SEQUNCIA DIDTICA

S.O.S gua

Jane de oliveira

1. Justificativa
O tema proposto se refere a uma preocupao global dos dias atuais, cerca de 70% da Terra
constituda por gua. Com um nmero to alto seria exagero dizer que ela pode acabar? O ciclo da gua
garante aos seres humanos um abastecimento natural, porm o crescimento da populao e o mau uso desse
recurso tm intensificado reflexes e aes para conscientizar a sociedade.
O Dia Mundial da gua uma boa oportunidade para estimular em nossos alunos e seus familiares
uma reflexo sobre o uso consciente da gua, o combate ao desperdcio e poluio. Acreditamos que
discusses que abordam o meio ambiente so indispensveis para os alunos das series iniciais. necessrio
estimular e sensibilizar as crianas, pois aprender, conhecer e participar gerar novos saberes e assim lev-
los para fora da escola.

2. Pblico Alvo
Turma: 4 Ano do Ensino Fundamental.

3. Objetivo Geral
Proporcionar um momento de interao com as crianas com a temtica proposta, instigando e
explorando a conscientizao da preservao do meio ambiente e a importncia dele para a vida dos seres
humanos, abordando como foco o dia 22 de maro, dia mundial da gua, enfatizando o seu uso racional
para evitar o desperdcio e a poluio da mesma.

4. Objetivos Especficos
Fazer a leitura do texto e sua interpretao;
Apresentar os recursos naturais da gua e como devemos utiliz-los;
Produzir um mural das boas maneiras de preservar a gua;
Elaborar atividades em todas as disciplinas relacionadas com o Dia Mundial da gua.
5. Metodologia
Os contedos sero trabalhados conforme o tema abordado na disciplina de portugus. Ser
desenvolvido a partir de um texto, abrindo uma discusso sobre o que uma lenda e se realmente o que
relata no texto pode vir a acontecer se o ser humano no usar corretamente esse recurso natural.

6. Tempo Estimado: 5 aulas

7. Material Necessrio: texto lenda das guas, tesoura, cola, folha branca, papel pardo. Data show
8. Desenvolvimento:
1 Etapa: apresentar o tema e desenvolver atividades.
2 Etapa: ler com os alunos o texto proposto e discutir sobre o mesmo.
3 Etapa: propor a interpretao do texto para melhor divulgao do tema e em seguida criar uma
Produo textual narrativo em grupo de 5 alunos sobre a agua para ser apresentado com fantoches
para a sala na aula de cincias no dia ____/____/______
4 nas aulas de arte: criar fantoches para apresentar um teatro sobre a agua.
5 Etapa: criar um painel das boas maneiras de utilizao da gua.
6 Etapa: Apresentar com as crianas um teatro de fantoches.
6 Etapa: relacionar as atividades anteriores com o Dia Mundial da gua, ressaltando a importncia
da preservao.

9. Avaliao
Ser feita atravs da participao, interesse e desempenho nas atividades propostas durante o
desenvolvimento da temtica.

10. Bibliografia
Revista Guia prtico para professores de educao infantil. Editora Lua, ano 6, nmero 62, maro
de 2008.
Santos, Robson A. Conto: Lenda das guas. In: Revista Guia prtico para professores de educao
infantil. Editora Lua, ano 06, nmero 62, maro de 2008.
http://gcpalhoca.blogspot.com.br/2011/09/sequencia-didatica-desenvolvida-no.html.

SEQUNCIA DIDTICA :GUA

Postado por Patrcia s 19:38

Reaes:

SEQUNCIA DIDTICA- GUA

Escola Estadual de Ensino Fundamental Disneylndia.

Professora: Patrcia

Durao: 4 dias Srie: 1 ano/ Alfabetizao

Disciplina: Cincias / Artes / Linguagem oral e escrita / Msica e Movimento

 Capacidades/ Habilidades/ Competncias

Reconhecer a importncia da gua para a vida e suas diversas utilidades;

Saber sobre a necessidade de se economizar gua

Compreender o ciclo da gua;

Conhecer os estados da gua;

Identificar os cuidados que devemos ter com a gua potvel;

Perceber a diferena entre gua limpa e gua poluda;

Contedos a serem trabalhados:

Linguagem oral e escrita

- Histria Tchibum no Mundo

- Produo coletiva de pequenos cartazes sobre o assunto;

- Atividades com o alfabeto mvel;

Artes

- Recorte e colagem;

- Pintura da gotinha;

- Confeco de fantoche de vareta ( gotinha );

- Desenho livre;

- Dobradura de peixinhos;
 Cincias

- Vdeo do ciclo da gua

- Observao do ciclo da gua e pintura de desenho;

- Desperdcio de gua;

- Estados da gua: lquido, slido e gasoso: experincia;

- gua limpa e gua poluda;

Msica e movimento

- Msica gua ( Cristina Mel )

Procedimentos didticos:

1 DIA

Leitura feita pela professora do livro Tchibum no mundo;

Estabelecer com os alunos uma conversa sobre a histria lida, levando- os a falarem sobre a
parte que mais gostaram;

Cantar a msica A gua ( Cristina Mel );

Roda de conversa: na rodinha conversar com os alunos sobre a importncia da gua para a
sobrevivncia dos seres vivos. Fazer perguntas como: Onde podemos encontrar gua? Para que
utilizamos a gua? Podemos viver sem gua? O que devemos fazer para economizar? E outras;

Aps a conversa, confeccionar um cartaz com gotinhas de gua;

Atividade de recorte e colagem: A gua na natureza;

Fazer a escrita de lugares onde podemos encontrar gua;

Pintura com tinta guache da Gotinha;

 Confeco do fantoche de vara: Gotinha;

ACESSAR:

MSICA A GUA ( CRISTINA MEL )

histria "O camelo, o burro e a gua.", fala sobre dois animais que tinham atitudes diferentes, quanto a utilizao
da gua no seu dia a dia.
um livro de imagens, o que facilita a explorao pelo professor.

gua experincia 1
07MAR2011 Deixe um comentrio
por sueohira em Cincias, Educao - Atividades, iniciao cientfica, leitura, Natureza e
sociedade, produo de texto, Sequncia didtica Tags:estados fsicos da gua, Lodging,United States

Image by dhammza / off via Flickr

gua experincia 1

Observar o tempo de mudana de estado fsico da gua.

Tipo de estado fsico observado: tempo de evaporao da gua do estado slido para o lquido e do estado
lquido para o vapor.

Levantamento de hipteses: Por que vocs acham que a gua tem mudana de um estado para o outro?

Experimento:

Material utilizado: 4 potes pequenos de vidro, 4 pedaos de gases, barbantes, rgua.

O experimento dever ser feito na sombra e outro no sol, verificar a transformao da gua em suas
mudanas de estados fsicos.

A experincia dever ser mensurada, utilizando rgua e relgio com cronmetro.

O gelo e a gua dever estar no interior dos potes profegidos pelas gases que dever ser amarrado no
bocal dos potes.

Questes o que ocorrer durante o experimento?

Onde foi mais rpido, a mudana de estado da gua?

Relatrio da observao e pesquisa sobre o estado fsico da gua.

Pode ser feito o experimento em todo o grupo de 1 ao 5 ano do ensino fundamental I.

http://www.youtube.com/watch?v=onXhUkbAJqU

2 DIA

Cantar msica sobre o tema;

Conversar com os alunos sobre a utilidade da gua;

Fazer o registro no caderno;

Confeccionar um cartaz sobre a utilidade da gua: Precisamos de gua para;

3 DIA

Conversar sobre a importncia da gua para todos os seres vivos e a importncia de no

desperdiar, ensinando o modo correto de se lavar as mos, escovar os dentes, tomar banho,
regar as plantas lavar loua;

Experincia: A importncia da gua para os seres vivos

4
DIA

Falar sobre a poluio dos rios;

Assistir ao filme Pardo sim, sujo no;

Conversar sobre o que mais chamou ateno no filme e qual a mensagem que ficou;

Fazer um desenho para ilustrar um rio limpo e um rio sujo;

 Confeccionar um cartaz com dobraduras de peixinhos para ilustrar um rio limpo e um rio
poludo.

RECURSOS

Cartolina;

Sulfite;

Pincel;

Cola;

Tesoura;

Lpis de cor;

Aparelho de som;

Televiso;

CDs e DVDs;

Papel para dobradura;

Tinta guache;

AVALIAO

A avaliao ser contnua, durante a realizao de todas as atividades apresentadas, onde ser
observado a participao, o envolvimento, o desenvolvimento e as dificuldades apresentadas pelos alunos
durante todo o processo.

BIBLIOGRAFIA

Revista Educao Infantil

http://www.youtube.com/watch?v=g26Wk4gpkws
Em breve postarei as atividades desenvolvidas pelos
alunos.
1 COMENTRIOS ON "SEQUNCIA DIDTICA :GUA"

Rosi Nunes on 5 de maro de 2017 14:26 disse...

Muito interessante!

POSTAR UM COMENTRIO

11. Anexos
Escola Ulisses Guimares
Aluno________________________ Serie: ____________________ Professora: Jane Oliveira
Lngua Portuguesa Data _____/______/_______________
Lenda das guas

Dizem que quando a Terra nasceu, os cus choraram de alegria. Desse choro, surgiram os rios, os
mares, os oceanos e os lagos. As guas corriam tranquilas para todos os lados, irrigando o solo e ajudando
vrias espcies de plantas a nascerem, at que os homens comearam a jogar tudo o que no queriam nas
guas, pois pensavam que elas levariam o lixo para longe e o local ficaria sempre limpo.
No demorou para que os rios e mares ficassem cheios de sujeira, o que deixou o Rei das guas
muito irritado. Ele resolveu, ento, pedir ajuda ao Rei Sol para que todas as guas pudessem fazer uma
viagem para o cu, abandonando a Terra. S assim os homens aprenderiam a lio.
Ento, o Sol apareceu forte por dias seguidos, e as guas comearam a subir aos cus em forma de
vapor, formando muitas nuvens, at que os rios e lagos ficaram vazios. Os homens acordaram e no
escutaram o som das guas. Tentaram tomar banho, mas no havia gua. As plantas comearam a murchar,
os animais a morrer. Alguns homens ficaram doentes de tanta sede.
Foi a que comearam a perceber que, no fundo dos rios secos, havia um monte de lixo. Olharam
para o que haviam feito e se desesperaram. O que fariam sem gua? Cientistas se reuniram para pesquisar
algo que substitusse a gua, mas descobriram que nada poderia ser feito. Reuniram a populao e deram a
triste notcia de que sem gua eles no sobreviveriam por muito tempo.
O desespero tomou conta de todos, que comearam a discutir, culpando uns aos outros. Enquanto
os homens brigavam, uma criana caminhou no meio deles e se dirigiu para a beira do leito de um rio seco.
Ali se ajoelhou e comeou a conversar com a natureza: Eu sei que ns no respeitamos voc mas nos
perdoe, nos d mais uma chance e tudo ser diferente.
Quando o Rei das guas viu aquilo, sua raiva acabou. Ordenou que todas as guas voltassem a
molhar o planeta, mas devagar para no haver dilvio. Gotas de chuva comearam a cair dos cus e encher
os rios, mares, lagos e oceanos. Os homens pararam de brigar e entenderam que as lagrimas de uma criana
lavaram a culpa deles, e a partir daquele dia passaram a respeitar as guas e todos os seres vivos da Terra.
Desde ento, as guas comearam a ir em forma de vapor e a voltar em forma de chuva, lavando o planeta,
em respeito pureza daquela criana. Robson A. Santos
Escola Ulisses Guimares
Aluno________________________ Serie: ____________________ Professora: Jane Oliveira
1 trimestre / Lngua Portuguesa Data _____/______/_______________
Atividade na lousa
Interpretao do texto
1. Que gnero textual esse?
2. Para que ele serve?
3. Quem o autor do texto?
4. Quantos pargrafos esse texto tem?
5. O que deu origem as guas?
6. O que o homem fez com os rios e mares?
7. Leia a frase: Ele resolveu, ento, pedir ajuda ao Rei Sol... . A palavra grifada se refere a quem?
8. Observe o trecho do texto: Ele resolveu, ento, pedir ajuda ao Rei Sol para que todas as guas pudessem
fazer uma viagem para o cu.... Qual estado fsico da gua a frase menciona?
( ) Slido
( ) Lquido
( ) Gasoso
9. O aquecimento global um fenmeno que vem se acentuando ao longo dos anos. O que o causa e quais
suas consequncias?
10. Podemos sobreviver sem gua? Quais as consequncias da falta da gua?
11. Como o homem reagiu falta de gua?
12. O que salvou os homens da fria do Rei das guas?
13. A atitude daquela criana significa o que pra voc?
14. Ser que d tempo de salvarmos o nosso planeta? De que forma podemos agir para salv-lo?
15. Escreva uma carta aos homens, como aquela criana fez ao pedir perdo ao Rei das guas.

Produo textual narrativo em grupo de 5 alunos para ser apresentado com fantoches para a sala na aula de
cincias no dia

PRODUO DE TEXTO
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CINCIAS
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 HISTRIA
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Dia Mundial da gua

hora de aprender que esse um bem finito!

Em 1992, em um importante evento que antecedeu a ECO-92, aconteceu na Irlanda a conferncia

internacional de gua que, dentre outras medidas, estabeleceu o dia 22 de maro como sendo o dia mundial
da gua. Muito mais que uma data comemorativa, esse o dia para que o mundo todo, todos os seus
habitantes, reflitam sobre o uso e a importncia do mais precioso lquido para o ser humano, que a gua.
Afinal sem ela no h vida.

1- O objetivo principal do texto DIA MUNDIAL DA GUA :

(A) contar uma histria sobre a gua
(B) alertar sobre a preservao da gua
(C) dar notcia sobre o dia internacional da gua
(D) comemorar o dia da gua

2- hora de aprender que esse um bem finito!. A frase :

(A ) Exclamativa
(B) Afirmativa
(C) Interrogativa
(D) Negativa

3- precioso saber que a gua um bem finito. A expresso significa:

(A) que sempre existir gua
(B) a gua um lquido que ter fim
(C) economizar importante
(D) a gua nunca acaba

4- Se a gua um lquido precioso para o ser humano, podemos dizer que ela:
(A) pode ser utilizada vontade
(B) pode ser utilizada apenas por quem paga a conta de gua
(C) devemos utiliza-la com sabedoria e economia
(D) devemos vend-la, pois ela preciosa e podemos ganhar dinheiro com ela

5- Comemora-se o Dia Mundial da gua:

(A) no dia 22 de maio
(B) no dia 12 de maro
(C) no dia 19 de maio
(D) no dia 22 de maro
GEOGRAFIA
____/____/____________
 MATEMTICA
____/____/____________
A GUA

O consumo mundial de gua triplicou em 1950. Mas as reservas de gua do nosso planeta no
acompanharam o aumento do consumo, continuando assim nos mesmos nveis. O que chama ateno
tambm que nas ltimas dcadas o consumo mdio de gua tem se ampliado cerca de 50%.
Usando uma torneira aberta durante 5 minutos, para escovar os dentes ou fazer a barba, se gasta
em mdia 12 litros de gua. Algumas maneiras de economizar at 2 litros de gua so: escovar os dentes
utilizando um copo de gua, fazer a barba colocando um tampo na pia.
Uma torneira que fique gotejando um dia inteiro gasta cerca de 48 litros de gua. Outra atitude que
desperdia muita gua um banho demorado. Uma descarga chega a gastar 19 litros de gua. Por isso
recomenda-se que sejam trocadas as vlvulas de descarga antigas por vlvulas novas que tem duas opes
de descarga, e para quem no pode trocar a descarga deve-se evitar descargas desnecessrias e prolongadas.
Devemos ter conscincia que a gua um bem essencial para a vida de todos, pois ns podemos
passar at 28 dias sem comer, mas apenas 3 dias sem gua.

Questes

1) Copie todos os nmeros que aparecem no texto:

R.: ___________________________________________________________________
______________________________________________________________________
A) Escreva estes nmeros em ordem crescente:
R.: ___________________________________________________________________
______________________________________________________________________
B) Escreva estes nmeros em ordem decrescente:
R.: ___________________________________________________________________
______________________________________________________________________
C) Escreva estes nmeros por extenso:
R.: ___________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2) Sabendo-se que uma torneira gotejando gasta 2 litros de gua por hora, responda quanto ela gastar
em:
A) 2 horas?
Clculo Resposta:
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________

B) 5 horas?
Clculo Resposta:
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________

C) 15 horas?
Clculo Resposta:
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________

D) 8 horas?
Clculo Resposta:
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________

E) 1 dia?
Clculo Resposta:
 _________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________

F) 2 dias?
Clculo Resposta:
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________

3) Uma descarga gasta cerca de 19 litros de gua. Descubra quanto de gua cada casa gastar com
descarga em um dia:
A) Na casa de Fernanda tem 2 pessoas, que puxam a descarga cerca de 7 vezes ao dia.
Clculo Resposta:
_________________________________
_________________________________
_________________________________
________________________________
B) Na casa de Robson tem 5 pessoas, eles utilizam a descarga 18 vezes ao dia.
Clculo Resposta:
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________

C) Na casa de Rafael tem 4 pessoas, eles do descarga no banheiro 23 vezes ao dia.

Clculo Resposta:
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
4) Joo foi a papelaria e comprou uma borracha de R$ 0,50; um caderno de R$ 4,00; uma tesoura de R$
1,50 e uma caixa de lpis de cor por R$ 3,00. Quanto ele gastou?
5) Em um campeonato de vlei inscreveram-se 48 times. Os organizadores tm que organizar 8 grupos com
a mesma quantidade de times. Quantos times tem cada grupo?
6) Em uma escola com 783 alunos, 432 faltaram a festa de dia das crianas. Quantos alunos foram festa?
7) Em uma loja havia 285 bicicletas. O gerente comprou mais 176 bicicletas e vendeu 85. Quantas bicicletas
essa loja possui?
8) Para fazer uma apresentao de teatro a diretora dividiu as 3 turmas do 5 ano, com 108 alunos no total,
em grupos de 9 alunos. Quantos grupos sero formados?
10) Uma doceira vendeu 2.660 pedaos de bolo em 7 dias. Quantos pedaos de bolo foram vendidos em
mdia, por dia?
11) Pedro tinha 248 figurinhas, ele colou todas em seu lbum, 8 figurinhas em cada pgina. Quantas pginas
tem seu lbum?
12) Em um mercado foram guardadas 3 centenas de mas em 6 caixas. Quantas laranjas contm cada
caixa?
13) Em uma escola chegaram 5.508 pecinhas de montar, forma distribuda de forma igual para as 6 classes
de educao infantil. Quantas peas classe recebeu?
12. Teatro de Fantoches: Confeccionar os personagens e encenar a histria.
Material necessrio: papel-carto, cola, tesoura, palito de churrasco e fita.

Histria encenada

Personagem 1 Gotinha de gua: Bom dia, eu sou a gua e convidei alguns amigos para conversar com
vocs.
Personagem 2 Torneira: Ol, eu sou a torneira e vim aqui hoje para pedir a ajuda de todos.
Personagem 3 Chuveiro: Eu sou o chuveiro e tambm preciso de ajuda.
Personagem 4 Mangueira: Eu sou a mangueira e preciso muito mais de ajuda.
Personagem 1 Gotinha de gua: Ento pessoal vocs sabiam que apenas 1% da gua do planeta de
consumo? Sabiam tambm que se no usarmos com conscincia ela pode acabar? Ento vamos ajudar os
nossos amigos, usando a gua corretamente sem desperdiar.
Personagem 2 Torneira: Quando usar a torneira, feche corretamente para no ficar pingando.
Personagem 3 Chuveiro: tome banho mais rpido. Desligue o chuveiro para se ensaboar.
Personagem 4 Mangueira: No utilize a mangueira para lavar caladas e casas, pois assim muita gua
limpa desperdiada.
 Personagem 1 Gotinha de gua: Espero que todos vocs ajudem meus amigos e preservem a gua, pois
ela essencial para a vida dos seres humanos.

Observe as imagens e responda as questes.

1. As caractersticas do espao apresentado nos

faz concluir que se trata da paisagem 2. A mensagem apresentada pelo texto acima que
(a) do serto nordestino (a) os animais esto irritados com os turistas
(b) de Gois (b) as pessoas esto preocupadas com o trfico de animais
(c) deserto do Saara (c) lugar de lixo no lixo e no nas guas
(d) deserto de Gobi (d) todos contra os maus tratos aos animais

5. Sobre a imagem acima, pode se inferir

3. Sobre a imagem acima podemos inferir que
(a) no existem mais rvores no planeta.
(b) a beleza da natureza que faz com que o
homem ainda proteja o meio ambiente.
(c) o desmatamento uma das principais causas
da desertificao ambiental.
(d) a destruio ambiental causada falta de
educao das pessoas.
que
Sobre a imagem acima podemos inferir
que (a) maior parte do corpo humano
constituda por gua
(a) a pobreza um problema mundial
(b) falta gua em alguns lugares do mundo (b) a gua importante para a higiene
humana
(c) a fome aumenta em pases pobres
(d) a desigualdade social uma das (c) apresenta as muitas utilidades da gua
(d) mostra que a gua importante para a
principais causas da violncia no mundo.
vida de animais e plantas.

8. A concluso que se pode tirar do texto

6. Diante da charge acima pode-se inferir que
(a) o homem surgiu na gua e agora polui seu
antigo habitat
(b) o homem evoluiu do macaco.
(c) as primeiras formas de vida surgiram na terra
(d) no existia vida na terra antes do homem.
7. De acordo com o texto a preocupao
do menino
(a) a falta de gua no futuro
(b) o descuido do pai com sua educao
(c) a falta de gua em casa
(d) o cansao do pai com o trabalho
.
acima
(a) em alguns lugares no existe escassez
de gua.
(b) a demora no banho e uma das causas
da escassez de agua potvel no mundo.
(c) a falta de gua um problema local. (d)
ningum tem conscincia ambiental, todos
demoram no banho.

10. A crtica apresentada na charge acima
(a) as autoridades se preocupam mais com
9. Qual a critica apresentada na charge acima? a copa do mundo do que com a seca no
(a) as pessoas acham a gua cara e mesmo nordeste.
assim desperdiam (b) o povo do nordeste nem conhece uma
(b) 50% da gua desperdiada em vazamentos. bola porque so muito pobres.
(c) usar gua causa prejuzo (c) os polticos do presentes na poca das
(d) a agua cara e poluda. eleies.
11. De acordo com o texto pode-se
inferir que
(a) existem diversas tcnicas de pesca
no Brasil
(b) os rios esto ficando sem peixe por
causa da poluio
(c) Os tanques de pesca so uma
alternativa para a extino dos animais.
(d) a poluio dos rios no afeta a vida
aqutica.
Texto Informativo:A importncia das guas para os seres vivos
gua fonte da vida. No importa quem somos, o que fazemos, onde vivemos, ns dependemos dela para viver.
No entanto, por maior que seja a importncia da gua, as pessoas continuam poluindo os rios e suas nascentes,
esquecendo o quanto ela essencial para nossas vidas. A gua , provavelmente o nico recurso natural que tem
a ver com todos os aspectos da civilizao humana, desde o desenvolvimento agrcola e industrial aos valores
culturais e religiosos arraigados na sociedade. um recurso natural essencial, seja como componente bioqumico
de seres vivos, como meio de vida de vrias espcies vegetais e animais, como elemento representativo de
valores sociais e culturais e at como fator de produo de vrios bens de consumo final e intermedirio. Segundo
estatsticas, 70% do planeta constitudo de gua, sendo que somente 3% so de gua doce e, desse total, 98%
est de gua subterrnea. Isto quer dizer que a maior parte da gua disponvel e prpria para consumo mnima
perto da quantidade total de gua existente na nossa Terra. Nas sociedades modernas, a busca do conforto
implica necessariamente em um aumento considervel das necessidades dirias de gua.
Os recursos hdricos tm profunda importncia no desenvolvimento de diversas atividades econmicas. Em
relao produo agrcola, a gua pode representar at 90% da composio fsica das plantas. A falta d'gua
em perodos de crescimento dos vegetais pode destruir lavouras e at ecossistemas devidamente implantados. Na
indstria, para se obter diversos produtos, as quantidades de gua necessrias so muitas vezes superiores ao
volume produzido.
Observando os dados abaixo, percebemos que precisamos comear a utilizar a gua de forma prudente e
racional, evitando o desperdcio e a poluio, pois:
- Um sexto da populao mundial, mais de um bilho de pessoas, no tm acesso a gua potvel;
- 40% dos habitantes do planeta (2.400 milhes) no tm acesso a servios de saneamento bsico;
- Cerca de 6 mil crianas morrem diariamente devido a doenas ligadas gua insalubre e a um saneamento e
higiene deficientes;
- Segundo a ONU, at 2025, se os atuais padres de consumo se mantiverem, duas em cada trs pessoas no
mundo vo sofrer escassez moderada ou grave de gua.
A GUA NO MUNDO
No dia 22 de maro, comemorado o dia mundial da gua. Se hoje os pases lutam por petrleo, no est longe o
dia em que a gua ser devidamente reconhecida como o bem mais precioso da humanidade.
A Terra possui 1,4 milhes de quilmetros cbicos de gua, mas apenas 2,5% desse total doce. Os rios, lagos e
reservatrios de onde a humanidade retira o que consome s correspondem a 0,26% desse percentual. Da a
necessidade de preservao dos recursos hdricos. Em todo mundo, 10% da utilizao da gua vai para o
abastecimento pblico, 23% para a indstria e 67% para a agricultura.
A gua doce utilizada pelo homem vem das represas, rios, lagos, audes, reservas subterrneas e em certos
casos do mar (aps um processo chamado dessalinizao). A gua para o consumo armazenada em
reservatrios de distribuio e depois enviada para grandes tanques e caixas d'gua de casas e edifcios. Aps o
uso, a gua segue pela rede de captao de esgotos. Antes de voltar natureza, ela deve ser novamente tratada,
para evitar a contaminao de rios e reservatrios.
A GUA NO BRASIL
O Brasil um pas privilegiado no que diz respeito quantidade de gua. Tem a maior reserva de gua doce da
Terra, ou seja 12% do total mundial. Sua distribuio, porm, no uniforme em todo o territrio nacional. A
Amaznia, por exemplo, uma regio que detm a maior bacia fluvial do mundo. O volume d'gua do rio
Amazonas o maior do globo, sendo considerado um rio essencial para o planeta. Ao mesmo tempo, tambm
uma das regies menos habitadas do Brasil.
Em contrapartida, as maiores concentraes populacionais do pas encontram-se nas capitais, distantes dos
grandes rios brasileiros, como o Amazonas, o So Francisco e o Paran. O maior problema de escassez ainda
no Nordeste, onde a falta d'gua por longos perodos tem contribudo para o abandono das terras e para a
migrao aos centros urbanos como So Paulo e Rio de Janeiro, agravando ainda mais o problema da escassez
de gua nestas cidades.
Alm disso, os rios e lagos brasileiros vm sendo comprometidos pela queda de qualidade da gua disponvel
para captao e tratamento. Na regio amaznica e no Pantanal, por exemplo, rios como o Madeira, o Cuiab e o
Paraguai j apresentam contaminao pelo mercrio, metal utilizado no garimpo clandestino, e pelo uso de
agrotxicos nos campos de lavoura. Nas grandes cidades, esse comprometimento da qualidade causado por
despejos de esgotos domsticos e industriais, alm do uso dos rios como convenientes transportadores de lixo.
fonte:http://www.brasildasaguas.com.br/brasil_das_aguas/importancia_agua.html

FIM!
Pea teatral sobre Economia de gua

Maria Valdete: Eae comadre, tudo bom com voc? E voc cumpade?
Morgana e Marcio: Tudo comadre.
Maria Valdete: Vocs ouviram na rdio? (parte do improviso da notcia que passou na rdio sobre os cuidados
para a gua no acabar)

Enquanto Anderson e Amanda: Ficam em um canto, fingindo que ela esta entrevistando ele.

gua - Oi eu sou gua, estou eu busca do melhor para mim e para vocs.
TODOS - n?!
Morgana - como pode ser gua falante?
gua - sim! Pois saiba que h milhares de pessoas no mundo que no sabe o dever e a obrigao de cuidar da
gua, no sabem a importncia de economizar gua!
Maria Valdete como assim? Podemos economizar gua?
Marcio D exemplo para todos
gua na hora do banho, quando for escovar os dentes, lavando louas e principalmente quando for aguar
plantas, que sempre gua-se com a mangueira, no certo.
Anderson muitas vezes as pessoas dizem que gua nunca acabar, verdade isso?
gua olha, especialistas dizem que haver guerras e um grande conflito por gua num futuro no muito
distante.
Amanda isso bobagem! gua se acabar? Mentira e logo voc uma gua imaginaria para t dizendo isso.
gua isso o que pensam mais a escassez da gua o que vai nos explicar.
Morgana A isso no nos explica nada, pois fale para o povo o dever e a obrigao de se economizar gua.
gua no precisa explicar, j ta na cara.
Anderson nada disso, faa com que nos previnamos a escassez da gua.
Maria Valdete pois sabe como responder no ofende.
Marcio Explique algo para eles verem, todos esto curiosos.
gua Ok!
Amanda quero saber onde isso vai parar, explique logo para todos.
gua posso explicar agora?
TODOS sim!
gua gua o lquido mais precioso do planeta e economizando gua voc j um vencedor, depois desse
tempo todo vamos ver se at vocs aprenderam.
TODOS aprendemos sim.
Marcio at eu mesmo j aprendi. Na hora do banho, feche o chuveiro enquanto se ensaboar.
Anderson quando for lavar louas desligue a torneira, quando estiver passando sabo. Na lavanderia, espere
acumular as roupas e lave tudo de uma vez.
Marcio quando estiver escovando os dentes, desligue a torneira.
Amanda no limpe a calada com gua, prefira a vassoura.
Maria Valdete Se for usar a mquina de lavar-roupas convm ench-las bem, e no caso de no haver roupa
suficiente para uma carga completa escolher o programa meia carga, que ser suficiente.
gua gente vocs esqueceram uma coisa. Separe o leo e entregue para a reciclagem.Pode parecer que no
tem nada a ver com gua, mas a verdade que 1 litro de leo contamina 1 milho de litros de gua. Alm disso,
entope ralos e encanamentos.
Morgana aproveite sempre que possvel a gua de chuva. Voc pode armazen-la em recipientes colocados na
sada das calhas ou na beirada do telhado e depois us-la para regar as plantas. S no se esquea de deix-los
tampados depois para que no se tornem focos de mosquito da dengue!
gua esto vendo, eles j aprenderam a economizar, faa como eles, no desperdicem gua. A gua um bem
para todos.
TODOS j aprendemos que economizar gua o bem para a sade e o futuro de todos ns, economize gua
voc tambm !!

Legenda das pessoas no vdeo:

Maria Valdete: A moa de vestido amarelo.

Morgana: A outra moa de vestido longo.
Marcio: O rapaz de camisa branca.
Anderson: o rapaz com blusa xadrez e botas.
Amanda: a moa (representando as pessoas da cidade grande) com uma saia preta de cintura alta.

Pea de Teatro A Economia da gua

Essa pea de teatro eu recebi da professora Monica Braga, ela fez para a sua turma que est desenvolvendo o
projeto sobre a economia da gua, li todo o texto e achei bem interessante, engraada at!
Vocs iro gostar!

Ttulo A economia da gua

Personagens:
Gota Torneira
D.Economia
D.Desperdice
Narrador

Torneira entra e diz:

Torneira: -Ai que saudades da minha amiga gota!!!

Entra Dona Desperdice, abre a torneira e diz:

-No seja por isso!!

D. torneira:
-Mas cad a gota??

D Desperdice:
-No gosto dela!! Gosto muito mais, de gua fora, e por falar nisso Dona Torneira, vamos comigo, pois temos
muito o que fazer! Tenho que lavar a calada, agora,vou tomar banho(la,la la la la)

D torneira:
-No faa isso!!estou cansada, quero a gota pra falar com ela.

D Desperdice:
-No, agora no!! Tenho ainda que escovar meus dentes.
Que tal lavar o carro agora?? Bom, vou deixar voc descansar, mas daqui h pouco, vou lavar a calada.

Dona torneira diz:

Socorro!! Gota!! Cad voc??
Desperdice para pensa e diz:
-Calma!!vou cham-la.

Desperdice fecha a torneira e diz: -A vem ela.

Gota:
-Oi?? Me chamou?

D.torneira:
-Sim, a senhora Desperdice, quer acabar comigo hoje, no para de lavar coisas!!

Gota:
-Vamos conversar a noite toda hoje?

Torneira:
-Sim , sim!

Narrador: Entra a Dona Economia.

Dona economia:
-Olha vocs duas esto muito erradas. Alis,vocs trs.

Narrador : Desperdice se esconde, Dona economia puxa Desperdcio e diz:

-No dona desperdcio?? Voc que a mais velha deveria dar o exemplo. Voc sabia que a gua um elemento
essencial a vida e que a gua potvel, no estar mais disponvel infinitamente? Ela um recurso limitado? Olha
vocs trs sero responsveis, pela falta de gua em nosso planeta sabia?

Torneira:
-Cruz credo, tambm no precisa exagerar n??

D economia:
-Voc que est exagerando D. Torneira, e se voc ficar com essa boquinha bem fechada, vai economizar muito
mais! Sabe, vamos fazer um trato!!

As trs:
-Trato?

D Economia:
-Sim,trato!
A conta da gua vai chegar,e cada real a menos,dividiremos entre vocs ok?

D Torneira:
Opa!! No est mais aqui quem falou!

D Economia: Vo economizar ou no?

D Desperdice:
-Claro que sim!

Torneira:
-No est mais aqui quem falou!!

D Desperdice:
n, ento ta bom, fazer o que?

Torneira:
Ok, no abro mais a minha boca, e gota, no quero mais falar com voc anoite toda combinado??

Gota:
-Ok,combinado!!

Um ms depois.....
 Narrador: Entra dona economia sorridente e pergunta:
-Gente, tenho boas notcias, esse ms veio a conta e conseguimos economizar R$ 15,00!!

Torneira:
-E eu consegui fechar minha boca!

Gota:
- E eu dormi a noite toda, isso foi bom para todos ns, e para nosso Planeta tambm, no ? Sem contar com o
dim dim, que vamos dividir entre ns (risos)

D. Economia:
- Que bom que vocs gostaram, vou estar sempre por aqui,e lembrem-se: economia sempre!!!

Fim
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