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ORGANIZACIONAL
RESUMO
ABSTRACT
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INTRODUO
Como principal objectivo deste estudo consiste numa anlise terica ao estado da
arte relativa comunicao estratgica no contexto organizacional tendo como
propsito encontrar as ideias fundamentais sobre esta temtica servindo de base a
um trabalho mais aprofundado no futuro.
COMUNICAO ESTRATGICA
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tem objectivos bem definidos no sabe o que pretende e, portanto, no precisa de
estratgia alguma. Escolher de entre as vrias alternativas em anlise, a que
aparentemente, oferece mais credibilidade. Dado o desconhecimento dos
resultados, necessrio estar atento aos agentes concorrentes, estar consciente da
limitao dos recursos, para o estabelecimento do plano geral com aces concretas
de actuao em funo da natureza da situao conflito, que permitam de forma
gradual atingir o objectivo final.
Segundo Bond et al., (1999, p. 2), Strategic communications does not consist of
sending out an occasional press release or publishing an op-ed once a year. It
means that an organization treats media relations and communications as important,
fully integrated, consistent, and ongoing functions and invests resources in it. A
strategy, by definition, is a plain, method, or series of manoeuvres for obtaining a
specific goal or result.
You should not work in isolation but rather should involve organizational leaders- not
just those at top of the flow chart but others who command respect from front-line
workers, as well. Look for creativity and out-of-the-box thinking among staff,
volunteers, and others who can help (Ibid.: 4).
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Assim, a comunicao estratgia passa tambm por envolver toda a organizao na
sua totalidade, directores, trabalhadores, directores, voluntrios, lderes de opinio, e
todas as pessoas que se prestarem a ajudar, pois s desta forma, se constri uma
realidade que ultrapassa a perspectiva do tcnico de comunicao, na medida em
que quantas mais contribuies se apresentarem melhor ser o resultado.
Nas palavras de Lamizet & Silem (1997, P. 142-143) Communication destine qui
sinscrit dans une logique daction et de rsultats. La communication stratgique
sordonne autour de trois modalits, qui caractrisent chacune une certaine
approche de la communication par les acteurs qui la mettent en oeuvre.
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Segundo Nonaka (1991, p 93), a organizao que aprende e estimula
continuamente a capacidade para aprender e conhecer existente no seu interior, o
que a torna capaz de aperfeioar os seus processos e sistemas. Para este autor,
aprender um processo de melhoria de capacidades inseparvel da aco, a
capacidade de agir bem, um saber-fazer no um saber-saber e, muito menos,
ser um saber-aquilo.
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necessidades, procuram constantemente, novos desafios, novas formas de viver
melhor, num mundo que se pretende mais ajustado s realidades.
Tal como afirma Canavarro (2000, p. 93) Mais do que a organizao de informao
que facilita a aprendizagem individual e a integra no seu funcionamento, a
organizao que aprende tem a capacidade de reflectir sobre si prpria e sobre as
teorias que guiam a sua aco. Nesta perspectiva, mais do que seleccionar, gerir e
controlar informao relevante para atingir os objectivos propostos, necessrio
repensar procedimentos, analisar a situao de fora para dentro, possuir uma viso
de helicptero, abrangente e global, ou seja, ter a capacidade de observar
simultaneamente as partes e o todo da organizao, criando sinergias para que o
todo seja maior que a soma das partes.
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Outras, com o mesmo objectivo, constroem pequenas salas de conferncias que
tem a finalidade de procurar gerir eventuais conflitos ou divergncias entre
colaboradores, procurando minimizar situaes complicadas ou contribuir para uma
melhoria contnua dos interesses e motivaes particulares, contribuindo para um
ambiente laboral favorvel.
Por exemplo e segundo Rego (2007, p. 244) a Corning Glass mandou instalar
escadas, em vez de elevadores () para aumentar as chances de as pessoas se
encontrarem. A 3M proporciona clubes de grupos de cerca de uma dezena de
empregados, com a finalidade nica de aumentar a probabilidade das reunies
improvisadas hora de almoo e noutras ocasies.
Sendo utpico imaginar a prpria existncia de empresas sem conflitos, pois, como
os seres humanos sendo seres complexos, necessitam continuamente fazer valer
os seus desejos, necessidades, interesses procurando continuamente elevar a
auto-estima e em ltima estncia a auto-realizao face aos interesses e objectivos
globais da prpria organizao, o que gera quase sempre conflitos de interesse.
Neste mundo cada vez mais dinmico e competitivo onde as empresas, mais do que
simples operadoras do mercado, devem ser parceiros privilegiados que colaboram,
partilham uma sintonia de interesses, a misso e a viso procurando realizar os
objectivos.
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oportunidades em diferentes reas para as actuais organizaes existentes e para
novos empreendedores munidos de novos processos, conhecimentos e modelos de
gesto.
Para Dolan & Garcia (2006, p, 65) Os valores individuais servem como guia das
intenes e aces individuais. De igual modo, os sistemas de valor organizacionais
orientam os objectivos, polticas e estratgias organizacionais. Desta forma, a
natureza dos valores um factor crucial para o impacto que a cultura ter na eficcia
organizacional. Se os valores dominantes apoiam objectivos e estratgias
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apropriadas a cultura constitui um bem importante. Pelo contrrio, os valores errados
podem tornar a cultura uma grande responsabilidade.
Segundo este autor, a organizao actua como uma comunidade de indivduos que
partilham reflexes em comunidade interagindo com o meio ambiente. Por
conseguinte, as organizaes devem focalizar a sua aco na eficincia na execuo
contnua atravs da motivao para a excelncia usando o conhecimento disponvel,
encorajar a criatividade e agregar os diferentes saberes e experincias. No entanto,
uma das formas mais eficientes para melhorar a produtividade passa por atribuir
segurana psicolgica a todos os colaboradores, procurando que ningum seja
penalizao pelo erro, mas pelo contrrio, que seja impulsionado a continuar a busca
de solues com as lies retiradas dessas mesmas experincias mal sucedidas.
A transferncia de conhecimento deve acontecer de forma sistmica, na medida em
que o envolvimento das pessoas nos locais de trabalho proporciona um crescimento
colectivo e poder melhorar a produtividade.
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Para Garvin et al., (2008, p, 110) no deixem de referir que a organizao
aprendente emerge um ideal ainda no cumprido devido a um conjunto de factores
que tm impedido o seu progresso, nomeadamente o facto de muitas das discusses
no passarem de hinos criao de um mundo melhor em vez de se centrarem nas
realidades mais concretas, ou seja, nas prticas prprias das organizaes. A
criao de um mundo melhor, segundo o autor, uma pretenso natural de qualquer
administrao, devendo ser tambm fundamental acoplar todos os colaboradores
evidenciando a sensibilidade compreendendo as diferenas e, acima de tudo,
contribuindo continuadamente na procura constante de um ideal pensado e ainda
no cumprido.
Segundo Goleman, Boyatzis & Mckee., (2002, p. 218) Ao envolver as pessoas num
processo de identificao da realidade, os gestores do hospital deram um passo na
direco certa. Reconheceram que os sentimentos das pessoas tm importncia e
que a cultura tinha de mudar, e proporcionaram condies para que as pessoas
pudessem falar como fazer isso. Em consequncia, aumentou a energia e o tom
tornou-se mais positivo.
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Toda a comunicao positiva expressa atravs de declaraes positivas, de apoio,
motivao, apreciao e entusiasmo dado aos colaboradores de uma organizao
contribui significativamente para a eficincia individual e colectiva da mesma. A
positividade organizacional alm de melhorar o relacionamento entre os
colaboradores ao nvel do bem-estar fsico e psicolgico aumenta a auto confiana
tornando-os mais criativos e pr-activos capazes de transformar os obstculos em
oportunidades.
Aos lderes das organizaes sendo responsveis pelo todo colectivo, devem
orientar positivamente quer aspectos negativos e positivos, todavia, precisam de
estabelecer um ambiente cordial e de confiana mtua e nas palavras de Rego &
Cunha, (2010, p. 124). Em suma: importa que os lderes veiculem mensagens
positivas, mas tambm que transmitam as negativas de modo apoiante e
desenvolvimentista. Finalmente: a orientao positiva na transmisso de mensagens
negativas igualmente relevante na interaco com os pares (ajuda a manter o
esprito cooperativo e a coordenao do trabalho) e, sobretudo, com os superiores.
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envolvimento emocional, pois os lderes devem transmitir uma viso do futuro, para
ser partilhada por todos os seus colaboradores.
CONCLUSO
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desafios constantes deve procurar corresponder, superando as expetativas de todos
os stakeholders.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
CUNHA, M. P., REGO, Armnio, Liderar, Ed. Dom Quixote, 2 Edio, Alfragide,
2009.
DOLAN, S. L. & GARCIA, S. Gesto por valores, Ed. BioRumo: Porto, 2006.
GOLEMAN, D.; BOYATZIS, R.; MCKEE, A. Os novos lderes. Ed. Gradiva. 1 Edio:
Lisboa, 2002.
REGO, A. & CUNHA, M. P. Liderana Positiva. Ed. Slabo. 2 edio: Lisboa, 2010.
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Recebido: 20/09/2013
Aprovado: 17/08/2014
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