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DEPARTAMENTO DE ENSINO

COORDENAO TCNICO-PEDAGGICA

RELATO DO/A DOCENTE


CONSELHO DE CLASSE DIAGNSTICO I UNIDADE - 2014
711 Matemtica
TURMA: ________________DISCIPLINA:_____________________________________
1
Tendo em vista que o Conselho de Classe Diagnstico e Prognstico um instrumento de
avaliao que se destina promoo da qualidade e a atualizao do processo pedaggico,
escreva abaixo seu relato quanto ao desenvolvimento do seu trabalho pedaggico, conforme
previsto na organizao didtica:
Art. 71. 1 Os docentes devero estar com seus dirios de classe atualizados contendo
registros de aulas e levantamento de frequncia de acordo com as recomendaes contidas no
prprio dirio, e preparar, previamente, o seu relato da avaliao do processo ensino-
aprendizagem da turma, que ser apresentado nas reunies, apontando dados relativos
disciplina (competncias desenvolvidas, metodologia, condies de trabalho,
desempenho dos estudantes, materiais instrucionais e servio de apoio) e ao que se fizer
necessrio.
___________________________________________________________________________
Considerando os aspectos pertinentes ao processo de ensino-aprendizagem da referida turma
destacamos os itens abaixo:_____________________________________________________
Competncias desenvolvidas: A 1 Unidade foi desenvolvida visando revisar alguns dos
principais contedos do ensino fundamental, nesse contexto, a maioria dos alunos
desenvolveram de forma positiva as operaes numricas fundamentais com nmeros inteiros
e situaes que envolvem equaes do 1 grau , alm de simplificaes e fatoraes com
expresses simples alm de regra de trs simples em nvel inicial.______________________
Metodologia: A maioria das aulas decorreu de forma expositiva e aberta a participao dos
alunos nos momentos oportunos, utilizamos alguns slides para suprir a falta de
acompanhamento do livro, bem como apostilas de nivelamento disponibilizadas por email
para todos os alunos, no decorrer do processo utilizamos algumas listas de exerccio que
foram desenvolvidas em sala e outras em casa para reforo e fixao, bem como atividades
para reviso de termos e conceitos da linguagem matemtica. Tais atividades possibilitaram
uma posterior preparao para avaliaes escritas desenvolvem duplas e posteriormente de
forma individual, alm disso, orientamos para o desenvolvimento de pesquisa bibliogrfica
contemplando um dos principais temas da unidade. Por questes de tempo para preparao
dos alunos para o ambiente computacional optamos por no desenvolver atividades por meio
de software previstas e apenas nos apoiamos com uso de calculadoras e indicao de
softwares android e recursos externos da internet como ambientes auxiliares de aprendizagem.
Condies de trabalho: As condies de trabalho foram boas (recursos didticos e espaos de
trabalho), porm o nmero excessivo de alunos, atitudes inadequadas por parte de alguns
alunos, promoveu uma dificuldade de acompanhar efetivamente o desenvolvimento dos
alunos de modo individual. _____________________________________________________
Desempenho dos alunos: Considero o desempenho da maioria dos alunos insatisfatrio,
considerando que mesmo diante das dificuldades de aprendizagem principalmente pela falta
de base nas sries primordiais do fundamental (8 e 9 ano), nos quais mostraram no terem
domnio das operaes algbricas e dos algoritmos para resoluo de equaes, em particular
de 2 grau e racionais (envolvendo fraes) como de suas manipulaes por meio de
fatoraes e simplificaes, alm disso, o nvel de raciocnio lgico-matemtico baixo, o
que dificulta a visualizao de caminhos para resoluo de problemas. Um agravante desse
contexto para grande parte dos alunos a falta de atitude de estudo, que inclui a a falta de
hbito de estudo regular, a no leitura dos textos de apoio, a falta de prtica com exerccios
extra sala, e exerccios propostos nas listas avaliativas, associado a aspectos
comportamentais, tais como falta de ateno, concentrao e participao._____________
Materiais Instrucionais: apesar da falta de livro didtico , nos apoiamos em textos e apostilas
com contedos, resumos e exerccios resolvidos e de fixao abordando os temas da unidade.
Alm disso, indicamos outros sites para vdeo aulas e outros materiais relacionados ao
contedo abordado em sala de aula, como por exemplo, programas para celular, outras
apostilas e livros do fundamental.________________________________________________
Servios de Apoio: durante desenvolvimento das aulas deixamos como apoio para os
estudantes alm de email particular, espao de contato permanente no blog do professor, bem
como, aulas de reforo dos contedos e preparao das avaliaes atravs do TCA._________

Docente:______________________________________________________________

Barreiras,__30___ de ____julho___________ de 2014.