TTULO DO TRABALHO (em maisculo, negrito e centralizado)

Autor 1
Autor 2
(2 espaos)

Apresentao (somente inicial em maiscula, negrito, sem dois-pontos)

(1 espao)
Nesta seo, voc deve fazer uma introduo experincia do trabalho
realizado, descrevendo sua relevncia.
(1 espao)
Caracterizao da Escola

Aqui, faa uma breve contextualizao da unidade escolar: onde est

situada a escola, a qual rede pertence, quantas turmas atende, o perfil dos
professores que nela atuam, o perfil dos educandos atendidos e suas famlias.
Inclua uma breve caracterizao da turma: a faixa etria dos alunos, a
quantidade de alunos, a situao scio-econmica, o grau de participao
apresentado pela turma nas atividades propostas de um modo geral.

Fundamentao terica

Neste trecho, destaque as principais concepes que orientaram a prtica

proposta. Para citar os autores, use as normas da ABNT.
Segundo Antunes (2003, p. 17), ....
J se voc for colocar a referncia entre parnteses, use o formato
(ANTUNES, 2003, p. 17).

Trechos citados devem ser feitos com letra VERDANA 10, com
recuo de 4 e espaamento 1,0 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

Descrio da experincia

Graduado em ....., Professor da Escola Estadual....., email@hotmail.com

Graduado em...., Professor da Escola..... , email@hotmail.com

 Esta seo ser dedicada ao relato em si da experincia: os objetivos
didticos, as etapas de execuo e as atividades realizadas.

Avaliao dos resultados

Descreva o impacto que a atividade proposta teve sobre a aprendizagem

dos alunos

Consideraes finais

Finalize o relato da experincia com as consideraes sobre a realizao da

atividade, a contribuio para formao pessoal e profissional, o relacionamento
com os alunos durante a atividade proposta, a aprendizagem que ficou para o
professor depois da realizao da atividade, bem como outras possibilidades de
ensino puderam ser identificadas ao final da experincia.

Referncias

Liste os autores e livros usados para realizar esse trabalho. Para tanto, use
as normas da ABNT. Aqui, use espao simples para cada referncia e espao 1,5
entre elas. Veja alguns exemplos abaixo:

ANTUNES, Irand. Aula de Portugus: encontro & interao. So Paulo: Parbola,

2003.

_______ . Muito alm da gramtica: por um ensino de lnguas sem pedras no

caminho. So Paulo: Parbola, 2007.

BAGNO, Marcos. Lngua materna. So Paulo: Parbola, 2002.

CASTILHO, Ataliba de. Nova gramtica do portugus brasileiro. So Paulo:

Contexto, 2010.

FARACO, Carlos Alberto. Norma padro brasileira: desembaraando alguns ns. In:
BAGNO, M. (Org.). Lingustica da norma. So Paulo: Parbola, 2002. p. 37-61.

Anexo
 Se for necessrio, coloque aqui exemplos de atividades que voc usou na
experincia.