http://dx.doi.org/10.22168/2237-6321.7.7.1.

406-420

Traos da oralidade
NORONHA, Leiliane Aquino; FORTE-
em gneros FERREIRA, Elaine Cristina; LIMA-
NETO, Vicente de. Traos da oralidade
discursivos escritos em gneros discursivos escritos na/da
web. Entrepalavras, Fortaleza, v. 7,
na/da web p. 406-420, jan./jun. 2017.

Orality features in written Resumo: O objetivo desta pesquisa

speech genres on/of the web
406
Leiliane Aquino NORONHA (UERN/UFERSA/IFRN)
marcoaurelio.professor@yahoo.com.br
Elaine Cristina FORTE-FERREIRA (UFERSA)
mgdpereira@terra.com.br
Vicente de LIMA-NETO (UFERSA)
mgdpereira@terra.com.br
discutir como determinados traos
tpicos da oralidade so recriados e
redimensionados para a escrita de gneros
discursivos na/da internet, a partir de
diferentes letramentos exigidos para as
prticas discursivas na web. Amparamo-
nos em Bakhtin (1997), no que toca aos
pressupostos tericos de uma perspectiva
sociointeracionista da linguagem; em
Marcuschi e Dionsio (2007), para a
discusso do que oralidade; em Bisognin
(2008), para a descrio do internets
e suas relaes entre fala e escrita, e
em Buzato (2007), para letramentos
multimodais. Como corpus, analisamos
20 exemplares de textos produzidos no
Facebook e 20 mensagens trocadas em
um grupo de whatsapp de que os autores
participam, entre os meses de julho de
2014 e dezembro de 2015. Os resultados
apontam que h pelo menos quatro
grandes elementos da oralidade na escrita
de gneros na/ da web: o ritmo acelerado,
as ocorrncias no lexicalizadas, as
tentativas de marcao de sentimentos e
as repeties.

Palavras-chave: Letramentos. Oralidade.

Escrita.
Leiliane Aquino NORONHA; Elaine Cristina FORTE-FERREIRA; Vicente de LIMA-NETO

Abstract: This research aims to discuss how certain typical orality markers are recreated
and adapted to the writing of internet genres from the interlocutors multimodal
literacy. As stated by Marcuschi and Dionsio (2007), there is no supremacy between
orality and writing, but specificities that make them different and fundamental within
their own scopes. Our theoretical framework is based on Bakhtin (1997) in what
regards a social-interactionist perspective of language; Marcuschi (2001; 2003) are
our references on the discussion about orality; Bisognin (2008) are our basis in what
refers to the description of internets (internet slang) and its relationships between
speech and writing; and, finally, the work of Buzato (2007) regarding multimodal
literacy. We carried out an analysis of examples of genres produced on Facebook from
2014 until today and print screens of WhatsApp, to discuss a conventional writing
that is characterized by multisemiosis. The results reveal that there are at least four
great elements of orality in writing: the fast pace, non-lexicalized occurrences, the
attempts of expressing feelings and repetitions.

Keywords: Multimodal literacy. Orality. Writing.

Consideraes iniciais

Sabemos que, atualmente, vivemos em um contexto social que

diariamente sofre influncias dos avanos tecnolgicos, sobretudo,
nos anos entre os sculos XX e XXI, logo parece um tanto evidente
afirmarmos que o processo de interao entre os sujeitos na sociedade
407
tambm vem sendo demarcado por essas influncias, j que a relao
linguagem-sociedade inegvel diante da perspectiva sociointeracionista
(BAKHTIN, 2006) em que nos amparamos e com a qual corroboramos,
pois esta perspectiva entende a lngua como interao e a linguagem
como um fator social.
Diante disso, tomamos o mbito da internet como cenrio
geral das nossas inquietaes, que, dentre inmeras outras reas,
tambm vem passando por diversas transformaes, principalmente
por seu carter de beta1 eterno. No que toca s interaes realizadas
em ambiente virtual, principalmente em sites de redes sociais
ou aplicativos de mensagens instantneas, percebe-se que tem
aumentado o fluxo interacional em outras modalidades da lngua2 nos
ltimos anos, no sendo mais possvel afirmar com segurana que as
prticas de linguagem da internet so, em sua maioria, realizadas pela
modalidade escrita da lngua.

1
Beta eterno, segundo Primo e Recuero (2006), diz respeito ao software que ainda no
conseguiu chegar ao estgio final de desenvolvimento, portanto, est em constante
ISSN 2237-6321

evoluo e mudana.
2
Veja-se, por exemplo, a popularizao da funo do envio de mensagem de
udio (portanto, modalidade oral) do whatsapp e posteriormente as chamadas por
videoconferncia (portanto, uma modalidade multissemitica, audiovisual).
 Traos da oralidade...

v. 7 (1)
406-420
jan/jun Neste artigo, centramos ateno na biunvoca relao existente
2017 entre as modalidades oral e escrita da lngua e como elas funcionam
harmonicamente juntas em textos de gneros variados produzidos na
web. Objetivamos, portanto, investigar como determinadas marcas
tpicas da oralidade so recriadas e redimensionadas para a escrita de
gneros na/ da internet a partir dos diferentes letramentos que so
demandados para as prticas discursivas que ali se realizam.
Para uma melhor explanao das questes que propomos
discutir, este artigo est dividido retoricamente em trs partes, alm
das consideraes iniciais e (semi) finais: na primeira, abordamos
aspectos que tratam da oralidade e da escrita, dentro de uma dinmica
interacional, ou seja, nosso intuito refletir sobre ambas, defendendo
que, embora sejam modos semiticos distintos e, portanto, apresentam
diferentes potenciais para a construo do sentido, possvel verificar
que existem traos da oralidade na escrita nesses textos da web que
assumem funes discursivas peculiares; na segunda parte, tratamos
da escrita que acontece em ambientes digitais, cuja configurao
diferenciada de outros ambientes permite a investigao de fenmenos
408 como o internets; e j na terceira parte, buscamos mostrar quais
so as caractersticas da oralidade na escrita na internet e as funes
discursivas que ali assumem.

Oralidade e escrita na perspectiva interacional: das dicotomias

estanques para o continuum dinmico

Ainda que a lngua escrita seja a mais estudada, sabemos que

como discurso oral que esse uso passa a ser corriqueiro no dia a dia.
Dessa forma, vale destacar que ambas (fala e escrita) tm seus modos
prprios de realizao, ou seja, de organizar, desenvolver e manter as
atividades discursivas (MARCUSCHI; DIONISIO, 2007, p. 15). Mesmo
que cada uma tenha suas especificidades, no se pode negar que existe
um processo mtuo de influncia na produo dessas modalidades em
seus diferentes contextos sociocomunicativos.
Coadunando com Marcuschi e Dionsio (2007, p. 15 e 16),
podemos destacar que a fala e a escrita

[...] ambas tm um papel importante a cumprir e no competem.

Cada uma tem sua arena preferencial, nem sempre fcil de
distinguir, pois so atividades discursivas complementares [...]
fala e escrita so realizaes de um mesmo sistema lingustico
de base, mas com realizao, histria e representao prprias
[...] (MARCUSCHI; DIONISIO, 2007, p. 15 e 16).
Leiliane Aquino NORONHA; Elaine Cristina FORTE-FERREIRA; Vicente de LIMA-NETO

Desse modo, no h razo para desprestigiar a oralidade

e supervalorizar a escrita ou vice-versa. Cada uma tem um papel
importante a cumprir, pois so atividades discursivas complementares,
isto , a diviso dicotmica entre fala e escrita desnecessria.
Para Marcuschi e Dionsio (2007, p. 21), a nica dicotomia
(significativa) que distingue fala e escrita o meio utilizado. Isto
significa que uma das formas mais pertinentes de se perceber a relao
entre ambas observ-la como um contnuo de textos orais e escritos,
j que esta ligao apresentada atravs da produo dos gneros
textuais, ou seja, um equvoco:

correlacionar a oralidade com a contextualidade, implicitude,

informalidade, instabilidade e variao, atribuindo
escrita caractersticas de descontextualizao, explicitude,
formalidade, estabilidade e homogeneidade (MARCUSCHI;
DIONSIO, 2007, p. 25).

Assim, refutando a viso dicotmica, tm-se duas perspectivas

continnum tradicional e novo continnum tipolgico. Entre essas
vises, enfatizada a ideia de que a lngua escrita e lngua oral devem
ser lembradas muito mais por suas relaes do que por suas diferenas. 409
Porm, segundo Marcuschi (2001), embora muitos estudos
na poca tenham tentado desfazer a viso dicotmica entre escrita e
oralidade, isso no foi realizado com xito, pois, em sua concepo,
muitos dos equvocos acerca da questo foram mantidos na ideia de um
continnum, denominado por ele de continnum tradicional.
Marcuschi (2001) explica que, na sua perspectiva (novo continnum
tipolgico), os textos so distinguidos e correlacionados, ou seja, existem
aspectos da oralidade em muitos textos escritos, assim como existem
em textos orais aspectos predominantes da escrita. Essa relao est
totalmente dependente dos contextos socioculturais em que os usos da
lngua esto inseridos no momento de sua efetivao.
Diante dessas consideraes, defendemos, assim como Marcuschi
e Dionsio (2007), que importante discutir o papel das modalidades
oral e escrita da lngua no apenas como ferramenta de comunicao,
mas como formas de agir no mundo. Assim acreditamos que no h
supremacia entre uma e outra modalidade da lngua, mas especificidades
que as tornam diferentes e fundamentais dentro dos seus espaos.
ISSN 2237-6321

Portanto, a partir de uma concepo enunciativa da linguagem,

reafirmamos a ideia de um continnum imbricado de especificidades entre
escrita e oralidade, desmistificando a noo dicotmica entre ambas.
 Traos da oralidade...

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jan/jun Por acreditarmos que uma modalidade seja a extenso da outra,
2017 enfatizamos que, embora elas sejam constitutivas de um mesmo sistema
da lngua, cada uma tem suas especificidades e funcionamentos, os
quais, para serem realizados, ficaro sujeitos a uma srie de fatores,
como os advindos das mais variadas interaes e dos mais diversos
contextos. Dessa maneira, concordamos com Schneuwly (2004), no que
concerne multiplicidade dos orais, ao afirmar que:

No existe o oral, mas os orais em mltiplas formas, que,

por outro lado, entram em relao com os escritos, de maneiras
muito diversas: podem se aproximar da escrita e mesmo dela
depender como o caso da exposio oral ou, ainda mais,
do teatro e da leitura para os outros , como tambm podem
estar mais distanciados como nos debates ou, claro, na
conversao cotidiana (SCHNEUWLY, 2004, p.114).

Corroboramos com a reflexo mencionada acima no que diz

respeito relao que existe entre gneros escritos e orais, pois h gneros,
como a pea teatral, que, apesar de serem escritos, so materializados
oralmente, quando, por exemplo, algum representa as falas que antes
estavam no papel. As notcias apresentadas pelos telejornais tambm
410 constituem um exemplo de gnero, que, embora seja inicialmente
escrito, atualizado na modalidade oral, quando os ncoras realizam
a apresentao das informaes do dia. J os chats (ARAJO, 2006) so
gneros escritos que trazem elementos da oralidade, como o uso de
frases curtas, repeties, hesitaes, marcadores conversacionais, por
exemplo. O que se percebe que a oralidade est bem mais presente em
textos na web do que se imagina, como veremos a seguir.

Da escrita na internet

Quando se pensa na escrita e seu uso, impossvel no associ-

la concepo de letramento. Considerando o mbito de mudanas em
que vivemos, principalmente influenciado pelos avanos tecnolgicos,
pertinente reafirmarmos a ideia de Buzato (2007), ao destacar que o
termo letramento j no contempla mais todos os traos que compem
a diversidade de gneros textuais, sejam eles orais ou escritos.
Logo, a ideia de letramentos que deve ser adota, tendo em vista
que os aspectos multimodais so caractersticos dos diversos textos
produzidos em ambas as modalidades da lngua. Tem-se, portanto,
uma nova categoria de trabalho nos estudos lingusticos: o letramento
multimodal.
Leiliane Aquino NORONHA; Elaine Cristina FORTE-FERREIRA; Vicente de LIMA-NETO

Essa necessidade de reconhecimento da existncia de letramento

multissemitico ou multimodal est atrelada produo e recepo
efetiva de textos, demarcados por esses novos contextos em que se
inserem. Logo, consciente da dimenso que o circunda, o leitor/produtor
de textos passa a refletir criticamente sobre suas interaes, j que
suas habilidades metacognitivas e metalingusticas so desenvolvidas
(LIMA, 2015, p. 296).
Em se tratando, especificamente, da escrita no mbito digital,
sabe-se que este um campo de mltiplas linguagens e possibilidades de
interao que est repleto de elementos multissemiticos. Disseminado
com o surgimento da internet, o chamado internets passou a ser alvo
de diferentes pesquisas (ARAJO, 2007; BISOGNIN, 2008; KOMESU;
TENANI, 2009). Sendo conhecido popularmente como o portugus
escrito digitado (KOMESU; TENANI, 2009, p. 621).
Logo, a interao nesse meio parte das variadas formas de
construo de significados realizados atravs da multimodalidade e da
hibridao de gneros e as possibilidades de (re) desenhar significados
(OLIVEIRA; SZUNDY, 2014, p. 194). Diante dessa hibridizao, as
marcas da linguagem oral presentes na escrita da internet so um fator 411
predominante. Bisognin (2008) est entre os primeiros que chegaram
concluso de que o internets uma escrita com caractersticas
prprias. Apresenta-se como um registro hbrido, misto de fala e escrita
[...] (BISOGNIN, 2008, p. 18), que acaba por caracteriz-la como uma
escrita fonetizada (BISOGNIN, 2008). Desse modo, esta se apresenta
reforando a inter-relao existente entre ambas as modalidades da
lngua. Assim, faz-se necessrio considerar as questes expostas,
visto que estamos ao tempo todo diante de novas prticas e formas de
interao que exigem o entendimento da funo dos textos para que seu
uso seja efetivado, de acordo como a inteno de seu produtor/receptor.
Komesu e Tenani (2009, p. 624) assumem que:

O internets conhecido como forma grafolingustica que se

difundiu em textos como chats, blogs e demais redes sociais.
Seria uma prtica de escrita caracterizada pelo registro
divergente da norma culta padro. [...] A prtica da abreviao,
o banimento da acentuao grfica, o acrscimo ou a repetio
de vogais, as modificaes do registro grfico padro, com troca
ou com omisso de letras, so alguns dos traos que podem
ser observados na ortografia desse (s) texto (s) [...] (KOMESU;
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TENANI, 2009, p. 624).

 Traos da oralidade...

v. 7 (1)
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jan/jun Na conceituao das autoras, nota-se que o internets se
2017 configura por ser uma forma grafolingustica, ou seja, que se utiliza de
grafemas. Na escrita alfabtica, usada no Portugus, seriam as letras,
portanto. Bisognin (2008) afirma que o internets marcado por sinais
da oralidade na escrita, posio que corroboramos.
O que vale a pena destacar que este fenmeno foi bastante
estudado na dcada passada em ambientes digitais que pouco
propiciavam composies enunciativas multissemiticas, como os
depoimentos do Orkut (ambiente da pesquisa de Bisognin (2008) e de
Arajo (2008)) e chats e blogs (ambiente de Komesu e Tenani (2009) por
exemplo). De 2010 para c, a popularizao de diferentes sites de redes
sociais, como o Facebook, e de aplicativos de mensagem instantnea,
como o whatsapp, permitiram diferentes enunciados semiticos cuja
construo de sentido exige letramentos diversos principalmente o
multimodal , como no exemplo a seguir:
Figura 1: Trocas de mensagens em grupo de whatsapp3

412

3
Os exemplos que utilizamos do Whatsapp foram obtidos a partir das trocas de
mensagens em dois grupos de que os autores participam, um intitulado LETRAS-
UFERSA, em que constam os professores dos cursos de Letras da instituio; e outro
intitulado ORALE/ GLINET, constitudo pelos membros dos grupos de pesquisa dos
autores.
Leiliane Aquino NORONHA; Elaine Cristina FORTE-FERREIRA; Vicente de LIMA-NETO

V-se que, enquanto em chats, depoimentos do orkut, blogs entre

outros, os enunciados eram praticamente veiculados por textos escritos,
aplicativos de mensagem instantnea possibilitam a construo de
enunciados com o uso de emojis4, que passam a compor sistematicamente
as mensagens. So, portanto, modos semiticos distintos que tm
profundo poder de significao, em contextos culturais prprios,
que demandam um grau de letramento multimodal avanado para a
construo do sentido.
No podemos defender que isso novo, afinal, o homem
reconhece tais signos desde o perodo Paleoltico, h pelo menos
quarenta mil anos, com as primeiras pinturas rupestres de que se tem
notcia, mas o que se tem visto da dcada de 1990 para c na web, com
a mistura de elementos multimodais distintos num mesmo enunciado,
clama por ateno. Neste momento, vale a pena dedicar ateno a como
a oralidade tem profunda influncia nos textos que circulam na internet
e como marcas que antes lhe eram tpicas tm sido redimensionadas
nesse universo.

Traos da oralidade na escrita da web

413

Para a constituio de nosso corpus, coletamos 20 exemplares

de textos produzidos no Facebook, mais especificamente em duas
pginas humorsticas e pblicas com alto nmero de seguidores, uma
intitulada SURICATE SEBOSO e outra intitulada BODE GAIATO, cujos links
se encontram nas fontes das figuras e 20 mensagens trocadas em dois
grupo de whatsapp de que os autores participam, entre os meses de
julho de 2014 e janeiro de 2015. Dessa maneira, analisamos a relao
existente entre a fala e a escrita da internet, bem como destacamos o
modo como os elementos comuns entre ambas so redimensionados,
tornando-se particularidades de uma escrita ressignificada.
Como invivel analisar neste espao todo o corpus, destacaremos
exemplos de gneros produzidos no facebook e em telas de whatsapp, cuja
representao exposta corresponde a um grupo de gneros investigados
e que apresentaram as mesmas caractersticas, agrupadas em diferentes
categorias, conforme nos mostram as figuras 2 e 3 a seguir:
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4 Os emojis so os desenhos tratados como extenses da escrita grafocntrica

ocidental, diferentemente dos emoticons, que surgiram no improviso, utilizando-
se de caracteres do prprio teclado, como til, parnteses, colchetes, nmeros etc.
(SOUZA, 2015).
 Traos da oralidade...

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jan/jun Figura 2: Memes no Facebook: Imitao de situaes de uso real da fala
2017

414

Fonte: https://www.facebook.com/BodeGaiato/
Leiliane Aquino NORONHA; Elaine Cristina FORTE-FERREIRA; Vicente de LIMA-NETO

Figura 3: Meme do Suricate Seboso: Imitao de situaes de uso real da fala

415
Fonte: https://www.facebook.com/suricateseboso/

Nas imagens expostas acima, pode-se perceber uma tentativa de

imitao de algumas situaes de uso real da fala. Essa caracterstica foi
observada principalmente pela omisso de letras e pelas modificaes
grficas no registro padro, presentes corriqueiramente no grupo de
gneros analisados. Alm disso, podemos destacar ainda os alongamentos
de vogais, emprstimos lingusticos, simplificao de dgrafos, retirada
de vogais e a permanncia em muitos casos das consoantes.
Tais pontos podem ser exemplificados de maneira bem consistente
nas figuras 1 e 2, a partir dos termos armaria, dr, rpa, chegaru,
espi, banhro, kkkkkkk exemplos que demarcam enfaticamente a
imitao de uma situao de uso real da fala, redimensionada para o
internets atravs dos aspectos j ressaltados.
O que se tem, portanto, uma clara aluso variante lingustica
utilizada em algumas regies do Nordeste brasileiro e, portanto, uma
escrita baseada na imitao da fala; uma escrita fonetizada. possvel
ISSN 2237-6321

que tais termos no sejam reconhecidos por usurios de outras variantes

lingusticas, o que demandaria um esforo cognitivo maior para a
construo do sentido do texto. Vejamos as figuras 4 e 5 a seguir.
 Traos da oralidade...

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Figura 4: Ocorrncias no lexicalizadas Figura 5: nfase da fala na escrita
jan/jun
2017

416

Nas telas de whatsapp analisadas, as ocorrncias no

lexicalizadas foram um aspecto bem recorrente. Foi perceptvel,
sobretudo, que, alm das abreviaturas (pq, tbm) e repeties
(tooooodos) que tambm se encaixam nessa categoria,
diferentemente do papel que parece exercer em outras situaes, aqui
elas assumem enfaticamente uma tentativa de reproduzir os sons da
fala. Veja, por exemplo, o turno kkkkk A-DO-REI, na figura 4, cuja
funo discursiva da separao silbica to somente imitar o que se
faria numa situao de fala espontnea, em que o interlocutor busca
enfatizar sua apreciao por algo. Essas questes demonstram, como
j disseram Bisognin (2008) e Lima-Neto (2015), que o internets
um fenmeno em emergncia tomado como escrita fonetizada ou
inferncia da fala para a escrita.
Outro fator constatado no material estudado foi a marcao
de sentimentos, atravs do uso de emoticons, conforme nos mostra a
imagem adiante. Vejamos a figura 6:
Leiliane Aquino NORONHA; Elaine Cristina FORTE-FERREIRA; Vicente de LIMA-NETO

Figura 6: Emoticons e emojis

Fonte: https://tiagodaru.com.br/2012/12/02/emoticons-no-facebook-aprenda-
como-usar-2/
417

Alm das caractersticas j destacadas, que so tpicas da escrita na web,

tem-se tambm o uso rotineiro dos emoticons, que uma [...] modificao
criativa na escrita da lngua em ambiente digital, cujas caractersticas apontam
para uma lngua alfanumrica (ARAJO, 2007, p. 28).
Atualmente, o que se tem utilizado com mais afinco so os emojis,
cuja funo discursiva a mesma dos emoticons: imitar a expresso de algum
sentimento, revelando a tentativa de representar uma situao espontnea
de conversao, que, em uma situao real, assumida pelos recursos
paralingusticos, como gestos e expresses faciais reforando ainda mais os
traos de unio entre as modalidades oral e escrita da lngua.

Figura 7: Uso de emojis no whatsapp Figura 8: Alongamento de vogais

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jan/jun Nota-se, na figura 7, por exemplo, o uso do emoji , que
2017 representa o sentimento de surpresa do interlocutor. Esses recursos
foram paulatinamente substituindo os emoticons, para dar mais realidade
expresso da face de uma pessoa. At mesmo em editores de texto,
como o Microsoft Word, onde foi escrito este artigo, no incomum se
usar um emoticon como :), e a programao do editor o transformar
automaticamente num emoji . Eis, ento, mais um trao do que tem
acontecido na escrita em ambiente digital.
Alm disso, as repeties so outro fator que complementa
essa relao: o alongamento das vogais como xauuuuuu, obaaaaaaaaa,
muuuuitooooo, esses dois ltimos na figura 8, bem com a repetio dos
sinais grficos como: ?!?!?!?!?!?!, ????????? evidenciam a marcao de
uma espcie de entonao na escrita, sendo claramente perceptvel uma
nfase na informao repassada, cuja funo discursiva a imitao da
fala. Tal aspecto pode ser comparado tambm com o uso dos recursos
prosdicos, como entonao e pausa, caractersticos da modalidade oral
da lngua.
Por fim, a caracterstica que atravessa todas as que elencamos
418 aqui o ritmo acelerado da escrita na web. A falta de preocupao
com pontuao, acentuao, alm do uso de frases curtas e expressivas,
com abreviaes exacerbadas e substituio de uma linguagem verbal
(palavras) por visual (emojis) apenas revelam a urgncia dos usurios de
aproximar o falado do escrito.
Em suma, identificamos cinco categorias cujas caractersticas
elementares so da oralidade, mas j esto sendo redimensionadas para
o escrito na internet: a escrita fonetizada, ocorrncias no lexicalizadas,
marcao/ imitao de sentimentos, repeties e, por fim, o ritmo
acelerado, que atravessa as outras quatro.

Consideraes (semi) finais

Objetivamos, neste artigo, discutir como determinadas marcas

tpicas da oralidade so recriadas e redimensionadas para a escrita de
gneros discursivos na/ da internet, a partir de diferentes letramentos
exigidos para as prticas discursivas na web.
Podemos considerar que o internets tem como uma de suas
caratersticas a recriao de marcas tpicas da oralidade, que so
ressaltadas nos gneros produzidos na internet a partir das categorias
anteriormente exploradas, so elas: escrita fonetizada, ocorrncias no
Leiliane Aquino NORONHA; Elaine Cristina FORTE-FERREIRA; Vicente de LIMA-NETO

lexicalizadas, marcao/ imitao de sentimentos, repeties e ritmo

acelerado.
Logo, as marcas da oralidade so recriadas, redimensionadas
e assim (re) significadas, j que estas esto inseridas em um mbito
(web) repleto de influncias, sendo estas interpretadas, de acordo com
o letramento multimodal de cada leitor/interlocutor ao produzirem seus
textos (orais ou escritos).

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Disponvel em: http://www.tecmundo.com.br/web/86866-voce-sabe-
diferenca-entre-emoticons-emojis.htm. Acesso em: 23 dez. 2016.

Recebido em: 16 de fev. de 2017.

Aceito em: 03 de jul. de 2017.

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