Realizada em 31/10/2017 8 ANO

Nome: Turma:______ N: __

O Professor: _________________________ O Enc Educao: _________________________

Classificao

CRITRIOS GERAIS DE CORRECO

Todas as respostas dadas pelos alunos devem estar legveis e devidamente referenciadas quando o aluno
necessite prolongar a resposta na parte de trs da folha, de uma forma que permita a sua identificao
inequvoca. Caso contrrio, atribuda a cotao de zero pontos (s) resposta(s) em causa.

Se o examinando responder ao mesmo item mais do que uma vez, deve eliminar, clara e inequivocamente,
a(s) resposta(s) que considerar incorreta(s).

Nos itens de resposta aberta, os critrios de classificao esto organizados por nveis de desempenho.

O enquadramento das respostas num determinado nvel de desempenho pode contemplar aspetos
relativos aos contedos, organizao lgico-temtica e utilizao de linguagem cientfica,
expressos nos critrios especficos.

Neste tipo de itens, se a resposta incluir tpicos excedentes relativamente aos pedidos, deve ser
atribuda a cotao prevista desde que o examinando aborde os estipulados e os excedentes no os
contrariem. No caso de a resposta apresentar contradio entre tpicos excedentes e tpicos
estipulados, no deve ser atribuda qualquer cotao a estes ltimos.

Nos itens de escolha mltipla, atribuda a cotao total resposta correta, sendo as respostas incorretas
(que incluem as que apresentam mais do que uma opo) cotadas com zero pontos.

Nos itens de verdadeiro/falso e de associao ou de correspondncia, a classificao a atribuir tem em

conta o nvel de desempenho revelado na resposta. Nos itens de associao, considera-se incorreta
qualquer correspondncia de mais do que um elemento da chave a uma afirmao/estrutura (se tal no
for solicitado). Nos itens de verdadeiro/falso sero cotadas com zero pontos as respostas em que todas as
afirmaes sejam avaliadas como verdadeiras ou como falsas.

Nos itens de ordenamento, s atribuda cotao se a sequncia estiver integralmente correta.

Nos itens fechados de resposta curta, caso a resposta contenha elementos que excedam o solicitado, s so
considerados para efeito da classificao os elementos que satisfaam o que pedido, segundo a ordem
pela qual so apresentados na resposta.

Verso 2 Teste de Cincias Naturais 31/10/2017

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 Porm, se os elementos referidos revelarem uma contradio entre si, a cotao a atribuir zero pontos

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 Grupo I
A atmosfera tem vindo a sofrer alteraes na sua composio ao longo do tempo geolgico. A figura 1
representa a variao da quantidade de oxignio desde h 4,5 mil milhes de anos at atualidade. No grfico
representam-se ainda outros elementos presentes na atmosfera alguns vestigiais, isto , que se encontram em
quantidades nfimas.

Adaptado de Jcume, M. G. & Loureno M. H. (1999)

N2 Nitrognio | O2 Oxignio | SO2 Dixido de enxofre | H2O gua | CO2 Dixido de carbono | Ar rgon
Ne Non | He Hlio | CH4 Metano | NH3 Amnia | Kr Krpton
Figura 1

Na resposta a cada um dos itens de 1 a 4, seleciona a nica opo que permite obter uma afirmao correta.

1. H 4 mil milhes de anos a atmosfera, comparativamente com a atual, era mais...

(A) pobre em oxignio e continha krpton.
(B) rica em oxignio e continha dixido de carbono.
(C) pobre em oxignio e continha nitrognio.
(D) rica em oxignio e continha rgon.

2. Na atmosfera atual, os gases mais abundantes so o...

(A) rgon e a gua.
(B) non e o hlio.
(C) metano e o dixido de carbono.
(D) nitrognio e o oxignio.

3. Gases como o dixido de carbono, o metano e o nitrognio da atmosfera primitiva tiveram origem...
(A) no vulcanismo.
(B) na fotossntese.
(C) no aparecimento de vida na Terra.
(D) no arrefecimento da Terra.

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3
4. O aparecimento de organismos fotossintticos teve como consequncia...
(A) o aumento da concentrao de oxignio e a diminuio de dixido de carbono na atmosfera.
(B) a diminuio da concentrao de oxignio e o aumento de dixido de carbono na atmosfera.
(C) o aumento da concentrao de oxignio e de dixido de carbono na atmosfera.
(D) a diminuio da concentrao de oxignio e de dixido de carbono na atmosfera.

5. Refere a importncia do aumento da quantidade de oxignio na atmosfera para a conquista do meio terrestre
para os seres vivos.
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6. A Terra o nico planeta que se conhece com vida. Indique trs caractersticas que fazem da Terra um planeta
com vida.
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 Grupo II
O solo a camada superficial da Terra, sendo um importante suporte para diferentes
seres vivos. Na formao do solo intervm agentes de meteorizao como a gua e o
vento que atuando sobre as rochas durante um longo perodo de tempo as
desgastam e as transformam em diferentes camadas, designadas horizontes.

Na resposta aos itens 1. e 2. seleciona a nica opo que permite obter uma afirmao
correta.

1. O solo um importante suporte para diferentes seres vivos, este um exemplo de

uma interao ______________, por seu lado a ao da gua sobre as rochas um
Figura 2
exemplo de interao ______________.
(A) geosfera-biosfera [] hidrosfera-geosfera
(B) atmosfera-hidrosfera [] geosfera-biosfera
(C) geosfera-hidrosfera [] geosfera-atmosfera
(D) geosfera-atmosfera [] geosfera-hidrosfera
Figura 2
2. A composio de um dado solo...
(A) varia de local para local e independente do tipo de rocha-me.
(B) varia de local para local e est dependente do tipo de rocha-me.
(C) fixa e independente do tipo de rocha-me.
(D) fixa e est dependente do tipo de rocha-me.

3. Faz corresponder cada um dos elementos expressos na coluna A, respetiva expresso da coluna B.
Utiliza cada letra e cada nmero apenas uma vez.
Coluna A Coluna B
______ Horizonte O (1) Litologia que por alterao d origem aos horizontes.
______ Horizonte A (2) Camada de cor escura, rica em hmus e pobre em matria mineral.
______ Horizonte B (3) Camada rica em fragmentos de rocha-me.
______ Horizonte C (4) Camada pouco espessa composta por restos de animais e plantas.
______ Rocha-me (5) Camada de cor clara, pobre em hmus e rica em matria mineral.

4. Completa o texto com uma das opes apresentadas entre parnteses. Escreve no espao a opo correta
ou risca a opo incorreta.
Para explicar a origem da vida na Terra, alguns cientistas defendem que esta teve origem no espao,

hiptese _____________________ (abiognica/biognica) conhecida como _____________________

(panspermia/expontanesmo). Dados experimentais apoiaram que a vida surgiu em ambiente

_____________________ (terrestre/aqutico) a partir de compostos simples.

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5. L, com ateno, a seguinte notcia
Em 2011, na Baa de Hudson, moradores da regio
comentaram que o congelamento estava atrasado num ms,
pois, em cada primavera, era normal a Baa de Hudson
descongelar mais cedo.
O resultado disso que os ursos tm menos tempo para caar
no gelo e apenas no gelo onde eles conseguem encontrar o
seu alimento, as focas, que tambm esto ameaadas.
Desde que o mar comeou a descongelar, os ursos-polares
no tm uma refeio substancial e, por isso, esto a passar
fome, chegando a perder um quilo das suas reservas de
gordura.
Os animais polares foram os primeiros a ser afetados pelo aquecimento global. A destruio do habitat destas
espcies est-se a agravar cada vez mais.
planetasustentavel.abril.com (adaptado)

5.1. A notcia refere um exemplo negativo do efeito de estufa sobre os seres vivos; no entanto, a vida na Terra
no existiria, sem o efeito de estufa.
Justifica esta afirmao.
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5.2. A Baa de Hudson constitui um sistema aberto.

Faz corresponder cada um dos subsistemas, expressos na coluna A, respetiva afirmao da coluna B.
Utiliza cada letra e cada nmero apenas uma vez.
Coluna A Coluna B
______ Geosfera 1. Abrange todos os seres vivos que habitam a Terra.
______ Hidrosfera 2. o componente terrestre que corresponde camada de gases que envolve
a Terra.
______ Atmosfera 3. Engloba toda a gua existente na Terra.
______ Biosfera 4. Compreende todo o material slido da superfcie e interior da Terra.

5.3. Utilizando os dados fornecidos sobre a Baa de Hudson, d um exemplo da ao:

a) da hidrosfera sobre a biosfera;
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b) da atmosfera sobre a hidrosfera.

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 Grupo III

A teoria clula foi enunciada por Schleiden e Schwann no

sculo XIX.

Na resposta a cada um dos itens, de 1. a 3., seleciona a

nica opo que permite obter uma afirmao correta.

1. A clula representada na Figura 4 pode ser classificada

como....
(A) eucaritica vegetal.
(B) eucaritica animal.
(C) procaritica vegetal.
(D) procaritica animal.

Figura 4
2. Uma clula animal difere da clula representada na Figura 4, pois no possui...
(A) membrana celular.
(B) mitocndrias.
(C) ncleo.
(D) parede celular.

3. Na clula representada na Figura 3, as letras A, B e C so respetivamente...

(A) citoplasma, vacolo e parede celular.
(B) parede celular, vacolo e membrana citoplasmtica.
(C) membrana citoplasmtica, vacolo e parede celular.
(D) parede celular, vacolo e citoplasma.

4. Ordena as letras de A a E, de modo a colocar, sequencialmente, do mais simples para o mais complexo, os
nveis de organizao biolgica dos seres vivos.
A. Fgado
B. Clula do fgado
C. Sistema digestivo
D. Vaca
E. Tecido heptico
______; ______; ______; ______; ______;

5. Enuncia os dois princpios da Teoria Celular.

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6. Distingue seres procariontes de seres eucariontes.
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7. A figura 5 representa um microscpio tico que pode ser utilizado para observar clulas.
7.1. Legenda os nmeros em falta
na figura
1 __________________________
2 Tubo ou canho
3 __________________________
4 Parafuso macromtrico
5 __________________________
7 __________________________
8 __________________________
9 Charriot
10 Condensador com diafragma
11 Lmpada embutida
12 _________________________ Figura 5

8.2. Faz corresponder cada uma das funes do microscpio, na coluna A, respetiva designao, na coluna B.
Utiliza cada nmero apenas uma vez.

Coluna A Coluna B
_______ - Lente que permite ampliar o objeto. (1) Ocular
(2) Objetiva
_______ - Permite a alterao das objetivas. (3) Parafuso macromtrico
(4) Parafuso micromtrico
_______ - Permite movimentos de grande amplitude.
(5) Platina
_______ - Permite movimentos de pequena amplitude. (6) Revlver
(7) Diafragma
_______ - Suporta a preparao. (8) Canho

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 COTAES

Grupo I
1 .................................................................................................................................. 3 pontos
2 .................................................................................................................................. 3 pontos
3 .................................................................................................................................. 3 pontos
4. ................................................................................................................................. 3 pontos
5. ................................................................................................................................. 8 pontos
6. ................................................................................................................................. 3 pontos

Subtotal ............................................................ 28 pontos

Grupo II
1 .................................................................................................................................. 3 pontos
2 .................................................................................................................................. 3 pontos
3 .................................................................................................................................. 5 pontos
4 .................................................................................................................................. 3 pontos
5.
5.1. ............................................................................................................................... 8 pontos
5.2 ................................................................................................................................ 4 pontos
5.3 ................................................................................................................................ 6 pontos

Subtotal ............................................................. 32 pontos

Grupo III
1 .................................................................................................................................. 3 pontos
2 .................................................................................................................................. 3 pontos
3 .................................................................................................................................. 3 pontos
4 .................................................................................................................................. 4 pontos
5 .................................................................................................................................. 8 pontos
6. ................................................................................................................................ 8 pontos
7.
7.1 .............................................................................................................................. 6 pontos
7.2 .............................................................................................................................. 5 pontos

Subtotal ............................................................. 40 pontos

TOTAL ............................................................... 100 pontos

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