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SUMRIO

01. Apresentao 07

02. Voc sabe o que Trabalho Infantil Domstico? 09

03. Que fatores tm determinado o trabalho infantil domstico? 12

04. Trabalho domstico coisa de menina? 15

05. Trabalho infantil domstico tem cor? 18

06. Ajuda ou violao de direitos? 21

07. O que dizem as leis? 23

08. Algumas conseqncias 26

09. O que est sendo feito para mudar essa situao? 28

10. O que tem a escola a ver com tudo isso? 31


Trabalho Infantil Domstico: No deixe entrar na sua casa

1 - A P R E S E N TA O

Lavar, passar, arrumar a casa, cuidar do beb... e tudo isso com


apenas dez anos de idade. Essa a realidade de milhares de crianas.
Ainda na condio de serem cuidadas j esto sendo cuidadoras, isto :
assumindo responsabilidades tanto com adultos quanto com outras
crianas, em largas jornadas de trabalho.
No decorrer de mais de um sculo em que a legislao brasileira
aboliu a escravido e de sessenta anos da Declarao Universal dos
Direitos Humanos ter conclamado a igualdade entre os seres humanos,
independente de cor, raa, credo, idade, sexo..., ainda imperam as
prticas e atitudes exploradoras de um ser humano para com o outro.
O trabalho infantil domstico alimenta muitas famlias de um status
social ou ento de uma condio de superioridade econmica,
contribuindo para a perpetuao da desigualdade entre classes e raas.
Esse o retrato do servio domstico: relao exploradora,
"desprofissionalizada", renegada dos direitos trabalhistas e,
principalmente criminosa, quando no lugar de um adulto colocada uma
criana para desempenhar funes e atividades incompatveis com sua
condio biolgica, psicolgica e cognitiva.
Porque ser que uma me, um pai, um casal, em vez de empregar
algum qualificado para os servios domsticos opta por explorar uma
menina preferencialmente negra? Reflita conosco a esse respeito!
Mergulhe nesta leitura e ajude a construir novas relaes e valores
ticos humanizados.

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*O sorteado ser aquele que cair com a slaba c.
Trabalho Infantil Domstico: No deixe entrar na sua casa

2-Voc sabe o que


trabalho infantil domstico?
O trabalho infantil domstico caracteriza-se como
aquele que realizado por crianas e adolescentes, fora de
suas casas e dentro da casa de terceiros, que tem sido
executado em troca de um salrio nfimo ou de uma
promessa de roupa, escola e alimentao (Costa, 1996).
De acordo com a pesquisa realizada pelo
SINDOMSTICO em 2007, atravs do
Projeto Meninas Livres em Prol da
Infncia, Juventude e Educao,
as funes desempenhadas por
crianas e adolescentes em
casas de terceiros,
caracterizando trabalho
infantil domstico, foram
identificadas como: cozinhar,
lavar roupa, cuidar de crianas,
passar roupas, limpar casa, entre
outras.
A tarefa de cuidar de uma
criana, por exemplo,
constitui-se num grande risco
no somente sade de
quem cuida, mas, tambm de
quem est sendo cuidado.
Considerando que ainda no
existe amadurecimento suficiente
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no que diz respeito aos aspectos psquicos, fsicos,


cognitivos dessa criana cuidadora, que certamente no
ter condies de enfrentar as situaes desafiadoras que
esto sempre presentes nesse universo.
Porm, importante distinguirmos as tarefas que so
desempenhadas pelas crianas em suas prprias casas,
como arrumao da cama, dos brinquedos, dos materiais
escolares, e outras, caracterizadas como processos
educativos na formao do senso de responsabilidade,
companheirismo, cooperao e partilha.
Existem diversos fatores, que originaram a prtica da
explorao do trabalho infantil domstico, quer seja pelas
condies scio-econmica dessas crianas e
adolescentes, quer seja por crenas e valores institudos
culturalmente na nossa sociedade, como o que diz que:
melhor a criana estar trabalhando, que ficar na rua
aprendendo o que no presta, ou mente vazia morada
para a malandragem. Valores que precisamos desconstruir,
a partir de prticas educativas cotidianas, que podem ser
implementadas nas nossas casas, na escola, no nosso
trabalho, com nossos vizinhos, num exerccio pleno de
amor, respeito e cidadania.

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03.Que fatores tm
determinado o trabalho
infantil domstico

Alguns fatores tm determinado a existncia do


trabalho infantil, inclusive domstico: a situao scio-
econmica das famlias maranhenses, que em sua grande
maioria esto localizadas no interior do estado, com pouca
ou nenhuma escolarizao, chefiadas por mulheres que
esto sozinhas, e com vrios filhos para criar.
A inexistncia de alternativas que possibilitem acesso a
melhores condies de vida para os filhos, que incluem
educao, sade, vesturio, alimentao, tem
impulsionado essas famlias a entregarem seus filhos a
terceiros para trabalharem, numa perspectiva de evitar que
passem necessidades. Assim, as crianas tero salrio,
comida, roupa e escola.
Outro fator culturalmente propagado na nossa
sociedade tem sido o de que: melhor a criana trabalhar,
do que roubar ou melhor estar ocupada, do que fazendo
besteira por a Essas idias socialmente construdas,
fortalecem a perpetuao dessa violncia, no permitindo
que se viabilizem aes onde as crianas e adolescentes
pobres tenham direito de estudar, brincar e sonhar, num
pleno desenvolvimento da sua formao enquanto seres
humanos.

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04.Trabalho domstico
coisa de menina?

Ao nos depararmos com o fenmeno do trabalho


infantil domstico, constatamos que esse universo
constitudo em sua grande maioria por meninas, na faixa
etria de 05 a 15 anos (DIEESE-2006), pobres, oriundas do
interior do estado ou de bairros populares da periferia da
cidade. Podemos afirmar ento, que existe uma
determinao natural, de que lugar de mulher na
cozinha?
As determinaes dos papis
sociais de homens e mulheres
foram historicamente
constitudas a partir de valores
scio-culturais estabelecidos
pela sociedade,
atribuindo lugares
sociais distintos
para homens e
mulheres.
Assim, criaram-se
algumas idias em torno das
mulheres, como: fragilidade,
meiguice, passividade, maiores
preocupaes com as questes

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familiares, maior habilidade para os afazeres


domsticos e assim por diante. Enquanto os homens so
detentores da fora fsica, da racionalidade, coragem, maior
preocupao com a carreira profissional e em menor escala
a participao dos problemas familiares.
Esse contexto social ainda est bastante presente em
nossa sociedade, cabendo s meninas, por exemplo, o
cuidado da casa e dos irmos menores, quando as mes
saem para trabalhar fora, rompendo inclusive com o velho
estigma do homem provedor do lar.
Os papis scio-culturais que so construdos na
sociedade, para os sujeitos que a compem, encontram em
diversas instituies as estruturas necessrias, para a
efetivao ou negao desses valores.

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05.Trabalho infantil domstico


tem cor?

O trabalho domstico tem sua origem no perodo do


regime escravagista, numa relao de explorao da mo-
de-obra escrava, com resqucios de extrema violncia,
exercido majoritariamente pelas mulheres. Aps a abolio
da escravido, os libertos no obtiveram as condies
necessrias que lhes assegurassem condies dignas

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enquanto trabalhadores(as), continuando a ser tratados(as)


como servos(as), numa idia ainda presente da existncia
do senhor, que determina as condies de vida
daqueles(as) que os servem.
Segundo os ltimos dados da Pesquisa Nacional por
Amostra de Domiclio (PNAD), divulgadas pelo IBGE
(2007), 69,6% de crianas com idade entre 5 e 9 anos, que
trabalhavam eram pretas ou pardas. Na faixa de 10 a 13
anos, esse ndice era de 65,1%. No que refere ao trabalho
infantil domstico, predominantemente exercido por
meninas, 61% so afro-descendentes negras e pardas
(DIEESE, 2006).
As condies em que ainda vivem a grande maioria das
famlias negras em nosso estado, residentes na zona rural,
em seu maior nmero, numa situao de extrema pobreza,
analfabetismo e condies mnimas de trabalho, tm
empurrado cada vez mais nossas crianas, adolescentes e
jovens para as cidades, em busca de um sonho, que em
muitos casos torna-se um pesadelo.

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06- Ajuda ou violao de


direitos?
As razes que normalmente so apresentadas para a
existncia do trabalho infantil domstico, tm se pautado
em ajuda humanitria por parte de famlias bondosas,
compadecidas com famlias pobres, com muitos filhos,
moradoras do interior ou das periferias da cidade. Diante
dessa situao, meninos e meninas passam a ser a nica
possibilidade do acesso a algum recurso financeiro por
parte dessa famlia. Alm disso, essa situao pode
representar a oportunidade de frequentar a escola e assim
melhorar de vida.
Em muitos casos, essa ajuda torna-se violao de
direitos medida que:
- Crianas e adolescentes so submetidas a jornadas
de trabalho excessivas e humilhantes, muitas vezes em
horrio noturno;
- Quando, em funo do trabalho no consegue
acompanhar as atividades escolares, quando estudam, e
assim acabam abandonando a escola;
- Quando so impedidas de ter o convvio familiar e
comunitrio, pois a famlia onde prestam servios, no pode
ser considerada famlia substituta, segundo os termos da
doutrina da proteo integral (art. 19 do Estatuto da Criana
e do Adoolescente), pois os valores culturais e afetivos
estabelecidos por essa famlia com essas crianas e
adolescentes so diferentes da famlia de origem, sendo
marcada em sua grande maioria por abusos e violncia
fsica e psicolgica;
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Trabalho Infantil Domstico: No deixe entrar na sua casa

- Quando so impedidas de desfrutar de momentos de


lazer e brincadeiras, do prazer de viver as fantasias
proporcionadas pelo mundo das histrias infantis, dos
brinquedos do faz-de-conta. Tudo isso proporcionado pelo
convvio comunitrio e com outras crianas do seu universo
scio-cultural, que se constituem fatores importantes na
formao da identidade desses sujeitos.
Porm, no podemos deixar de reconhecer que muitas
crianas e adolescentes so ajudadas de fato, medida que
as pessoas adquirem a guarda dessa menina ou menino
junto ao juizado da infncia e atende os princpios legais da
proteo integral que esto estabelecidos nos artigos 32 e 33
do ECA.
Com essa compreenso, estaremos de fato tratando
nossas crianas e adolescentes como sujeitos de direitos e
contribuindo para a mudana de uma realidade de excluso
e negao de possibilidades onde no foram os
responsveis por ela, mas, podem ser capazes de serem
condutores(as) de uma nova histria de vida.

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07- O que dizem as leis

No Brasil foram criadas diversas leis com a


determinao de coibir a prtica da explorao do trabalho
infantil domstico, ficando s pessoas que a praticam
sujeitas s penalidades determinadas pelas mesmas:
- O Estatuto da Criana e do Adolescente, em seu artigo
5 determina que: nenhuma criana ou adolescente ser
objeto de qualquer forma de negligncia, discriminao,
explorao, violncia, crueldade e opresso, punido na
forma da lei qualquer atentado, por ao ou omisso, aos
seus direitos fundamentais;
- A Constituio Federal de 1988, no seu artigo 227,
preconiza proteo especial e absoluta prioridade no que
diz respeito aos direitos de crianas e adolescentes,
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Trabalho Infantil Domstico: No deixe entrar na sua casa

referentes inclusive profissionalizao ( 3, incisos ll e lll),


garantindo direitos trabalhistas e previdencirios e o acesso
do(a) adolescente que estiver na condio de trabalhador
s atividades escolares;
- Decreto Federal n 6.481/008, promulgado pelo
presidente Lula, que trata da regulamentao da
Conveno 182 da Organizao Internacional do Trabalho
(OIT), e que diz respeito s piores formas de trabalho
infantil;
- Lei Estadual n 8.816/008, que no seu artigo 210 diz
que: ao servidor pblico proibido a utilizao de mo-de-
obra de menores de dezesseis anos de idade em qualquer
tipo de trabalho, inclusive no trabalho domstico, assim
como menores de dezoito anos em atividades insalubres,
perigosas, penosas ou durante o horrio noturno (entre 22
horas de um dia e 5 horas do dia seguinte), conforme arts.
7, XXXlll, e 227, caput e pargrafos, da Constituio
Federal de 1988.
O art.225, no 4 diz: aplica-se a pena de suspenso
prevista no caput deste artigo ao servidor pblico estadual
que descumprir a vedao prevista no art.210, XXI, desta
lei, sujeitando-se pena de demisso em caso de
reincidncia.
A responsabilidade do cumprimento das leis de
todos(as) ns, que no nosso exerccio de cidads e
cidados, devemos contribuir para a construo de um
mundo mais bonito e feliz para as nossas crianas e
adolescentes.

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08- Algumas conseqncias

De acordo com o Decreto n 6.481/06/008, o trabalho


infantil domstico est caracterizado como uma das piores
formas de trabalho infantil, que pode causar s crianas e
adolescentes riscos ocupacionais, como: esforos fsicos
intensos; isolamento; abuso fsico, psicolgico e sexual;
longas jornadas de trabalho, com acmulos de tarefas.
No que diz respeito a riscos referentes sade esto
colocadas situaes como: contuses, fraturas, ferimentos,
queimaduras, deformidades da coluna vertebral,
traumatismos, tonturas e fobias, transtornos do ciclo viglia
sono, entre outros.
Em relao s conseqncias no processo
educacional, as situaes tem se caracterizado
em evases, analfabetismo, defasagem idade
srie, baixo rendimento, sonolncia na sala
de aula, o no acompanhamento das
atividades escolares em razo do acmulo
das tarefas domsticas, que em muitos
casos leva as crianas as executarem at
altas horas da noite.

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09- O que tem a escola


a ver com tudo isso?

A escola faz parte de um contexto social em que


crianas e adolescentes esto inseridas, num universo de
inter-relaes que sero importantes no s para o acesso
aos conhecimentos e informaes,
mas, sobretudo na sua formao
enquanto sujeitos, sua
identidade e fortalecimento de
sua auto-estima.
Estamos falando de uma
funo social da escola, que no
pode desconhecer as
demandas sociais
presentes no universo
escolar. O trabalho
infantil est presente
nesse contexto,
embora a escola ainda
o trate com invisibilidade,
olha e no v, tendo
dificuldades em acompanhar essa criana, atribuindo
algumas situaes a rebeldia, preguia, e por vezes
exercendo atitudes discriminatrias em relao a essas crianas.
Segundo a OIT, na dcada de 90, o trabalho infantil era

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Trabalho Infantil Domstico: No deixe entrar na sua casa

contraditrio com a escola, porque no havia uma oferta


educacional como h hoje, agora ele convive
paralelamente, pois as crianas trabalham no contra turno.
Os dados atuais mostram que as crianas de 7 a 15 anos
trabalham em mdia 20,1 horas por semana quando
estudam e 35,3 horas quando no freqentam a escola,
enquanto 55% das que no vo escola exercem
atividades por mais de 40 horas por semana.
Os profissionais da educao podem implementar
atividades e atitudes desmistificadoras das idias que
melhor trabalhar do que no fazer nada, roubar ou mente
vazia morada do mal. Outro aspecto importante a
construo do sentimento de pertencimento nas crianas
desse espao escolar, onde possam se sentir bem-vindas e
respeitadas enquanto sujeitos de direitos, e em suas
especificidades.

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10- O que pode ser feito


para mudana dessa
situao?

Segundo dados do IPEA 2008, mais de 1,2 milhes de


crianas e adolescentes de 5 a 13 anos ainda eram vtimas
de explorao em 2007 (PNAD/IBGE), havendo uma queda
de meio ponto percentual, ou seja, caiu de 4,5% em relao
a 2006 para 4% em 2007, significa que 171 mil crianas e
adolescentes deixaram de trabalhar. Porm, esses dados
no representam a eliminao desse mal, que est muito
presente na nossa sociedade, onde
milhares de crianas e
adolescentes ainda so
esquecidas no que diz respeito
aos seus direitos de
convivncia familiar e
comunitria, educao de
qualidade no seu pleno
processo de
aprendizagem,
cultura e lazer, que so
elementos importantes
para o desenvolvimento
intelectual, cognitivo,
afetivo e social de todo ser
humano.

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Trabalho Infantil Domstico: No deixe entrar na sua casa

Diante desse quadro, precisamos intensificar nossas


aes no que diz respeito fiscalizao e combate ao
trabalho infantil domstico, no s em relao
aplicabilidade da legislao existente, ou mobilizao e
denncias junto aos conselhos tutelares, ou ainda o
Ministrio Pblico. Precisamos ampliar nossa rede de
proteo s crianas vtimas do trabalho infantil, assim,
estamos conclamando a sociedade em geral, para uma
mobilizao enquanto cidados e cidads que busca uma
sociedade mais humana, num exerccio de eliminao
dessa prtica. Isso pode ser feito atravs de uma grande
campanha popular, onde possamos conversar com nossos
parentes, amigos, companheiros(as) de trabalho e
convenc-los(as), que somos agentes transformadores(as)
dessa realidade.
Queremos convid-los(as) a refletir conosco: o que
voc faria se seu filho ou filha, em troca de comida ou roupa
fosse submetido(a) a longas horas de tarefas estafantes e
s vezes perigosas, ou mesmo violento, na casa de algum
que se coloca como bondosa colaboradora e solidria?
Como voc se sentiria diante disto, sendo ajudada ou
enganada? Vendo que seu filho no est estudando, ou
estudando de forma precria e tendo um futuro marcado
pelo subemprego ou pela explorao?
isso mesmo! O Centro de Defesa da Criana e do
Adolescente Padre Marcos Passerini, em pesquisa
realizada em 2002 denominada: A Explorao do Trabalho
Domstico de Crianas e Adolescentes em So Lus,
identificou que do universo pesquisado sobre
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Trabalho Infantil Domstico: No deixe entrar na sua casa

empregadores do trabalhado
domstico, 7,9% foram
servidores pblicos.
Precisamos mudar essa
realidade, dando um basta nesta
situao!
Conhea e compartilhe da aplicabilidade
da Lei Estadual 8.816/008, que em seu artigo
210, diz que: ao servidor pblico proibida a utilizao de
mo-de-obra de menores de dezesseis anos de idade em
qualquer tipo de trabalho, inclusive no trabalho domstico,
assim como menores de dezoito anos em atividades
insalubres, perigosas, penosas ou durante o horrio noturno
(entre 22 horas de um dia e 5 horas do dia seguinte),
conforme arts. 7, XXXIII, e 227, caput e pargrafos, da
Constituio Federal de 1988.
Precisando de maiores informaes ou orientaes,
procure o conselho tutelar mais prximo, o
SINDOMSTICO, cujo telefone (98) 3246-0116 ou ainda o
Centro de Defesa dos Direitos da Criana e do Adolescente
Pe. Marcos Passerini, fone (98) 3231-1445. Estamos
todos(as) acreditando que possvel construirmos um
mundo mais solidrio e humano onde nossas crianas e
adolescentes tenham o direito de conviver com seus
familiares e em sua comunidade, construindo o seu
universo afetivo, social e cultural.

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FRUM ESTADUAL DE ERRADICAO DO


TRABALHO INFANTIL DO MARANHO - FEPETIMA
Agncia de Notcias da Infncia Matraca
Centro de Apoio Infncia e Juventude/Ministrio Pblico Estadual - CAOp/IJ-MPE
Centro de Defesa dos Direitos da Criana e do Adolescente Pe. Marcos Passerini - CDMP
Delegacia Regional do Trabalho - DRT/MA
Fundo das Naes Unidas para a Infncia- UNICEF
Instituto de Cidadania Empresarial do Maranho - ICE-MA
Ministrio Pblico do Trabalho
Secretaria de Estado da Educao - SEDUC
Secretaria de Estado do Desenvolvimento Social - SEDES
Secretaria de Estado dos Direitos Humanos - SEDH
Secretaria Municipal da Criana e Assistncia Social - SEMCAS
Sindicato das Trabalhadoras Domsticas do Estado do Maranho - SINDOMSTICO

Trabalho Infantil Domstico: No deixe entrar na sua casa uma publicao do


Frum Estadual de Erradicao do Trabalho Infantil do Maranho - FEPETIMA
integrante da Campanha homnima.
Execuo | Centro de Defesa dos Direitos da Criana e do Adolescente Pe. Marcos
Passerini - CDMP
Rua 7 de Setembro, 208, Centro. So Lus MA CEP: 65010-120
Fone: (98) 55 98 3231 1445
Fax: (98) 55 98 3232 8245
e-mail: centromarcospasserini@hotmail.com | faleconosco@cdmp.org.br
site: www.cdmp.org.br
Apoio |Fundo das Naes Unidas para a Infncia - UNICEF
Texto | Maria do Socorro Guterres
Ilustrao e diagramao | Dupla Criao
Arte da Capa | Mallmann Marketing
A reproduo total ou parcial permitida desde que citada a fonte

So Lus, MA, 2009

12 de junho - Dia mundial de


combate ao trabalho Infantil
DENUNCIE O
TRABALHO
INFANTIL
DOMSTICO
(98) 2107-9300
Ministrio Pblico do Trabalho

Realizao: Apoio:

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