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Como Dom Bosco, familiaridade com o outro e com Deus

Conteúdos e habilidades – Provas de Avaliação Final/2014

7º ano

1. Espanhol

Noções e conceitos
 Utilizar as formas de cumprimentar e apresentar-se.
 Utilizar os conhecimentos da utilização do verbos SER e ESTAR para falar de si.
 El alfabeto.
 Pronombres personales.
 Las profesiones.
 La familia.
 Los numerales ( 0 a 30)
 Los meses del año.
 Los días de semana.
 Verbo GUSTAR.
 Los colores.

Habilidades
 Empregar corretamente os verbos estudados
 Conhecer e empregar o vocabulário dos familiares e vestuário, meses e dias da
semana.
 Ler e escrever os numerais até 30 .
 Ler e interpretar pequenos textos.

2. Geografia – 7º A – Profª Francine


Noções e Conceitos
 Diversidade no mundo.
 Localização dos continentes.
 Coordenadas geográficas.
 IDH e Desigualdades sociais.
 Globalização.
 Diversidades no Brasil e as regiões:
 Diversidades florestais.
 Região Nordeste e suas subdivisões.
 Atividades econômicas.
 Projetos e melhorias para o Nordeste no campo e na cidade.
 Regiões Centro-Oeste e Norte.
 A Construção de Brasília.
 Características gerais da Região Sul

Habilidades
 Ler e interpretar textos.
 Localização em mapas.
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 Conceituar palavras.
 Interpretar gráficos e tabelas.
 Analisar fotos e figuras.
 Comparar e relacionar dados.
 Identificar as principais características de uma região.
 Construir gráficos, mapas conceituais, cruzadinhas, história em quadrinhos, textos
com estruturação.
 Socializar e argumentar.

Geografia 7º B e C e D- Prof Fábio


Noções e Conceitos
 Diversidade no mundo.
 Localização dos continentes.
 Limites e fronteiras.
 Coordenadas geográficas.
 Paralelos e meridianos.
 População.
 IDH.
 Globalização.
 Diversidades no Brasil e as regiões.
 Desigualdades sociais.
 Meio Ambiente, Biomas e diversidades florestais.
 Nordeste e as subdivisões.
 Atividades econômicas.
 Projetos e melhorias para o Nordeste no campo e na cidade.
 Região Centro-Oeste e Norte.
 Construção de Brasília.
 Cerrado.
 Diversidade no Sul e no Sudeste.
 Regiões metropolitanas/Megalópoles.
 Urbanização e Industrialização.

Habilidades
 Ler e interpretar textos.
 Noção de espaço e tempo.
 Localização em mapas.
 Conceituar palavras.
 Interpretar gráficos e tabelas.
 Analisar fotos e figuras.
 Comparar e relacionar dados.
 Identificar as principais características de uma região.
 Construir gráficos, mapas conceituais, cruzadinhas, história em quadrinhos e
textos.
 Socializar e argumentar.
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3. História
Noções e Conceitos
 Renascimento
 A rota da Seda
 Os gregos e o fim da expansão Persa
 Os Mongóis
 Os Romanos
 Os muçulmanos na Europa
 As cruzadas
Habilidades
 Ler e interpretar documentos;
 Produzir textos utilizando-se de diferentes linguagens;
 Identificar e saber distinguir diferentes versões para um mesmo acontecimento
histórico;
 Extrair informações da observação de um documento visual;
 Comparar épocas diferentes e estabelecer relações entre elas;
 Estabelecer relações temporais (permanências e mudanças; semelhanças e
diferenças);
 Analisar as relações de dominação e resistência, trabalho escravo, escravidão em
diferentes contextos históricos;
 Construir sínteses e generalizações com base na observação, leitura interpretação
de textos e documentos;
 Ler mapas e localizar os espaços estudados;
 Exprimir-se em diferentes linguagens;

4. Ciências
Noções e Conceitos

a) Água e ambiente

 Disponibilidade de água no planeta.


 O ciclo da água na Terra.
 Os estados físicos da água.
 Água e desenvolvimento humano.
 Intervenções humanas no ambiente e suas consequências.
 Alternativas para conter o desperdício de água.

b) Água e vida

 Distribuição da água no corpo dos seres vivos


 Função da água nos organismos
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 A importância das água na manutenção da saúde


 A importância das propriedades da água na manutenção da vida.

c) Geração após geração

 Importância da reprodução
 Corpo, reprodução e sexualidade humana
 Contracepção e gravidez na sexualidade humana.

Habilidades
 Quantificar a distribuição da água no planeta e identificar as reservas de água doce
no Brasil.
 Descrever o ciclo da água no planeta e as mudanças de estado físico da água
neste processo.
 Reconhecer o uso da água ao longo da história do desenvolvimento humano e as
intervenções do homem no ambiente.
 Propor alternativas para a contenção do desperdício de água.
 Reconhecer a constituição e função da água nas células e tecidos animais e
vegetais.
 Relacionar a importância das propriedades da água com a manutenção da vida.
 Descrever a função e as diferentes formas de reprodução.
 Descrever a ação dos hormônios nas transformações do corpo de meninos e
meninas.
 Diferenciar o funcionamento e o modo de uso dos métodos contraceptivos.
 Descrever a organização e a função dos sistemas genitais feminino e masculino.

5. Matemática

Noções e Conceitos:
 Números abaixo de zero (cap.1)
 Prismas e pirâmides (cap.5)
 Multiplicando e dividindo frações e fazendo outras operações (cap.6)
 Volume, área e perímetro (cap.12 e 15)
 Adicionando, subtraindo, multiplicando e dividindo números positivos e negativos
(cap. 3 e 7)
 Expressões algébricas ( cap. 4)
 Equações (cap.9)
 Média, Moda e Porcentagem (cap.8)

Habilidades:
 Compreender a multiplicação e a divisão de números racionais.
 Reconhecer e aplicar as relações entre as operações na resolução de problemas.
 Perceber o sinal de igualdade como equivalência entre expressões.
 Identificar em quais situações os números negativos estão presentes.
 Comparar, ordenar números positivos e negativos.
 Representar números positivos e negativos na reta numérica.
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 Comparar e ordenar números positivos e negativos.


 Compreender a adição e a subtração como números positivos e negativos.
 Resolver expressões com números positivos e negativos.
 Estabelecer relações entre os números de vértices, faces e arestas de prismas e
pirâmides e identificar algumas propriedades características desses poliedros em
função desses números.
 Compreender os procedimentos de cálculo para obter produtos entre frações ou
entre frações e números inteiros.
 Determinar o inverso de uma fração.
 Identificar qual é o conceito matemático da palavra volume.
 Utilizar o conceito de volume de cubos e de paralelepípedos retângulos na
resolução de problemas.
 Calcular potências de frações.
 Resolver problemas envolvendo operações entre frações e entre frações e
números naturais.
 Usar a linguagem algébrica para expressar padrões.
 Construir e manipular expressões algébricas.
 Construir expressões a partir de problemas.
 Resolve problemas por meio de equações de 1º grau.
 Resolver problemas envolvendo porcentagem.
 Analisar os dados e a pergunta antes de utilizar um determinado procedimento
para determinar porcentagem.
 Representar as regularidades e generalizações por meio da linguagem algébrica.

6. Inglês
Noções e Conceitos
 Would like
 Simple Past - Affirmative
 Simple Past Interrogative and Negative
 Simple Past – Irregular Verbs
 How Much / How Many; There was / There were; Countable / Uncountable nouns

Habilidades
 Reconhecer a importância da Língua Inglesa como instrumento de comunicação
universal
 Saber ouvir, falar, ler e escrever em outro idioma
 Desenvolver uma visão mais ampla da cultura e da língua estrangeira
 Dominar vocabulário básico que permita comunicação satisfatória em diferentes
situações
 Expressar idéias e compreender o conteúdo de mensagens escritas e faladas
 Perceber e respeitar as semelhanças e diferenças nos costumes de outros povos
Reconhecer e utilizar corretamente as regras da gramática
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7. Língua Portuguesa – Professoras Andresa e Simoni


Noções e Conceitos
 Gêneros textuais – crônica narrativa, história em quadrinho, letra de música,
anúncio publicitário, texto opinativo;
 Estudos linguísticos – acentuação, figuras de linguagem, formas nominais; frase,
oração, tipos de frase, funções da linguagem, estrangeirismo, denotação e
conotação
 Análise e interpretação de textos;
Habilidades
 Ler, produzir, analisar e discutir textos dentro dos gêneros estudados;
 Selecionar ideias e organizar produção escrita;
 Identificar e selecionar informações principais;
 Selecionar ideias;
 Realizar análise linguística.

8. Artes
Música - Professora Kátia Oliveira

Noções e conceitos
 Linguagem musical escrita
 Percepção rítmica e melódica
 Família dos instrumentos
 Música brasileira

Habilidades
 Reconhecer notas na clave de sol, figuras de tempo e alguns timbres
 Reconhecer instrumentos e suas famílias respectivamente
 Ouvir e transcrever trecho musical (notas de dó a sol e semibreve, mínima,
semínima e colcheia)
 Apresentar conhecimento sobre alguns grupos de música brasileira.

Artes Plásticas – Professora Mariana:


Noções e Conceitos:

 Arte Deco.
 Arte Noveaut.
 Arte Pop.
 Publicidade e Propaganda.

Habilidades:
 Conhecer os períodos artísticos trabalhados e suas principais características.
 Compreender como se desenvolve um produto e como se desenvolve sua
publicidade.
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Teatro
Noções e Conceitos:

 Teatro: Roteiro teatral e Palco.

Habilidades:

 Identificar um texto de teatro por seu formato e padronização (nome dos


personagens, ideias de fala ou ação); redigir um roteiro teatral; comportamentos
como ator e como plateia.

9. Ensino Religioso Escolar


Noções e Conceitos

 Valores
 Cultura de paz e não violência
 Universo Valórico
 As leis de Hamurabi
 As leis de Moisés
 As leis de Jesus
 As religiões no mundo

Habilidades:
 Leitura e interpretação de textos e diferentes linguagens;
 Escrita: Produção de textos;
 Respeito diante do fenômeno religioso;
 Expressar e compartilhar ideias descobertas;
 Perceber a necessidade de colocar-se no lugar do outro.
 Abertura diante de posicionamentos contrários.

10. Educação Física

Noções e Conceitos:

CONSCIÊNCIA CORPORAL:
 Exame biométrico.
 Alongamento.
 Ginástica aeróbica.
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ESPORTE COLETIVO / BASQUETEBOL:


 Fundamentos.
 Regras.
 Jogo.
 Arbitragem.

FOLCLORE:
 Brincadeiras tradicionais.
 Jogos tradicionais.
 Brinquedos tradicionais.

ESPORTE COLETIVO / HANDEBOL:


 Fundamentos.
 Regras.
 Jogo.
 Arbitragem.

Habilidades:

 Refletir sobre a importância e benefícios dos alongamentos para o corpo;


 Executar os alongamentos corretamente;
 Descrever o que é o alongamento, porque fazer e como deve ser feito;
 Calcular e avaliar o IMC (Índice de Massa Corporal);
 Comparar e acompanhar seu crescimento ao longo do ano;
 Participar de atividades de intensidade moderada e de longa duração composta de
movimentos generalizados que utilizem predominantemente a fonte de energia
aeróbica;
 Melhorar a resistência cardíaca, circulatória e respiratória.
 Conhecer técnicas, táticas, regras e penalidades do basquetebol e handebol;
 Executar os fundamentos do basquetebol e handebol: drible, passe e arremesso;
 Executar os fundamentos através de exercícios combinados;
 Reconhecer a tática e saber se organizar na quadra;
 Entender, respeitar e interpretar as regras do basquetebol e handebol;
 Saber aplicar as penalidades do basquetebol e handebol.
 Conhecer, valorizar, respeitar e desfrutar da pluralidade de manifestações de
cultura corporal do Brasil;
 Vivenciar a cultura através dos jogos e brincadeiras tradicionais;
 Aprimorar as habilidades motoras, senso rítmico, relações espaciais, força,
agilidade, equilíbrio e resistência;
 Integrar-se socialmente, participando, cooperando, relacionando-se nas diferentes
situações de grupo/equipe;
 Permitir a interação de grupos e gêneros;
 Demonstrar atitudes cooperativas e pró – ativas nas aulas.
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