Pesquisa.
Por exemplo: em que tipo de escola
PROJETO DE PESQUISA
Todo projeto de pesquisa tem o objetivo de
responder a uma pergunta, uma dvida de
pesquisa. Os itens de um projeto so:
1. Introduo
2. Problema (ou Definio do Problema ou
Definio do Objeto de Estudo ou
Problematizao)
3. Justificativa
4. Objetivos
5. Referencial Terico (ou Corpus ou Reviso de
Literatura ou Estado da Arte)
6. Metodologia
7. Cronograma
8. Referncias
Um pr-projeto de pesquisa consiste em um projeto
de pesquisa bem resumido. A seguir, definiremos
cada um dos itens do projeto de pesquisa. Para
ilustrar cada item, suponha que estamos fazendo
uma pesquisa cujo tema a Educao:
1. INTRODUO
Assunto ou rea que desperta o nosso
interesse para a pesquisa.
Em um pr-projeto, mximo de uma (01) lauda
(aproximadamente uma pgina de texto em
folha A4, com espaamento 1,5 entre linhas).
Em nosso exemplo, trs ou quatro pargrafos.
Pargrafo introdutrio: Iniciar escrevendo sobre o
assunto que o seu tema de pesquisa. Por
exemplo: o que educao, etc.
Pargrafos intermedirios (1 ou 2): Fazer um
brevssimo histrico sobre o tema. Por exemplo:
importncia de avaliar a educao e o papel do
professor na qualidade da educao.
Pargrafo final: dar um indicativo geral do local
em que se pretende fazer a pesquisa. Neste
pargrafo, devemos restringir um pouco o assunto,
j nos preparando para a definio do problema,
que ser nosso prximo item. Portanto, um
pargrafo de ligao entre dois itens do Projeto de
pretende-se realizar a pesquisa (pblica ou
particular, ensino bsico, mdio ou fundamental?) e
em que cidade em que a escola est localizada.
2. PROBLEMA
O que pesquisar?
Em um pr-projeto, mximo de uma (01) lauda.
Em nosso exemplo, trs ou quatro pargrafos.
Pargrafos introdutrios (1 ou 2): retomar o final
da introduo, fazendo uma contextualizao
completa do local em que ser realizada a
pesquisa. Por exemplo: em que regio da cidade a
escola est localizada, o tamanho da escola,
quantos turnos de funcionamento, quantos alunos,
forma de estruturao e organizao da escola, se
existem rgos colegiados, tempo de existncia da
escola, organograma, etc. Toda e qualquer
informao que fale sobre a escola, ajudando a
contextualizar o problema bem vinda. Em
hiptese alguma deve aparecer o nome da escola,
mesmo que exista alguma autorizao. Esta
informao poder a aparecer na monografia, a
critrio de seu orientador.
Pargrafo intermedirio: fazer uma, e apenas
uma pergunta de pesquisa. Lembrar que essa
pergunta no deve ter uma resposta conhecida, ou
seja, deve ser uma pergunta original.
Um exemplo de pergunta errada: A atuao do
professor tem importncia para a qualidade da
educao? Esta pergunta pssima, porque pode-
se responder: SIM. A pesquisa j acabou sem nem
mesmo comear.
Um exemplo de pergunta certa: Qual o grau de
influncia da atuao do professor para a qualidade
da educao? Esta pergunta boa, porque no
existe uma resposta direta do tipo SIM ou NO.
Alm disso, quando se fala em grau de influncia
pode surgir uma discusso sobre questes como
capacitao, atitudes, competncias, habilidades e
outras caractersticas relacionadas ao professor
que podem influenciar na qualidade da educao,
mas que no sabemos em que grau isto pode
influenciar. Esta dvida que faz a pesquisa ser
interessante.
Pargrafo Final: dar um indicativo de quando a
pesquisa ser iniciada, uma vez que se trata
apenas de um projeto. Por exemplo, essa pesquisa
ter incio em maro de 2009. Note que o verbo
est no tempo futuro, pois a sua pesquisa ainda
no foi iniciada.
Sub-item: Hipteses de pesquisa: criar uma ou
duas hipteses de pesquisa para o seu problema.
Lembre-se que uma hiptese uma tentativa de
resposta (uma resposta temporria que carece de
comfirmao).
3. JUSTIFICATIVA
Por que pesquisar?
Em um pr-projeto, mximo de uma (01) lauda.
Em nosso exemplo, trs ou quatro pargrafos.
Apresenta-se nesse item razes em defesa do
estudo. Que lacunas da rea pesquisada nossa
pesquisa visa preencher? Por que essa pesquisa
deve ser realizada? Quem j pesquisou sobre esse
assunto, e que importncia deram a essa
investigao? Estas perguntas devem nortear o
seu texto, ou seja, as respostas a estas perguntas
faro parte da elaborao do seu texto.
Pargrafo introdutrio: iniciar o texto com uma
afirmao sua, de carter geral.
Pargrafos intermedirios (1 ou 2): buscar
argumentos de autoridade (citaes de autores),
que ratifiquem ou confirmem a afirmao inicial.
Pargrafo final: terminar com uma reflexo sua,
baseando-se no autor e, de preferncia, indo alm
do que foi citado.
OBSERVAO: No existe justificativa de projeto
sem citao! Lembre-se que voc ainda no uma
autoridade reconhecida sobre o assunto
pesquisado. A sua ousadia como pesquisador deve
aparecer nos comentrios, mas com certos
cuidados. No faa afirmaes gratuitas que
possam comprometer a sua posio de defesa de
seus argumentos.
Por exemplo:
No Brasil, o conceito de avaliao educacional
muitas vezes visto como controle de
comportamento por meio de mecanismos punitivos,
que precisa e deve ser superado. Dentro deste
conceito, a avaliao surge como um poder
disciplinar, ou seja, aquilo que Foucault (1987)
chama de recursos para o bom adestramento: o
olhar ou vigilncia hierrquica, a sano
normalizadora e a combinao desses dois
recursos em um procedimento especfico: o exame.
O professor no deve utilizar a avaliao como um
mecanismo punitivo. Autores como Freinet (1986) e
Freire (1997) nos ensinam que existem outras
maneiras de garantir a aprendizagem sem utilizar-
se da lgica da punio.
Essa lgica, concebida segundo padres
estabelecidos na poca da Revoluo Industrial,
no condiz com o nvel de qualidade pretendido
para a educao, que a formao de cidados
conscientes de seu papel de transformao da
sociedade.
Assim, torna-se mister a capacitao de
professores no sentido de melhorarem a sua prxis
acadmica, uma vez que os professores
representam o nico fator extrnseco educao. A
mudana de mentalidade na sociedade comea de
baixo. Mais uma vez recai sobre a escola, e
especialmente sobre os professores, a tarefa desta
mudana, que deve enterrar definitivamente
prticas arcaicas que acabam produzindo evaso e
fracasso escolar.
4. OBJETIVOS
Para que pesquisar?
o nico item do projeto que dividido em
tpicos.
Divide-se em geral e especficos.
Objetivo Geral: Est relacionado com a pergunta
de pesquisa. a nota promissria da pesquisa,
porque ao final da sua pesquisa, aquilo que voc
colocou como objetivo geral do projeto ser
cobrado de voc. o produto final, a meta, onde
voc pretende chegar. Deve-se elaborar um e
apenas um objetivo geral. Foi por este motivo que
recomendou-se fazer apenas uma pergunta de
pesquisa. Cada pergunta de pesquisa leva a um
objetivo geral. Responder a uma pergunta de
pesquisa j no uma tarefa fcil. O que dizer
ento de duas ou mais?
Todo objetivo, seja geral ou especfico, comea
com um verbo de ao no infinitivo. Exemplos:
analisar, discutir, comparar, investigar, identificar,
verificar, inferir, demonstrar, examinar, descrever,
mensurar, explicar, avaliar, averiguar, viabilizar,
listar, classificar, elaborar, etc.
Por exemplo:
Identificar o grau de melhoria do processo
ensino-aprendizagem a partir da
capacitao dos professores da escola por
meio de um programa de formao
continuada.
Objetivos Especficos: so as etapas necessrias
para se alcanar o objetivo final. Em geral, temos
um mnimo de dois e um mximo de quatro
objetivos especficos. De maneira geral, teremos
um objetivo especfico ligado ao referencial terico,
um ou dois objetivos especficos ligados
metodologia e um ltimo ligado concluso
(planejada) da pesquisa.
As frases devem ser curtas, claras e precisas (ou
seja, bem objetivas).
Por exemplo:
Averiguar qual o nvel de aprendizagem
atual dos alunos desta escola por meio de
uma avaliao;
Proceder a capacitao de professores por
um perodo mnimo de um ano;
Fornecer condies e estrutura suficientes
para que os professores possam aplicar o
que aprenderam na capacitao no
processo de ensino-aprendizagem de seus
alunos;
Comparar o nvel de aprendizagem dos
alunos depois desta interveno com o nvel
averiguado no incio da pesquisa.
5. REFERENCIAL TERICO
O que j sabido sobre o assunto
pesquisado?
Esse o principal item do projeto de pesquisa.
Pode ser chamado tambm de Corpus ou Marco
Terico ou Reviso de Literatura ou ainda de
Estado da Arte. Quando se faz a justificativa de um
projeto de pesquisa consegue-se ter uma idia do
trabalho que se ter para desenvolver o Corpus.
Pode-se dizer, em uma viso simplista que, em um
projeto de pesquisa, a justificativa uma espcie
de amostra grtis do Referencial Terico.
Nesse item desenvolve-se um amplo dilogo do
pesquisador com diversos autores que j
estudaram essa rea do conhecimento, com o
objetivo de se confirmar uma resposta provisria
(hiptese) elaborada para tentar responder ao
questionamento inicial.
O texto deve ser desenvolvido numa linguagem
formal, de forma coerente, consistente, objetiva e
original. O que essas caractersticas querem dizer?
Por linguagem formal entende-se o emprego da
linguagem padro, ou seja, sem uso de
expresses coloquiais, observando a grafia
correta das palavras, a concordncia verbal e a
pontuao.
Por coerncia entende-se a capacidade de
desenvolver idias em cair em contradio. Isto
no significa que o texto no possa conviver
com opinies conflitantes de autores diferentes.
Entretanto, voc deve ter uma posio definida,
mostrando por que tomou partido de uma
determinada opinio apesar de outras opinies
contrrias.
Por consistncia entende-se a capacidade de
desenvolver idias capazes de resistirem a
argumentaes contrrias. Suas idias devem
ser bem fundamentadas em autores. Assim,
quando voc tecer uma considerao, pode
mostrar que no chegou a essa concluso
sozinho.
Por objetividade entende-se a construo de
um texto limpo (sem comentrios
excessivamente subjetivos), claro e preciso
(que no seja prolixo).
Por originalidade entende-se que o autor deve
se expor um pouco mais, indo alm das simples
citaes e construindo hipteses e concluses
prprias a partir da interligao de vrias
citaes. Essa construo pode levar a idias
inditas ou a idias j consagradas utilizando
um novo caminho.
O referencial terico deve comear e terminar com
um texto de autoria do pesquisador. As citaes s
devem ocorrer nos pargrafos intermedirios. Para
um pr-projeto de trabalho de curso, considero que
duas ou trs laudas de desenvolvimento de texto
so suficientes.
6. METODOLOGIA
Como pesquisar?
Esta parte do projeto identifica como ser feita a Define-se nesse item quando as etapas do projeto
pesquisa. Responde pergunta acima: Como vo acontecer. O cronograma pode ser mensal,
pesquisar? quinzenal ou semanal, e pode ser elaborado sob a
forma de uma tabela.
Deve-se lembrar que essa metodologia (do projeto)
ir descrever uma pesquisa que ainda ir Um exemplo de um cronograma simples,
acontecer, ou seja, os verbos devem aparecer no totalizando um ano de pesquisa, mostrado a
tempo futuro. seguir.
No caso do exemplo deste projeto de pesquisa Este cronograma no serve como exemplo para o
(educao), a pesquisa ser exploratria, projeto de pesquisa que estamos utilizando como
bibliogrfica e experimental, alm de se constituir ilustrao deste manual, posto que o tempo de
em um estudo de caso. execuo da pesquisa, conforme pode-se observar
a partir dos objetivos, maior que um ano.
Ser exploratria por se tratar de um assunto ainda
pouco explorado, que a tentativa de se
demonstrar como a capacitao pode influenciar no 2009 Jan / Mar / Mai / Jul / Set / Nov /
Fev Abr Jun Ago Out Dez
processo de ensino-aprendizagem.
Levantamento bibliogrfico X X X

Ser bibliogrfica porque existem muitos autores Coleta de dados X X

que tratam da capacitao de professores de forma Tabulao dos dados X X

terica. Anlise dos dados X X

Discusso dos resultados X

Ser experimental porque se far uma interveno
Elaborao do texto X X
prtica, com diversas variveis, que podem ser
Apresentao X
mensuradas ao incio e final do processo.
Finalmente, um estudo de caso por se tratar de
uma escola especfica, em uma regio especfica, 8. ORAMENTO
de uma cidade especfica, em um perodo Com que recursos pesquisar?
especfico. No h garantias de que esta
Toda pesquisa tem um custo. Algumas demandam
experincia possa ser estendida a outras escolas,
investimentos substanciais, sendo financiadas pelo
assim como no se sabe ainda se a pesquisa
governo, pelas empresas ou por rgos de fomento
pretendida ter sucesso, porque ela ainda no se
e incentivo pesquisa.
realizou. Por enquanto apenas um projeto de
pesquisa! A pesquisa universitria que tem o objetivo de
ensinar o aluno como elaborar um projeto e
Todas as etapas metodolgicas anteriores devem
conduzir uma pesquisa no necessita deste item.
ser fundamentadas com base em autores,
justificando o porqu de sua investigao se Entretanto, torna-se um item obrigatrio em
encaixar em detrminada abordagem de pesquisa. pesquisas de maior porte.
Recomenda-se tambm citar os instrumentos de
pesquisa que sero utilizados (por exemplo,
9. REFERNCIAS
entrevistas, questionrios, observao etc).
Esse item deve contemplar todas as fontes
Diversos so os autores que podem fundamentar
efetivamente lidas e utilizadas (citadas) ao longo da
esse item do projeto: Andrade, Lakatos, Demo,
pesquisa. No deve ser listada uma referncia lida
Dencker, Gil, Yin, Minayo, Vergara, Roesch,
e no citada. O contrrio um caso ainda mais
Goldenberg, Diehl e Tatim, Cervo, Matias-Pereira
grave. Jamais se deve citar um autor sem que este
esto entre os mais citados.
aparea nas referncias.
Todas as referncias devem ser elaboradas de
7. CRONOGRAMA acordo com as normas da ABNT. Voc j sabe
onde consultar. BOM PROJETO!
Quando pesquisar?