1

ACADEMICO (A) : Emerson Cordeiro de Lima SUPERVISOR(A): Cristiani M. dos Santos

ESCOLA: Colgio Estadual Vidal Vanhoni
SERIE e TURMA: 7 C
TURNO: Tarde
PERODO DO RELATRIO: _12__/_06/_17_A _18_/_06_/_2017_

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS E RESULTADOS ALCANADOS

Indicado
Descrio sucinta da atividade educacional
r da Metas do Plano de Trabalho Institucional Objetivo da atividade Resultados alcanados
gerada (inserir incio e perodo de realizao )
atividade
1.
2.
Notamos que tanto os alunos do 8 ano,
quanto os alunos do stimo ano foram
_14_/_06__/ _17 ATIVIDADE NA ESCOLA muito participativos conosaco, asssim
como nos auxiliaram muito no processo de
Finalizamos a discusso acerca das narrativas
reflexo acerca das narrativas de seus
sobre o filme com os alunos do 7 ano,
Pensar com os alunos o prprios colgas. Porm, imaginamos que
enfatizando em como o processo de
ofcio de historiador, para com que possamos ter um panorama
interpretao de um texto, seja ele
atravs das narrativas geral acerca dos resultados alcanados,
cinematogrfico, imagtico ou escrito, consiste
produzidas por eles em teremos que desenvolver uma atividade
em algo singular. Sendo assim, em um produto
Execuo de atividades formativas e didtico- relao ao filme Os com eles, em vista de que eles possam
que fundamenta-se nas referncias, escolhas e
3. pedaggicas nas escolas ( PREENCHIMENTO Dentes do Macaco
lugares socioculturais dos sujeitos, atribundo
falar, ou expressar o que sentem
OBRIGATRIO) (1960) de Ren Laloux. atualmente acerca da prtica
originalidade ao processo de construo da
Encerrando assim o nosso historiogrfica e o quanto tais
prtica histriogrfica. Tais cones de discusso
plano de aula conceitual intervenes conceituais tem consistido em
nos ajudaram a refletir coletivamente com eles
em relao a polissemia do algo positivo no processo de contruo de
sobre o ofcio do historiador, assim como o
conceito de histria. sua aprendizagem. Almejamos planejar
trabalho de anlise e crtica que os alunos
algo nesse sentido para as itervenes do
fizeram com as narrativas escritas pelos seus
prximo semestre, tendo em vista que a
colgas.
semana do dia 28/06/17 consistira em
nosso ltimo dia de atividades com eles
antes do perodo de recesso.
ser4. //
5.
Produo Artistico cultural (S EM CASO DE
___/___/___ - ATIVIDADE NA ESCOLA
6- HAVER ALGUMA PRODUO ARTISITICO- vol
CULTURAL)
7 Produes didtico-pedaggias( PREENCHIMENTO As narrativas produzidas ___/___/___ - ATIVIDADE NA ESCOLA Essa atividade com eles nos fez refletir
OBRIGATRIO) produzidas pela turma do acerca da importncia de se pensar e
7 ano visaram apenas As respostas produzidas pelos alunos acerca trabalhar cada vez mais o conceito de
 2

lugar social, de Michel de Certeau, com os

Produo cientfica S EM CASO DE HAVER
8 Conceito
ALGUMA PRODUO CIENTFICA)
fazer um levantamento
acerca das interpretaes
de cada um dos alunos
acerca do curta, em vista
de que a gente possa ser
conduzida a discusso que
concerne ao ofcio de
historiador na semana que
vem.
Traar um roteiro de nossa
interveno atravs da
produo de um plano de
aula, sendo essa atividade
a terceira parte da
aplicao de nosso plano
de aula n 3, cujo tema
consiste na Polissemia do
conceituais que tem sido desenvolvidas com os
de Histria:
escolas, paradigmas e alunos acerca da polissemia do conceito de
matrizes. Como j fora
ressaltado, essa aula girar
em torno das narrativas
dos alunos e em como
podemos pensar o ofcio do
historiador com eles
atravs delas.
do curta metragem Os Dentes do Macaco
alunos, em vista de que eles possam
(1960), consiste em um material essencial
identificar-se cada vez mais com a
para com que possamos desenvolver com eles
importncia do sujeito no processo de
a discusso que demarca o objetivo de nossa
construo da prpria histria. Sendo
interveno acerca da prtica historiogrfica,
assim, pensamos em desenvolver uma
em vista de ter um panorama acerca de suas
interveno que deixe isso ainda mais
diferentes interpretaes sobre o curta, atravs
claro, visando refletir com eles acerca do
das quais sero discutidas e analisadas
quanto a manifestao de sentidos e
coletivamente, com meta de se refletir acerca
emoes atravs da msica, nos ajuda a
de como funciona e conduzida a prtica
compreender as esferas de nossos prprios
historiogrfica no processo de contruo de
lugares sociais, assim como sobre a
sua escrita.
relao deles com a Histria que nos
precede e contempornea.
14/06/17 ATIVIDADE NA ESCOLA
Resultados gerais ressaltados acima em
O plano de aula concerne as atividades relao ao plano de aula e das narrativas
produzidas. As prximas intervenes
sero planejadas na semana do dia 12/06
Histria, das discusses que permeiam a prtica ao dia 19/06.
historiogrfica e em como a mesma funciona. J

DESCRIO DA PRODUO EDUCACIONAL GERADA

Obs.: Os produtos esto relacionados s atividades desenvolvidas. Portanto, para cada tipo de produto, dever ser apresentado o indicador da atividade correspondente
NUMERADOS ESQUERDA NA TABELA : 1, 2, 3, ....(ver quadro indicador de atividade ).

5.1 PRODUES DIDTICO-PEDAGGICAS

Neste grupo enquadram-se produtos do tipo: banners e cartazes pedaggicos, criao de banco de imagens, criao de banco de sons, criao de Blogs, folders, mapas
conceituais, mapas envolvendo percursos da memria, mdias e materiais eletrnicos, planos de aula, preparao de aulas e estratgias didticas, preparao de minicursos,
produo de cadernos didticos, produo de roteiros pedaggicos, produo de softwares, projetos educacionais realizados, snteses e anlises didticas; e (laboratrios de
crtica documental, relatrios de grupos de estudos).
 3

Ex:
1) Tipo do produto: Plano de aula - Indicador atividade: 7

O plano de aula concerne as atividades conceituais que tem sido desenvolvidas com os alunos acerca da polissemia do conceito de Histria, das discusses
que permeiam a prtica historiogrfica e em como a mesma funciona, pensando isso atravs da distino interpretativa acerca de cada uma das narrativas
produzidas pelos alunos acerca do curta metragem Os Dentes do Macaco (1960).

Anexo 1 no e-mail.

2 - Tipo do produto: Produo didtico-pedaggica - Indicador atividade: 7

Material essencial para com que possamos desenvolver com eles a discusso que demarca o objetivo de nossa interveno acerca da prtica historiogrfica,
enfatizando que cada uma dessas narrativas advm de um lugar, sendo produzidas atravs de determinadas escolhas, cujas quais consistem nos elementos
primordial na conduo das prticas do historiador em seu ofcio.

Anexo 1 no e-mail.