Prof.:Dr. Rogério A. de Mello Basali matrícula: 1010856
Semestre: 02/2016
EMENTA
O curso busca pensar a metodologia para o ensino de filosofia a partir
de noções como as de experiência, acontecimento e comunidade de aprendizagem. A perspectiva adotada orienta-se para a construção conjunta e processual de saberes em sala de aula tendo como horizonte a formação profissional, o exercício da docência na educação básica e práticas de aprendizagem ativa.
OBJETIVOS GERAIS
Analisar textos e documentos de referência para a profissão docente e
para o ensino de filosofia no Brasil; criar condições para as práticas de ensino de filosofia como atividades da formação docente; pensar e exercitar competências relativas à formação profissional docente; elaborar e executar planos de aulas de filosofia.
METODOLOGIA
O trabalho será orientado pela leitura e análise de textos, filmes e
músicas indicados para discussões em sala de aula, a fim de subsidiar debates e propostas de práticas de ensino. É previsto o uso de ambiente virtual de aprendizagem como forma complementar para as aulas presenciais.
PROGRAMA
Parte I: leitura e análise dos textos e documentos de referência;
Parte II: pensar a formação profissional imprescindível para o ensino
de filosofia;
Parte III: criação de projetos e elaboração de estratégias para práticas
de ensino de filosofia;
Parte IV: práticas de ensino de filosofia.
AVALIAÇÃO
A nota resultará do conjunto de atividades desenvolvidas ao longo do
curso, conforme distribuição a seguir:
Leituras – 3,0 pontos
Exercícios- 3,0 pontos
Práticas – 4,0 pontos
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
ARENDT, Hannah. Homens em tempos sombrios. Tradução Denise
Bottmann ; posfácio Celso Lafer – São Paulo : Companhia das Letras, 2008.
COLLI, Giorgio. O nascimento da filosofia. Tradução Federico Carotti.
Campinas, SP: Editora da UNICAMP, 1996 (Coleção Repertórios)