 2 quadrimestre 2015 www.abeq.org.br

Histrico, regulamentao
e legislao da engenharia
A seguir, apresenta-se um breve
histrico sobre a engenharia, de como
e por que ocorreu a sua regulamenta-
o, e sobre a legislao que rege esta
profisso no Brasil.
Histrico
A engenharia uma cincia que
surgiu h 10.000 anos e tem por
objetivo primordial tornar melhor e
mais cmoda a vida do ser humano
(BROTTO, 1998, p. 8). J a brasileira,
por sua vez, bastante jovem.
Teveorigem na rea militar, quando
Dom Joo VI, em 1792, criou a Real
Academia de Artilharia, Fortificao e
Desenho, hoje chamada de Escola de
Engenharia da Universidade Federal do
Rio de Janeiro (UFRJ). A necessidade
de desenvolvimento, principalmente
nos setores de saneamento, ferrovirio
Revista Brasileira de Engenharia Qumica I 2 quadrimestre 2015
e de portos martimos, motivou o CONFEA e os CREAs (CREA-SP,
afundao da escola, estendendo a 1999, p. 12-13).
profisso tambm aos civis (CREA-SP, Em 1966, com a edio da Lei
1999, p. 12). Federal 5.194, o Congresso Nacional
No contexto das transformaes revogou tacitamente os decretos ante-
provocadas pela revoluo de 1930, riores, conferindo maior autonomia e
ampliaram-se os esforos pela mo- introduzindo algumas modificaes,
dernizao industrial e o espao das tal como a instituio das Cmaras
instituies do Estado, ento mais Especializadas nos CREAs (CREA-SP,
ativo e estruturado. Paralelamente, 1999, p. 13).
crescia o nmero de cursos de nvel
superior no pas, rompendo com a de- A regulamentao
pendncia colonial da graduao em da profisso
faculdades de pases europeus. Esses
fatos tiveram um impacto profundo No Brasil, existem profisses
nas prprias relaes de trabalho e regulamentadas e no regulamen-
no mbito da atuao profissional tadas. O Estado s regulariza uma
(CREA-SP, 1999, p. 12-13). Diante profisso se entender que o seu
deste cenrio, em dezembro de 1933, exerccio indiscriminado afeta ou co-
Getlio Vargas promulgou o Decreto loca em risco a comunidade. As pro-
Federal 23.569, regulamentando fisses regulamentadas adotam um
as profisses liberais de engenheiro, conjunto de regras de atuao, por
arquiteto e agrimensor e instituindo intermdio de normas especficas,
os Conselhos Federal e Regionais de que disciplinam o exerccio e a fisca-
Engenharia e Arquitetura, ou seja, lizao das atividades profissionais
www.abeq.org.br 17
 a ela submetidos. O objetivo da fis-
calizao do exerccio profissional
a defesa da sociedade (CREA-SP,
2014, p. 10-11, 17).
Assim, cada categoria profissio-
nal tem sua prpria legislao e a Lei
5.194/66 corresponde a dos enge-
nheiros, arquitetos, agrnomos e das
demais profisses abrangidas pelo
Sistema CONFEA/CREAs.
A legislao da profisso de
engenheiro e dos cursos de
Engenharia
As leis referentes aos sistemas pro-
fissional e educacional sero breve e
cronologicamente mencionadas.
Sistema profissional: os
decretos, as leis e as
resolues federais
No Brasil, o Decreto Federal
23.569/1933 foi o marco na regu-
lao do exerccio das profisses de
engenheiro, arquiteto e agrimensor.
Emseu Art. 31, trata da competncia
do engenheiro industrial, com as se-
guintes alneas:
[...] c) o estudo, projeto, direo, exe-
cuo e explorao de instalaes in-
dustriais, fbricas e oficinas; d) o estu-
do e projeto de organizao e direo
das obras de carter tecnolgico dos
edifcios industriais e [...] f) vistorias e
arbitramentos relativos a matria das
alneas anteriores.
Este decreto foi revogado tacita-
mente pela Lei 5.194/66 (BRASIL,
1933; 1966).
O Decreto-Lei 8.620/1946 dis-
pe sobre a regulamentao do exer-
ccio das profisses do engenheiro, de
arquiteto e de agrimensor, regida pelo
Decreto 23.569/1933, e d outras
providncias (BRASIL, 1946).
A Lei 5.194/1966 regula o exerccio
das profisses de engenheiro, arquiteto
18 Revista Brasileira de Engenharia Qumica I 2 quadrimestre 2015
e engenheiro-agrnomo, e d outras
providncias. Esta trata do exerccio
profissional da Engenharia, Arquitetura
e Agronomia; da caracterizao e do
exerccio das profisses; das atribuies
profissionais e coordenao de suas ati-
vidades; das atividades profissionais;
da responsabilidade e autoria; da fisca-
lizao do exerccio das profisses; da
instituio, das atribuies, da compo-
sio, da organizao e das generalida-
des do Conselho Federal de Engenharia,
Arquitetura e Agronomia; da instituio,
atribuies, composio e organizao
dos CREAs; das Cmaras Especializadas;
do registro de profissionais e da fiscaliza-
o profissional (BRASIL, 1966).
Considerando-se a pretenso des-
te trabalho, sero citados os Art. 55 e
56 de tal lei. Segundo o Artigo 55, os
profissionais habilitados na forma esta-
belecida nesta lei s podero exercer a
profisso aps o registro no Conselho
Regional, na jurisdio (estado) de sua
atividade, e o 56 determina que:
aos profissionais registrados de acordo
com esta Lei ser fornecida carteira
profissional, conforme modelo adota-
do pelo Conselho Federal, contendo
nmero de registro, natureza do ttulo,
especializaes e todos os elementos
necessrios a sua identificao. o de equipamento e instalao;
A Resoluo 218/1973 discri-
mina atividades de diferentes moda-
lidades profissionais de Engenharia,
Arquitetura e Agronomia. Os Artigos 1
e 17 encontram-se aqui reproduzidos:
Art. 1 Para efeito de fiscalizao do
exerccio profissional correspondente s
diferentes modalidades da Engenharia,
Arquitetura e Agronomia em nvel supe-
rior e em nvel mdio, ficam designadas
as seguintes atividades:
Atividade 01 Superviso, coordena-
o e orientao tcnica; profissionais so atribudas segundo a
Atividade 02 Estudo, planejamento,
projeto e especificao;
Atividade 03 Estudo de viabilidade
tcnico-econmica;
Atividade 04 Assistncia, assessoria
e consultoria;
Atividade 05 Direo de obra e ser-
vio tcnico;
Atividade 06 Vistoria, percia, ava-
liao, arbitramento, laudo e parecer
tcnico;
Atividade 07 Desempenho de cargo
e funo tcnica;
Atividade 08 Ensino, pesquisa, an-
lise, experimentao, ensaio e divulga-
o tcnica, extenso;
Atividade 09 Elaborao de
oramento;
Atividade 10 Padronizao, mensu-
rao e controle de qualidade;
Atividade 11 Execuo de obra e ser-
vio tcnico;
Atividade 12 Fiscalizao de obra e
servio tcnico;
Atividade 13 Produo tcnica e
especializada;
Atividade 14 Conduo de trabalho
tcnico;
Atividade 15 Conduo de equipe
de instalao, montagem, operao,
reparo ou manuteno;
Atividade 16 Execuo de instala-
o, montagem e reparo;
Atividade 17 Operao e manuten-
Atividade 18 Execuo de desenho
tcnico.
Art. 17 Compete ao ENGENHEIRO
QUMICO ou ao ENGENHEIRO
INDUSTRIAL MODALIDADE QUMICA:
I desempenho das atividades 01 a
18 do artigo 1 desta Resoluo, refe-
rentes indstria qumica e petroqu-
mica e de alimentos; produtos qumi-
cos, tratamento de gua e instalaes
de tratamento de gua industrial e de
rejeitos industriais, seus servios afins
e correlatos. (BRASIL, 1973).
Neste caso, as competncias dos
rea de formao do profissional, con-
forme estabelece o Art. 25:
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 Nenhum profissional poder de-
sempenhar atividades alm daquelas,
que lhe competem, pelas caracters-
ticas do seu currculo escolar, consi-
deradas em cada caso, apenas, as
disciplinas que contribuem para a
graduao profissional, salvo outras
que lhe sejam acrescidas em curso de
ps-graduao, na mesma modalida-
de. (BRASIL, 1973).
Por convenincia, a Resoluo
1.010/2005 ser considerada
oportunamente.
Sistema educacional: as leis e
diretrizes curriculares nacionais
do curso de graduao em
Engenharia
O conceito atual das diretrizes curri-
culares preconizadas na Lei 9.131/1995
substituiu o de currculo mnimo, vi-
gente desde a primeira lei de diretri-
zes e bases da educao nacional (na
Lei 4.024/1961), a qual por sua vez
Revista Brasileira de Engenharia Qumica I 2 quadrimestre 2015
inovou a sistemtica at ento existente
(FREITAS; FONSECA, 2006, p. 13.4).
A Lei 9.394/1996, em seu Art.
48, no captulo referente educao
superior, preconiza:
Os diplomas de cursos superiores re-
conhecidos, quando registrados, te-
ro validade nacional como prova da
formao recebida pelo seu titular
(FREITAS; FONSECA, 2006, p. 13.3).
A ideia de diretrizes curriculares foi
implementada a partir de 1997 por
pareceres e resolues do Conselho
Nacional de Educao (CNE) especfi-
cos para diferentes reas da educao
superior e para a educao profissio-
nal, nos nveis tcnico e tecnolgico,
inclusive para os cursos de Engenharia
(FREITAS; FONSECA, 2006, p. 13.5).
Segundo a Resoluo do CNE e
Cmara de Educao Superior (CES)
11/2002, que institui diretrizes
curriculares nacionais do curso de
graduao em Engenharia, a grade
curricular dos cursos de Engenharia
deve atender as porcentagens esta-
belecidas relativas s formaes b-
sica, profissional e especfica, e as
Portarias do Ministrio de Educao
(MEC) especficas para cada modali-
dade da Engenharia, com a definio
de disciplinas e contedos mnimos
(BRASIL, 2002a, p. 1-4).
O projeto pedaggico de cada cur-
so de Engenharia ter um conjunto de
atividades previstas de forma a garantir
o perfil desejado para o seu egresso,
possibilitando o desenvolvimento das
competncias e habilidades esperadas.
A complementao do projeto consiste
na realizao de trabalhos individuais
e em grupo de estudantes; trabalhos
de sntese e integrados e atividades
complementares, como trabalhos de
iniciao cientfica, projetos multidis-
ciplinares, visitas, desenvolvimento
de prottipos, monitorias e empreen-
dedorismo. A formao do engenheiro
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 incluir ainda a realizao de estgios
curriculares obrigatrios e supervisio-
nados diretamente pela Instituio de
Ensino Superior (IES), sendo que a
carga horria mnima dever atingir
160horas (BRASIL, 2002a, p. 3-4).
O ncleo de contedos bsicos
dever contemplar cerca de 30% da
carga horria mnima, enquanto que
o profissionalizante contemplar apro-
ximadamente 15% da carga horria
mnima e dever ser definido pela
IES. Oncleo de contedos especfi-
cos refere-se a extenses e aprofunda-
mentos daqueles do profissionalizan-
te, bem como de outros destinados a
caracterizar as diversas modalidades.
Este ir compor o restante da car-
ga horria total. Seus tpicos sero
propostos exclusivamente pela IES,
versando sobre conhecimentos cien-
tficos, tecnolgicos e instrumentais
necessrios para a definio das mo-
dalidades de Engenharia, e devem ga-
rantir o desenvolvimento das compe-
tncias e habilidades definidas nestas
diretrizes (BRASIL, 2002a, p. 2-3).
As Tabelas 1 e 2 apresentam os
tpicos dos ncleos bsico e profissio-
nalizante, respectivamente, segundo a
Resoluo CNE/CES 11/2002. Ost-
picos afins foram agrupados em seto-
res para facilitar a visualizao.
A Resoluo CNE/CES 2/2007
dispe sobre carga horria mnima e
procedimentos relativos integralizao
e durao dos cursos de graduao, ba-
charelados, na modalidade presencial.
Nesta, estabeleceram-se: o pero-
do do estgio, os dias letivos, a carga
horria mnima e o limite mnimo para
integralizao do curso. Os estgios e
as atividades complementares dos
cursos de graduao, bacharelados,
na modalidade presencial, no de-
vero exceder 20% da carga horria
total do curso, que dever ser dimen-
sionada em no mnimo 200 dias de
trabalho acadmico efetivo. No caso
do curso de Engenharia, a carga
20 Revista Brasileira de Engenharia Qumica I 2 quadrimestre 2015
Tabela 1. Tpicos do ncleo bsico
Setor
Cincias Sociais e Humanas
Cincia e Tecnologia dos Materiais1 Cincias do
Cincias Exatas e
Tecnolgicas
Elaborao do Trabalho de
Concluso de Curso (TCC)
1
As atividades prticas e de laboratrio so previstas em funo da modalidade; 2As ativida-
des de laboratrio so obrigatrias.
Fonte: BRASIL (2002a).
horria mnima de 3.600 horas e o
limite mnimo para sua integralizao
de cinco anos (BRASIL, 2007).
A Resoluo 1.010/2005
Esta
dispe sobre a regulamentao da atri-
buio de ttulos profissionais, ativida-
des, competncias e caracterizao do
mbito de atuao dos profissionais
inseridos no sistema CONFEA/CREA,
para efeito de fiscalizao do exerccio
profissional.
Propunha-se, a princpio, substi-
tuir a Resoluo 218/1973, que at
ento norteava a regulamentao das
atribuies do exerccio profissional.
As atribuies definem que tipo de
atividades uma determinada categoria
profissional pode desenvolver. Toda atri-
buio dada a partir da formao tc-
nico-cientfica. O CONFEA, ao propor re-
solues, toma por base os currculos e
programas fornecidos pelas instituies
Tpicos
Administrao1
Cincias Sociais e Cidadania1
Comunicao e Expresso1
Economia1
Humanidades1
Ambiente1
Expresso Grfica1
Eletricidade Aplicada1
Fenmenos de Transporte1
Fsica2
Informtica2
Matemtica1
Mecnica dos Slidos1
Qumica2
Metodologia Cientfica e Tecnolgica1
de ensino de Engenharia, Arquitetura,
Agronomia e demais profisses da rea
tecnolgica, sendo que as disciplinas
de caractersticas profissionalizantes
so as que determinam as atribuies
profissionais. A Resoluo 1.010/2005
objetivava estabelecer normas estrutu-
radas dentro de uma concepo matri-
cial para a atribuio de ttulos profis-
sionais, atividades e competncias no
mbito da atuao profissional, adotan-
do o princpio da flexibilizao, o qual
caracteriza as atuais diretrizes curricu-
lares nacionais (FREITAS; FONSECA,
2006, p. 13.3-13.4). Desse modo, tal
Resoluo contempla os propsitos das
atuais diretrizes curriculares dos cursos
de Engenharia, uma vez que as atribui-
es profissionais, atividades e compe-
tncias so concedidas em funo da
grade curricular do curso de graduao.
A Resoluo 1.010/2005 contm
trs Anexos, a saber: I, II e III. O Anexo
I referente sistematizao das ati-
vidades profissionais; o II concerne a
sistematizao dos campos de atuao
profissional das vrias modalidades
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da Engenharia e da Agronomia; e o III Tabela 2. Tpicos do ncleo profissionalizante
trata da regulamentao do cadastra- Setor Tpicos
mento das instituies de ensino e de Cincia dos Materiais
seus cursos para a atribuio de ttu- Cincia e Tecnologia de Materiais de Construo Civil
los, atividades e campos profissionais Materiais Materiais de Construo Mecnica
(BRASIL, 2005). Materiais Eltricos
O Anexo I apresenta a tabela dos Construo Civil
cdigos de atividades profissionais e Civil Hidrulica, Hidrologia Aplicada e Saneamento Bsico
o glossrio que define de forma espe- Sistemas Estruturais e Teoria das Estruturas

cfica as atividades, estabelecidas no Algoritmos e Estrutura de Dados

Circuitos Eltricos
Art.5 desta Resoluo. Tais atividades
Circuitos Lgicos
sero atribudas ao egresso no mbito
Compiladores
de abrangncia das competncias, no Eletricidade, Eletrnica e Eletromagnetismo
campo de atuao profissional de sua Computao Eletrnica Analgica e Digital
formao (BRASIL, 2005). Organizao de Computadores
J o Anexo II consiste em quadros Paradigmas de Programao
esquemticos que incluem as catego- Sistemas de Informao
rias, os campos de atuao profissio- Telecomunicaes
nal, o nmero de ordem dos setores, Geotecnia
os setores, o nmero de ordem dos Geocincias Geoprocessamento
tpicos e os tpicos. A Tabela 3 ilustra Topografia e Geodsia
a categoria Engenharia e os campos Matemtica Discreta
Matemtica
de atuao das vrias modalidades. Mtodos Numricos
ATabela 4 mostra uma representao Mquinas de Fluxo
simplificada e parcial dos quadros es- Mecnica Aplicada
Mecnica
Sistemas Mecnicos
quemticos da categoria 1 Engenharia
Tecnologia Mecnica
e do campo de atuao profissional 1.4
Converso de Energia
da Modalidade Qumica, que esto no
Controle de Sistemas Dinmicos
Anexo II (BRASIL, 2005). Instrumentao
O Anexo III composto pelos Operaes e Processos Operaes Unitrias
Formulrios A, B e C, sendo que: o Industriais Processos Qumicos e Bioqumicos
Arefere-se ao cadastramento da ins- Reatores Qumicos e Bioqumicos
tituio de ensino; o B tem relao Sistemas Trmicos
com o cadastramento dos cursos Termodinmica Aplicada
da instituio de ensino, como o de Gerncia de Produo
Engenharia Qumica; e o Formulrio Engenharia de Produto
C refere-se anlise do perfil de for- Ergonomia e Segurana do trabalho
mao do egresso, com a indicao Gesto Econmica
do ttulo profissional. A anlise do Gesto de Tecnologia
Produo Modelagem, Anlise e Simulao de Sistemas
Formulrio C, devidamente preenchi-
Pesquisa Operacional
do, possibilita a concesso da atri-
Processos de Fabricao
buio do ttulo, das atividades e dos Qualidade
campos de atuao profissional aos Sistemas Operacionais
egressos das universidades ou facul- Transporte e Logstica
dades de graduao (BRASIL, 2005). Bioqumica
Em resumo, a Resoluo1.010/2005 Fsico-Qumica
estabelece uma sistemtica para a atri- Gesto Ambiental
Qumica Tecnolgica,
buio de ttulos, atividades e campos Microbiologia
Saneamento e Gesto Ambiental
profissionais aos portadores de diploma Mineralogia e Tratamento de Minrios
ou certificado de concluso de cursos Qumica Analtica
regulares oferecidos pelas IES, no m- Qumica Orgnica
bito das profisses inseridas no sistema Fonte: BRASIL (2002a).

Revista Brasileira de Engenharia Qumica I 2 quadrimestre 2015 www.abeq.org.br 21

 Tabela 3. Categoria Engenharia e campos de atuao das modalidades conforme o CONFEA/CREA. Devido a sua comple-
Anexo II da Resoluo 1.010/2005 xidade, alguns obstculos foram encon-
trados no aprimoramento da matriz de
Categorias Campos de atuao profissional da modalidade
conhecimento e no desenvolvimento do
1.1 Civil software para a operacionalizao desta
1.2 Eltrica Resoluo, os quais foram os respons-
1.3 Industrial Engenharia Mecnica veis pelo adiamento de sua aplicabili-
Industrial Engenharia Metalrgica
dade no pas (BRASIL, 2006). Mesmo
Industrial Engenharia Naval e Ocenica
frente a esta situao, isto , da indispo-
1. Engenharia Industrial Engenharia Aeronutica e Espacial
nibilidade do software, o CREA-SP apli-
Industrial Engenharia Mecatrnica
Industrial Engenharia de Produo cou a Resoluo 1.010/2005 no perodo
1.4 Qumica de sua vigncia.
1.5 Minas e Geologia Entretanto, com o passar do tem-
1.6 Agrimensura e Geografia po, a no operacionalizao desta
Fonte: BRASIL (2005).
Resoluo em sua totalidade pelos
CREAs dificultou a sua aplicao de
forma adequada e conveniente na
concesso de atribuies profissio-
nais. Tal impraticabilidade acarretou
Tabela 4. Representao simplificada e parcial da tabela referente s Categorias 1. mais dois adiamentos de sua reentra-
Engenharia e 1.4 Campo de Atuao Profissional da Modalidade Qumica, conforme o da em vigor (BRASIL, 2012; 2013).
Anexo II da Resoluo 1.010/2005
Nmero de Nmero de A integrao dos sistemas
ordem do Setor ordem dos Tpicos educacional e profissional
setor tpicos
A integrao entre os sistemas
Qumica Tecnolgica
1.4.1 Mineralogia... educacional e profissional se faz ne-
1.4.1.01.00...
cessria no sentido da formao de
Operaes e Processos recursos humanos, para o atendi-
Termodinmica
1.4.2 Qumicos mento das polticas de desenvolvi-
Aplicada...
1.4.2.01.00... mento agrcola, industrial, tecnolgico
Sistemas no mbito da ecientfico e s exigncias da prpria
Indstria Qumica em 1.4.3.01.01 Indstria Qumica sociedade, particularmente em funo
1.4.3 Geral 1.4.3.01.02 Indstria Petroqumica da crescente insero do Brasil na
1.4.3.01.00... 1.4.3.01.03 Biotecnologia comunidade internacional (FREITAS;
Industrial... FONSECA, 2006, p. 13.2-13.3).
Os processos de flexibilizao e
Indstria Nuclear
1.4.4 Reatores Nucleares... desregulamentao, resultantes da in-
1.4.4.01.00...
troduo das diretrizes curriculares em
Saneamento e Gesto substituio aos currculos mnimos,
1.4.5 Ambiental Saneamento Bsico... critrio estabelecido para a estrutura-
1.4.5.01.00...
o curricular dos cursos de formao
Cincia e Tecnologia dos que devero ser reconhecidos paraque
Transformaes de
1.4.6 Materiais seus diplomas tenham validade na-
Fases...
1.4.6.01.00... cional, trazem como consequncia a
Caracterizao e Seleo
necessidade de flexibilizao seme-
1.4.7 de Materiais Caracterizao... lhante nos critrios para a concesso
1.4.7.01.00... de atribuies, competncias e ativida-
des ao exerccio profissional (FREITAS;
Indstria de Materiais FONSECA, 2006, p. 13.5).
1.4.8 Operaes...
1.4.8.01.00...
A Resoluo 218/1973 discrimina,
Fonte: BRASIL (2005). de maneira inflexvel, as atividades e

22 Revista Brasileira de Engenharia Qumica I 2 quadrimestre 2015 www.abeq.org.br


competncias do engenheiro qumico
ou engenheiro industrial na modalida-
de qumica, pois todos os egressos de
escolas superiores, quando atendidas
a Lei 5.194/1966 e a legislao do
Sistema CONFEA/CREA, tm o mesmo
conjunto de atividades e competncias.
Esta constatao representa que even-
tuais diferenas na grade curricular, em
funo das necessidades regionais e lo-
cais, no sero consideradas, ou seja,
independentemente das disciplinas
cursadas, as atribuies profissionais
sero as mesmas.
Por sua vez, a Resoluo
1.010/2005 atende as evolues
temporal e tecnolgica na Engenharia
e a diversidade curricular proporcio-
nada pelas necessidades sociais e
econmicas, de formaes regional
e local. Os currculos diferentes com
distintas disciplinas e respectivos con-
tedos programticos concedero aos
profissionais de uma mesma moda-
lidade, como a qumica, atribuies
diferenciadas, em funo da regio-
nalizao e disciplinas cursadas na
graduao. Apesar desta constatao,
devido a dificuldades decorrentes de
Revista Brasileira de Engenharia Qumica I 2 quadrimestre 2015
Os CREAs tm por objetivo prin-
cipal a fiscalizao, a orientao,
o controle e o aprimoramento do
exerccio profissional, atuando em
defesa da comunidade, reprimin-
do as atividades de pessoas fsicas
e jurdicas nas habilitaes ou que
transcendam as suas atribuies.
Esto entre as atividades do Sistema
CONFEA/CREAs a fixao de atri-
buies profissionais, a fiscalizao
do exerccio e atividade profissional
e o julgamento dos processos de
imposio de penalidades e multas
(CREA-SP, 2014, p. 16).
Em conformidade com a legislao
brasileira, o exerccio das profisses
de engenheiro e agrnomo e as ativi-
dades afins nos conselhos so permi-
tidos, no territrio nacional, a todos
que, formados por uma Instituio
de Ensino devidamente reconheci-
sua operacionalizao, a Resoluo da, tenham procedido o registro num
1.010/2005 teve o incio de sua apli- Conselho Regional, ou seja, no CREA
cao retardado (BRASIL, 2006), vi- de sua jurisdio.
gorando desde 1 de julho de 2007 a Enquanto a escola oferece o
08 de julho de 2012, e encontrando- conhecimento profissional ao es-
se novamente inaplicvel (BRASIL, tudante, qualifica-o e atesta sua
2012; 2013). habilitao tcnico-cientfica pelo
diploma, o Conselho Regional habili-
O Sistema Conselho ta-o legalmente, mediante o registro
Federal de Engenharia e a emisso da carteira profissional.
e Agronomia/Conselho Isto significa que antes de exercer
Regional de Engenharia e atividades nas reas abrangidas
Agronomia eo seu Papel pelo Sistema CONFEA/CREAs, tan-
to o profissional, quanto a empre-
O CONFEA o rgo central do sa de engenharia, devem proceder
sistema, instncia mxima de regu- o competente registro no Conselho
lamentao e fiscalizao do exerc- Regional (BROTTO, 1998, p. 8;
cio profissional, subdividindo-se em CREA-SP, 1999, p. 17).
Conselhos Regionais (CREAs) que es- No momento em que efetua o
to presentes em todas as regies do seu registro no Conselho Regional,
pas (CREA-SP, 2014, p. 2-3). oprofissional recebe um conjunto
Compem o Sistema CONFEA/ de tarefas e competncias sobre as
CREAs os engenheiros representantes atividades que um profissional pode
de grupos profissionais das diversas desenvolver no exerccio de sua pro-
modalidades de Engenharia e aqueles fisso. As atribuies so concedidas
de IES. Tais representantes compem para todos os egressos dos cursos
as oito Cmaras Especializadas, entre devidamente cadastrados, em confor-
elas a de Engenharia Qumica (CEEQ) midade com a estrutura curricular de
(CREA-SP, 2014, p. 12, 15). cada graduao.
www.abeq.org.br 23
 O ttulo profissional fornecido
ao portador de diploma expedido
por IES, correlacionado com o res-
pectivo campo de atuao profis-
sional, em funo do perfil de for-
mao do egresso (CREA-SP, 2014,
p. 35). Na Resoluo 473/2002
encontra-se a tabela de ttulos pro-
fissionais, e entre eles est o de
Engenheiro(a) Qumico(a), abrevia-
do Eng. Qum., que enquadra-se
no Grupo 1 Engenharia, na mo-
dalidade 4 Qumica e no nvel 1
Graduao, tendo por cdigo 141- derando o diploma expedido e regis-
06-00 (BRASIL, 2002b).
O campo de atuao profissional
corresponde rea em que o pro-
fissional exerce sua profisso, em
funo de competncias adquiridas
em sua formao. A competncia
profissional corresponde capacida-
de da utilizao de conhecimentos,
habilidades e atitudes necessrias
no desempenho de atividades em
campos profissionais especficos,
obedecendo aos padres de qualida-
de e produtividade (CREA-SP, 2014,
p. 20, 34, 37).
A Resoluo 218/1973 discri-
mina as atividades do Engenheiro
e do Agrnomo (CREA-SP, 2014).
Entretanto, de 1 de julho de 2007
a 8 de julho de 2012, no seu pero-
do de vigncia, as atribuies conce-
didas aos profissionais pelo CREA-
SP seguiram a Resoluo 1.010 de
2005, considerando-se a sistema-
tizao das atividades profissionais
(Anexo I) e os campos de atuao
profissionais da modalidade espec-
fica em questo, Qumica (Anexo
II), observando-se o preenchimen-
to do Formulrio C do Anexo III. A
Resoluo 1.010/2005 encontra-
-se, atualmente, inaplicvel pelas
Resolues CONFEA 1.040/2012
e 1.051/2013; porm, observa-
-se que, apesar da inaplicabilidade
momentnea para a concesso de
atribuies e competncias, ba-
seando-se nos Formulrios A e B do
Anexo III, a Resoluo 1.010/2005
24 Revista Brasileira de Engenharia Qumica I 2 quadrimestre 2015
aplicada para o cadastramento da
IES e do respectivo curso, no caso,
Engenharia Qumica.
Quanto ao papel dos Conselhos
Profissionais, de acordo com o
Parecer CNE/CES 20/2002, no
cabe ao rgo profissional defi-
nir as condies de funcionamento
de cursos e projetos educacionais;
compete aos Conselhos definir as
atribuies profissionais correspon-
dentes a partir da respectiva lei de
regulamentao da profisso, consi- no campo profissional, namodali-
trado por escolas autorizadas e su-
pervisionadas pelos rgos prprios
do sistema educacional, conforme
determinam as prprias leis referen-
tes regulamentao das profisses a Lei de Diretrizes e Bases (LDB)
(CREA-SP, 2014, p. 41).
Currculos de
Engenharia Qumica
em escolas paulistas
Em 2012, a CEEQ do CREA-SP
instituiu um Grupo Tcnico de Trabalho
(GTT) referente s atribuies profissio-
nais do engenheiro qumico, que teve
por objetivo a criao de instrumentos
auxiliares para a operacionalizao da
Resoluo 1.010/2005. Para esta fi-
nalidade, realizou-se um estudo com-
parativo dos currculos das escolas de
Engenharia Qumica do Estado de So
Paulo. Analisaram-se aqueles das se-
guintes escolas: Engenharia Qumica da
Escola Politcnica da Universidade de
So Paulo (POLI-USP) (UNIVERSIDADE
DE SO PAULO, 2010), Faculdade de
Engenharia Qumica da Universidade
Estadual de Campinas (FEQ-
UNICAMP) (DIRETORIA ACADMICA
DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE
CAMPINAS, 2011) e Escola Superior de
Qumica das Faculdades Oswaldo Cruz
(ESQ-FOC) (FACULDADES OSWALDO
CRUZ, 2009).
Aps a anlise das grades curricu-
lares e dos contedos programticos
dos trs cursos citados, as disciplinas
comuns e afins foram agrupadas e
elaborou-se uma planilha modelo, re-
lacionando-se aquelas com os cdigos
do campo de atuao profissional, do
Anexo II da Resoluo 1.010/2005
da modalidade qumica, ou de ou-
tras modalidades, quando fosse o
caso. A planilha modelodo curso
de Engenharia Qumica, elaborada
pelo GTT Atribuies Profissionais,
foi utilizada como referncia neste
artigo (CREA-SP, 2012). Os tpicos/
disciplinas que conferem atribuies
dade qumica e eventualmente em
outras da engenharia, sero enqua-
drados em setores, destacando-se
os tpicos dos ncleos bsico, pro-
fissionalizante e especfico, segundo
(BRASIL, 2002a). Asdisciplinas/t-
picos bsicas de matemtica, fsica
e humanidades no foram enquadra-
das, por no conferirem atribuies
profissionais.
A Tabela 5 apresenta os 43 tpicos
comuns nos trs cursos de Engenharia
Qumica de So Paulo, analisados
pelo GTT Atribuies Profissionais,
que conferem atribuies no campo
profissional da modalidade qumica
assim como o enquadramento dos t-
picos em setores em bsicos, profis-
sionalizantes e especficos.
A Tabela 6 mostra as 21 discipli-
nas semelhantes aos currculos dos
trs cursos de Engenharia Qumica
de So Paulo, analisados pelo GTT
Atribuies Profissionais, e o enqua-
dramento dos mesmos em setores,
que conferem atribuies no campo
profissional em outras modalidades
da engenharia, que no a qumica, e
destaca os tpicos bsicos, profissio-
nalizantes e especficos.
As Tabelas 5 e 6 relativas ao es-
tudo realizado pelo GTT Atribuies
Profissionais, da CEEQ do CREA-SP,
mostram: o atendimento aos tpicos
dos ncleos bsico, profissionalizan-
te e especfico propostos pela CNE/
CES 11/2002, por parte das esco-
las de graduao em engenharia
www.abeq.org.br
Tabela 5. Tpicos bsicos, profissionalizantes e especficos dos currculos de cursos de
Engenharia Qumica e o enquadramento destes tpicos em setores do campo de atuao
profissional da modalidade qumica, segundo o Anexo II da Resoluo 1.010/2005
Setores da modalidade
Tpicos dos cursos de Engenharia Qumica
qumica
Matrias-Primas Minerais2
Qumica I e II1
Qumica Geral e Inorgnica1
Qumica Inorgnica1
Qumica Inorgnica Terica e Experimental1
Qumica Tecnolgica
Qumica Orgnica I e II2
Qumica Analtica e Anlise Instrumental2
Fsico-Qumica I e II2
Eletroqumica e Corroso2
Qumica Tecnolgica Geral3
Termodinmica Aplicada2
Termodinmica I e II2
Termodinmica Qumica I e II2
Fenmenos de Transporte I e II1,2
Operaes Unitrias I e II2
Laboratrio de Engenharia Qumica3
Processos Industriais Inorgnicos2 Processos Industriais
Orgnicos2
Balano Material e Energtico2
Operaes e Processos Conservao de massa e energia
Qumicos Cintica e Clculo de Reatores2
Cintica Qumica Aplicada2
Reatores Qumicos2
Engenharia das Reaes Qumicas I e II3
Instrumentao Industrial e Controle de Processo2
Controle de Processos da Indstria Qumica2
Controle de Processos2
Introduo a Processos e Indstria Qumica2
Engenharia Bioqumica I e II2
Bioengenharia I e II2
Instrumentao na Indstria Qumica2
Sntese e Projeto de Processo3
Indstria Qumica em Geral
Projeto Qumico3
Planejamento e Projeto na Indstria Qumica3
Introduo Engenharia Ambiental3
Saneamento e Gesto
Engenharia Ambiental e Recursos Naturais2
Ambiental
Preservao do Meio Ambiente1
Cincia e Tecnologia dos
Cincia dos Materiais1,2
Materiais
Tcnicas de Caracterizao de Materiais2
Caracterizao e Seleo
Materiais em Engenharia Qumica2
de Materiais
Material de Construo na Indstria Qumica e Corroso2
Bioqumica Industrial2
Tecnologia de Alimentos
Engenharia de Alimentos I e II2
1
Tpicos do ncleo bsico; 2Tpicos do ncleo profissionalizante; 3Tpicos do ncleo especfico.
Fontes: BRASIL (2002a); BRASIL (2005); CREA-SP (2012).
Revista Brasileira de Engenharia Qumica I 2 quadrimestre 2015
qumica consideradas no estudo
comparativo; nos setores da modali-
dade qumica com 43 tpicos, exce-
to os tpicos de Qumica Tecnolgica
(dez) e alguns tpicos de Operaes
e Processos Qumicos (sete), os de-
mais setores apresentados, com
apenas trs excees, contm tpi-
cos exclusivos da rea de engenha-
ria qumica (23), como mostrado na
Tabela 5; e uma quantidade consi-
dervel dos tpicos constituintes da
grade de Engenharia Qumica so
tpicos das modalidades de arquite-
tura e engenharia mecnica, eltrica
e de produo (21) (Tabela 6).
Deste modo, a comparao das
grades curriculares dos cursos de
Engenharia Qumica resultou em
64 tpicos enquadrados, conforme
mostram as Tabelas 5 e 6, descon-
siderando os tpicos bsicos que
no conferem atribuies. Dos 64,
43 esto na categoria Engenharia,
Modalidade Qumica, correspon-
dendo a 67,2% (Tabela 5), e 21 se
encontram nas demais modalida-
des das categorias da Engenharia
e da Arquitetura, correspondendo a
32,8% (Tabela 6).
Considerando-se apenas os 43
tpicos da categoria Engenharia,
Modalidade Qumica, 15 so
deQumica Pura (34,9%) e cincode
Qumica Tecnolgica (11,6%); ambos
perfazendo 20 tpicos, os quais corres-
pondem a 46,5% (Tabela 5). Por ou-
tro lado, se forem considerados os 64
tpicos, tem-se: 15 de Qumica Pura
(23,4%), cinco de Qumica Tecnolgica
(7,8%), ambos perfazendo 31,2% do
total. Os assuntos enquadrveis nas
demais modalidades das categorias da
Engenharia e Arquitetura, como mencio-
nado, correspondem a 32,8%. Assim,
excluindo-se 31,2% da rea Qumica
(Tabela 5) e 32,8% da Engenharia e
de outras modalidades (Tabela 6), o
restante (36,0%) do total de 64 itens
corresponde aos demais tpicos en-
quadrveis na Categoria Engenharia,
Modalidade Qumica, os quais fazem
www.abeq.org.br 25
 Tabela 6. Tpicos bsicos, profissionalizantes e especficos dos currculos de cursos de O engenheiro qumico
Engenharia Qumica e o enquadramento destes tpicos em setores do campo de atuao um profissional
profissional de outras modalidades da engenharia, segundo o Anexo II da Resoluo da qumica ou um
1.010/2005 engenheiro?
Modalidade Setores Tpicos
A formao dos engenheiros nas
vrias modalidades semelhante,
Arquitetura e Urbanismo4 Materiais Resistncia dos Materiais2
com uma considervel carga horria
em matemtica, fsica e na respectiva
Eletrotcnica1
rea bsica, no caso especfico do en-
Eltrica Eletrotcnica Eletrotcnica Geral1
genheiro qumico, a qumica, alm dos
Eletricidade Geral1
fundamentos de engenharia aplica-
dos a sua especialidade (CAMARGO,
Modalidade Industrial
Engenharia Mecnica
Mecnica Aplicada Mecnica dos Materiais1 2004a, p. 8).
Com o avano da globalizao e
a consolidao dos blocos econmi-
Engenharia dos Princpios de Gesto de
Processos Fsicos Produo e Logstica2 cos, tornou-se necessria a definio
do conjunto de habilidades que ca-
Estatstica Aplicada2
racterizam os diferentes profissio-
Engenharia de Qualidade Estatstica para nais em funo de suas formaes.
Experimentabilidade2 A flexibilizao oferecida pela LDB
teve o mrito de aumentar a liber-
Introduo Computao dade acadmico-pedaggica, mas
para Engenharia1 acabou levantando a dvida: como
Mtodos Matemticos e responder as questes referentes
Computacionais2 s habilitaes dos engenheiros,
Pesquisa Operacional
Clculo Numrico2 considerando-se as diferenas cur-
Anlise de Processo2 riculares em funo das necessida-
Modalidade Industrial Anlise e Simulao de des regionais e locais? (CAMARGO,
Engenharia de Produo Processos2 2004a, p. 10).
Simulao de Processos da
Com a evoluo tecnolgica e a
Indstria Qumica2
criao de novas carreiras, a questo
do exerccio profissional complicou-se,
Administrao de Empresas1
pois, para cada localidade, haver um
Organizao e Legislao
currculo diferenciado a fim de aten-
Engenharia Organizacional Industrial2
Princpios de Gesto de der as necessidades daquela regio
Projetos3 (CAMARGO, 2004a, p. 9).
A aplicao da Resoluo
Anlise Tcnico-Econmica2 1.010/2005 uma alternativa vi-
Engenharia Econmica2 vel para solucionar a problemtica
Engenharia Econmica
Introduo Economia1 apresentada.
Preveno de Perdas3 H cerca de uma dcada, a es-
pecialista em formao profissio-
1
Tpicos do ncleo bsico; 2Tpicos do ncleo profissionalizante; 3Tpicos do ncleo especfi-
nal do engenheiro qumico, Letcia
co; 4Esta categoria no integra atualmente o Sistema CONFEA/CREA.
Su, afirmou que a obrigatorie-
Fontes: BRASIL (2002a); BRASIL (2005); CREA-SP (2012).
dade de um ncleo com conte-
dos bsicos, abrangendo 30% de
parte do ncleo de contedos especfi- considerados, 20 so de Qumica Pura carga horria mnima, assegura a
cos referentes a extenses e aos apro- e Tecnolgica (31,2%) e 44 das catego- fundamentao cientfica que for-
fundamentos dos assuntos profissio- rias Arquitetura e Engenharia nas mo- ma a base dos conhecimentos e
nalizantes, destinados a caracterizar a dalidades Qumica, Eltrica, Mecnica e capacita o estudante a desenvolver
modalidade. Portanto, dos 64 tpicos de Produo (68,8%). os contedos profissionalizantes.

26 Revista Brasileira de Engenharia Qumica I 2 quadrimestre 2015 www.abeq.org.br

A pesquisadora tambm consi-
derou de forma positiva a forma-
o de engenheiros qumicos com
abordagens contextualizadas na
realidade regional, com o cum-
primento dos contedos bsicos
e profissionalizantes, tais como:
Operaes Unitrias, Modelagem,
Anlise e Simulao de Sistemas,
Reatores Qumicos e Bioqumicos,
Controle de Sistemas Dinmicos,
entre outros, os quais os habilitam
a atuarem em projetos, processos e
na absoro de novas tecnologias.
Segundo a especialista, quando o
engenheiro incorpora contedos e
ferramentas que o capacitam a exe-
cutar um projeto de equipamento,
estabelecer estratgias adequadas
de controle e otimizao para equi-
pamentos ou plantas industriais e
trabalhar com a integrao energ-
tica de processos, tem condies
de acompanhar, entender e atuar
frente a qualquer nova tecnologia
que se apresente. Seguramente,
o engenheiro qumico deve ter
atribuies para o exerccio pro-
fissional de engenheiro, e no de
qumico, concluiu a pesquisadora
(CAMARGO, 2004b, p. 11).
Por fim, a comparao dos cur-
rculos dos cursos de engenharia
qumica de escolas paulistas, con-
siderando-se o total de tpicos/dis-
ciplinas, que conferem atribuies
no mbito dos campos de atuao
da Resoluo 1.010/2005, mostrou
que: 31,2% correspondem Qumica
Pura e Tecnolgica e 68,8% s ca-
tegorias Arquitetura e Engenharia
nas modalidades Qumica, Eltrica,
Mecnica e de Produo. O resultado
encontrado referente aos tpicos/dis-
ciplinas dos cursos analisados apre-
senta, praticamente, o dobro do per-
centual para a rea das Engenharias,
em relao ao percentual dos tpi-
cos/disciplinas da Qumica, caracte-
rizando, assim, a forte formao em
Engenharia dos currculos em ques-
to (CREA-SP, 2012).
Revista Brasileira de Engenharia Qumica I 2 quadrimestre 2015
Consideraes finais
As escolas de engenharia qumica
devem atender s diretrizes curricula-
res nacionais do curso de graduao
em engenharia, estabelecidas pela
Resoluo do CNE/CES 11/2002,
contemplando as percentagens in-
dicadas relativas s formaes bsi- arts. 11, 15 e l9 da Resoluo 1.007,
ca, profissional e especfica, e pelas
Portarias do MEC especficas para
cada modalidade da Engenharia, com
a definio de disciplinas e conte-
dos mnimos. Compete ao Conselho
Federal definir as atribuies profis-
sionais correspondentes, consideran-
do o diploma expedido e registrado
por escolas autorizadas e supervisio-
nadas pelos rgos prprios do sis-
tema educacional, como determinam
as prprias Leis referentes regula-
mentao das profisses. mbito de atuao dos profissionais
O estudo comparativo das grades
curriculares das escolas de engenha-
ria qumica do Estado de So Paulo,
a saber POLI-USP, FEQ-UNICAMP e
ESQ-FOC, mostrou que, das discipli-
nas que conferem atribuies, me-
nos de 1/3 (31,2%) so da rea de
Qumica Pura e Tecnolgica, enquanto
que pouco mais de 2/3 (68,8%) so
das Engenharias, principalmente da
modalidade Qumica (36%). Tal fato
caracteriza, de forma preponderante
e incontestvel, a atual formao em
Engenharia do engenheiro qumico.
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BRASIL. Conselho Federal
Engenharia, Arquitetura e Agronomia.
Resoluo CONFEA 1.051, de 23
de dezembro de 2013. Suspende a
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de 2005. Dirio Oficial da Unio,
Braslia, DF, 26 de dezembro de 2013.
______. Conselho Federal de
Engenharia, Arquitetura e Agronomia.
Resoluo CONFEA 1.040, de 25
de maio de 2012. Suspende a
aplicabilidade da Resoluo 1.010,
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Resoluo CNE/CES 02/2007. Dirio
Oficial da Unio, Braslia, DF, 19 de
junho de 2007, Seo 1, p. 6.
______. Conselho Federal de
Engenharia, Arquitetura e Agronomia.
Resoluo CONFEA 1.016, de 25 de
agosto de 2006. Altera a redao dos
de 5 de dezembro de 2003, do art.
16 da Resoluo 1.010, de 22 de
agosto de 2005, inclui o anexo III na
Resoluo 1.010, de 2005, e d outras
providncias. Dirio Oficial da Unio,
Braslia, DF, 4 de setembro de 2006.
______. Conselho Federal de
Engenharia, Arquitetura e Agronomia.
Resoluo CONFEA 1.010, de 22
de agosto de 2005. Dispe sobre
a regulamentao da atribuio
de ttulos profissionais, atividades,
competncias e caracterizao do
inseridos no sistema CONFEA/CREA,
para efeito de fiscalizao do exerccio
profissional. Dirio Oficial da Unio,
Braslia, DF, 30 de agosto de 2005.
______. Conselho Nacional de Educao.
Resoluo CNE/CES 11/2002. Dirio
Oficial da Unio, Braslia, 9 de abril de
2002a. Seo 1, p. 32.
______. Conselho Federal de Engenharia,
Arquitetura e Agronomia. Resoluo
CONFEA 473, de 26 de novembro
de 2002. Institui tabela de ttulos
profissionais do Sistema CONFEA/CREA
e d outras providncias. Dirio Oficial
da Unio, Braslia, DF, 12 de dezembro
de 2002b.
de ______. Conselho Federal de
Engenharia, Arquitetura e Agronomia.
Resoluo CONFEA 218, de 29 de
junho de 1973. Discrimina atividades
das diferentes modalidades profissionais
da Engenharia, Arquitetura e Agronomia.
Dirio Oficial da Unio, Rio de Janeiro,
RJ, 31 de julho de 1973.
______. Lei 5.194, de 24 de dezembro
de 1966. Regula o exerccio das
profisses de Engenheiro, Arquiteto
e Engenheiro-Agrnomo, e d outras
providncias. Dirio Oficial da Unio,
Braslia, DF, 27 de dezembro de 1966.
www.abeq.org.br 27
 ______. Decreto Lei 8.620 de 10
de janeiro de 1946. Dispe sobre a
regulao do exerccio das profisses
do engenheiro, de arquiteto e de
agrimensor regida pelo Decreto
No 23.569/1933, e d outras
providncias. Dirio Oficial da Unio,
Rio de Janeiro, RJ, 12 de janeiro de
1946.
______. Decreto Federal 23.569, de
11 de dezembro de 1933. Regula o
exerccio das profisses de engenheiro,
de arquiteto e de agrimensor. Dirio
Oficial da Unio, Rio de Janeiro, 15
de dezembro de 1933.
BROTTO, M. E. Engenheiro voc sabe
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FREITAS, C. B. & FONSECA, L. K.
2012. 17 p.
Uma reflexo sobre a resoluo
______. Manual do Exerccio 1010. In: CONGRESSO BRASILEIRO 1
Doutora em Engenharia Aeronutica e
Profissional CREA SP 65 anos. DE ENSINO DE ENGENHARIA, Mecnica pelo Instituto Tecnolgico de
Comisses de Relaes Pblicas 1995 XXXIV, 2006, Passo Fundo. Anais do Aeronutica (ITA); Mestre em Fsico-
1999. So Paulo: CREA-SP, 1999. XXXIV... Passo Fundo: Universidade Qumica pelo Instituto de Qumica
67 p. de Passo Fundo, 2006. pp. da Universidade de So Paulo (USP);
Engenheira Qumica pelas Faculdades
13.1-13.5. Oswaldo Cruz; Professora Titular dos
DIRETORIA ACADMICA DA
UNIVERSIDADE DE SO PAULO. Cursos de Engenharia Qumica e Lato
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE
Senso em Qumica das Faculdades
CAMPINAS. Curso Engenharia Qumica Grade curricular de 2010. Escola Oswaldo Cruz e Conselheira do CREA-SP.
catlogo 2011. Disponvel em: Politcnica, 01 de janeiro de 2010. E-mail:beth.brotto@oswaldocruz.br

28 Revista Brasileira de Engenharia Qumica I 2 quadrimestre 2015 www.abeq.org.br

 ARTIGO

Quimiometria e definio de prazo

de validade de produtos qumicos
Por Luciana Rodrigues Oriqui1, Milton Mori1, Luiz Antnio Godoy Jr2 e Jos Antonio Martins2

RESUMO: A Quimiometria, Cincia que utiliza mtodos estatsticos para resolver problemas de Qumica com o objetivo de
garantir robustez em estudos analticos, mostrou-se de importncia relevante tambm em estudos de estabilidade. A partir
de anlises exploratrias de dados iniciais, possvel definir quais so os parmetros crticos do produto em anlise e, a
partir deste apontamento, identificar quais mtodos de anlise so indicados para monitoramento mais sensvel destes pa-
rmetros nas especificaes de testes de estabilidade. Como a partir dos resultados destes estudos so definidos os prazos
de validade de produtos, o monitoramento mais eficaz das variveis, especialmente das crticas, possibilita maior respaldo
para a extrapolao dos resultados para definio dos prazos. No caso especfico de produtos qumicos, a quimiometria
de importncia fundamental na proposio segura de prazo de validade adicional, ou revalidao, desde que atendidos
determinados pr-requisitos, e tambm em retestes de produtos. A possibilidade de extenso do prazo de validade para
produtos ainda aptos a serem comercializados e utilizados, minimizaria o impacto ambiental advindo da eliminao de
produtos com prazos de validade teoricamente vencidos.
Palavras-chave: quimiometria, estudos de estabilidade, data de reteste, reteste, prazo de validade e revalidao.

Introduo e revalidao, com o apoio da inds- exemplo, a situao dos importa-

A indstria qumica, ciente de
sua responsabilidade ambiental,
vem buscando alternativas que con-
tribuam na busca pelo equilbrio,
principalmente com pesquisas no
mbito de estudos de estabilidade,
que possibilitem o estabelecimento
seguro de prazode validade, retestes
e revalidao deseus produtos.
No Brasil, devido a Lei do Cdigo
do Consumidor (Lei 8.078 de 11 de
setembro de 1990), que estabelece
que todo produto comercializado pre-
cisa conter o prazo de validade em
seu rtulo, os estudos sobre possi-
bilidade de revalidao desse prazo,
quando o produto estiver seguramen-
te em condio de uso, vem toman-
do cada vez mais vulto. Fruns para
discusso do tema envolvendo inds-
trias, associaes de classes, pesqui-
sadores, universidades, escritrios de
advocacia e rgos governamentais
j so uma realidade.
A Universidade Estadual de
Campinas (Unicamp), desde 2008,
trabalha com pesquisas sobre retestes
tria Oxiteno S. A. e, posteriormen-
te, tambm do Conselho Nacional
de Desenvolvimento Cientfico e
Tecnolgico (CNPq), e das empre-
sas Nanotimize Tecnologia Ltda. e
Arysta LifeScience do Brasil Indstria
Qumica e Agropecuria Ltda.. Os es-
foros simultneos resultaram no(a)
desenvolvimento/pesquisa de uma
nova metodologia, contundente na
definio de prazo de validade e que
viabiliza retestes e revalidao de
produtos qumicos, possibilitando,
ainda, em determinadas situaes, a
revalidao sem abertura da embala-
gem final do produto.
A indicao de prazo de validade
nos produtos tambm um respaldo
para os fabricantes em relao sua
corresponsabilidade, na medida em
que condiciona o prazo a condies
de armazenamento e a algum pero-
do especfico indicados no rtulo (ou
nota fiscal do produto, quando estes
so comercializados a granel).
Em outros pases, comum a
no exigncia de indicao desse
prazo, o que dificulta bastante, por
dores que, por fora de Lei, pas-
sam a ser considerados no Brasil
como produtores (portanto, com as
mesmas obrigaes), e tm, desse
modo, a responsabilidade de atri-
buir prazo de validade para os pro-
dutos importados que aqui sero
comercializados.
No intuito de minimizar o impac-
to ambiental advindo do descarte
de produtos tcnica e seguramente
em condies de uso, mas com pra-
zo de validade vencido, Oriqui etal.
(2013) propuseram um guia de es-
tabilidade para produtos qumicos
que proporcionasse o devido am-
paro tcnico e consciencioso para
soluo desta situao.
Foi proposto, com alguma customiza-
o, que fossem aplicados os parmetros
j conhecidos e utilizados para produtos
farmacuticos, por ser este o segmento
melhor regulamentado e estruturado em
estudos de estabilidade, alm de natu-
ralmente possuir limites mais crticos em
relao a todos os demais.
De forma analoga data de reteste
para substncias farmacuticas, com

30 Revista Brasileira de Engenharia Qumica I 2 quadrimestre 2015 www.abeq.org.br

adequaes e introduzindo o conceito
de quimiometria para garantir maior
robustez aos resultados, os autores,
com apoio da empresa Nanotimize
Tecnologia Ltda., especializada em
quimiometria e solues, esto no
momento desenvolvendo uma meto-
dologia que possibilitar tanto pratici-
dade e respaldo tcnico para retestes
no caso de produtos qumicos, subs-
tncias puras ou misturadas, cujo
cliente final o mercado industrial,
quanto revalidao no se trata de
reprocessamento do prazo de vali-
dade de produtos qumicos, antes de
vencidos, tambm inicialmente para o
mercado de consumidor industrial, ou
Business to Business (B2B).
Para o desenvolvimento e valida-
o da aplicabilidade desta metodolo-
gia, esto sendo feitos estudos de es-
tabilidade em produtos qumicos que
atendem dois diferentes segmentos
de mercado: consumidor industrial
(mercado Business to Business) e
consumidor final (mercado Business
to Consumer B2C). A anlise dos
perfis espectrais, obtidos por meio de
tcnicas instrumentais rpidas - por
exemplo o infravermelho prximo
(Near Infrared NIR) e Raman ,
alm das anlises laboratoriais espe-
cficas para cada produto em estudo,
viabilizar a funcionalizao de re-
testes e de revalidao in loco, sem
necessidade da logstica de retorno
do material para descarte, reproces-
samento ou at mesmo revalidao,
se essa for uma possibilidade.
Estudos de estabilidade
e definio de prazo de
validade
A definio de prazo de validade,
em registros de produtos que tenham
essa exigncia de informao em suas
embalagens de comercializao, es-
tabelecida principalmente por extra-
polao de dados de estudos de es-
tabilidade obtidas em prazos menores
Revista Brasileira de Engenharia Qumica I 2 quadrimestre 2015
que os estabelecidos para comerciali-
zao, atravs de estudos de estresse,
acelerados e de longa durao obtidos
at a data do registro e, posteriormen-
te, confirmados pela continuao dos
estudos de longo prazo.
Em geral, os produtos devem
ser avaliados em condies reais de
armazenamento (com tolerncias
apropriadas) que testem sua estabili-
dade trmica, e, se aplicvel, sua sen-
sibilidade umidade. As condies de
armazenamento e o prazo para os es-
tudos escolhidos devem ser suficientes
para cobrir seus perodos de armazena-
mento, expedio e posterior utilizao.
Dados de condies aceleradas
de armazenamento e, se apropria-
do, de condies intermediriasde
armazenamento, so utilizados para
avaliar o efeito de exposies de cur-
to prazo fora das condies ideais de
armazenamento, como, por exem-
plo, pode ocorrer durante o trans-
porte do produto.
Na definio do prazo de valida-
dede um produto, independentemen-
te de qual parmetro esteja sendo es-
tudado, usual que ele sofra certas
alteraes com o decorrer do tempo.
Apesar de representar uma fase len-
ta no projeto de lanamento de novos
produtos, a determinao do prazo de
validade obtida por estudos de estabi-
lidade fundamental na identificao
de problemas que venham a requerer
alteraes em suas formulaes ou
processos (HUYNH-BA, 2008).
Em razo da otimizao de re-
cursos e tempo, pesquisadores e
empresas fazem uso de estudos de
estabilidade acelerados, antecipando
resultados que inicialmente seriam de-
terminados por testes em tempo real,
estudos de longa durao, at que os em substituio a prazos de validade.
limites de preservao dos parmetros
pr-estabelecidos para os produtos se-
jam atingidos, prazo este usualmente
maior ou igual a 24 meses
Em lanamento de novos produtos,
a indicao de um prazo de validade
provisrio muitas vezes baseada em
dados que envolvem certa extrapola-
o dos dados acelerados. A posterior
confirmao da atribuio inicial fei-
ta, ento, por estudos que se esten-
dem por todo o perodo de prazo de
validade indicado.
Reteste versus Revalidao
Essa diferenciao essencial
para o entendimento dos mecanismos
da nova metodologia ChemoMap em
suas duas distintas aplicabilidades:
reteste ou revalidao.
Data de Reteste: segundo defini-
o do Art. 5o da Resoluo RDC
17/2010 e as perguntas e respos-
tas sobre ele (ANVISA, 2010a;
2010b), a data de reteste somente
aplicvel quando o prazo de vali-
dade no foi estabelecido pelo fa-
bricante do insumo. Observar que,
aps a data de reteste, testes anal-
ticos que assegurem a manuteno
dos parmetros de qualidade do
produto e indicados pelo fornece-
dor devem ser feitos para garantir o
uso imediato do produto/insumo.
Caso o insumo venha a ser utilizado
novamente em ocasio posterior,
mesmo que em dias consecutivos,
deve ser novamente submetido aos
testes indicativos de manuteno
de sua qualidade.
A indicao de retestes uma
opo somente para produtos qumi-
cos substncias puras ou mistura-
das, que no estejam enquadrados na
Lei do Cdigo do Consumidor, ou seja,
cuja destinao o mercado industrial
B2B. A esses produtos, inicialmente,
devem ser atribudas datas de reteste
Revalidao: novo prazo de valida-
de atribudo ao produto aps testes
analticos especficos validados por
meio de estudos de estabilidade con-
duzidos antes de seu vencimento, e
que garantam sua adequabilidade
www.abeq.org.br 31
 para uso durante o novo prazo pro-
posto. O conhecimento da rota de
degradao do produto e os poss-
veis produtos degradantes formados
so essenciais para garantia segura
do novo prazo. Esse conhecimento
contundente possvel atravs da
associao de estudos de estabi-
lidade, anlises quimiomtricas e
qumicas convencionais, alm de
anlises espectrofotomtricas.
A revalidao uma alternativa
em estudo, dirigida a produtos para
os quais inicialmente foram atribu-
dos prazos de validade. Por questes
de viabilidade tcnica, operacional e
econmica, objetiva inicialmente o
segmento de produtos qumicos, subs-
tncias puras ou misturadas, que aten-
dam o mercado industrial B2B como
uma possvel alternativa aos retestes.
O fluxograma que pode ser visto
na Figura 1 uma proposta constru-
da considerando como premissa o no
enquadramento da indstria qumica
no Cdigo de Defesa do Consumidor
quando seus produtos forem dire-
cionados ao mercado Business to
Business, ou seja, quando forem insu-
mos em novos processos produtivos.
Quimiometria
A quimiometria pode ser descrita,
de forma genrica, como a aplica-
ode mtodos matemticos, esta-
tsticos e de lgica em qumica, por
anlise multivariada, para deteco
de tendncias e agrupamentos (anli-
se exploratria), quantificao de uma
propriedade de interesse (calibrao
multivariada) e otimizao de condi-
es experimentais (planejamento ex-
perimental) (OTTO, 2007).
A anlise multivariada, tcnica esta-
tstica de anlise de mltiplas variveis
de forma simultnea de uma mesma
amostra, surgiu na dcada de 1960,
inicialmente nas reas de economia
(Econometria) e psicologia (Psicometria).
32 Revista Brasileira de Engenharia Qumica I 2 quadrimestre 2015
Posteriormente, na segunda metade dos
anos 1960, com o surgimento de m-
todos instrumentais computadorizados
para a anlise qumica e consequente
incremento na quantidade de dados pos-
sveis de serem obtidos, estas mesmas
tcnicas foram aplicadas em pesquisas
voltadas para o tratamento dos dados
qumicos, gerando uma nova rea dentro
da qumica analtica.
Um exemplo relevante do sucesso da
utilizao da quimiometria so as anli-
ses realizadas na regio do infraverme-
lho prximo (NIR) que, sem a utilizao
de modelos de calibrao multivariada,
no apresentariam possibilidades para
determinaes quantitativas.
A quimiometria pode ser dividida
em quatro grupos:
1. Pr-processamento de sinais ana-
lticos: maior eficincia na inter-
pretao de tcnicas analticas e
excluso de interferentes e dados
anmalos;
2. Anlise exploratria: maximiza a
extrao de dados e facilita a clas-
sificao de informaes em um
conjunto muito grande de variveis;
3. Calibrao multivariada: simplifica
operaes e funes que correlacio-
nem diversas respostas instrumen-
tais com a propriedade de interesse;
4. Planejamento e otimizao de ex-
perimentos (Design of Experiments
DoE): estudo da influncia das
variveis que afetam o sistema, a
extenso desta influncia e como nomia de tempo e dinheiro atravs da
so as interaes entre elas, visando reduo do nmero de experimentos.
melhorar o processo de modo geral.
Em cada um dos grupos, so v-
rios os modelos, ou mtodos quimio-
mtricos, aplicados, sendo os princi-
pais indicados na Tabela 1.
Na anlise exploratria, por
exemplo, atravs dos mtodos
quimiomtricos de anlise dos com-
ponentes principais (PCA), e an-
lise de agrupamentos hierrquicos
(HCA), possvel averiguar simila-
ridades entre amostras, presena
de agrupamentos, presena de
amostras anmalas e tambm de-
senvolver modelos de classificao
(MUEHLETHALER etal., 2011).
Na calibrao multivariada, atra-
vs do mtodo de mnimos quadrados
parciais (PLS) possvel, entre ou-
tras, trabalhar com maior nmero de
variveis e consequente diminuio
de erros, fazer anlises na presena
deinterferentes, desde que estejam
presentes nas amostras de calibra-
o, alm da possibilidade de deter-
minaes simultneas (BRERETON,
2000). Como exemplos de uso de ca-
librao multivariada, podemos citar o
desenvolvimento de cartas decontro-
le, avaliao da composio de res-
duos, entre vrios outros.
No planejamento experimental, o
objetivo conduzir o menor nmero de
experimentos possveis para extrair o
mximo de informao dos dados co-
letados de modo a avaliar e/ou otimizar
um sistema (produto/processo). O m-
todo utilizado consiste em alterar todos
os fatores relevantes simultaneamente
(multivariadamente) em um conjunto
de experimentos pr-determinados e,
ento, conect-los e interpret-los em-
pregando modelos matemticos (DE
BARROS NETO etal., 2001).
O planejamento experimental per-
mite estimar interaes entre os fato-
res, localizao do timo efetivo e suas
vizinhanas, alm de possibilitar eco-
Como exemplo de sua aplicao
industrial, o DoE bastante utiliza-
do para otimizao do rendimento de
reaes qumicas.
Quimiometria e
Estudos de Estabilidade
Para objetivar um melhor enten-
dimento das possveis informaes
histricas, dados e anlises dispon-
veis a respeito de produtos qumicos
que sero submetidos a estudos de
www.abeq.org.br
 Mercado Business to Mercado Business to
Business, B2B - NO Business, B2B - NO
enquadramento na Lei enquadramento na Lei
do Cdigo do do Cdigo do
Consumidor Consumidor

Especificao inicial: Especificao inicial:

DATA DE RETESTE PRAZO DE VALIDADE

REVALIDAO: definio de um
RETESTE: aps o prazo de
novo prazo durante o qual o
reteste, o produto deve ser
produto considerado
retestado "a cada uso" para
apto para uso
verificao da manuteno de
(NO REGULAMENTADA PELA
suas especificaes de
ATUAL LEGISLAO EM
qualidade
VIGOR NO BRASIL)

Responsabilidade pelos Responsvel pelos testes

testes reteste: empresa de revalidao:
usuria do insumo produtor do insumo

Figura 1. Reteste ou Revalidao?

estabilidade, uma anlise explorat-
ria quimiomtrica inicial possibilita a
identificao de suas variveis crticas
no tocante perda de suas caracters-
ticas identificadas pelo produtor como
parmetros determinantes de qualida-
de (PEDRO, 2009).
Uma vez identificadas as variveis
crticas e outras identificadas tambm
pelo produtor como essenciais no pro-
cesso de registro ou para fins comer-
ciais, possvel definir quais os testes
analticos indicados para o monitora-
mento de seus comportamentos ao
longo do tempo e em condies pr-es-
tabelecidas de temperatura e umidade.
A partir das definies de vari-
veis a serem estudadas, de testes
laboratoriais especficos para monito- Os testes de estresse so feitos
r-las, condies e periodicidade dos uma nica vez para cada produto e o
estudos de estabilidade, possvel conhecimento da rota de degradao
identificar o nmero de amostras ne- fundamental para posteriores indica-
cessrias para o estudo completo de es de prazos de validade adicionais
estabilidade, contemplando testes de para produtos (ORIQUI etal., 2013).
estresse, acelerados, intermedirios As prximas etapas correspondem s
(se necessrios), e de longa durao. coletas e anlises dos dados obtidos dos
relevante que o produtor defina estudos de estabilidade acelerado, inter-
quais testes de estresse so relevantes medirio (se necessrio for) e de longa
para os produtos em anlise, sabendo durao. Todos os dados devero ser
que o objetivo destes estudos identi- submetidos a anlises quimiomtricas.
ficar os caminhos de degradao, ou O resultado destes estudos ga-
rota de degradao, de cada um deles. rantir maior robustez na indicao
So cinco os testes de estresse usual- do prazo de validade dos produtos,
mente indicados: foto-estabilidade, tr- inicialmente por extrapolao ou in-
micos, testes em diferentes faixas de terpolao dos estudos acelerados e,
pH, de oxidao, e de transporte. posteriormente, pela confirmao dos

Revista Brasileira de Engenharia Qumica I 2 quadrimestre 2015 www.abeq.org.br 33

 Tabela 1. Mtodos quimiomtricos

Planejamento e
Pr-processamento de
Anlise Exploratria Calibrao Multivariada Otimizao de
sinais analticos
Experimentos

Centragem na Mdia Anlise de Componentes Mnimos Quadrados Planejamentos Fatoriais

Escalamento pela
Varincia
Auto-escalamento
Alisamento
Primeira Derivada
Segunda Derivada
Correo de
Espalhamento
Multiplicativo (MSC)
Transformao Padro
de Variao (SNV)
Correo Ortogonal
de Sinal (OSC)
Principais (PCA)
Anlise de Agrupamentos
Hierrquicos (HCA)
Modelagem Independente
Flexvel por Analogia de
Classe (SIMCA)
Mnimos Quadrados Parciais
para Anlise Discriminante
(PLS-DA)
Parciais (PLS) Completos
Regresso de Planejamentos Fatoriais
Componentes Fracionados
Principais (PCR) Planejamento de Misturas
Mquinas de Vetores Plackett-Burman
de Suporte por Mnimos D-optimal
Quadrados (LS-SVM)
Mnimos Quadrados
Parciais Multimodo
(NPLS)
Mnimos Quadrados
Parciais por Intervalos
(iPLS)
Regresso Multivariada
de Curvas (MCR)
Anlise de Fatores
Paralelos (PARAFAC)

OBS: A periodicidade das tcnicas analticas instrumentais rpidas usualmente maior que a dos outros testes analticos laboratoriais
para monitoramento das variveis crticas indicativas da qualidade do produto.

estudos de longa durao. Tambm
possibilitar validao, ampliao,
ou, at mesmo, reduo dos limites
de extrapolao para prazo de valida-
de adicional de produtos qumicos ini-
cialmente propostos na tese de Oriqui
(2012), cujos parmetros foram ba-
seados na indstria farmacutica.
O objetivo da anlise conjunta de
quimiometria e estudos de estabilida-
de, conforme pode ser conferido no
Fluxograma 1, , alm de indicar e
validar um prazo de validade provis-
rio, a partir de resultados das tcnicas
analticas instrumentais rpidas, via-
bilizar a possibilidade de estipulao
de prazo de validade adicional para
produtos que atendam determinados
requisitos previamente estabelecidos.
O prazo de validade adicional, ou reva-
lidao, poder ser extrapolado a par-
tir dos resultados de estudos de longa
durao, devidamente amparado pela
aplicao de modelos quimiomtricos
nos resultados obtidos por meio dos
estudos das rotas de degradao do
produto e da correlao entre os dados
de tcnicas analticas instrumentais
rpidas, tais como infravermelho m-
dio (IR), e infravermelho prximo, por
exemplo, e outros resultadosdetestes
laboratoriais. Apossibilidade de uso
somente de tcnicas analticas instru-
mentais rpidas para fazer extrapola-
es viabilizar a revalidao inloco
de produtos.
A anlise conjunta dos dados
objetiva correlacionar os resultados
das tcnicas instrumentais rpidas
aos resultados de testes analticos
convencionais.
A correlao dos dados, base
para construo do mapa quimio-
mtrico do produto, ou ChemoMap,
possibilitar, no caso de produtos
que no estejam enquadrados na
Lei do Cdigo do Consumidor, a
instrumentalizao dos retestes dos
produtos, quando em suas emba-
lagens estiver especificado data
de reteste, ou a revalidao des-
ses, quando condies mnimas
pr-estipuladas forem garantidas e
houver identificao inicial de prazo
de validade em seus rtulos.
Concluso
O descarte de produtos qumicos
que mantm sua condies qumicas
e fsicas adequadas impensvel eco-
nomicamente e ambientalmente sem
que se busque uma forma tcnica,
com devido respaldo jurdico, de se
impedir o referido desperdcio.
O reteste de produtos qumicos,
matrias primas puras e misturadas,
desde que efetivamente atendam ao
mercado industrial e cuja validade
seja definida por data de reteste,
uma oportunidade imediata para inte-
grar aos processos produtivos um de-
sempenho ecolgico maior, bem como
contribuir para a questo ambiental.
J a revalidao de produtos qu-
micos, desde que fundamentada por
rigor tcnico atravs da metodologia
em desenvolvimento, ChemoMap, e

34 Revista Brasileira de Engenharia Qumica I 2 quadrimestre 2015 www.abeq.org.br

 Anlise Multivariada (Quimiometria): indicao de variveis crticas
a serem monitoradas
Definio de variveis crticas a serem monitoradas: Indicao
Coleta de dados quimiomtrica + controles legais + caractersticas de qualidade
de Anlises definidas pelo fabricante
laboratoriais
feitas nos
ltimos anos

Definio de anlises laboratoriais para monitoramento das variveis selecionadas

como crticas: incluir tcnicas analticas instrumentais rpidas (IR, NIR, Raman, etc.)
Definio de testes de estresse: analisar produtos degradantes formados + conhecimento
da "rota de degradao"
Definies de Definio da amostragem necessria: em funo dos testes de estabilidade a serem feitos,
parmetros anlises estabelecidas e periodicidade dos testes
e testes

Anlise quimiomtrica: correlao entre os resultados das vrias tcnicas analticas

laboratoriais com os das tcnicas analticas instrumentais rpidas (IR + NIR, por exemplo)
Definio de prazo de validade provisrio: por extrapolao dos estudos acelerados e de
longa durao pelo mesmo perodo. Posteriormente este prazo confirmado por estudos de
Estudos longa durao at o prazo proposto
Acelerados

Anlise quimiomtrica: desenvolvimento do "mapa quimiomtrico do produto", suporte

para validao de possvel prazo de validade adicional
Prazo de validade adicional: a partir unicamente de tcnicas analticas instrumentais
Estudos de rpidas e do "mapa quimiomtrico do produto", se atendidos determinados parmetros
Longa Durao possvel a revalidao in loco do produto qumico

IR: infravermelho; NIR: infravermelho prximo.

Fluxograma 1. Quimiometria e Estudos de Estabilidade

validada em etapa anterior ao venci-
mento do produto, uma alternativa
impactante em termos econmicos
e ambientais aos produtos qumicos
que participaro da composio de
novos produtos, mercado B2B.
A quimiometria, associada a tc-
nicas analticas espectrofotomtri-
cas adequadas, como o NIR e o IR,
apresenta uma soluo que viabili-
za a determinao dos atributos de
qualidade no momento do uso dos
materiais de forma rpida, eficiente
e confivel, no caso de retestes, e
embasamento tcnico contundente
no caso de revalidaes.
A revalidao de produtos dirigidos
ao consumidor final j est sendo es-
tudada em outros pases e, possivel-
mente, trata-se de uma tendncia no
mercado global.
O programa de extenso do prazo
de validade de medicamentos (Shelf-
Life Extension Program SLEP),
iniciado em 1986, pelo Departamento
de Defesa dos Estados Unidos (DoD),
juntamente com a agncia reguladora
Food and Drug Administration (FDA),
e em vigor, um exemplo desses estu-
dos em desenvolvimento. O SLEP con-
siderou, desde o princpio, a funciona-
bilidade do programa, os requisitos de
rotulagem, os custos-benefcios, bem
como sua fundamentao por meio
de pesquisas cientficas contundentes
(KHAN etal., 2014).

Revista Brasileira de Engenharia Qumica I 2 quadrimestre 2015 www.abeq.org.br 35

Referncias
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Mtodo Multivariado Acelerado para
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Cintica Qumica. Tese (Doutorado em
Qumica) Universidade Estadual de
Campinas, Campinas, 2009
NANOTIMIZE [intenet]. Disponvel
em: http://www.nanotimize.com.br
1
Universidade Estadual de Campinas,
Faculdade de Engenharia Qumica
2
Cristalia Produtos Qumicos Farmacuticos Ltda
E-mails: luoriqui@uol.com.br e jose.mar-
tins@nanotimize.com.br

Treinamento de Operadores:
do cockpit para a sala de controle
C
ada vez mais o setor indus-
trial tem de lidar com desa-
fios significativos: mercados
oscilantes, diretrizes ambientais mais
rgidas e uma presso constante por
uma performance otimizada, maximi-
zando lucros e minimizando gastos e
perdas. E,na linha de frente destes
desafios, encontram-se os operado-
res de planta, encarregados de mo-
nitorar processos e assegurar seu
funcionamento adequado, identificar
riscos reais e potenciais e efetuar
aes corretivas, sendo diretamente
responsveis por uma performance
tima da planta.
Assim como os processos indus-
triais, o papel do operador de planta
tambm evoluiu. Monitorar e contro-
lar processos e equipamentos, ana-
lisar informaes e tomar decises
tornaram-se processos ainda mais
complexos com as tecnologias emer-
gentes e loops de controle mais in-
trincados. Isto , algo muito parecido
com o que ocorreu com os pilotos da
indstria area, que, para salvaguar-
dar suas divisas e milhares de vidas,
passou a investir em simuladores para
treinamento de seus pilotos.
Dentre os benefcios especficos
pelos quais a indstria area foi con-
templada, incluem-se: aumento dos
nveis de segurana, maior familiari-
dade com procedimentos de operao
normal e de emergncia e queda dos
custos de treinamento, tanto financei-
ros quanto ambientais. E, mediante
treinamento de operadores, estes be-
nefcios tambm podem ser aplicados
a diversos setores da indstria.
O treinamento de operadores
d-se atravs da instalao de um
38 Revista Brasileira de Engenharia Qumica I 2 quadrimestre 2015
OTS (acrnimo de lngua inglesa para
Operator Training Simulator), um
simulador de treinamento de opera-
dores. OOTS baseia-se num modelo
dinmico de alta fidelidade que re-
produz a unidade industrial em seus
mais diversos aspectos, como, por
exemplo, capacidade produtiva, per-
formance de equipamentos e espe-
cificaes de alimentao e produto.
Este modelo, por sua vez, integrado
com a lgica de controle da planta,
seus alarmes e grficos do sistema
supervisrio, oferecendo uma expe-
rincia de sala de controle com alts-
simo grau de realismo.
No OTS, o operador treinado e
avaliado sob diversas situaes, desde
procedimentos operacionais normais
(como startups e shutdowns), passan-
do por procedimentos de emergncia
at chegar a cenrios especficos do
processo em questo. Ao ser treinado
e avaliado sob as mais diversas con-
dies, o operador torna-se mais h-
bil e confiante, tomando as decises
corretas, agindo de maneira precisa e,
sobretudo, aprendendo a identificar o
momento exato de agir.
Segurana algo vital quando se
trata de processos industriais. Todavia,
os benefcios de um OTS no se restrin-
gem apenas a este campo.
A maioria das situaes anormais
s quais uma planta est sujeita no
resultam, necessariamente, em ex-
ploses ou incndios. Entretanto, no
chegam a ser menos custosas, como
produo fora de especificao, atra-
sos, danos aos equipamentos e outros
incidentes. Em suma, situaes anor-
mais no levantam apenas questes
ligadas segurana e desempenho da
ARTIGO
Por Kin Yuri Ogura Alto1
planta, mas tambm atreladas per-
da de produo.
O comissionamento suave de no-
vas unidades de processo, a execuo
ordenada de procedimentos de star-
tup e shutdown e sua manuteno em
funcionamento com mximo desem-
penho so pontos-chave para uma
operao altamente rentvel. E um
requisito essencial para alcanar este
objetivo o treinamento do operador
que, neste caso, especfico para a
unidade de processo. Os custos de um
OTS so compensados por startups
mais rpidos e estveis, que levam
mais rapidamente a uma produo on
spec e antecipam ganhos. Isto tam-
bm se aplica retomada de produ-
o aps paradas. Procedimentos
operacionais podem ser testados e
avaliados, assim como lgicas do
Distributed Control System (DCS) po-
dem ser validadas, otimizando o de-
sempenho do processo e diminuindo a
possibilidade de quaisquer incidentes
que envolvam danos ao equipamento,
pessoal e meio ambiente e, conse-
quentemente, perda de divisas.
A identificao de potenciais pro-
blema de design, controle de proces-
so e configurao de lgica anterior
ao comissionamento e startup tam-
bm o utro benefcio do OTS. O mo-
delo dinmico do processo integrado
sua lgica, grficos e alarmes pode
ser exercitado a fundo, revelando
eventuais erros de projeto e permitin-
do sua correo.
Procedimentos de operao deta-
lhados so um fator-chave para asse-
gurar um startup e uma operao se-
gura e eficiente. Um sistema de OTS
a ferramenta ideal a ser usada por
www.abeq.org.br
equipes de Engenharia e Operaes
quando se trata de transformar proce-
dimentos operacionais em instrues
de operao detalhadas completa-
mente testadas e validadas. O perodo
de teste e validao pode identificar
etapas faltantes, instrues pouco
claras e aes incorretas de maneira
sistemtica, resultando na reduo ou
eliminao de acidentes e transies
ineficientes.
Os benefcios de um OTS para
projetos greenfield so mais bvios,
uma vez que os operadores precisam
ser treinados para operar uma unida-
de que ainda no existe. Entretanto,
o OTS tambm traz benefcios para
projetos brownfield, aprimoran-
do startups, reduzindo o tempo de
downtime e mantendo altos os nveis
de produo.
O envelhecimento e a aposenta-
doria da mo-de-obra tambm so
fatores a serem considerados na utili-
zao de um OTS. Pode-se capturar o
Revista Brasileira de Engenharia Qumica I 2 quadrimestre 2015
conhecimento e as habilidades de ope-
radores veteranos e d ocument-los,
construindo uma base de conheci-
mentos documentada que ajudar na
formao da expertise dos operadores
mais jovens. E a documentao de
todo esse know-how construdo ao
longo do tempo evita que maus h-
bitos sejam passados adiante. Afinal,
lies aprendidas no refletem, neces-
sariamente, as melhores prticas.
E os benefcios de um OTS no
terminam assim que a unidade entra
em produo. Estudos de planeja-
mento deproduo e gerenciamento
de demanda podem ser conduzidos,
por exemplo. Com o uso contnuo
do simulador pode-se melhorar a
performance e aumentar a confiabi-
lidade do processo mediantea ex-
perimentao de novos cenrios de
produo, sem que ponha-se em ris-
co equipamento, pessoal e divisas.
Apesar dos modernos sistemas de
controle e monitoramento, as plantas
O uso de
simuladores melhora
a performance
e aumenta a
confiabilidade do
processo. Novos
cenrios so
experimentados sem
riscos
de processo continuam a contar com
a interveno do operador durante
startups, shutdowns e quaisquer ou-
tros possveis eventos. E um opera-
dor de planta bem treinado estar,
certamente, apto a lidar com qual-
quer situao, no cometendo erros
potencialmente dispendiosos e que
ponham vidas em risco.
1
Engenheiro de Simulao Honeywell
Automation and Control Solutions. KinYuri.
Altoe@Honeywell.com
www.abeq.org.br 39
 A Editora
A Editora

A Editora
A Editora
Intercincia
Intercincia
est est
presente
presente
no mercado
no mercado
edito-
editoedito-
edito
rial brasileiro
rial brasileiro
desdedesde
1973,1973,
editando
editando
livroslivros
tcnicos
tcnicos
e e
cientcos
cientcos
comcomo objetivo
o objetivo
de levar
de levar
aos estudantes,
aos estudantes,
pro- pro-
ssionais
ssionais
da indstria,
da indstria,
pesquisadores
pesquisadorese professores
e professores
livroslivros
de qualidade,
de qualidade,
elaborados
elaborados
por prossionais
por prossionaisalta-alta-
mentementecapacitados.
capacitados.

Em 1995
Em 1995
passoupassou
a dara maior
dar maior
nfase
nfase
a obras
a obras
de autores
de autores
brasileiros,
brasileiros,
renomados
renomados prossionais
prossionais
de nossas
de nossas
universi-
universi-
dades,
dades,
empresas
empresaspblicas
pblicas
e privadas;
e privadas;
valorizando,
valorizando,
assim,
assim,
o gigantesco
o gigantesco
potencial
potencial
de compilao
de compilao
de obras
de obras
tcnicas,
tcnicas,
utilizando
utilizando
modelos
modelos
nacionais
nacionais
e dentro
e dentro
da reali-
da reali-
dadedade
brasileira.
brasileira.

Em nosso
Em nosso
fundofundo
editorial
editorial
podemos
podemos
destacar
destacar
as se-
seas se-
se
guintes
guintes
reas:
reas:
engenharias
engenharias(mecnica,
(mecnica,
eltrica,
eltrica,
civil,civil,
ele- ele-
trnica,
trnica,
petrleo,
petrleo,
etc.),etc.),
cincias
cincias
exatas,
exatas,
cincias
cincias
biolgi-
biolgi-
cas, cas,
geocincias,
geocincias,
cincia
cincia
da informao,
da informao,
qumica
qumica
entreentre
outras.
outras.

A Editora
A Editora
Intercincia
Intercincia
publica,
publica,
tambm,
tambm,
livroslivros
de inte-
de inte-
resseresse
geralgeral
pelopelo
selo selo
editorial
editorial
PluriPluri
Edies
Edies
e livros
e livros
na na
rearea
de sade
de sade
pelopelo
selo selo
Galenus.
Galenus.

Editora
EditoradadaUniversidade
UniversidadeFederal
Federal
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Sao Carlos
www.editora.ufscar.br
www.editora.ufscar.br
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nossosttulos
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Rita
RitaS.S.Lombardi
Lombardi
EdUFSCar
EdUFSCar- Vendas
- Vendas
Apoio:
Apoio:
Telefone:
Telefone:(16)
(16)3351-9621
3351-9621
Fax:
Fax:(16)
(16)3351-8014
3351-8014
E-mail:
E-mail:contatos@ufscar.br
contatos@ufscar.br

O
tema inovao passou a fa-
zer parte do dia-a-dia dos
meios de comunicao e de
empresas e instituies. So divulga-
das aes, eventos, cursos de ensino
superior e todo tipo de ocasio para
divulgar a necessidade de atitudes
para promover a inovao.
Correndo o risco de tratar do tema
da moda, este artigo procura esclare-
cer como pode ocorrer inovao na
Engenharia Qumica, reconhecida-
mente uma das mais inovadoras reas
da tecnologia.
As consideraes do autor esto
baseadas na sua experincia e na de
colegas da profisso que nos estimu-
laram a tratar desse assunto. Os casos
mencionados ilustram de forma pr-
tica projetos de desenvolvimento na
rea da Engenharia Qumica que ino-
varam em alguma medida. Outra fonte
de estudos, leitura de livros e artigos
sobre inovao aparecem citados nas
referncias ao fim deste artigo.
Inicialmente, devo mencionar que
a inovao considerada muitas vezes
como um imperativo de f e cujos se-
gredos so dados somente aos sacerdo-
tes desse culto. Nesse ponto de vista, a
inovao requer recursos financeiros e
humanos em grande quantidade e cen-
tralizados em universidades e centros
de pesquisa, na maior parte de origem
governamentale em menor proporo
em empresas e instituies particulares.
Dessas ltimas sempre se lamenta o pe-
queno investimento e interesse.
Proponho que hora de rever esse
paradigma. De fato ele se refere a des-
cobertas que sejam aplicadas na prtica
e que sejam baseadas em fatos novos
Revista Brasileira de Engenharia Qumica I 2 quadrimestre 2015
EQ NA PALMA DA MO
Inovao
cientificamente comprovados. Essa a
rea mais visvel e talvez a mais impor-
tante para o futuro. Esse modelo mental
se aplica bem a reas de fronteira do co-
nhecimento. Os problemas que so dis-
cutidos nessa rea so ligados s aes
necessrias para transformar o conheci-
mento em novas aplicaes prticas. o
caso da nfase em nmero de patentes,
parmetro que mostra o Brasil em situa-
o crtica em relao a outros pases. decorre de muitas fontes de inspirao.
O que dizer ou fazer de um pas que
tem 8,5 milhes de km de rea territo-
rial e quase dois teros de seu territrio
cobertos pela mata amaznica e que
tem outra rea semelhante chamada
de Amaznia Azul, compreendendo as
200 milhas de mar territorial ao longo
de quase 8 mil km de extenso? Esses
imensos territrios esto longe de se-
rem conhecidos.
Na regio amaznica foram encon-
tradas 26 "anomalias", que so os sinais
de potenciais jazidas minerais. Cerca de
quatro so conhecidas. As de potssio
podem tornar o Brasil independente
desse insumo para adubos. Hoje o pas
importa 90% do consumo nacional.
O potencial tcnico e econmico, a
necessidade de conhecer, mais o pr-
prio tamanho da empreitada mostram
que h muito o qu fazer e as pesqui-
sas decorrentes tomaro dcadas para
serem desenvolvidas.
Os programas de pesquisa incen-
tivados por governos e coordenando
grupos de pesquisadores e institutos
de pesquisa so indispensveis para
esses problemas macro.
As inovaes baseadas nesses co-
nhecimentos novos acontecem de for-
ma demorada. As jazidas de leo e gs
Por Hely de Andrade Jnior1
da Bacia de Santos foram descobertas
em 1978-79 s recentemente passa-
ram a produzir comercialmente.
H muitas oportunidades latentes
no conhecimento adquirido que es-
to disponveis no ba da memria.
Elas no so necessariamente tcnicas.
Ainovao decorre de um novo olhar
sobre a realidade e a proposio de
nova situao. A soluo do problema
Essas so inovaes que podem
ser criadas quase que de imediato,
muitas vezes com pouco esforo ou
custo. Essas condies ocorrem quan-
do o nosso inconsciente usa todas as
informaes e memrias adquiridas
para criar algo novo. O estudo desse
fenmeno foi designado por Bazarian
(1986) como "intuio criativa".
Para conhecer a tipologia, os mecanis-
mos e as explicaes da intuio criativa
recomendo o livro: Intuio Heurstica,
de Jacob Bazarian (BAZARIAN, 1986).
Considero que a inovao tem sido
cercada de todo um cerimonial que im-
pede a criatividade indispensvel para o
surgimento de ideias inovadoras. Asexi-
gncias so tantas e tais que 80% do
trabalho usado para satisfazer a buro-
cracia e os controles e s 20% usado
para as atividades inovadoras.
Imposio de regras, demandas
de certeza sobre os resultados, uso
de parmetros de controle e relatrios
circunstanciados, sendo todos impos-
tos a priori inibem a inovao. Tanto
em empresas como nos rgos de
fomento h problemas por no reco-
nhecerem que h riscos nas atividades
inovadoras e que erros so, por defi-
nio, parte do processo de inovao.
www.abeq.org.br 41
 H ambientes onde controles rgidos
geralmente apontam erros cometidos
e quase nunca detectam erros por
omisso. Nesses ambientes tambm
no costuma haver recompensa para
quem inova. Como esperar que as pes-
soas nessas circunstncias assumam
os riscos para inovar?
H anos, em 1966, um colega e eu
recebemos a reponsabilidade de propor
meios para aumentar de 3 t/h para 5 t/h
a capacidade de produo das torres de
sopragem (spray dryers) usadas para fa-
bricao de detergentes em p. A nica detergentes lquidos, desinfetantes e
exigncia foi apresentar um relatrio ao
fim de um ms da data da incumbncia.
Conseguimos inovar aumentando
a quantidade de material a ser seca-
do e proporcionalmente a entalpia e a
quantidade de ar quente para secagem.
Eurealizei os testes para determinar
os limites da velocidade mxima de ar
na torre para evitar arrastar o p para
a exausto.
Em 1967 a primeira torre modifi-
cada entrou em operao e produziu
5 t/h ou mais. Em 1968, enquanto
a segunda torre era modificada, sou-
bemos que as torres do Brasil eram
as de maior produtividade (produo
para seu tamanho) entre aproxima-
damente 32 pases e muitas torres.
Em 1966, com a provao do primei-
ro projeto em Londres, ambos fomos
promovidos, sendo que antes disto
recebi 25% de aumento de salrio.
As torres novas na multinacional
continuaram a ser projetadas da mes-
ma forma at 1970.
No fim de 1969 eu recebi o en-
cargo de duplicar a fbrica existente,
o que inclua instalar uma torre mui-
to maior, para 10 t/h de capacidade
nominal. Emdiscusses em Londres,
modifiquei o projeto visando chegar
mesma eficincia das torres existen-
tes e modificadas por ns, mudando
o projeto desses equipamentos de-
finitivamente. Circunstancialmente,
as torres modificadas inicialmente
foram as de maior produtividade em
todos os lugares do mundo onde a
42 Revista Brasileira de Engenharia Qumica I 2 quadrimestre 2015
multinacional operava e por isso tinha
a credibilidade para alterar as bases
de projeto. Um pouco antes, cerca de
um ms, duas torres iguais estavam
sendo montadas na Holanda e na
Espanha para produzir 10 t/h. Ami-
nha torre no dia da partida produziu
13,6 t/h e chegou a 25 t/h com todas
as modificaes e investimentos pos-
teriores que haviam sido previstos no
projeto.
Mais recentemente forneci o proje-
to de uma unidade para produo de
amaciantes para lavagem de tecidos.
Recebi elogios pelas novidades
para a troca de produto em menos
de 10 minutos (SHINGO, 2004) ba-
seadas em conceitos que este au-
tor desenvolveu na TOYOTA. Esta
inovao reduziu drasticamente o
capital de giro porque somente so
produzidos os produtos que esto
sendo vendidos.
Nenhuma pessoa mencionou que a
planta no tem esgotos, pois isto no Monitorando a concentrao dos ga-
se v. O processo no gera resduos e
desperdcios de produtos ou matrias
primas.
As duas inovaes so interli- para realizar os trabalhos da para-
gadas pelo projeto dos tanques de
mistura de produtos, pelo projeto do
sistema Cleaning In Place (CIP) e
pelo processo para recuperao das
guas de lavagem. O projeto foi ba-
seado em testes e conceitos simples.
A reduo do capital de giro pode
ser medida em milhes de reais,
considerando a capacidade de pro-
duo inicial e atual.
Quando iniciei a publicao des-
ta coluna da REBEQ, recebi cor-
respondncia do colega e amigo, o
Eng Antnio Jos Saraiva que con-
corda comigo, de que a Inovao na
Engenharia Qumica precisa ser "des-
mistificada" e sobre tudo ser conside-
rada simples. Ele relata que o tempo
para limpeza e descontaminao de
vasos quando de parada de unidades
demora porque os tempos so fixos
e baseados em experincias prvias.
Para que uma
empresa tenha
ambiente para
inovao, necessrio
ter uma cultura
de tolerncia ao
insucesso. Quando
uma inovao de
fato novidade, h uma
possibilidade de que
no d certo. Se o erro
for reconhecido e as
causas analizadas,
sem punio, a
prxima inovao
vir naturalmente.
Caso contrrio, outra
inovao dificilmente
vai ocorrer
ses combustveis ou perigosos foi
possvel controlar os tempos de des-
contaminao e ganhar muitas horas
da de unidade. Areduo de custos
substancial.
Estes exemplos so casos em que
uma ou mais ideias simples permiti-
ram introduzir inovaes na prtica.
Muitos outros casos podem ser cita-
dos, mas se me permitem, gostaria de
receber os seus.
Este assunto merece mais espao
e vou voltar a ele em mais artigos nas
prximas edies da REBEQ.
Referncias
BAZARIAN, J. Intuio Heurstica.
3 ed. So Paulo: Alfa mega; 1986.
SHINGO, S. The SMED system.
PART I, PART II. Single minute
exchange of dies. Cambridge:
Productivity Press; 2004.
1
Conselheiro da ABEQ e presidente por
quatro mandatos
www.abeq.org.br