Regulamento Interno 2015 2016

Academia de Dana do Vale do Sousa
Escola de Ensino Artstico Especializado de Dana
Ensino Articulado
REGULAMENTO INTERNO
Aprovado em Reunio Geral de Professores em 4 de Setembro de 2015
2
ndice
I Prembulo ...................................................................................................................... 4
II Introduo ...................................................................................................................... 4
III Objeto e mbito de Aplicao ....................................................................................... 4
IV - Regime de Funcionamento de frequncia e gesto do currculo .................................. 5
IV.1 Admisso de alunos ............................................................................................... 6
IV.2 Matrcula e renovao de matrcula ....................................................................... 8
IV.3 Avaliao do Aproveitamento Escolar e Condies de Transio .......................... 9
IV.3.1 No Ensino Bsico ................................................................................................ 9
IV.3.2 Critrios de avaliao ........................................................................................ 31
IV.4 Concluso e certificao do Curso Bsico de Dana ........................................... 31
V Regime de faltas.......................................................................................................... 31
VI Horrio........................................................................................................................ 31
VI.1 Escola .................................................................................................................. 31
VI.2 Alunos .................................................................................................................. 31
VI.3 Docentes e Professores Acompanhadores das disciplinas prticas de dana..... 32
VI.4 Servios Administrativos ...................................................................................... 32
VI.5 Auxiliares de Ao Educativa (AAE) .................................................................... 32
VII Acesso e permanncia na ADVS ............................................................................... 32
VIII Visitas de estudo (VE) .............................................................................................. 33
IX Espetculos, apresentaes e aulas abertas. ............................................................ 33
X Cursos Livres (CL)....................................................................................................... 34
XI rgos de Administrao e Gesto ............................................................................ 38
XI.1 Direco Administrativa ....................................................................................... 38
XI.1.1 Definio ........................................................................................................... 38
XI.2 Direco Pedaggica ........................................................................................... 38
XI.2.1 Definio ........................................................................................................... 38
XI.2.2 Competncias ................................................................................................... 38
XI.3 Conselho Pedaggico .......................................................................................... 39
XI.3.1 Definio ........................................................................................................... 39
XI.3.2 Composio ...................................................................................................... 39
XI.3.3 Competncias ................................................................................................... 39
XII Departamentos Curriculares ...................................................................................... 40
XII.1.1. Departamento de Tcnicas de Dana ............................................................. 41
XII.1.2. Departamento das Expresses ....................................................................... 41
XIII Servios ................................................................................................................ 41
XIII.1 Servios Administrativos, Tcnicos e Tcnico-pedaggicos .............................. 41
XIII.1.1 Servios Administrativos ................................................................................. 41
XIII.1.2 Assistncia Mdica ......................................................................................... 41
XIII.1.3 Osteopata/Fisioterapeuta ................................................................................ 42
XIV - Comunidade Escolar................................................................................................. 42
XIV.1 Alunos ................................................................................................................ 42
XIV.1.1 Direitos do aluno ............................................................................................. 42
XIV.1.2 Quadro de Mrito Qualidade Excelncia (Quadro M-Q-E)........................ 43
XIV.1.3 Deveres do aluno ............................................................................................ 44
XIV.1.4 Restries aos alunos..................................................................................... 45
XIV.1.5 Uniformes ....................................................................................................... 46
XIV.1.6 Processo individual do aluno .......................................................................... 47
XIV.1.7 Outros instrumentos de registo ....................................................................... 47
XIV.1.8 Dever de assiduidade ..................................................................................... 47
3
XIV.1.9 Faltas e sua natureza ..................................................................................... 47

XIV.1.10 No realizao de atividade fsica ................................................................ 47
XIV.1.11 Justificao de faltas ..................................................................................... 48
XIV.1.12 Faltas injustificadas....................................................................................... 50
XIV.1.13 Efeitos da ultrapassagem do limite de faltas ................................................. 50
XIV.1.14 Disciplina ...................................................................................................... 50
XIV.1.15 Medidas disciplinares e corretivas ................................................................ 50
XIV.1.16 Atividades de Integrao na Escola ou na Comunidade ............................... 52
XIV.1.17 Medidas disciplinares e sancionatrias ......................................................... 52
XIV.1.18 Cumulao de medidas disciplinares ............................................................ 52
XIV.1.19 Medidas disciplinares sancionatrias Procedimento disciplinar ................. 52
XIV.1.20 Execuo das medidas corretivas e disciplinares sancionatrias ................. 52
XIV.1.21 Salvaguarda da convivncia escolar............................................................. 52
XIV.1.22 Responsabilidade civil e criminal .................................................................. 52
XIV.1.23 Responsabilidade e autonomia ..................................................................... 52
XIV.1.24 Responsabilidade dos alunos ....................................................................... 52
XIV.1.25 Papel especial dos Professores .................................................................... 53
XIV.1.26 Autoridade do Professor ............................................................................... 53
XIV.1.27 Responsabilidade dos Pais ou Encarregados de Educao ......................... 53
XIV.1.28 Papel do pessoal no Docente ..................................................................... 54
XIV.1.29 Interveno de outras entidades ................................................................... 54
XIV.1.30 Vivncia escolar ............................................................................................ 54
XIV.2 Docentes............................................................................................................ 54
XIV.2.1 Direitos e Deveres .......................................................................................... 54
XIV.3 Pessoal no Docente/Tcnicos ......................................................................... 55
XIV.3.1 Papel do pessoal no Docente das escolas ...................................................... 55
XIV.3.2 Constituem direitos do Pessoal no Docente ................................................. 55
XIV.3.3 Deveres .......................................................................................................... 55
XIV.4 Pais e Encarregados de Educao .................................................................... 55
XV Legislao subsidiria ............................................................................................... 56
XVI Disposies Finais ................................................................................................... 56
4
I Prembulo
Embora defina as normas que salvaguardam os direitos e preveem os deveres da

comunidade educativa, um Regulamento deve ser um instrumento que no restringe a
capacidade que os elementos dessa comunidade tm de refletir criticamente sobre as
possveis respostas aos problemas que a convivncia social desencadeia.
O conjunto de regras explcitas que constituem este Regulamento visa criar as
condies para que Professores, Alunos, Encarregados de Educao e Funcionrios
possam desenvolver, de forma rigorosa, aes coerentes, quer na soluo de eventuais
conflitos, quer na anlise de situaes pedaggicas, administrativas, jurdicas, ou outras
cuja resoluo requeira a interveno da comunidade escolar.
Aos intervenientes no projeto educativo que a escola sedia cabe mobilizarem as suas
aptides como Artistas, como Formadores, como Professores, ou como Tcnicos, no seu
campo de ao, para constiturem, com os Alunos, um ambiente que estimule e promova
a aprendizagem.
Numa Escola de formao de bailarinos profissionais, de pblico conhecedor e
exigente, de cidados conscientes e sensveis do ponto de vista cultural e cvico, que
fomenta e descentraliza a cultura, o desenvolvimento de formas de sensibilidade criativa,
a obteno de nveis de proficincia artstica tem que ser anteparada por hbitos de vida
escolar, regulados por valores sociais de cooperao, sentido de responsabilidade e
respeito mtuo, assim como por valores individuais assentes na verdade, na lealdade e
na justia.
tarefa de todos, o aperfeioamento contnuo deste Regulamento, assim como o seu
reajustamento peridico em funo de novas situaes concretas e assim como o seu
cumprimento.
II Introduo
As Escolas podem e devem gerir os recursos educativos de forma consistente, de

acordo com o seu Projeto Educativo, o qual, no caso da ADVS, formar bailarinos
profissionais, pblico conhecedor e exigente, cidados conscientes e sensveis do ponto
de vista cultural e cvico e fomentar e descentralizar a cultura.
Por isso, este Regulamento privilegia as matrias, os contedos, as metodologias e
situaes que decorrem da especificidade do ensino especializado da dana, no
descurando a componente de formao geral, que, contudo, remetida, na sua
generalidade, para a legislao em vigor atualmente para a matria em questo.
Este Regulamento pretende concretizar e consolidar o Ensino Especializado da
Dana desta escola e assegurar a sua qualidade, evoluo e pleno funcionamento. Este
Regulamento poder ser modificado sempre que, a legislao ou o Projeto Educativo o
exigirem.
Este documento soberano e nenhum profissional da ADVS, aluno ou elemento da
sua comunidade escolar, poder altera-lo ou deixar de o cumprir sob pena de
acionamento de procedimento disciplinar, de acordo com a legislao especfica em vigor
para cada caso.
III Objeto e mbito de Aplicao
O presente Regulamento Interno, elaborado nos termos da legislao em vigor para o

efeito, define as regras de funcionamento da Escola, de cada um dos seus rgos de
administrao e gesto, das estruturas de coordenao e superviso, bem como os
direitos e deveres dos membros da comunidade escolar.
5
1. O Decreto-Lei n. 225/2012, de 30 de Julho, cria o Curso Bsico de Dana, do 2. e 3.

Ciclo do Ensino Bsico, e aprova os respetivos planos de estudo, estabelece o regime
relativo organizao, funcionamento, avaliao e certificao do curso, bem como o
regime de organizao das iniciaes em Dana no 1. grau;
2. A Portaria n. 243-B/2012, de 13 de Agosto, cria os cursos secundrios artsticos

especializados, nos quais se inclui o de dana, e aprova os respetivos planos de estudo,
que adiante se indicam sob a designao Grau Avanado de Dana/ Ensino Secundrio;
3. O Decreto-Lei n. 139/2012, de 05 de Julho, estabelece os princpios orientadores da

organizao e da gesto dos currculos do Ensino Secundrio, reforando a autonomia
pedaggica e a organizao. Valoriza a especificidade curricular do Ensino Artstico
Especializado, assegurando uma carga horria equilibrada, na qual progressivamente
predomine a componente artstica especializada.
4. A Portaria n. 224-A/2015, de 29 de Julho, define o regime de concesso do apoio

financeiro por parte do Estado, s entidades proprietrias de estabelecimentos de ensino
artstico especializado de dana da rede do ensino particular e cooperativo para
frequncia dos cursos de iniciao, cursos bsicos e cursos secundrios.
So abrangidos pelo presente Regulamento Interno todos os membros da comunidade

escolar, desde que se encontrem:
Na ADVS;
Nos locais e eventos em que a ADVS se faa representar.
Este Regulamento Interno ser publicitado na pgina eletrnica da ADVS, ficando um

exemplar na Secretaria para consulta e /ou pedido de cpia.
Os Pais e Encarregados de Educao devem, no ato da matrcula ou renovao da
mesma, tomar conhecimento do Regulamento Interno da escola e subscrev-lo, fazendo-
o subscrever igualmente aos seus filhos e educandos, atravs de uma declarao anual,
de aceitao do mesmo e de compromisso ativo quanto ao seu cumprimento integral.
Este Regulamento e outra legislao relativa ao funcionamento da escola est igualmente
disponvel na Secretaria e site da ADVS para consulta de toda a comunidade educativa.
IV - Regime de Funcionamento de frequncia e gesto do currculo
1. A Academia de Dana do Vale do Sousa (ADVS) um Estabelecimento de Ensino

Especializado de Dana, da rede de ensino nacional de Estabelecimentos do Ensino
Particular e Cooperativo;
2. A Academia, tendo por fim ltimo a formao de bailarinos, integra a Formao Artstica
Especializada do 2 e 3 ciclo do Ensino Bsico e Secundrio;
3. A escola organiza os seus tempos letivos em segmentos de 45 minutos e em blocos de

90 minutos;
4. O Curso Bsico de Dana frequentado em Regime Articulado.

6
IV.1 Admisso de alunos
1. A matrcula no 1. ano do Ensino Artstico Especializado de Dana / 5 ano de

escolaridade, na Academia de Dana do Vale do Sousa (ADVS), condicionada
aprovao em provas de admisso, s quais tm acesso alunos que tenham concludo o
1. ciclo do Ensino Bsico, independentemente da preparao anterior em dana;
2. O nmero de vagas, o perodo de candidatura, a data e o local de realizao das

provas de admisso so afixados nas instalaes da ADVS e publicadas no seu site
oficial, com antecedncia no inferior a 30 dias relativamente data de realizao das
provas;
3. As provas de admisso ADVS destinam-se a avaliar as capacidades e a determinar a

aptido dos candidatos para a aprendizagem da dana, na perspetiva da formao de
bailarinos, independentemente do nmero de vagas existentes;
4. Os critrios a utilizar na avaliao das capacidades fsicas e psicolgicas na

determinao da aptido dos candidatos so definidos pelo Conselho Pedaggico e
afixados na ADVS, em local visvel e de fcil acesso, em simultneo com a divulgao
referida no n. 2, de acordo com a legislao em vigor;
5. O jri das provas de admisso presidido pela Direo Pedaggica e integra ainda,
pelo menos, um Professor das disciplinas de tcnicas de Dana, designado pela Direo
Pedaggica da ADVS, sob proposta do Conselho Pedaggico;
6. Os resultados obtidos nas provas de admisso so expressos na escala de 0 a 20

valores;
7. Os candidatos admitidos so ordenados por ordem decrescente da classificao final

obtida, considerada at s dcimas;
8. As admisses esto limitadas ao nmero de vagas existentes e so feitas, de acordo

com a ordenao dos candidatos admitidos;
9. O resultado das provas de admisso vlido apenas para o ano letivo a que estas
respeitam;
10. A admisso do aluno est ainda dependente da apresentao de parecer mdico que
ateste que aquele possui capacidade fsica para a prtica intensiva da dana, no pondo
assim em causa a concretizao dos contedos e objetivos pedaggicos e metodolgicos
adotados pela ADVS;
11. At ao limite das vagas ainda existentes, podem tambm ser admitidos alunos em
qualquer outro ano de escolaridade, mediante a aprovao em provas nas disciplinas de
Tcnica de Dana Clssica (TDC) e Tcnica de Dana Contempornea (TDCont),
respeitantes ao ano de escolaridade imediatamente anterior quele a que se candidatam,
cujos programas sero postos disposio dos interessados;
7
12. INDICE DE MASSA CORPORAL E PERCENTAGEM DE GORDURA
GENERO FEMININO
ndice de Massa Corporal (IMC)
IMC 15,07
8, 9 e 10 anos de idade
- Variao do padro tolervel entre 13,56 e 16,57
IMC 15,66
11 e 12 anos de idade
IMC 16,75
IMC 17,87
GENERO FEMININO
Percentagem de Gordura (%G)
- Variao do padro tolervel para apresentao pblica e

trabalho cnico em segurana fsica, entre 15%G e 17%G
At aos 15 anos de idade e 11
meses e
- Variao do padro acima dos 17,01%G, a aluna deve ser
com %G acima de 15%G
remetida para acompanhamento nutricional e realizao de
controlo de %G mensalmente
Medio peridica de IMC e %G de todos os alunos.
GENERO MASCULINO
ndice de Massa Corporal (IMC)
IMC 16,35
8, 9 e 10 anos de idade
IMC 16,50
IMC 17,90
IMC 19,10
8
GENERO MASCULINO
Percentagem de Gordura (%G)

trabalho cnico em segurana fsica entre 10%G e 13%G
At aos 15 anos de idade e 11
meses e
- Variao do padro acima dos 13,01%G, o aluno deve ser
com %G acima de10%G
remetido para acompanhamento nutricional e realizao de
trabalho cnico em segurana fsica entre 4%G e 6,50%G
Com idade superior a 16 anos
e com %G acima de 4% - Variao do padro acima dos 6,51%G, o aluno deve ser
remetido para acompanhamento nutricional e realizao de
Medio peridica de IMC e %G de todos os alunos.
IV.2 Matrcula e Renovao de Matrcula
1. O regime de matrculas regulamentado pela legislao em vigor (Artigos 7. e 13., da

Portaria n. 225/2012, de 30 de Julho);
2. A Direo Pedaggica publicar, anualmente, as normas para admisso e matrculas

dos alunos tendo em conta a legislao em vigor;
3. S se consideram efetivamente matriculados na ADVS, os alunos que apresentarem

toda a documentao legalmente exigida e igualmente a exigida neste Regulamento
Interno para o efeito;
4. Os alunos do Curso Bsico de Dana ficam impedidos, de acordo com a legislao em

vigor, de renovar a matrcula quando:
a) No obtenham aproveitamento, em dois anos consecutivos, em qualquer das

disciplinas de Tcnicas de Dana;
b) No obtenham aproveitamento em dois anos interpolados em qualquer das

disciplinas de Tcnicas de Dana;
c) No obtenham aproveitamento em duas disciplinas da componente de formao

artstica especializada no mesmo ano letivo;
d) O aluno persiste no incumprimento do dever de assiduidade.
5. Os alunos que, por motivo de fora maior, se encontrem numa das situaes das
alneas a), b) e c) do n. anterior podem requerer Direo Pedaggica, a renovao da
matrcula, sendo deferido aps parecer elaborado pelo Conselho Pedaggico;
6. Os alunos admitidos na ADVS devem matricular-se em todas as disciplinas dos

respetivos planos de estudos.
9
IV.3 Avaliao do Aproveitamento Escolar e Condies de Transio
1. A avaliao do aproveitamento escolar dos alunos dos cursos bsico/graus elementar,

(2. ciclo) e intermdio (3. ciclo) processa-se, em geral, de acordo com a legislao
aplicvel aos respetivos nveis de ensino e, em especial, em conformidade com o previsto
na Portaria n. 225/2012, de 30 de julho, e a Portaria n. 243-B/2012, de 13 de agosto;
2. Nas disciplinas nucleares, Tcnica de Dana Clssica (TDC), Tcnica de Dana

Contempornea (TDCont) e Tcnica de Dana Moderna (TDM) do curso bsico, realizam-
se provas prticas, no final de cada perodo letivo, provas essas que so pblicas;
3. Os alunos podem requerer, Direo Pedaggica da escola, por escrito em impresso

prprio a adquirir nos servios administrativos da escola, a realizao de provas de
avaliao para transio de ano/grau (PATA Decreto-Lei n. 225/2012, de 30 de Julho,
Artigo 11.), incidindo sobre 100% do programa do ano de escolaridade anterior quele a
que o aluno se candidata, para transio de ano ou grau em disciplinas da componente
de formao artstica especializada. Estas provas, prtico-artsticas, realizam-se durante a
ltima semana de Janeiro e primeira semana de Fevereiro, de cada ano letivo, perante
um jri constitudo para o efeito, do qual far parte um elemento da Direo Pedaggica,
o Professor da disciplina e um dos Professores da disciplina do nvel ao qual o aluno se
candidata. Todo o processo est sujeito a deferimento por parte da Direo Pedaggica,
aps ouvido o docente da(s) disciplina(s) em causa, em sede de Conselho Pedaggico
pretendendo-se assim avaliar a pertinncia do requerimento, bem como delinear a
integrao do aluno, em regime de desfasamento, no novo grupo. Aps as provas
realizadas, todas as classificaes sero ratificadas pela Direo Pedaggica aps
parecer do Conselho Pedaggico sobre as mesmas e seguidamente tornadas pblicas.
IV.3.1 No Ensino Bsico
1. A avaliao das disciplinas da componente da formao do ensino artstico

especializado, no final de cada ciclo, 2./6. ano e 5./9. ano, implica a realizao
obrigatria de uma prova global com a presena de pblico;
2. As provas referidas no nmero anterior so obrigatrias a todas as disciplinas do plano

curricular com 35% no clculo da classificao final das referidas disciplinas;
3. As provas referidas nos pontos 1 e 2 so sempre realizadas e classificadas por um jri.

A classificao final o resultado obtido pela mdia das classificaes dos jurados,
arredondada s unidades;
4. Em casos devidamente justificados, o aluno que no compareceu prova global dever

apresentar Direo Pedaggica, no prazo de dois dias teis aps o dia da prova, o
pedido para realizao de uma 2. chamada;
5. Os jris das provas globais, assim como de todas as provas prticas, so aprovados
pelo Conselho Pedaggico e submetidos a deferimento por parte da Direo Pedaggica.
Estes so presididos pela Direo Pedaggica da ADVS, ou por algum por ela
designado, e incluem ainda dois Docentes da respetiva disciplina, devendo um deles ser o
Professor da turma;
10
6. Para efeitos de concretizao da avaliao sumativa em cada disciplina sujeita a prova

prtica, a classificao obtida nesta integra a classificao de final de perodo com uma
ponderao individual e especfica;
7. De acordo com a Portaria N 225/2012, de 30 de Junho, o Plano de Estudo para o

Ensino Bsico de Dana :
1 ANO 2 ANO 3 ANO 4 ANO 5 ANO

4 x 90 min
TDC
1 x 45 min
TDC 5 x 90 min TDC 5 x 90 min
TDCont 2 x 90 min
Tcncas de Dana TDC 5 x 90 min TDC 5 x 90 min
TDM 2 x 90 min
TDCont. 1 x 90 min TDCont. 1 x 90 min
Oficina
1 x 45 min
Coreog.
Prticas
/ / / / TDM 1 x 90 min TDM 1 x 90 min / /
Com plem entares
Expresso
EC 1 x 90 min EC 1 x 90 min / / / / / /
Criativa
Msica M 1 x 90 min M 1 x 90 min M 1 x 90 min M 1 x 90 min M 1 x 90 min
Legenda: TDC Tcnica de Dana Clssica; EC Expresso Criativa; TDM Tcnica de Dana Moderna;
TDCont Tcnica de Dana Contempornea; Oficina Coreog. Oficina Coreogrfica; M - Msica
Para efeitos de avaliao final de perodo, a partir do 3 ano a Disciplina Tcnicas de

Dana a mdia das disciplinas ministradas na ADVS, tendo diferentes ponderaes na
nota final, de acordo com o n de aulas/tempos semanais das mesmas:
3 Ano Nota de TDC 70% ; Nota de TDCont 30%

4 Ano Nota de TDC 60%; Nota de TDCont 40%
5 Ano Nota de TDC 40%; Nota de TDCont 30%; Nota de TDM 20%; Nota de Of. Coreg
10%
8. Para efeitos de concretizao da avaliao sumativa e contnua, nas disciplinas da

componente artstica, a classificao final (arredondada ao nvel superior a partir do dgito
+ 0,5) calculada de acordo com a seguinte ponderao:
11
Tcnica de Dana Clssica 1 Ano
PONDERAO
REA
ITEM DE AVALIAO DEFINIO ITEM DE
AVALIAO
AVALAIAO
Avaliao da pontualidade e assiduidade do
Pontualidade / aluno o qual dever apresentar-se na sala
6%
Apresentao de aula com todo o material necessrio
atividade em questo
Atitudes e
Avaliao do comportamento, concentrao,
Valores Comportamento 6%
e ateno em sala de aula
Avaliao do Trabalho, empenho e
Interesse demonstrado motivao em sala de aula e trabalhos de 8%
casa ou tarefas propostas
Utilizao e controlo da postura adequada
tcnica de dana clssica: plvis centrada,
alongamento mximo da coluna vertebral,
rotao externa da anca, colocao e encaixe da
cintura escapular. Alinhamento do corpo baseado
Postura e Alinhamento na simetria corporal e verticalidade de forma a 12%
demonstrar linhas especficas da tcnica de
dana clssica; Capacidade de centrar o peso
corporal numa ou duas pernas e transferi-lo de
Apreciao duas para uma e de uma para duas de forma
Tcnica fcil e controlada.
Capacidade de relacionar todo o corpo (tronco,
Coordenao membros, cabea e linha do olhar) de forma a 6%
alcanar um movimento harmonioso
Articulao dos ps e extenso e alinhamento
das pernas e ps; Capacidade de elevar o corpo
Trabalho de ps e pernas 6%
no ar e fazer uma receo ao solo com o uso dos
ps e pernas como amortecedor do impacto
Amplitude articular de movimentos dos membros
Flexibilidade 6%
superiores, inferiores e coluna; Controlo
Ser capaz de se executar a sequncia de
movimentos em sincronia com a msica, e de
Apreciao Musicalidade e responder ao fraseado, atmosfera e dinmica
Artstica Performance musicais; Expresso facial e corporalmente,
10%
interpretao, projeo e comunicao com o
pblico
Compreenso, Domnio e Ser capaz de identificar os movimentos e
Competncia Progresso da posies utilizando o vocabulrio adequado 10%
Aprendizagem
Teste Avaliao peridica em contexto de aula 10%
Avaliao Prova peridica aberta ao pblico, que poder
Prova Prtica
ser nas instalaes da ADVS ou no teatro
20%
12
Expresso Criativa 1 Ano
PONDERAO
REA
AVALIAO
AVALAIAO
Avaliao da pontualidade e assiduidade
Pontualidade / do aluno o qual dever apresentar-se na
6%
Apresentao sala de aula com todo o material
necessrio atividade em questo
Atitudes e
Avaliao do comportamento,
concentrao, e ateno em sala de aula
Explorao de partes do corpo de forma isolada
e em conjunto.
Apreciao Explorao dos
Capacidade de evoluir e trabalhar um 8%
Tcnica Movimentos
movimento e/ou sequncia.
Ateno ao detalhe;
Capacidade de expressar fisicamente e criar
Demonstrar Linhas e
movimentos utilizando os conceitos da tabela 9%
Formas
dos 4 elementos;
Capacidade de aplicar a amplitude adequada
Qualidade e extenso do
ao movimento utilizando os diferentes nveis 9%
movimento
(baixo, mdio e alto)
Apreciao Coordenao dos vrios membros e da fora e
Coordenao 8%
Artstica flexibilidade do movimento
Noo de ritmo de acordo com o exerccio e
estilo musical. Capacidade de adaptar uma
Musicalidade e sequncia de movimentos a uma msica;
16%
Performance Expresso facial e corporalmente,
pblico
Prova Prtica 20%
13
Msica 1 Ano
PONDERAO
REA
AVALIAO
AVALAIAO
10%
atividade em questo
Atitudes e
tcnica vocal: plvis centrada, alongamento
mximo da coluna vertebral, rotao externa da
Postura e Alinhamento anca, colocao e encaixe da cintura escapular. 14%
Alinhamento do corpo baseado na simetria
corporal e verticalidade de forma a demonstrar
Apreciao
capacidade de emisso vocal de qualidade;
Tcnica
membros, cabea e linha do olhar) de forma a
Coordenao 7%
alcanar preciso na execuo do discurso
rtmico;
Memria Musical e Capacidade de ouvir qualquer trecho musical e
7%
Estilstica identificar poca, compositor e forma de escrita;
Ser capaz de se executar qualquer sequncia da
linguagem musical, de responder ao fraseado,
Apreciao Musicalidade e
Artstica Performance
atmosfera e dinmicas musicais; Expresso 14%
facial, corporal, interpretao, projeo vocal e
comunicao;
Compreenso, Domnio Capacidade de demonstrao de autonomia
Competncia e Progresso da total de toda a linguagem musical em todos os 18%
Aprendizagem seus aspetos tericos e prticos;
Prova peridica, que aborda os objetivos e
contedos atingidos no perodo letivo. No caso
Avaliao Prova de Avaliao
da prova global, prova final de ano que aborda
10%
os objetivos e contedos atingidos no ciclo
14
PONDERAO
REA
AVALIAO
AVALAIAO
6%
atividade em questo
Atitudes e
Avaliao do comportamento, concentrao,
e ateno em sala de aula
rotao externa da anca, colocao e encaixe da
cintura escapular. Alinhamento do corpo baseado
Postura e Alinhamento na simetria corporal e verticalidade de forma a 12%
demonstrar linhas especficas da tcnica de
dana clssica; Capacidade de centrar o peso
corporal numa ou duas pernas e transferi-lo de
Apreciao duas para uma e de uma para duas de forma
Tcnica fcil e controlada.
Trabalho de ps e pernas 6%
no ar e fazer uma receo ao solo com o uso dos
ps e pernas como amortecedor do impacto
Flexibilidade 6%
10%
pblico
Compreenso, Domnio e Ser capaz de identificar os movimentos e
Competncia Progresso da posies utilizando o vocabulrio adequado 10%
Aprendizagem
Prova peridica aberta ao pblico, que poder
Prova Prtica
20%
Avaliao
Prova realizada no final do 3 Perodo que ter
Prova Global uma ponderao de 35% na nota final do ano 35%
letivo
15
Expresso Criativa 2 Ano
PONDERAO
REA
AVALIAO
AVALAIAO
Avaliao da pontualidade e assiduidade
Pontualidade / do aluno o qual dever apresentar-se na
6%
Apresentao sala de aula com todo o material
necessrio atividade em questo
Atitudes e
e em conjunto.
Apreciao Explorao dos
Capacidade de evoluir e trabalhar um 8%
Tcnica Movimentos
movimento e/ou sequncia.
Ateno ao detalhe;
Capacidade de expressar fisicamente e criar
Demonstrar Linhas e
movimentos utilizando os conceitos da tabela 9%
Formas
dos 4 elementos;
Capacidade de aplicar a amplitude adequada
Qualidade e extenso do
ao movimento utilizando os diferentes nveis 9%
movimento
(baixo, mdio e alto)
Apreciao Coordenao dos vrios membros e da fora e
Coordenao 8%
Artstica flexibilidade do movimento
estilo musical. Capacidade de adaptar uma
Musicalidade e sequncia de movimentos a uma msica;
16%
Performance Expresso facial e corporalmente,
pblico
Prova Prtica 20%
Avaliao ser nas instalaes da ADVS ou no teatro
letivo
16
Msica 2 Ano
PONDERAO
REA
AVALIAO
AVALAIAO
10%
atividade em questo
Atitudes e
Apreciao
Tcnica
Coordenao 7%
rtmico;
7%
comunicao;
Prova de Avaliao
10%
Avaliao os objetivos e contedos atingidos no ciclo
letivo
17
PONDERAO
REA
AVALIAO
AVALAIAO
2%
atividade em questo
Atitudes e
rotao externa da anca, colocao e encaixe
da cintura escapular. Alinhamento do corpo
Postura e Alinhamento baseado na simetria corporal e verticalidade de 12%
forma a demonstrar linhas especficas da tcnica
de dana clssica; Capacidade de centrar o
peso corporal numa ou duas pernas e transferi-
lo de duas para uma e de uma para duas de
forma fcil e controlada.
Apreciao
Tcnica Trabalho de ps e pernas 6%
no ar e fazer uma receo ao solo com o uso
dos ps e pernas como amortecedor do impacto
Flexibilidade 6%
Capacidade de demonstrar uma correta
articulao e alinhamento do trabalho de
ps no uso das sapatilhas de pontas,
controlo dos movimentos e estabilidade do
Trabalho de Pontas / tornozelo (raparigas); Capacidade de girar
6%
Giros e Bateria dentro do seu prprio eixo corporal tendo
em considerao os princpios bsicos da
dana clssica, e capacidade de elevao e
clareza nos saltos da seco de bateria
(Rapazes)
12%
pblico
Compreenso, Domnio Ser capaz de identificar os movimentos e
Competncia e Progresso da posies utilizando o vocabulrio adequado 12%
Aprendizagem
Prova Prtica
20%
18
Tcnica de Dana Contempornea 3 Ano
PONDERAO
REA
AVALIAO
AVALAIAO
2%
atividade em questo
Atitudes e
tcnica de dana contempornea: plvis
centrada, alongamento mximo da coluna
vertebral, rotao externa da anca, colocao e
Postura e Alinhamento 11%
encaixe da cintura escapular. Alinhamento do
corpo baseado na simetria corporal e
verticalidade de forma a demonstrar linhas
Apreciao
especficas da tcnica de dana contempornea
Tcnica
Projeo do movimento atravs da postura e
alinhamento correto do corpo; Capacidade de
Qualidade do Movimento 12%
demonstrar diferentes dinmicas e amplitudes
dos movimentos tcnicos
Capacidade de reconhecer e identificar as
Compreenso, Domnio
posies e movimentos de dana tcnicos,
Competncia e Progresso da
assim como conhecimento da forma correta de o 12%
Aprendizagem
executar
15%
pblico
Prova Prtica
20%
19
Tcnica de Dana Moderna 3 Ano
PONDERAO
REA
AVALIAO
AVALIAO
2%
atividade em questo
Atitudes e
Capacidade de representar com o corpo a
Postura e Alinhamento postura correta em todas as posies e o seu 8%
controle durante os movimentos
Capacidade de articular todo o corpo com
Apreciao Coordenao 8%
preciso
Tcnica
Capacidade de alinhamento correto do corpo; Capacidade de
14%
demonstrar linhas demonstrar diferentes dinmicas dos passos de
dana
Compreenso, Domnio Capacidade de reconhecer e identificar as
e Progresso da posies e movimentos de dana tcnicos,
Competncia
Aprendizagem assim como conhecimento da forma correta de o 12%
executar
18%
pblico
Prova Prtica
20%
20
Msica 3 Ano
PONDERAO
REA
AVALIAO
AVALIAO
6%
atividade em questo
Atitudes e
Apreciao
Tcnica
Coordenao 8%
rtmico;
7%
comunicao;
12%
21
PONDERAO
REA
AVALIAO
AVALAIAO
2%
atividade em questo
Atitudes e
Apreciao
Flexibilidade 6%
6%
(Rapazes)
12%
pblico
Aprendizagem
Prova Prtica
20%
22
PONDERAO
REA
AVALIAO
AVALAIAO
2%
atividade em questo
Atitudes e
Apreciao
Tcnica
Compreenso, Domnio
Aprendizagem
executar
15%
pblico
Prova Prtica
20%
23
PONDERAO
REA
AVALIAO
AVALIAO
2%
atividade em questo
Atitudes e
preciso
Tcnica
14%
dana
Competncia
executar
18%
pblico
Prova Prtica
20%
24
Msica 4 Ano
PONDERAO
REA
AVALIAO
AVALIAO
6%
atividade em questo
Atitudes e
Apreciao
Tcnica
Coordenao 8%
rtmico;
7%
comunicao;
12%
25
PONDERAO
REA
AVALIAO
AVALAIAO
2%
atividade em questo
Atitudes e
Apreciao
Flexibilidade 6%
6%
(Rapazes)
12%
pblico
Aprendizagem
Prova Prtica
20%
Avaliao
letivo
26
PONDERAO
REA
AVALIAO
AVALAIAO
2%
atividade em questo
Atitudes e
Apreciao
Tcnica
Compreenso, Domnio
Aprendizagem
executar
15%
pblico
Prova Prtica
20%
Avaliao
letivo
27
PONDERAO
REA
AVALIAO
AVALIAO
2%
atividade em questo
Atitudes e
preciso
Tcnica
14%
dana
Competncia
executar
18%
pblico
Prova Prtica
20%
Avaliao
letivo
28
Oficina Coreogrfica 5 Ano
PONDERAO
REA
AVALIAO
AVALAIAO
6%
atividade em questo
Atitudes e
e em conjunto; Capacidade de evoluir e
Explorao
trabalhar um movimento e/ou sequncia;
8%
Ateno ao detalhe
Apreciao
Capacidade de Capacidade de expressar fisicamente e atravs
Tcnica
desenvolver ideias de imagens conceitos e ideias
9%
Qualidade de execuo e Capacidade de trabalhar e aplicar a amplitude
ateno ao detalhe do do movimento de acordo com as dinmicas e 9%
movimento coreogrfico intenses pretendidas
Capacidade criativa de encontrar solues
Competncia Criatividade interessantes e coerentes para transmitir o que 8%
pretendido
Musicalidade estilo musical. Capacidade de adaptar uma 8%
Apreciao
sequncia de movimentos a uma msica
Artstica
Expresso facial - corporal, interpretao,
Performance
projeo e comunicao com o pblico
8%
Prova
20%
Avaliao
letivo
29
Msica 5 Ano
PONDERAO
REA
AVALIAO
AVALIAO
6%
atividade em questo
Atitudes e
Apreciao
Tcnica
Coordenao 8%
rtmico;
7%
comunicao;
Prova de Avaliao
12%
Avaliao os objetivos e contedos atingidos no ciclo
letivo
9. A nota final de todas as disciplinas feita numa escala de 1 a 20, sendo convertida em
nveis de 1 a 5:
Correspondncia de 1 a 20 Correspondncia de 1 a 5
1 - 9 1 - 2 (No Satisfaz)
10 - 13 3 (Satisfaz)
14 - 17 4 (Bom)
18 - 20 5 (Excelente)
Todos os Itens dos critrios de avaliao so cotados, independentemente da sua

ponderao na nota final, numa escala de 1 a 20.
30
10. A reteno, em qualquer um dos anos de escolaridade, de um aluno que frequenta o

Curso Bsico de Dana, no impede a sua progresso na componente de formao
artstica especializada;
11. A obteno, no final do terceiro perodo letivo, de nvel inferior a 3, em qualquer uma
das disciplinas da componente de formao artstica especializada impede a progresso
nessas disciplinas, sem prejuzo da progresso nas restantes disciplinas daquela
componente;
12. Os alunos que frequentam o Curso Bsico de Dana em regime articulado, e

apresentem um desfasamento entre o ano de escolaridade que frequentam no Ensino
Bsico e os anos/graus que frequentam em disciplinas da componente de formao
artstica especializada que funcionem em regime de turma podem, por deciso da escola,
integrar o ano/grau dessa disciplina correspondente ao ano de escolaridade frequentado,
sem prejuzo da necessidade de realizao da prova para a transio de ano/grau (PATA);
13. A ADVS, adota medidas de apoio e complemento educativo de acordo com o previsto
no Despacho Normativo n. 50/2005,de 20 de Outubro aos alunos do Curso Bsico de
Dana que no tiverem adquirido periodicamente os conhecimentos essenciais em
qualquer uma das disciplinas da componente de formao artstica especializada, de
modo a permitir a progresso, nessas disciplinas, e a superar o desfasamento existente
no decurso do ano letivo a frequentar;
14. Nas situaes Disciplinares em contexto de sala de aula, na 1. e 2. reincidncia as

penalizaes diretas na avaliao so as seguintes:
a) No II e III Ciclo do Ensino Bsico de Dana o aluno fica inibido de atribuio de

classificao ao Aspeto Atitudes e Valores Comportamento, disciplina em
questo, na 1. reincidncia;
b) No II e III Ciclo do Ensino Bsico de Dana o aluno fica inibido de atribuio de
classificao ao Aspeto Atitudes e Valores Comportamento e penalizao de um
ponto em cada um dos restantes itens dos mesmos Aspetos, disciplina em
questo, na 2. reincidncia.
15. Nas situaes Disciplinares em contexto fora de sala de aula, na 1. e 2. reincidncia

as penalizaes diretas na avaliao so as seguintes:
a) No II e III Ciclo do Ensino Bsico de Dana o aluno fica inibido de atribuio de

classificao ao Aspeto Atitudes e Valores Comportamento, a todas as
disciplinas, na 1. reincidncia;
b) No II e III Ciclo do Ensino Bsico de Dana o aluno fica inibido de atribuio de
classificao ao Aspeto Atitudes e Valores Comportamento, e, penalizao de um
ponto em cada um dos restantes itens, quer nos Aspetos Atitudes e Valores, quer
nos Aspetos de Apreciao Tcnica, Artstica Competncias e Avaliao, na 2.
reincidncia.
31
IV.3.2 Critrios de avaliao
1. O Conselho Pedaggico define, no incio do ano letivo, os critrios de avaliao para

cada ano de escolaridade e disciplina, sob proposta dos Professores responsveis de
cada disciplina ou departamento;
2. Os critrios de avaliao constituem referenciais comuns no interior da escola, sendo

tambm operacionalizados pelos Conselhos de turma;
3. A Direo Pedaggica assume o deferimento dos mesmos e assegura a divulgao dos

critrios aos vrios intervenientes.
IV.4 Concluso e certificao do Curso Bsico de Dana
1. Os alunos que concluam com aproveitamento o Curso Bsico de Dana, o que implica
a obteno de nvel igual ou superior a 3 em todas as disciplinas da componente de
formao artstica especializada, tm direito a um diploma e a um certificado de
habilitaes;
2. A pedido dos interessados, podem ainda ser emitidas, de acordo com a legislao em
vigor e em qualquer momento do percurso escolar, certides das habilitaes adquiridas,
em que se discriminam as disciplinas concludas e os resultados de avaliao;
3. A emisso do diploma, do certificado e das certides referidas nos nmeros anteriores,

da competncia da ADVS;
4. O Curso Bsico de Dana, criado pela Portaria n.225/2012, confere o nvel 2 do

Quadro de Qualificaes, de acordo com a Portaria n.782/2009, de 23 de julho.
V Regime de faltas
O regime de faltas em todas as disciplinas da rea Artstica Especializada e da Formao

Geral o existente na legislao em vigor (Lei n.51/2012, de 5 de setembro,) nos vrios
nveis de ensino que a Academia ministra.
VI Horrio
VI.1 Escola
1. O horrio de funcionamento da ADVS definido pela Direo Pedaggica.
2. Regularmente, a Escola manter-se- aberta de Segunda a Sexta-feira entre as 8h30 e

as 21h15 e sbados das 9h30 e as 18h00 mantendo, todavia, o seu funcionamento
noutros horrios, de acordo com as necessidades pontuais definidas pela Direo
Pedaggica.
VI.2 Alunos
1. O horrio dos Alunos decorre da carga horria definida no plano de estudos para cada
ano de escolaridade, com as alteraes pontuais decorrentes das atividades relacionadas
com apresentaes pblicas, espetculos, ensaios e outras participaes definidas pela
Direo Pedaggica;
32
2. Sempre que necessrio, devido a dificuldades de articulao entre o horrio podero

ser proporcionadas aos alunos aulas de estudo, acompanhadas por Docentes, para
execuo de trabalhos de casa e estudo individual Apoio ao Estudo.
VI.3 Docentes e Professores Acompanhadores das disciplinas prticas de dana
O horrio dos Docentes e Professores Acompanhadores das disciplinas prticas de dana

atribudo de acordo com a legislao em vigor, competindo Direo Pedaggica, nos
termos da lei em vigor e de acordo com o enunciado sobre o assunto no Contrato Coletivo
de Trabalho do Ensino Particular e Cooperativo em vigor, a distribuio do servio letivo e
no letivo.
VI.4 Servios Administrativos
O horrio dos Servios Administrativos, elaborado pela Direo Pedaggica nos termos
da lei e de acordo com o enunciado sobre o assunto no Contrato Coletivo de Trabalho do
Ensino Particular e Cooperativo em vigor, e afixado em local visvel junto dos mesmos.
VI.5 Auxiliares de Ao Educativa (AAE)
Salvaguardados os direitos, deveres e disposies legais em vigor, compete Direo

Pedaggica, proceder distribuio dos horrios dos AAE, de modo a manter e otimizar o
normal funcionamento da Escola, no seu dia-a-dia e em todos os locais e eventos em que
a ADVS se fizer representar.
VII Acesso e permanncia na ADVS
1. So proibidos o acesso e a permanncia na escola de Pais/Encarregados de Educao

e pessoas estranhas escola, salvo nas seguintes situaes:
a) A entrega e leva de alunos por parte dos Pais/Encarregados de Educao dentro

dos horrios do seu educando;
b) Atendimento nos Servios Administrativos;
c) Atendimento e reunies com Pais/ Encarregados de Educao;
d) Nas alturas das apresentaes pblicas e exames realizados nas instalaes da
Escola;
e) Sempre que autorizadas pela Direo Pedaggica.
2. A Escola no se responsabiliza pelos Alunos fora das suas instalaes. Entende-se

como sendo instalaes da escola aquelas onde decorrem as normais prticas letivas e
ainda todos os recintos ou locais onde a escola promova quaisquer atividades,
espetculos ou eventos.
3. Os alunos devero sair das instalaes da ADVS no mximo aps 30 minutos do

trmino da sua ltima aula e acompanhados dos seus Pais/Encarregados de Educao.
Os alunos que no tiverem possibilidade de sair tero de ir para o Apoio ao Estudo
(servio pago e exclusivo para os alunos do 2 e 3 anos).
33
VIII Visitas de estudo (VE)
1. As visitas de estudo e atividades de dias comemorativos carecem sempre de

aprovao prvia da Direo Pedaggica e, de preferncia, no devero impedir o
funcionamento das aulas de tcnicas de dana. Visitas de estudo que impliquem a
ausncia da escola por um dia devem ser concretizadas, preferencialmente, no primeiro
perodo. Sempre que estas atividades sejam realizadas no terceiro perodo, deve ficar
especialmente assegurado que no impedem a realizao de ensaios ou a concluso dos
programas e/ou projetos eventualmente em curso;
2. As VE, uma vez aprovadas pela Direo Pedaggica, devem ser sempre comunicadas
pela mesma, Direo Administrativa, para que os Alunos fiquem a coberto do Seguro
Escolar;
3. As VE devem cumprir objetivos pedaggicos e ser objeto de relatrio final a apresentar

ao Conselho Pedaggico e posteriormente levado a deferimento por parte da Direo
Pedaggica;
4. As faltas s VE esto sujeitas ao mesmo regime de justificao por parte dos

Pais/Encarregados de Educao, que as restantes aulas do plano de estudos, o mesmo
acontecendo em relao a todas as aulas que decorram durante o tempo da visita de
estudo;
5. Dever, sempre, ser solicitada autorizao escrita aos Encarregados de Educao,

atravs da caderneta escolar, para os alunos dos 2 e 3 ciclo, quando os mesmos no o
faam.
IX Espetculos, apresentaes e aulas abertas.
1. Compete Direo Pedaggica o planeamento trimestral, anual e plurianual dos

espetculos, aulas abertas e apresentao de seminrios, respeitando-se o Plano Anual
de Atividades;
2. condio imprescindvel, exigida aos alunos que participam destes eventos, o uso do
uniforme da escola e dos figurinos exigidos, durante todo o perodo de durao dos
mesmos, bem como apresentar at dois dias antes todo o material e documentao
exigida para a realizao dos mesmos;
3. O aluno responsvel, no caso de espetculos ou apresentaes, de provar, conferir e

trazer o seu figurino do local de realizao dos mesmos;
4. Aps os eventos, o aluno ter um prazo mximo de oito dias, para a devoluo ADVS
dos figurinos, limpos e arejados;
5. O no cumprimento destas orientaes passvel de penalizaes por parte da Escola;
6. Em caso de perda ou dano do figurino por parte do aluno, o mesmo restituir o valor do
figurino de acordo com o valor pago pela ADVS quando o adquiriu;
7. Em caso de atraso de entrega do figurino, ficar responsvel a Direo Pedaggica da

ADVS por se pronunciar sobre a medida e procedimento a tomar em relao ao assunto.
34
X Cursos Livres (CL)
Os CL so objeto de algumas especificidades, pelo que, esto ao abrigo de um

Regulamento Interno especfico:
Artigo 1
(Inscries/Renovaes na Academia/Pagamento das Mensalidades)
1. So admitidas, na Academia, crianas a partir dos 2 anos de idade.
2. As inscries dos alunos realizam-se de acordo com as diretivas fixadas pela

Academia, podendo decorrer durante todo o ano letivo, mas com particular incidncia nos
meses de Setembro e Outubro.
3. As renovaes decorrero entre 1 de Junho e 15 de Julho, fora deste perodo sero

consideradas inscries.
4. S so permitidas renovaes aos alunos que pagarem na totalidade a ltima

mensalidade do ano letivo anterior (Julho).
5. O pagamento da propina respeitante ao ms de Julho ser efetuado nos meses de

Novembro e Dezembro, 50% do valor em cada ms. Os alunos que se inscreverem na
Academia aps o ms de Setembro devero liquidar o ms de Julho juntamente com o
pagamento da sua 2 mensalidade.
6. O Encarregado de Educao compromete-se a efetuar o pagamento de uma anuidade

dividida em 11 mensalidades (Setembro a Julho).
7. O valor da mensalidade dever ser liquidado at ao dia 8 de cada ms.
8. As mensalidades liquidadas at ao dia 8 de cada ms usufruiro de um desconto de

5%.
9. As mensalidades liquidadas aps dia 20 de cada ms tero 10% de acrscimo ao valor

total da mesma de encargos administrativos.
10. Desconto de famlia: 10% de desconto nas mensalidades a partir do 2 membro da

famlia (nuclear).
11. Desconto de modalidades: 10% de desconto nas mensalidades a partir da 2

modalidade. Descontos no acumulveis.
12. Aps dois meses da no liquidao da mensalidade o aluno ser interdito de

frequentar as aulas.
13. Salvo em caso de desistncia, o Encarregado de Educao dever liquidar todas as

mensalidades, mesmo as dos meses em que o aluno se ausente por motivo de frias,
fase de testes na escola, doena, leso ou qualquer outro motivo. Em caso de leso, o
aluno dever comparecer no espao da aula, observando e procurando tirar
ensinamentos das atividades desenvolvidas.
35
14. Em caso de desistncia a meio do ano letivo, a mensalidade de Julho no ser

reembolsada.
15. Todos os alunos tero um carto de identificao, que devero apresentar sempre que
for liquidada uma mensalidade.
16. O pagamento das mensalidades poder ser feito atravs de carto multibanco, dbito
direto ou dinheiro, na secretaria da academia.
Artigo 2
(Horrio de Funcionamento e Frias Escolares)
1. O ano letivo ter incio com um horrio provisrio do funcionamento das diferentes
aulas, sendo depois, se necessrio, reajustado.
2. A secretaria encontrar-se- aberta no seguinte horrio:

Segunda-feira: 10h s 13h e das 16h s 19h
Tera-feira: 15h s 20h30
Quarta-feira: 15h s 18h
Quinta-feira: 15h s 19h30
Sexta-feira: 15h s 20h
Sbado (primeiro de cada ms): 9h30 s 13h30
3. O calendrio escolar para o ano letivo 15/16 ser:

1 Perodo de 07/09/15 a 17/12/15
2 Perodo de 04/01/16 a 18/03/16 com interrupo no Carnaval de 08/02/16 a 10/02/16
3 Perodo de 04/04/16 a 23/07/16
4. A Academia encerrar nas interrupes letivas de Natal, Pscoa e Carnaval.
5. A Academia encerrar nos feriados, apenas quando se justificar, poder marcar ensaios
ou aulas com grupos especficos. No entanto, nestes dias no decorrero aulas dentro do
horrio regular, nem estas sero repostas.
6. O ano letivo iniciar a 7 de Setembro e terminar a 23 de Julho, no entanto, a carga

horria da primeira semana de Setembro e ltima semana de Julho ser dada durante o
ano letivo, em ensaios para exames ou espetculos, em horrio a anunciar.
Artigo 3
(Acompanhamento das Crianas e Seguro)
1. Os Encarregados de Educao so responsveis pelo acompanhamento do seu

educando at s instalaes da Academia.
2. Os Encarregados de Educao devero entregar o aluno pessoalmente assistente,

nunca o deixando sozinho. Caso esta situao no se verifique a Academia no se
responsabilizar por incidentes de qualquer ordem que acontea com a criana.
3. Para que um aluno possa sair da Academia o Encarregado de Educao, ou pessoa

responsvel, dever entrar na receo para o levar.
36
4. Os alunos menores s podero sair da Academia com autorizao provisria do

Encarregado de Educao. Os alunos que, sem autorizao, sarem das instalaes da
Academia rebelia de indicaes superiores vero a sua matrcula suspensa por tempo
indeterminado.
5. Todos os alunos esto abrangidos por um seguro que cobrir o tratamento de qualquer
leso fsica ocorrida e comprovada nas instalaes da Academia.
6. A Academia no se responsabiliza pelos bens dos alunos em caso de

perda/roubo/danificao. Para salvaguardar estas situaes a Academia disponibiliza
cacifos e uma caixa colocada dentro das salas de aula onde os alunos podero colocar os
seus objetos de valor. E, para que se evitem as trocas involuntrias de material e
equipamento de dana, aconselhamos que todos os alunos identifiquem os seus
pertences escrevendo na etiqueta interior o nome de forma legvel.
7. Apenas permitido o acompanhamento/permanncia no balnerio de um adulto por

criana, que frequente um nvel entre o baby ballet e o grau 1, aquando o momento de
vestir, antes e depois da aula.
Artigo 4
(Permanncia na Academia)
1. Com exceo das aulas abertas, familiares ou amigos s podero assistir s aulas
mediante permisso do professor e da direo.
2. No permitido o uso de calado de rua dentro da sala de aula, assim, os alunos que
no trouxerem sapatilhas prprias e exclusivas para dana no podero fazer a aula.
3. Salvo casos excecionais e com autorizao prvia da Direo, acompanhantes dos

alunos no podero esperar nos balnerios e nos corredores pelo fim da aula. Podero,
no entanto, aguardar na receo ou bar da Academia.
4. S a alunos ser permitida a entrada na porta de acesso ao corredor das salas de aula
e balnerios. No alunos apenas podero entrar com o intuito de utilizar a casa de banho.
5. A academia encerrar 15 minutos aps o fim da ltima aula do dia. Assim, os alunos
devero sair da academia, no mximo, aps 15 minutos do fim dessa aula. Os
Encarregados de Educao devero j estar espera do aluno quando a sua aula
terminar.
Artigo 5
(Material)
1. Os alunos devem trazer para as suas aulas o material que lhes for solicitado pelos
professores, incluindo o uniforme estipulado pela Academia e uma garrafa de gua
identificada, e no podero frequentar as aulas se no se apresentarem devidamente
equipados e penteados. Em situaes de esquecimento de material os alunos devero
assistir a aula.
37
2. Por questes de segurana, os alunos no devem levar para as aulas relgios, anis,
colares, brincos, ou outros acessrios.
3. O material a usar na sala de aula pode ser adquirido na Academia ou em lojas onde
esses artigos se encontrem disponveis, no entanto, todos os alunos devero utilizar o
uniforme estipulado para a sua turma ou nvel.
4. Todo o material dever estar devidamente identificado para evitar perdas ou trocas.
Artigo 6
(Assiduidade e Pontualidade)
1. Sempre que o aluno tenha necessidade de faltar s aulas da Academia, tal fato deve
ser comunicado, sempre que possvel com antecedncia, ao professor ou assistente.
2. Os alunos obrigam-se a cumprir pontualmente as aulas em que esto inscritos. Salvo

aviso prvio, e subsequente autorizao do professor, o aluno que chegue aula aps 10
minutos do incio da mesma, apenas poder assistir.
3. Em situao de falta imprevista do professor, a guarda dos alunos que estejam

impedidos de regressar a casa ser assegurada pela assistente.
4. As aulas em falta, originadas pelo professor, sero repostas em dia e hora de acordo
com a disponibilidade da maioria dos alunos.
5. O aluno lesionado dever estar presente nas aulas, assistindo e participando oralmente
no sentido de tirar ensinamentos das atividades desenvolvidas.
Artigo 7
(Desistncias)
1. Se o aluno, por qualquer motivo, quiser desistir da Academia, o Encarregado de

Educao dever comunicar esse fato direo, assinando e datando na respetiva ficha
de inscrio a participao de desistncia. Para a desistncia ser consumada, os
pagamentos em atraso tero de ser liquidados.
2. Quando a desistncia decorrer a meio do ano letivo, isto , a partir do incio do 2

perodo, o valor pago pela mensalidade de Julho no ser reembolsado.
Artigo 8
(Atendimento aos Encarregados de Educao)
1. Todas as turmas e modalidades da Academia tm um professor tutor, assim, sempre

que os Encarregados de Educao pretendam falar com o responsvel devem, atravs do
email ou da secretaria, solicitar uma marcao dentro da sua hora de atendimento. No
entanto, a utilizao do correio eletrnico , muitas vezes, bastante mais rpido e, quase
sempre, responde ao motivo da reunio. Por muito breve que seja o assunto, os
professores no podero atender Encarregados de Educao no curto perodo que existe
entre duas aulas.
2. Sempre que o professor e/ou direo entender que necessrio falar diretamente com
o Encarregado de Educao, este ser contactado.
38
3. Quando se justificar a Academia promover reunies gerais.
4. Todas as circulares e avisos so enviados por email aos E.E. que o autorizarem, mas
tambm so expostos no placar da academia. Assim, da responsabilidade de cada E.E.
consultar com frequncia o placar de forma a confirmar a receo de toda a informao
ou aqueles a quem no for enviada por correio electrnico tomarem conhecimento.
XI rgos de Administrao e Gesto
So os seguintes os rgos de Direo e Administrao da ADVS:
1. Direo Administrativa;
2. Direo Pedaggica;
3. Conselho Pedaggico.
XI.1 Direo Administrativa

XI.1.1 Definio
A Direo Administrativa rege-se pelos direitos e deveres enunciados no artigo 38 do

Decreto-lei n.152/2013 de 4 de Novembro.
XI.2 Direo Pedaggica

XI.2.1 Definio
A Direo Pedaggica o rgo de orientao Educativa da Escola, desenvolvendo as

suas competncias de acordo com o artigo 41 do Decreto-lei n.152/2013 de 4 de
Novembro.
XI.2.2 Competncias
1. Compete Direo Pedaggica:
a) Aprovar:
As alteraes ao Regulamento Interno;

O plano anual e plurianual de atividades;
O relatrio anual de atividades;
O plano de formao e de atualizao do pessoal Docente e no Docente.
b) No plano da gesto artstica, pedaggica, cultural, e juntamente com a Direo

Administrativa, no plano de gesto administrativa, financeira e patrimonial da Escola:
Definir o regime de funcionamento da Escola;

Elaborar o projeto de oramento, de acordo com as linhas orientadoras definidas
pelo Conselho Pedaggico;
Superintender na constituio de turmas e na elaborao de horrios;
Distribuir o servio Docente e no Docente;
39
Gerir as instalaes, espaos e equipamentos da Escola, bem como os outros

recursos educativos;
Estabelecer protocolos e celebrar acordos de cooperao ou de associao, com
outras escolas, instituies artsticas, autarquias ou coletividades em conformidade
com os critrios definidos pelo Conselho Geral;
Proceder seleo e recrutamento do Pessoal Docente e no Docente, nos termos
da lei aplicvel;
Dirigir superiormente os servios administrativos, tcnicos e tcnico pedaggicos;
Divulgar, anualmente, a toda a comunidade escolar, as normas internas, aps a
sua aprovao;
Contratar Docentes da rea Artstica e Professores Acompanhadores das
disciplinas prticas de dana;
Exercer as demais competncias que lhe forem atribudas na lei e que lhe forem
delegadas pela administrao educativa;
Representar a Escola;
Exercer o poder hierrquico, designadamente em matria disciplinar, em relao ao
Pessoal Docente e no Docente;
Exercer o poder disciplinar em relao aos Alunos, aplicando, sem convocar o
Conselho de Turma, as medidas disciplinares previstas na lei;
Definir os requisitos para a contratao do Pessoal Docente e No Docente, de
acordo com o disposto na legislao aplicvel ADVS e necessidades especficas
de apoio concretizao do Projeto Educativo;
Proceder avaliao do desempenho do Pessoal Docente e No Docente;
Intervir nos termos da lei no processo de avaliao do desempenho do pessoal
Docente e no docente.
2. Nas suas faltas e impedimentos, a Direo Pedaggica substituda por um elemento

por ela designada.
XI.3 Conselho Pedaggico

XI.3.1 Definio
O Conselho Pedaggico o rgo de coordenao e orientao educativa da ADVS,

nomeadamente nos domnios artstico, pedaggico, didtico, da orientao e
acompanhamento dos Alunos, e da formao inicial e contnua do Pessoal Docente e no
Docente.
XI.3.2 Composio
O Conselho Pedaggico ser constitudo por todo o corpo docente, uma vez que, neste
momento a ADVS conta apenas com 7 docentes para o Curso Bsico de Dana.
XI.3.3 Competncias
Ao Conselho Pedaggico compete:
1. Elaborar a proposta de projeto educativo;
2. Apresentar propostas para a elaborao do Regulamento Interno e dos planos anual e

plurianual de atividades e emitir parecer sobre os respetivos projetos;
40
3. Apresentar propostas e emitir parecer sobre a elaborao do plano de formao e de

atualizao do pessoal Docente e no Docente;
4. Apresentar propostas e emitir parecer sobre os planos prprios de formao do Pessoal

Docente da rea Artstica, dos Professores Acompanhadores das disciplinas prticas de
dana e dos Tcnicos;
5. Definir critrios gerais nos domnios da informao e orientao escolar e vocacional,

do acompanhamento pedaggico e da avaliao dos Alunos;
6. Propor aos rgos competentes, a criao de reas disciplinares ou disciplinas de

contedo regional e local, bem como as respetivas estruturas programticas;
7. Definir princpios gerais da articulao e diversificao curricular, dos apoios e

complementos educativos e das modalidades especiais de educao escolar;
8. Propor o desenvolvimento de experincias de inovao pedaggica e de formao, no

mbito da Escola e, em articulao com instituies congneres estrangeiras, ou
estabelecimentos do ensino superior vocacionados para a formao e investigao;
9. Incentivar e apoiar iniciativas de ndole artstica, formativa e cultural;
10. Dar parecer sobre os currculos, programas, modelos de provas e outros instrumentos
de avaliao, emanados da tutela ou produzidos pelos Departamentos Curriculares da
ADVS;
11. Pronunciar-se sobre os critrios gerais a que deve obedecer a elaborao de horrios;
12. Pronunciar-se sobre a definio dos requisitos para a contratao do Pessoal

Docente, de acordo com o disposto na legislao aplicvel ADVS e necessidades
especficas de apoio concretizao do Projeto Educativo;
13. Intervir, nos termos da lei, no processo de avaliao do desempenho do Pessoal

Docente;
14. Remeter para deferimento da Direo Pedaggica todos os seus pareceres;
15. Proceder ao acompanhamento e avaliao da execuo das suas deliberaes e

recomendaes.
XII Departamentos Curriculares
1. Os Departamentos Curriculares so rgos de apoio ao Conselho Pedaggico e

Diretora Pedaggica, em matria artstica, pedaggica e cientfica, e de coordenao de
todos os Docentes das respetivas reas.
2. Compete aos Departamentos Curriculares a elaborao dos respetivos regimentos, os

quais devero ser submetidos ao Conselho Pedaggico para aprovao.
3. A ADVS integra os Departamentos Curriculares que a seguir se indicam:

41
XII.1.1. Departamento de Tcnicas de Dana
Este Departamento engloba os Docentes das disciplinas de Tcnica de Dana Clssica e

Repertrio Clssico (4 docentes), Tcnica de Dana Contempornea (1 docentes) e
Tcnica de Dana Moderna (1 docente). No existe coordenador de departamento uma
vez que as 6 docentes da disciplina fazem parte do Conselho Pedaggico.
XII.1.2. Departamento das Expresses
Este Departamento engloba os Docentes das disciplinas de Msica (1 docente) e

Expresso Criativa (1 docente). No existe coordenador de departamento uma vez que os
2 docentes da disciplina fazem parte do Conselho Pedaggico.
XIII Servios
XIII.1 Servios Administrativos, Tcnicos e Tcnico-pedaggicos
1. A ADVS dispe de Servios Administrativos e Tcnicos que funcionam na dependncia

da Direo Pedaggica;
2. Os Servios Administrativos so chefiados por um chefe de servios de administrao

escolar nos termos da legislao aplicvel;
3. Os Servios Tcnicos podem compreender as reas de administrao econmica e

financeira, gesto de instalaes e equipamentos e apoio jurdico.
XIII.1.1 Servios Administrativos
Aos Servios de Administrao Escolar, a Secretaria, compete organizar os processos

individuais dos Alunos, Docentes e restante pessoal. Centraliza os processos de matrcula
e transferncia dos Alunos. Recebe e d seguimento s solicitaes apresentadas
Escola e trata das questes relacionadas com o Seguro Escolar e todos os demais
servios previstos na lei. O horrio de atendimento ao pblico definido pela Direo
Pedaggica no incio de cada ano letivo.
Podero ser solicitadas cpias de quaisquer documentos nos termos da lei em vigor,
mediante o pagamento do material utilizado e do servio prestado.
Os preos destes servios encontram-se afixados nos Servios Administrativos e sero
objeto de reviso anual.
Os preos para alunos e para Professores da escola sero diferentes dos preos
praticados aos restantes utentes dos servios.
XIII.1.2 Assistncia Mdica
Se um utente necessitar de assistncia mdica ser levado de imediato ao hospital, se a

ocorrncia assim o justificar, sendo avisado o Encarregado de Educao caso se trate de
um Aluno;
Se a assistncia no for urgente comunicada ao Encarregado de Educao que
poder acompanhar o educando;
A Escola providenciar para que seja proporcionada aos Auxiliares de Ao Educativa
formao de primeiros socorros.
42
XIII.1.3 Osteopata/Fisioterapeuta
A Escola no tem apoio especializado permanente, mas vigora um protocolo entre a

ADVS e a Clnica de Fisioterapia Dr. Merino que permite aos alunos, mediante a
apresentao do carto de aluno, obter um desconto no pagamento das
consultas/tratamentos
XIV - Comunidade Escolar

XIV.1 Alunos
Os alunos so responsveis, em termos adequados sua idade e capacidade de

discernimento, pela componente obrigacional inerente aos direitos que lhes so
conferidos no mbito do sistema educativo, bem como por contriburem para garantir aos
demais membros da comunidade educativa e da escola os mesmos direitos que a si
prprio so conferidos, em especial, respeitando ativamente o exerccio pelos demais
alunos, do direito educao.
Aos alunos devem ser proporcionados os meios de aprendizagem adequados ao
desenvolvimento dos valores nacionais e de uma cultura de cidadania capaz de fomentar
os valores da pessoa humana, da democracia, do exerccio responsvel, da liberdade
individual e da identidade nacional.
XIV.1.1 Direitos do aluno
1. Ter a garantia de que a escola cumprir a sua funo, ou seja, que se efetue o
processo de transmisso do conhecimento especfico e artstico inerente performance
da dana;
2. Usufruir da igualdade de atendimento e tratamento por parte da comunidade escolar,

independente da sua condio social, diferena tnica, diferena religiosa, ideolgica e
outras, sendo assim respeitado na sua condio de ser humano e ser igualmente
orientado no seu processo formativo, sempre e obrigatoriamente de acordo com as suas
capacidades fsicas e psicolgicas;
3. Ser tratado com respeito e ateno pelos docentes, funcionrios e colegas;
4. Participar nas atividades escolares, desde que seja proposto pelo corpo docente, desde
que tenha um aproveitamento mnimo e assiduidade mnima (s) disciplina(s)
promotora(s) da atividade, sade fsica, estrutura fsica e psicolgica adequada
realizao da atividade e aproveitamento nas disciplinas do ensino regular;
5. Receber um ensino de qualidade, ministrado por docentes, profissionais convidados e

estagirios/assistentes habilitados e capazes para o exerccio das suas funes;
6. Usufruir e utilizar as instalaes e recursos didticos, informticos, tecnolgicos e

materiais da Escola mediante deferimento por parte da Direo Pedaggica e sob a
superviso e orientao do docente ou funcionrio responsvel para o efeito;
7. Usufruir de silncio e ordem em todas as reas comuns, corredores, balnerios,

vestirio, para que o seu rendimento e aprendizagem em sala de aula, no seja
comprometido;
43
8. Utilizar as salas de aula ou estdios de dana, quando vagos, para estudo/prtica

individual ou em grupo, com autorizao prvia da Direo Pedaggica aps
requerimento enviado pelo aluno para o efeito;
9. Sugerir medidas que viabilizem um melhor alcance dos objetivos e metodologias,

traadas para o seu processo de aprendizagem;
10. Comunicar com a Direo Pedaggica ou corpo docente com hora previamente
marcada sempre que assim o desejar ou necessitar;
11. Receber informaes sobre disposies contidas neste regulamento Interno;
12. Informar-se regularmente sobre como est a decorrer do seu processo de formao e
avaliao;
13. Receber dos seus professores das disciplinas prticas orientaes verbais ou toques
corporais com o fim de contribuir para a aplicao de todos os objetivos e contedos
programticos relativos postura adequada aos movimentos fsicos, contribuindo assim
para o sucesso da metodologia adotada;
14. Informar e pedir deferimento Direo Pedaggica atravs de requerimento escrito,

para participar por vontade prpria em concursos, prestaes pblicas ou exames
externos;
15. Adquirir o Pack de material necessrio para o bom processo formativo do aluno
durante o ano letivo.
16. Salvaguardar, responsabilizar-se e assegurar todos os seus pertences de valor

colocando-os no seu cacifo ou nas caixas existentes em cada estdio para esse fim
supervisionadas pelo docente.
Em todo o resto aplica-se o disposto na Lei n. 51/2012, de 5 de setembro (Estatuto do

Aluno e tica
Escolar).
XIV.1.2 Quadro de Mrito Qualidade Excelncia (Quadro M-Q-E)
1. A escola criou um quadro Quadro de Mrito Qualidade Excelncia, atravs do

qual destaca os alunos, no final de cada ano letivo, que, a par de atitudes conducentes
boa integrao escolar, cooperam com os restantes elementos para a superao de
dificuldades, a nvel individual e de grupo, sendo agentes mobilizadores do
desenvolvimento de atitudes conducentes a uma sadia e gratificante vivncia escolar e de
aprendizagem;
2. O quadro comporta trs nveis. O primeiro Mrito destaca os alunos que,

independentemente dos resultados obtidos na avaliao, tenham desenvolvido qualquer
ao de relevo, incluindo-se a sua participao em aes meritrias, designadamente o
voluntariado em favor da comunidade em que est inserido ou da sociedade em geral,
praticadas na escola ou fora dela. O segundo nvel Qualidade integra os alunos que
obtenham nvel 5 (cinco), no Ensino Bsico, em todas as disciplinas da rea de formao
artstica especializada. Neste caso, o aluno destacado como sendo de Qualidade na
44
Formao Artstica Especializada. Se este nvel for extensivo a ambas as componentes -

formao geral e formao artstica especializada -, o aluno destacado como aluno de
Excelncia;
3. Concomitantemente, o aluno recebe um documento, expressamente elaborado para o

efeito, comprovativo do seu merecimento, que lhe ser entregue em cerimnia a realizar,
na presena dos restantes alunos;
4. Fica inibido de integrar o quadro, em qualquer das suas modalidades, o aluno que tiver
sofrido qualquer medida corretiva, sano disciplinar, ou que apresente faltas
injustificadas.
XIV.1.3 Deveres do aluno
1. Ler e cumprir integralmente as normas deste Regulamento Interno, bem como as das
circulares e comunicados afixados ou recebidos da Escola;
2. Apresentar-se de acordo com o seu horrio, com a chave do seu cacifo se atribuda,
uniforme, figurino ou material de sala de aula em perfeitas condies, bem como com os
cabelos e demais condies de apresentao adequadas ao seu objetivo de formao;
3. Ter o empenho em rapidamente desenvolver a sua autonomia no seu processo de

aprendizagem, caracterizando-se pelo interesse do aluno que se reflecte na capacidade
de assimilar as correes dadas pelos professores, esforo que realiza para manter e
melhorar o aspecto corrigido pelo professor demostrando, mesmo que dentro das suas
capacidades fsicas, evoluo, ento, o compromisso que o aluno assume de se
envolver activamente no processo de aprendizagem;
4. Trazer todos os materiais didticos solicitados pelos seus professores ou Direo

Pedaggica para as aulas;
5. Identificar, conservar e manter sempre limpos os uniformes e material didtico;
6. Fazer bom uso do seu cacifo ou espao no vestirio ou balnerio, responsabilizando-se

pela sua limpeza, organizao e manuteno;
7. Cumprir com os horrios das aulas, dos ensaios, prticas cnicas ou outras atividades;
8. Comportar-se coerentemente como aluno da escola, dentro e fora das suas

instalaes, com disciplina e bom comportamento quando uniformizado;
9. O aluno deve ser o principal promotor, durante a sua permanncia nas instalaes da
ADVS, do silncio e ordem em todas as reas comuns, corredores, balnerios, vestirio,
para que o rendimento e aprendizagem em sala de aula de qualquer turma, no seja
comprometido;
10. Desenvolver o esprito de amizade, de disciplina e de equipa;
11. Respeitar todos os elementos da comunidade escolar;
12. Ter bons resultados na avaliao peridica nas disciplinas da Escola de Ensino
Regular;
45
13. Preparar previamente a sua mochila com todo o material necessrio para as aulas no
dia seguinte;
14. Manter uma alimentao saudvel e dormir adequadamente;
15. Manter-se em condies fsicas e de sade adequadas;
16. Procurar o auxlio da equipa de funcionrios sempre que necessitar;
17. Zelar pelas instalaes e equipamentos da Escola;
18. Cumprir os prazos de devoluo de figurinos, acessrios e material didtico assim

como cumprir os prazos das respostas s propostas de caracter pedaggico da ADVS;
19. O Aluno tem o dever de no usar quaisquer adereos pessoais como joias, piercings,
pulseiras, fios, correntes, bons, alm de cabelos e vernizes de cores extravagantes, em
todas as aulas da componente artstica, que se mostrem desadequados, tendo em conta
a especificidade do ensino ministrado nesta escola;
20. O Aluno no deve trazer para as instalaes da Escola, sala de aula ou locais de
atividades fora da Escola, objetos, equipamentos eletrnicos e musicais desnecessrios e
perturbadores da atividade escolar, sendo assim recolhidos por docentes ou funcionrios
da Escola e posteriormente devolvidos aos seus donos;
21. Aps as aulas prticas de 90 minutos os alunos tm que tomar banho,

independentemente do horrio da aula. O aluno dever colocar uma touca para que
quando for tomar banho e no molhe os cabelos, principalmente se o seu educando tiver
cabelos compridos. Em casos clnicos de otites recorrentes o aluno dever utilizar
tampes auditivos.
22. O Aluno tem o dever de dar conhecimento Direo Pedaggica da ADVS de toda e
qualquer participao da sua parte, quer por convite, quer por iniciativa prpria, de aulas,
cursos, master classes, performances pblicas, desde que fora do plano de atividades da
escola e desde que organizados por outras entidades que no a nossa, uma vez que o
Bom Nome e Integridade da instituio de ensino Academia de Dana do Vale do Sousa e
do seu Projeto Educativo no possa ser posto em causa, contribuindo assim para a
salvaguarda da instituio.
Em tudo o resto, aplica-se o disposto na Lei n. 51/2012, de 5 de setembro (Estatuto do

Aluno e tica Escolar).
XIV.1.4 Restries aos alunos
Aos alunos no permitido:
1. Ficar fora da sala de aula durante o horrio das aulas ou ausentar-se da Escola sem
que lhe seja solicitado ou sem autorizao prvia;
2. Frequentar as instalaes da ADVS fora do seu perodo de aulas sem prvia

autorizao da Direo Pedaggica;
46
3. Utilizar linguagem inapropriada e ofensiva dentro das instalaes da ADVS com

qualquer elemento da comunidade escolar, abrir ou mexer em cacifos ou pertences e
materiais alheios, correr ou gritar pelos corredores, escadas, vestirios, balnerios;
4. Trocar de roupa fora dos vestirios ou balnerios que lhes esto destinados, pela
Direo Pedaggica da Escola;
5. Alunos do gnero masculino frequentarem o balnerio dos alunos do gnero feminino e

vice-versa;
6. Utilizar o Uniforme, figurino ou outro material recebido fora da Escola, sem autorizao
da Direo Pedaggica da mesma;
7. Alimentar-se em outras dependncias da Escola que no seja a zona destinada a

pequenas refeies;
8. Utilizar ou ser portador de qualquer tipo de estupefaciente, bebida alcolica, cigarro e

outros produtos txicos;
9. Apropriar-se de objetos e material que no lhe pertencem.
XIV.1.5 Uniformes
O Uniforme Escolar de uso obrigatrio em todas as aulas prticas e atividades

escolares. O Aluno usando o uniforme deve ter a conscincia que representa sempre a
Escola, mesmo quando est fora das suas dependncias. Alm de proporcionar
segurana, economia e igualdade, o Uniforme representa uma atitude de valorizao e
respeito pelas normas disciplinares da ADVS. No so permitidas adaptaes.
O seu uso imprescindvel, assim como a colaborao da famlia na organizao e zelo
pelo mesmo, para que o aluno comparea diariamente com o uniforme completo, limpo e
conservado. S o aluno responsvel, dentro das instalaes da Escola, pelo seu
uniforme, portanto em caso de extravio dever adquirir outro o mais breve possvel. O
aluno que no estiver com o uniforme de acordo com as exigncias da ADVS no poder
fazer as aulas prticas, assistindo apenas. Qualquer alterao decorrente de algum
imprevisto, dever ser justificada pelo responsvel do Uniforme Direo Pedaggica
para anlise dos fatos.
A Escola adota trs tipos Uniformes:
a) Uniforme para a prtica da disciplina de Tcnica de Dana Clssica (TDC);
b) Uniforme para a prtica das disciplinas de Tcnica de Dana Moderna, Tcnica de
Dana Contempornea e Expresso Criativa;
c) Uniforme de circulao entre as aulas e de aquecimento.
A relao das peas que compem cada tipo de uniforme, bem como as instrues sobre
a sua conservao, identificao e utilizao so fornecidas aos alunos no incio do ano
letivo.
O no entendimento e no cumprimento destas diretrizes ser alvo de atribuio de Falta
de Material.
47
XIV.1.6 Processo individual do aluno
De acordo com o estabelecido na Lei n. 51/2012, de 5 de setembro (Estatuto do Aluno e

tica Escolar) e no Artigo 2. do Despacho Normativo n. 24-A/2012
XIV.1.7 Outros instrumentos de registo
De acordo com o estabelecido na Lei n. 51/2012, de 5 de setembro (Estatuto do Aluno e

tica Escolar) e no Despacho Normativo n. 24-A/2012.
XIV.1.8 Dever de assiduidade
Aplica-se o disposto na Lei n. 51/2012, de 5 de setembro (Estatuto do Aluno e tica

Escolar).
XIV.1.9 Faltas e sua natureza
1. A falta a ausncia do aluno a uma aula ou a outra atividade de frequncia obrigatria

ou facultativa caso tenha havido lugar a inscrio, a falta de pontualidade ou a
comparncia sem o material didtico ou equipamento necessrio, nos termos
estabelecidos no presente Estatuto;
2. Decorrendo as aulas em tempos consecutivos, blocos de 90 minutos, h tantas faltas

quantos os tempos de ausncia do aluno a cada bloco;
3. As faltas do aluno so registadas pelo professor da disciplina em suportes

administrativos adequados;
4. A falta de material registada uma s vez mesmo que se trate de um bloco de 90

minutos. Tambm no h lugar ao registo de mais de uma falta a cada aula;
5. As faltas de atraso e/ou de material, na medida em que comprometem o normal

aproveitamento do aluno, levam a Direo Pedaggica a marcar, como medida
preventiva, a reposio da aula o mais atempadamente possvel.
6. A participao em visitas de estudo previstas no plano de atividades da escola, ou

devidamente aprovadas, no considerada falta relativamente s disciplinas ou reas
disciplinares envolvidas, considerando-se dadas as aulas das referidas disciplinas
previstas para o dia em causa no horrio da turma. As restantes aulas a que o Professor
tenha de faltar, por se encontrar a acompanhar outros alunos seus em visita de estudo,
sero ministradas em regime de substituio, deixando o Professor em causa, material
para o efeito, sendo que as respetivas faltas sero consideradas justificadas.
XIV.1.10 No realizao de atividade fsica
1. O aluno pode ser dispensado temporariamente das atividades de preparao fsica por
razes de sade, devidamente comprovadas por atestado mdico, que deve explicitar
claramente as contraindicaes da atividade fsica, devendo estar sempre presente no
espao onde decorre a aula;
2. Nas disciplinas do Ensino Artstico Especializado, no caso de o aluno estar impedido de

executar as atividades da aula por leso, ou qualquer outro impedimento fsico,
48
devidamente comprovado, e com parecer clnico adequado e redigido de acordo com a

legislao em vigor, deve comparecer no espao da aula, observando e procurando tirar
ensinamentos das atividades desenvolvidas e por cada oito dias de atestado mdico
realizar dois trabalhos escritos disciplina de TDC e um trabalho escrito por cada uma
das restantes disciplinas que o Professor considere adequado. O Professor registar, no
livro de ponto, ASS (assistiu), no sendo contabilizada como falta de assiduidade;
3. Todas as aulas assistidas devido a leso ou indisposio sbita em sala de aula, no

abrangidas por atestado mdico, tm de ser repostas pelo aluno em data e hora sujeitas a
despacho por parte da Direo Pedaggica;
4. A ausncia por parte do aluno a esta reposio transforma-se imediatamente em falta

de presena injustificada em relao aula assistida, a ser contabilizada para efeitos de
avaliao salvaguardando situaes abrangidas por Declarao Mdica/Atestado Mdico.
No entanto em qualquer uma das situaes a reposio da aula por parte do aluno
condio obrigatria contribuindo assim para a mesma passar a ser considerada
justificada;
5. A no realizao de aulas, pelo aluno, em qualquer disciplina de tcnicas de dana, por

impossibilidade, em nmero igual ao nmero de aulas semanais, de modo contnuo ou
descontnuo, deve ser alvo de uma ateno particular, no mbito da sade, devendo os
Pais/Encarregados de Educao apresentar um parecer mdico com indicaes claras do
procedimento adequado a ter relativamente prtica de dana;
6. Nos casos em que o aluno desenvolveu um trabalho satisfatrio, ao longo do perodo

mas j em fase prxima da Prova sofreu leso impeditiva de a realizar, o aluno ser
classificado com o nvel atribudo pelo Professor aps realizao de uma Prova Escrita
sobre os contedos e objetivos previstos para a Prova Prtica da disciplina, sendo,
atravs de uma alnea, dada a indicao de que no realizou uma Prova Prtica e sim
uma Prova Escrita.
XIV.1.11 Justificao de faltas
1. So consideradas justificadas as faltas dadas pelos seguintes motivos:
a) Doena do aluno, devendo esta ser informada por escrito e utilizando sempre o
caderno do aluno para o efeito, pelo Encarregado de Educao ou pelo aluno,
quando maior de idade quando determinar um perodo inferior ou igual a trs dias
teis, ou por mdico se determinar impedimento superior a trs dias teis, podendo,
quando se trate de doena de carter crnico ou recorrente, uma nica declarao
ser aceite para a totalidade do ano letivo ou at ao termo da condio que a
determinou;
b) Isolamento profiltico, determinado por doena infetocontagiosa de pessoa que

coabite com o aluno, comprovada atravs de declarao da autoridade sanitria
competente;
c) Falecimento de familiar, durante o perodo legal de justificao de faltas por

falecimento de familiar previsto no estatuto dos funcionrios pblicos;
d) Nascimento de irmo, durante o dia do nascimento e o dia imediatamente

posterior;
49
e) Realizao de tratamento ambulatrio, em virtude de doena ou deficincia, que

no possa efetuar-se fora do perodo das atividades letivas;
f) Assistncia na doena a membro do agregado familiar, nos casos em que,

comprovadamente, tal assistncia no possa ser prestada por qualquer outra
pessoa;
g) Ato decorrente da religio professada pelo aluno, desde que o mesmo no possa
efetuar-se fora do perodo das atividades letivas e corresponda a uma prtica
comummente reconhecida como prpria dessa religio;
h) Participao em atividades culturais, associativas e desportivas reconhecidas, nos

termos da lei, consideradas de interesse pblico, bem como a participao em
concursos ou outras iniciativas desenvolvidas ou acordadas com a escola;
i) Cumprimento de obrigaes legais que no possam efetuar-se fora do perodo das

atividades letivas;
j) Outro facto impeditivo da presena na escola, desde que, comprovadamente, no

seja imputvel ao aluno ou seja, justificadamente, considerado atendvel pela
Direo Pedaggica;
k) As decorrentes de suspenso preventiva aplicada no mbito de procedimento

disciplinar, no caso de ao aluno no vir a ser aplicada qualquer medida disciplinar
sancionatria, lhe ser aplicada medida no suspensiva da escola, ou na parte em
que ultrapassem a medida efetivamente aplicada;
l) Participao em visitas de estudo previstas no plano de atividades da escola, ou

devidamente aprovadas, relativamente s disciplinas ou reas disciplinares no
envolvidas na referida visita.
2. O pedido de justificao das faltas apresentado, por escrito, pelos Pais/ Encarregado
de Educao Direo Pedaggica, com indicao do dia, hora e da atividade em que a
falta ocorreu, referenciando-se os motivos justificativos da mesma no Caderno do Aluno
ou em impresso prprio;
3. O pedido de justificao da falta deve ser apresentado previamente, sendo o motivo

previsvel, ou, nos restantes casos, at ao 3. dia til subsequente verificao da
mesma;
4. Qualquer documento comprovativo de necessidade inadivel de faltar, como atestados

mdicos, ou qualquer outra declarao oficial entregue diretamente nos Servios
Administrativos da ADVS;
5. Se o atestado ou declarao mdica comportar instrues ou qualquer informao

relativa ao estado fsico do aluno de que decorra qualquer cuidado particular a ter nas
aulas de tcnicas de dana ou mesmo a sua no realizao deve o aluno, de imediato,
d-lo a conhecer aos respetivos Professores e faz-lo chegar aos Servios
Administrativos da ADVS;
6.Sempre que o pedido de justificao suscite dvidas e por isso, fundamentadamente

no seja aceite, a falta no ser justificada, e de tal fato, ser dado conhecimento ao
Pai/Encarregado de Educao se o aluno for menor.
50
XIV.1.12 Faltas injustificadas

Escolar).
XIV.1.13 Efeitos da ultrapassagem do limite de faltas

Escolar).
XIV.1.14 Disciplina
Para a anlise e acompanhamento de todas as medidas corretivas do ponto de vista

disciplinar, ser constitudo o Conselho Disciplinar, o qual ser presidido pela Direo
Pedaggica e composto por mais dois docentes representando assim respetivamente o
Departamento de Tcnicas de Dana e o Departamento de Expresses.
Em tudo o resto, aplica-se o disposto na Lei n. 51/2012, de 5 de setembro (Estatuto do
Aluno e tica Escolar).
XIV.1.15 Medidas disciplinares e corretivas
1. As medidas disciplinares e corretivas prosseguem finalidades pedaggicas,

dissuasoras e de integrao do aluno, assumindo uma natureza eminentemente
preventiva;
2. So medidas corretivas do ponto de vista Disciplinar:
a) Duas advertncia verbais numa situao inicial tanto em sala de aula como em
qualquer local da ADVS, ou onde esta se faa representar, que a mesma acontea,
prosseguindo com uma atribuio e registo no processo do aluno de Falta Disciplinar
(quando em sala de aula, podendo inclusive haver ordem de sada da sala de aula)
e elaborao de uma advertncia por escrito dirigida aos Pais/Encarregados de
Educao por parte da Direo Pedaggica, tendo sido considerado para o efeito o
relatrio apresentado pelo docente/funcionrio e ouvido o aluno sobre a situao
1 reincidncia. Numa situao de nova reincidncia ser constitudo Conselho
Disciplinar que ir deliberar uma suspenso da frequncia da disciplina em causa na
ADVS por um perodo de um a trs dias de faltas sem possibilidade de justificao
sendo no entanto substitudo por trabalho obrigatrio de acordo com as
necessidades do Projecto Educativo da ADVS;
b) A realizao de tarefas e atividades de integrao na escola ou na comunidade,

podendo, para o efeito, ser aumentado o perodo dirio e ou semanal de
permanncia obrigatria do aluno na escola ou no local onde decorram as tarefas ou
atividades, nos seguintes moldes:
c) Limpeza de materiais ou instalaes sujas ou danificadas pelo aluno;
d) Reparao de bens ou materiais danificados pelo aluno;

51
e) Execuo de trabalhos recomendados pelos Professores das vrias disciplinas, a

realizar dentro das instalaes da ADVS, e que sero posteriormente verificados;
f) Realizao de fichas formativas respeitantes s diferentes disciplinas;
g) Desenvolvimento de trabalhos tericos sobre dana, ou qualquer outra disciplina

da rea Artstica com temas fornecidos pelos Professores;
h) Apoio a colegas com dificuldades na realizao de determinadas tarefas

escolares;
i) O condicionamento no acesso a certos espaos escolares ou na utilizao de

certos materiais e equipamentos, sem prejuzo dos que se encontrem afetos a
atividades letivas;
3. A advertncia consiste numa chamada verbal de ateno ao aluno, perante um

comportamento perturbador do funcionamento normal das atividades escolares ou das
relaes entre os presentes no local onde elas decorrem, com vista a alert-lo para que
deve evitar tal tipo de conduta e a responsabiliz-lo pelo cumprimento dos seus deveres
como aluno;
4. Na sala de aula, a advertncia da exclusiva competncia do Professor, cabendo, fora

dela, a qualquer Professor ou membro do pessoal no Docente;
5. A aplicao da medida corretiva da ordem de sada da sala de aula e demais locais

onde se desenvolva o trabalho escolar da exclusiva competncia do Professor e implica
a marcao de falta injustificada ao aluno e a sua permanncia na escola;
6. O aluno a quem se aplique a medida corretiva de ordem de sada de aula fica

incumbido de realizar o trabalho que o Professor determinar, na ADVS ou noutro espao
mais adequado situao, indo no final da aula dar conta ao Professor da tarefa
realizada;
7. A aplicao no decurso do mesmo ano letivo e ao mesmo aluno da medida corretiva de

ordem de sada da sala de aula pela terceira vez, por parte do mesmo Professor, ou pela
quinta vez, independentemente do Professor que a aplicou, implica a anlise da situao
em conselho de turma, tendo em vista a identificao das causas e a pertinncia da
proposta de aplicao de outras medidas disciplinares corretivas ou sancionatrias;
8. Os alunos devero ser responsveis por deixar os espaos que frequentam -

nomeadamente os balnerios - nas mesmas condies em que os encontram, podendo
ser sancionados pelos danos causados nos mesmos, o que pode significar inclusive a
reparao destes espaos e o pagamento do(s) material(ais) a danificados;
9. A aplicao das medidas corretivas previstas nas alneas c), j) e k) do n. 2 da

competncia da Diretora da escola que, para o efeito, procede sempre audio do
Professor e da equipa multidisciplinar, caso existam;
10. Considerando os limites de espao e de horrio, em cada situao concreta, a

Diretora em articulao com o Professor da disciplina e com os restantes Docentes da
turma, procurar implementar as atividades consideradas adequadas, bem como o local e
52
o perodo de tempo durante o qual as mesmas devem ocorrer, no cumprimento do ponto

9, do Artigo n. 26 (Lei n. 51/2012);
11. O procedimento do nmero anterior tambm adotado para situaes de aplicao e

posterior execuo da medida corretiva prevista na alnea j) do n. 2, a qual no pode
ultrapassar o perodo de tempo correspondente a um ano escolar;
XIV.1.16 Atividades de Integrao na Escola ou na Comunidade

Escolar).
XIV.1.17 Medidas disciplinares e sancionatrias

Escolar).
XIV.1.18 Cumulao de medidas disciplinares

Escolar).
XIV.1.19 Medidas disciplinares sancionatrias Procedimento disciplinar

Escolar).
XIV.1.20 Execuo das medidas corretivas e disciplinares sancionatrias

Escolar).
XIV.1.21 Salvaguarda da convivncia escolar

Escolar).
XIV.1.22 Responsabilidade civil e criminal

Escolar).
XIV.1.23 Responsabilidade e autonomia

Escolar).
XIV.1.24 Responsabilidade dos alunos

Escolar).
53
XIV.1.25 Papel especial dos Professores

Escolar).
XIV.1.26 Autoridade do Professor

Escolar).
XIV.1.27 Responsabilidade dos Pais ou Encarregados de Educao
Os Pais/Encarregados de Educao, alm dos direitos assegurados pela legislao

aplicvel, tm ainda as seguintes prerrogativas:
1. Ser respeitado na sua condio de responsvel interessado no processo educacional

desenvolvido pelo seu educando na ADVS;
2. Ter conhecimento efetivo das disposies contidas neste Regulamento Interno;
3. Informar-se presencialmente e aps marcao prvia sobre o Processo de Avaliao e

Metodologias utilizados pela ADVS;
4.Informar-se presencialmente e aps marcao prvia, durante o decorrer dos perodos

letivos, sobre a frequncia e aproveitamento do seu educando;
5. Comunicar-se com a Direo Pedaggica ou com qualquer outro rgo superior da

ADVS atravs de horrio marcado previamente;
6. Participar de aes voluntrias da Escola;
7. Manter e promover relaes cooperativas no ambiente escolar;
8. Providenciar e dispor de todo o material solicitado pela ADVS;
9. Zelar pelos materiais fornecidos ao seu educando pela escola;
10. Cumprir e fazer cumprir os horrios e calendrios escolares;
11. Comparecer s reunies, quando convocado;
12. Consciencializar o seu educando a manter bons hbitos de higiene, alimentao,

sade e educao e a cumprir os seus deveres e as orientaes que esto presentes
neste documento, ou presentes em circulares ou comunicados enviados ou afixados pela
Direo Pedaggica da ADVS;
13. Atender e cumprir as orientaes sobre tratamentos mdicos, nutricionais ou de

higiene recomendados pela ADVS;
54
14. O encarregado de educao deve incentivar o seu educando a tomar banho aps a
ultima aula de carcter prtico de 90 minutos e garantir igualmente que o seu educando
se faz acompanhar de touca e/ou tampes auditivos para o seu momento de banho no fim
das mesmas.
vedado aos Pais/Encarregados de Educao:
1. Tomar decises individuais sem comunicao prvia que venham a prejudicar todo o
processo pedaggico da escola e formativo do seu educando;
2. Interferir ou perturbar o trabalho dos docentes;
3. Retirar ou utilizar, sem a devida autorizao, qualquer documento ou material da ADVS;
4. Utilizar materiais ou benefcios concedidos pela ADVS fora do objetivo para que foram
propostos.

Escolar).
XIV.1.28 Papel do pessoal no Docente

Escolar).
XIV.1.29 Interveno de outras entidades

Escolar).
XIV.1.30 Vivncia escolar
O Regulamento Interno, como aqui se apresenta, enquanto instrumento normativo do

pleno funcionamento da escola, prev e garante as regras de convivncia que assegurem
o cumprimento dos objetivos do projeto educativo, a harmonia das relaes interpessoais
e a integrao social, o pleno desenvolvimento fsico, intelectual e cvico dos alunos, a
preservao da segurana destes e do patrimnio da escola e dos restantes membros da
comunidade educativa, assim como a realizao profissional e pessoal dos Docentes e
no Docentes.
XIV.2 Docentes
XIV.2.1 Direitos e Deveres
[] i) Os professores da componente artstica, em todas as aulas e ensaios que decorram

em estdios de dana, devero obrigatoriamente trocar de sapatos, por forma a utilizar
calado adequado lecionao da respetiva disciplina artstica, e usados exclusivamente
para este efeito.
Em tudo o resto, aplica-se o disposto no Contrato Coletivo de Trabalho em vigor.
55
XIV.3 Pessoal no Docente/Tcnicos

XIV.3.1 Papel do pessoal no Docente das escolas
O pessoal no Docente das escolas deve colaborar no acompanhamento e integrao

dos alunos na comunidade educativa, incentivando o respeito pelas regras de
convivncia, promovendo um bom ambiente educativo e contribuindo, em articulao com
os Docentes, os Pais e Encarregados de Educao, para prevenir e resolver problemas
comportamentais e de aprendizagem.
XIV.3.2 Constituem direitos do Pessoal no Docente
a) Conhecer o Regulamento Interno da Escola bem como o Projeto Educativo da

Escola;
b) Intervir e participar nos rgos de Gesto da Escola, quando previsto na lei;
c) Tomar posio e emitir juzos crticos sobre matria profissional;
d) Ser respeitado pela restante comunidade escolar;
e) O acesso legislao e a outra informao que, pessoal ou profissionalmente,
seja do seu interesse;
f) A formao pessoal e profissional.
XIV.3.3 Deveres
Aos deveres gerais de iseno, zelo, obedincia, lealdade, sigilo profissional, correo,
assiduidade e pontualidade, acresce o seguinte conjunto de deveres:
a) Conhecer e respeitar os deveres estabelecidos para os funcionrios no docentes

do Contrato Coletivo de Trabalho em vigor;
b) Conhecer, cumprir e fazer cumprir o Regulamento Interno da Escola;
c) Zelar pelo material de equipamento escolar;
d) Cumprir, com pontualidade, os horrios estabelecidos e permanecer nos seus
locais de trabalho;
e) Empenhar-se, ativamente, na sua formao geral e profissional;
f) Colaborar no seu processo de avaliao do desempenho;
g) Cumprir as normas que regulamentam o funcionamento dos diversos servios da
Escola;
h) No fumar nas instalaes da Escola.
XIV.4 Pais e Encarregados de Educao

Escolar)
56
XV Legislao subsidiria
Em tudo o que no se encontrar especialmente regulado no estatuto do aluno e neste

RIE, aplica-se subsidiariamente o Cdigo do Procedimento Administrativo.
XVI Disposies Finais
De acordo com o disposto na lei, o Conselho Pedaggico deve verificar a conformidade

do Regulamento Interno com o Projeto Educativo da ADVS, podendo ser-lhe introduzidas
as alteraes consideradas convenientes, por maioria absoluta dos votos dos membros
em efetividade de funes.
Para que seja desencadeado o processo de reviso do Regulamento Interno, a Direo
Pedaggica deve, ouvido o Conselho Pedaggico, elaborar a respetiva proposta e
submet-la para aprovao.
Os casos omissos so resolvidos pelos rgos competentes para tal, ouvidos, sempre
que necessrio, os outros rgos da Escola. Cabendo da sua deciso recurso, este ser
Sempre objeto de despacho Direo Pedaggica.

Regulamento Interno 2015 2016

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Regulamento Interno 2015 2016

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Academia de Dana do Vale do Sousa

Escola de Ensino Artstico Especializado de Dana

XIV.1.9 Faltas e sua natureza ..................................................................................... 47

Embora defina as normas que salvaguardam os direitos e preveem os deveres da

As Escolas podem e devem gerir os recursos educativos de forma consistente, de

III Objeto e mbito de Aplicao

O presente Regulamento Interno, elaborado nos termos da legislao em vigor para o

1. O Decreto-Lei n. 225/2012, de 30 de Julho, cria o Curso Bsico de Dana, do 2. e 3.

2. A Portaria n. 243-B/2012, de 13 de Agosto, cria os cursos secundrios artsticos

3. O Decreto-Lei n. 139/2012, de 05 de Julho, estabelece os princpios orientadores da

4. A Portaria n. 224-A/2015, de 29 de Julho, define o regime de concesso do apoio

So abrangidos pelo presente Regulamento Interno todos os membros da comunidade

Nos locais e eventos em que a ADVS se faa representar.

Este Regulamento Interno ser publicitado na pgina eletrnica da ADVS, ficando um

IV - Regime de Funcionamento de frequncia e gesto do currculo

1. A Academia de Dana do Vale do Sousa (ADVS) um Estabelecimento de Ensino

3. A escola organiza os seus tempos letivos em segmentos de 45 minutos e em blocos de

4. O Curso Bsico de Dana frequentado em Regime Articulado.

IV.1 Admisso de alunos

1. A matrcula no 1. ano do Ensino Artstico Especializado de Dana / 5 ano de

2. O nmero de vagas, o perodo de candidatura, a data e o local de realizao das

3. As provas de admisso ADVS destinam-se a avaliar as capacidades e a determinar a

4. Os critrios a utilizar na avaliao das capacidades fsicas e psicolgicas na

6. Os resultados obtidos nas provas de admisso so expressos na escala de 0 a 20

7. Os candidatos admitidos so ordenados por ordem decrescente da classificao final

8. As admisses esto limitadas ao nmero de vagas existentes e so feitas, de acordo

12. INDICE DE MASSA CORPORAL E PERCENTAGEM DE GORDURA

ndice de Massa Corporal (IMC)

Percentagem de Gordura (%G)

- Variao do padro tolervel para apresentao pblica e

Medio peridica de IMC e %G de todos os alunos.

ndice de Massa Corporal (IMC)

Percentagem de Gordura (%G)

- Variao do padro tolervel para apresentao pblica e

Medio peridica de IMC e %G de todos os alunos.

IV.2 Matrcula e Renovao de Matrcula

1. O regime de matrculas regulamentado pela legislao em vigor (Artigos 7. e 13., da

2. A Direo Pedaggica publicar, anualmente, as normas para admisso e matrculas

3. S se consideram efetivamente matriculados na ADVS, os alunos que apresentarem

4. Os alunos do Curso Bsico de Dana ficam impedidos, de acordo com a legislao em

a) No obtenham aproveitamento, em dois anos consecutivos, em qualquer das

b) No obtenham aproveitamento em dois anos interpolados em qualquer das

c) No obtenham aproveitamento em duas disciplinas da componente de formao

d) O aluno persiste no incumprimento do dever de assiduidade.

6. Os alunos admitidos na ADVS devem matricular-se em todas as disciplinas dos

IV.3 Avaliao do Aproveitamento Escolar e Condies de Transio

1. A avaliao do aproveitamento escolar dos alunos dos cursos bsico/graus elementar,

2. Nas disciplinas nucleares, Tcnica de Dana Clssica (TDC), Tcnica de Dana

3. Os alunos podem requerer, Direo Pedaggica da escola, por escrito em impresso

IV.3.1 No Ensino Bsico

1. A avaliao das disciplinas da componente da formao do ensino artstico

2. As provas referidas no nmero anterior so obrigatrias a todas as disciplinas do plano

3. As provas referidas nos pontos 1 e 2 so sempre realizadas e classificadas por um jri.

4. Em casos devidamente justificados, o aluno que no compareceu prova global dever

6. Para efeitos de concretizao da avaliao sumativa em cada disciplina sujeita a prova

7. De acordo com a Portaria N 225/2012, de 30 de Junho, o Plano de Estudo para o

1 ANO 2 ANO 3 ANO 4 ANO 5 ANO

Msica M 1 x 90 min M 1 x 90 min M 1 x 90 min M 1 x 90 min M 1 x 90 min

Para efeitos de avaliao final de perodo, a partir do 3 ano a Disciplina Tcnicas de

3 Ano Nota de TDC 70% ; Nota de TDCont 30%

8. Para efeitos de concretizao da avaliao sumativa e contnua, nas disciplinas da

Tcnica de Dana Clssica 1 Ano

Expresso Criativa 1 Ano