Ficha Atividades - Interpretao e gramtica

GRUPO I

O badalo do enorme sino da torre da igreja, ali perto, bateu quatro vezes.
- Quatro da tarde. Vou buscar a gua, meu pai?
- Se tem de ser assim Mas ento melhor cortar a barba em primeiro lugar. O Tio pode fazer isso.
Minha me olhou para mim. Eu nunca tinha cortado a barba a ningum. Engoli em seco. Meu pai que
podia fazer esse trabalho, sempre estava mais habituado. Mas sua excelncia, depois do almoo, disse que ia ali e
j vinha e ainda no voltara. O costume.
- Est bem, eu corto-lhe a barba. Mas no sei se fica bem.
- Eu ensino-te. Vai buscar as ferramentas ao armrio.
A um canto da sala havia um armrio na parede. Por baixo, o lavatrio antigo, de ferro, pintado de azul,
com o espelho retangular, a bacia e o balde esmaltados, uma toalha e, ao lado o jarro com gua.
Abri uma das portas do armrio e numa das prateleiras encontrei as tais ferramentas: dentro de uma caixa
de folheta enferrujada estava a navalha de barba, embrulhada num pedacinho de jornal. Tambm l havia um
pincel muito gasto, uma malguinha esbotenada e ainda um pedacinho de tabua, com a forma de estreito retngulo,
com lixa num lado e couro escurecido no outro.
- Como que fao, av?
- Molha o sabo que est na tigelinha e com o pincel faz muita espuma.
Assim fiz. O pincel ficou obeso de espuma branca.
- Agora vai buscar a toalha, pe-na volta do meu pescoo e ensaboa-me a cara.
A cara do velho ficou testa de espuma.
- Agora que mais difcil, av!...
- No custa nada. Passa o fio da navalha pelo assentador.
No entendi. Ele explicou-me que aquele pedacinho de madeira forrado a couro e lixa chamava-se
assentador.
Passei o gume pelo couro e aprendia a segurar a navalha.
Depois comecei a cortar a barba do velho. Era tanto o medo de o golpear que o gume mal tocava na pele.
- Tens a mo levezinha! Arranja um bocado de papel e d-mo para a minha mo.
Ia arrancar uma folha de um calendrio de 1974 que tinha crculos feitos a lpis volta dos dias em que
comeavam as fases da lua. Marcas do av.
- No estragues, no estragues. Esse calendrio pode fazer jeito. Nunca se deve deitar o tempo fora.
- Estamos em 1994, av. O calendrio j tem vinte anos.
- Mas deixa-o estar. Eu quero que ele esteja a. Cada doido com a sua mania.
O velho tinha razo. Nas paredes da sala, no quarto e na cozinha havia calendrios desde 1950. Ao todo
eram quarenta e quatro calendrios, com as marcas do meu av. O de 1980, alm dos inevitveis crculos voplta
dos dias das fases da lua, tinha outro circulo a aprisionar o dia 28 de fevereiro, quinta-feira: a data do meu
nascimento.
Arranjei um bocado duma pgina dum jornal e pu-la na mo esquerda do av. O velho ficou a segurar um
papel que dizia Pblico, segunda-feira, 22 de novembro de 1993, FC Porto ganha em Alvalade (0-1),
Benfica perde no Bonfim (5-2). E a vermelho: QUATRO NA FRENTE
Limpei o sabo e os pelos no pedacinho do jornal e voltei a rapar a cara rugosa do av. O mais difcil foi o
corte do bigode e a barba do queixo. Quando acabei o trabalho, doam-me os olhos e o brao direito.
O av passou as mos pela barba barbeadssima e os seus olhos azulssimos, humedecidos, enfrentaram os
meus.
- Os barbeiros sempre aprenderam na cara do cliente.
Riamo-nos quando a minha mae entrou no quarto com um balde cheio de gua morna.

Antnio Mota, A casa das Bengalas, Gailivro, 2007 (adaptado)

Vocabulrio
Esbotenada - rachada
2. Indica o tipo de narrador presente no texto e justifica a tua resposta.
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
3. Identifica onde decorre a ao da histria.
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
3.1. Completa o quadro seguinte, indicando os elementos que compem o espao onde se encontravam o neto e o
av.

4. Localiza a ao no tempo.
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
5. Naquela tarde em casa do av, o menino foi tomando vrias atitudes e experimentando diferentes emoes e
sentimentos.
Associa cada um dos momentos da histria (coluna A) s atitudes, emoes e sentimentos que, na tua opinio, lhe
correspondem (coluna B)
Para resolveres a questo, escreve 1, 2, 3 e 4 nas hipteses correspondentes da coluna B.

6. O narrador caracterizado indiretamente no texto. Indica duas caractersticas de Tio e justifica a tua escolha.
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
7. O av parece ser uma figura importante na vida do narrador. Justifica.
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
8. Explica por que razoes o narrador recorda este dia em casa do av.
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
Grupo II
1. L as frases.
1.1 Segue o exemplo e escreve no respetivo retngulo a palavra que pertence classe ou subclasse indicada.

2. Identifica o tipo de frase presente nas expresses destacadas.

a) Arranja um bocado de papel e d-mo para a minha mo. __________________________________________
b) - Tens a mo levezinha! ____________________________________________________________________
c) - Como que fao, av? ___________________________________________________________________
3. Reescreve as frases substituindo os elementos sublinhados pelo pronome pessoal mais adequado.
a. O banco alimentar contra a fome recolheu 17 000 toneladas de alimentos.
____________________________________________________________________________________________
b. Os gelogos vigiam a movimentao dos continentes diariamente.
____________________________________________________________________________________________
c. A movimentao dos continentes formar outro continente daqui a 50 milhes de anos.
____________________________________________________________________________________________
4. Identifica as funes sintticas presentes na seguinte frase:
Por sorte, os pais ofereceram uma viagem ao Antnio.
b) Sujeito: _________________________________________________________________________
c) Predicado: _______________________________________________________________________
d) Complemento direto: ______________________________________________________________
e) Complemento indireto: _____________________________________________________________
5. que me ps muito nervoso
5.1. Reescreve a frase, colocando a forma verbal no presente do modo conjuntivo, na terceira pessoa do singular.
____________________________________________________________________________________________
6. L a seguinte frase e regista:
O badalo do enorme sino da torre da igreja, ali perto, bateu quatro vezes.
a) um quantificador numeral: __________________________________________
b) um adjetivo qualificativo: ___________________________________________
c) um advrbio de lugar: ______________________________________________
6.1. Refere o grau em que se encontra o adjetivo qualificativo. Coloca-o no grau superlativo absoluto analtico.
____________________________________________________________________________________________