..•.•.......... ~ ..............•.........•.......•.•.............

•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••

...................................... ~ ~ .

•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••

apostila de ritmica niveis de 1 a 4 .

GLORIA PEREIRA DA CUNHA GRAMANI e JOS£ EDUARDO CIOCCHIGRAMANI

FUNOACAO CAS AnTES DE 'S~ CAliANO DO SUl.

(SCOLA DE MOSICA • AGOSTO 1977 COORDENACAO AMILSON GODOY

A matel"ia "R'[tnn ca" do curso de Forma9ao t1usi,cal da Fundacao das Artes de Sao Caetano do Sul, pr ooiie-se a desenvol ver a s ens ibi 1 idade do rl~ rna atrdves de exerclcios de percep~ao ritmica (leituras. ditacos, memQ ria f tnter ior i zacjio ) e exerc'lc+os de percepcao corporal (relaxamentos, rea<;ao, coordena<;ao motora, etc.).

II> Nesta materia, 0 instrumento principal para a real tzacso das leituras

e exercicios e ° corpo , mas 0 aluno devera adaptar 0 exercicio (com 0 aux;lio do professor, se necessario) para 0 seu i~strumento musical; 0 p iant st.a deverat oortanto, real tzar' os exerc1'cios de preferencia com as duas maos e com os dedos; 0 cantor devera uti 1 i zar sempre a VOZ; 0 violinista trabalhari com as duas macs e com os dedos da miD esquerda. etc.

A durac;ao do curso de Formal;ao·'1usical e da materia ritmica e de.8 S! mestres (8 n;veis).

A primeira apostila de rltmica fa; feita em 1975 pelo professor Jose f duardo Ciocchi Gramani, e alguns dos exerc'[ctos contidos -nal a .surgiram de ideias de t1aria Amalia Martins Del P'i cchta , primeira professora de ritmica da Funda~ao.

Visando um maior aproveitamento de tempo nas aulas em classes de mais de 15 alunos , ampliei a apostila detalhando a realiza~ao dos exerc'[cf os , adicionando outros e indicando 0 livro ~Guia Teorico-Pratica, para la ensenanza del dictado musical", de POlzol;t Editora Ricordi, como co!!!. plemento do estudo.

Esta apostila e. portanto, urna compila~ao da v;vencia da materia ritmi ca dentro da Funda~ao das Artes

gloria pereira da cunha gramani agos to . 1977

nfvel1

EXERCIcIO UM

Os grup()s abaixo devem ser es tudados em tres fases: a) s ep=r adamente , b) um em seguida ao Dutro e C) alternando-os indistintamente. 0 estudo de cada case sera feito da seguinte ma neira: -

1. Contando cada semicolcheia e batelldo palMas no ritmo do grupe. Ex. grupo C

2. Batendo palrnas nas semicolcheias e cantandO 0 rltmo do grupo, Ex:

3. Idem ao ZQ e marcando a semlnima com 0 pe. Ex:

4. Batendo palmas nas semlnimas e cantando 0 r,tmo do grupo. Ex:

-1-

rrn voz
1 2' 3 4
L.U palmas
f1j VOl
Wi paln:as
J n voz
Wi palmas
r -
pe
rr VOl
r palmas A B C 0 E F G H
J rl fl
J m fJ 1 1 J J J 1. 1 Fl

b rUt r r r r r LJ r r b .. r r r " r rr b b b r b ~ b r bb b I
!
r r r r r r r r EXERClcIO Dors - LEITURA A OUAS VOZES:

-2-

Nao estude as vozes separadamente. Procure observer 0 relacionamento entre a voz de cima e a voz de baixo, (ataques s;~ultaneos).

Estudar os exercfctos seguintes batendo palmas na voz de cima, e os pes alternados na voz de ba ixo , Contar os tempos.

A

B

Voce de~e ter observado que os exerc1cios acima seguem urn padrao, ou seja~ uma ordem nos compassos:

~. 4 11 4 ·1 3 .' 3 I 2 II 2 ! 4 II ~ 4 I 4 . 4 j 4 I 4 4 4

sendo que el'.l urn compa~so a voz de c;ma realiza umagrupamento ritmico e na de baixo marca 0 tempo e vice-versa no compasso seguinte.

'I!iCe de· ... e es tudar 0 mesmo ti co de e:.;erc; ci 0 ;:O!'1 os outros agrupamentos. Ter.te nao esc rever 0 exer·ci c i 0 I mas t taseado na estruture des compassos, resolver 0 problema na ,abe~a. 0 que exige mais concentracjo do que s e 0 ~xerclcip estivesse escrito.

c

E

F1

I

o

EXERC1cIO TRLS - ESTUDAR A 19, 29 e 39 S~RIE DO liGUlA TEORICO-PR~TICO" (POZIOLI) DA SEGUINTE MANEIRA:

-------------- 1. Cantando as s enrico l che i as e batendo pa lmas no rTtmo

2. ,Cantando 0 rltmo e marcando com palmas as semicolcheias 3,' Contando os tempos e batendo palmas no ritmo

4. Cantando 0 r;tmo e marcando os tempos com palmas

5. Sa tendo pal mas no ri tmo e rnarcando com per a 1 ternados 0 tempo

6. Cantar 0 rltmo marcando os compassos

comeasso binario

compasso ternario

vf.

1

ritmot marcando as semicolcheias com as palmas e marcan

compasso quaternariO

EXERCICIO QUATRO

_ 1

- A serie 9ue se segue deve ser estudada cantando-se 0 do a semlnima com os pes batendo alternadarnente. .

1. Estudar cada col una repet1ndo 0 grupo em que tiver dificuldades

2. Real~zar uma coluna seguida da outrasem interrup~ao

3. Real~zar todos os grupos 1I1"~.&m seguida todos_os grupos "2", etc.

4. Reallzar urn grupo atras do outro, Sem ordem pre-estabelecida

---.-----------~

A

B

c

o

r

F

2

-
n n mn m n mn n n f1 n
,n rn mrn m fl1 mrTJ n flj n. rn
n m rnm m m mm n m n. m
no- fJ j fl1!1 J rn rn mIn n rn r; rn
non mn m n mn n n n. JJ
n, rJ. r-nn.· m n. rnn. n n n n. 3

4

5

6

· -4-

EXERC!CIO CINCO - leituras a_uma VO!. Devem ser realiza~as i primeira vist~, sem parar. marcando 0 compasso. Encontrando dificul

dades, voce devera rees tudar as €xerClcios anter+or-es , -.

A. ~ Jl f1TI I j In min [J I n .Fff.1 I J . 11

,. ~ " I ! .

) I ;

B. ~ n flj I J J n I J n IJ1 I J n I fTj n J1j I ) II

- l I I " . ,

, r I - i e ': ? \ J • \.j l iii

,

C. ~ n1=l=~J J J J j J I rn [Jj Inn I fffi m I In If) I d :1

D. ~ n J1j J n III tm fJl J n rn, rn n I fffj J :ff

E. : n J~j J1l III f1fj Jl DJlm Jl tm 111f1 n Im j II

F.: m n n lmlfJJ n JlllJJ mJIDlmnJ/ffi m Jl fJJIJl Jm JJ j "1/°.(

1 If 2

G. ~ n. n r m mlfll nlJTI n =11 Jl fDlm JTI!ff.JJ j :11

H. ! r: Jl n n.J J-"J. m [J m Itm n m ITJIJ-n n m jTI :11 1. ~ J f lfn m m ~ ) m [J I J J 1 m f]. m I J Im m I j j :11

J. ~ j 11.ln llrm. m~tm nlm film nlm n r,Fj)j J /I

EXE~CrCIO SEIS - Leitur3 a uma VOlt distribuida en, duas vozes. 0 estuJo sera feito da seguinte ~anelra:

-------------- 1. Falando com a s11at'oa "tum" par a a V(lZ de baixo e a s I'laba "ta" para a voz de c ima , 2. Batendo oalmas na voz de c;ma e pes na voz de baixo.

S. S~ntado ~o ch~o, voz de cima mio direita batencto na coxa, voz de baixo mio esquerda batendo no chiao

A

A

, 1 nnIlm
1:1252 SJ]
2112 02 SI
31[?~o 2 ill I
r 12 n? en:!
I.ri l2 Z IS I
GJ2nISI

A

. A

A4

AS

A6

B

6

;nnrn
O[ III
lin

215 5[01
3m D ~ Uj
I? 2 r fl.
10 2 r
nl

12 Z:J 51 B

B

B4

B5

86

c

o

EXERCIclO SETE - IM?ROVISAGAO

-6-

Nos exercf ci os que se seguem, voce encontrars urn rl tmo escrito e quando houver 0 5 i na 1 <::::::> voce devera improvisar rltmicamente. 0 exerclcio deve ser estudado da :seguinte maneira:

1. Duas pessoas realizam 0 exercicio. Vrna fara a VOl de c;ma e a outra a de baixo. Ambas devem marcar 0 compas

so. . _.

2. So uma pessoa realiza 0 exercfctc, mas transforma-o em uma VOl apenas, eliminando as notas longas quando l!!!. provisa. Voce deve marcar 0 compasso. Ex:

ExerciCio 1: J J n J I ITTJ J J ~ J J J J J DIJ ... etc.

3. 0 exercicio e realizado por uma so pessoa e da maneira ;ndicada.· Use combinacoes de vozes diferentes.

Ex: v~z de eima palmas e voz de baixo pes, voz de eima VOl e VOl de baixo palmas. etc.

A

:F r ~ r ,rerer r [- ,: J

----

B

-

~ F r!! I q ~J~' I ~. J IUOJWICIIQr ~ ~. J

~

-7-

~.. ,--,.------,

·f ." tf P

UU

EXERcTcro OlTO - Estude os grupos sepuadamente das seguintes formas:

-------------- 1. Bater 0 ritmo base e cantar 0 ritmo de cima

2 .. Idem, marcando a sef!linima com os pe')

~~~~~I~!Q_~Q~s - Leitura a duas vozes. [stude como no ~xercic;o dois (pag.2)

,

~~~8~!~!Q_Q~~ - Estude ~s grupos ao lado, como no exerc;cio

, aito (pag.7)

E H t J r 1 r fd ~ ~ ~ ; ~ b:1

11·"f I r f r I i £ I j j J ~ ·11

F' r ! -I ~ ~. ~ .; G 'I ~.

G JI·'i f f f -I J 'I £ I J 1 l· J ·11

. r . t r -t ~ -I.G 1 ~ rC'

H II·, J t} r f 0( t, J . ~ j . ~ ·11

· r . .; ~ ~ ~ -; ~ ~

t~ t i U ~ ~.I r $ ~ R f ~l .

ABC

[i_D I w I razl

EXERCYCIO ONZE - Leitura a duas vozes. Estudar como no exerclcio dais (pag. tZ)

-8-

AlfDfrnrhfITI,Ja JW~bl~W~ °i~nfmrn rm,Ja1arW 8 JfnfIDf fmlJa #Crt i .~ E ~n fITI l Jj ,m'$u tm ~bT )~ ,c ~.~r . fn FIJu i·· {uJ~ Flf(n !mrD fmj~bJ 1m $u )w~

G

If

1"1 n p ¥-I n p "'IJ & J b I
r r ~bf ""g -y
,,, n ~ J) P "Ill ~ b If n p ~
r r ~bJ bJ r
fJ & n b !J ~ J I
. ., bt - .,.If - " r .,. b1 - EXERCTcIO OOZE· - Estudar a 49 e 59 sct'ie do tlGu1a Teorico e Pratico"(Pozzol1), como no exercfc+o tres (pag,3)

-----------~--

nive~ 2

-9~

EXERC1cIO UM - Estudar os qrupos abaixo como no exercfc+o aita (pag.7) .

------------ - Estude cada grupo separadamente e depois estude os que tiverem 0 w~smo fltmo basG

- Estude depois urn seguido do outro

i n n1 Jj-} 4JJ ~n :f} if 111 l' } 4 J~ ~m rrJ!f ifm tlJjt(
I[JJ [JJ ill ill bU [J [J_J U~~ U' Wi Wi Wi Wi A

E

F

B C

o

EXERClcIO DOIS - Leitura a duas vozes.

G H

I

K

L M

EXERCTcIO TRrS - leitura a duas vozes.

-----_ .. _- ... ----

EXERCfcIO QUATRO - A seri e abai xo deve ser es tudada como a do exerci cio quatro (pag. 3) ~ n I F=I n

- .. ------------- Reestude colocando uma ligadura entre a primeira parte do grupo e a segunda. Ex; grupo l"'{~ tlJ L etc,

A

B

c

n

E

F .

2

- .
~.: .. J n .,11 n :t/F] n ;Inn ~. pn· ~ r n
~ . f rn a( FI III :In J1j .r: rTJ ~. -rn ¥' r. rn
, rm ~n m' ,,11 m ifnm '-{' rm ",! m
{··f rn -In JTl ,n m ~nITl " fJfl ~f. rn
'I fLJ >(J1 n lin n -inn -I. fn -if. n·
~--- f n vn
'I . rJ .. ~n n fn n. '1' f n .r 11. 3

4

5

6

~~~B~!~!Q_£!~~Q ... Estudar a 6Q e 7Q serie do liGuia teorico e pratico!' (Pozzoli) como no ex~rc;cio tres (p.ag.3) .

~~~~f!HQ .. ~~!~ .. LEIlURAS A U~ VOZ h··· If 2 ' .

A an ., f l·tJj~ n I" Lm I·dh f] l.lllrm~m.(). ~~ITj" n_ImIf.f.I,,· P 1. :1

B !~: f n I fJ J -I r l' P tI ml ft_m I ~ n if fj ';l11,~ fj I,; P. rn f -t IT q' Jj , p. :~

C a fffi ~ J~ l'1'n~ fj" [j I J~ m m W1J. fJl>'m IIlti 1. ,dJ)m'fJj"mJ) :1 o : II: ft m ,I mttfl Jjjjtlm In" tnBl JJlrnfl]:tm:if 1J:f P . .? rn lWf[j£(Jj IDrn lJ t~:1

EXERClcIO SETE .. Improvisa~ao. Osexercicios ab),ixo deven ser es tudados como 0 exercfcto sete (pag.6)

-------------- .

A 'B

.--------~--.----..-_, r-- ... -.- .. -- .---- ------. _

~i' :. r'J~ ~( .lJ::~::.!~J

::r:L--.._...AIr:~-rI___:llllllu~~~ .• ~ r~~.· ·.r !~r. ~J .ll[J~1IT1:rnr~., .. r .. r.~JI.· :.~ .••. ~ •.. 9

tc:: .. :: :~:: .~ .. =.:::

.. ~rr~~.~:~~:~I-.g · -

.. rc~ .. Ir·· 2.· r ·~~..Ir:~.~,g. . [Ut C~1 •. ~F2: r Q~~~_: Inrg ..

-12-

EXERCTCIO DITO - Os grupos abaixo dev~m ser estudados como os do exercicio urn (pag.l)'

-------------- .

A

B

c

o

E

G

H

I

J

K

L

I

IJ. m J J i J J Jj JjJ J J H tm nn J J 1 JJ mn Ii J n

WWWWWWWLU[j_JW LULU

r' r r r' r r err r· r r-

~~fB£!.f!Q_~QY~ - Leitura a duas vozes. Estudo e observat;oes iguais ao do exerc[cto dois (pag. 2 ). 0 exerci'cio deve serfeitocorn os outros agrupamentos d~exerciciooito (acima).

If) J rn rn I tu tn bJ ~fTI rn I If' r r f' r r 1 fTI h r fD ~: rr I

g~~8~!£lQ_Qgf - Estudar a serie 80, 99 e 100 do liGula teorico-pratico" (Pozzoli) de maneira semelhanteao exercicio 3 (pig.3 ).

-13.,.

,

~~g~£!£!Q_Q~~~ .,. A serie que se segue deve ser estudada como a do exercIc io quatro (pag. 3 ). Reestude col·oeanda uma 1 igadura en

tre a primeira e a segunda parte dos grupos. . -

A

B

c

o

E

F

1

mm rmm JITl m mm JID] m JJTJJm
fn rm rm JlTI mfITJ Jl1TI JlrJ rrm ~rrn JJJlJ JlTI
mnn f1nrm fmnn JllTIml .m rm JJJlJJJTJ
m JlDj fIT] JlDj !TIl TlfJj JlrJj Jljjj IDTI JlITj mJl1TI
mnm JTIJJTJTI mlmTI rrmmn JITflJ1IT] JIT11Jrm
m fJT] rmmn ITIl ITJlj JlITj ITfJj JTIj] JTIlJ mnm 2

3

4

5

EXERC!CIO DOZE.,. Leituras a uma voz~ marcando os compassos.

-------- .... - .. -

A~II;~n ill m IJ J 1 J J.11nmyD 11 f m J. ~

. .

B: II; t_,mflTI IJ f f ~ .r lJ~m JJjJj I J tm J. ~I

c : II: m 1m I mm j Jl 1 J } m I ID1J JTITJ I nn nn I 1. :11.

-14-

0:/1: J. J J mn UJ J j fJTIJ I Jl Jj Jj mn J JJI jJ 11 j JIDTI :11 JTI1j m 1. :1. r!ll: JJTI. JJj] ImTI IJTIJ I J J m JjJ] JITmI IITJ J f j n nm J J]] JmJ J Jj J. :11'

~~~~~!£!Q_!~gs - Es tude os grupos ao 1 ado da segui nte forma: 1.Batendo 0 r;tmo base e cantando 0 de c;ma 2. Idem marcando a seminima pontuada com 0 pe

A B C 0 E
t/ n J '1 J n ~ l ·f ~ J
L L r C L r ( r r r V 0 r ~~~~!~!Q~q~~!Q8~~ - Estudar a l1Q serie do:·~la teorico-praticoU (Pozzoli),

A

B

EXERCTcIO D£ZESSEIS

-------------------

-15- Leitura a duas vozes , Estude separadamente 0 primeiro e 0 segundo compass o , depois 0 'terceiro e 0 quarto depois 0 quinto e 0 sexto , finalmente es tude 0 setimo compasso soz inho: FeHo Isto , estude 0 exerdcio in teiro. Distribua as duas VOles entre pes, palmas, mao direita e mao esquerda.

A

o exerclc10 deve ser feito ~om outros agrupamentos:

B.

n eN

L- ''''''''

n..»

-!-

n en"

"-,-.s

c

o

E

EXERCTCIO O£ZESSET£ - leitura a duas vozes. Estude como nos exerc;c;os anteriores

------------------~

A \ .

~-p rJ1 prJ) I b f r r b f r rio :xe~o n,$; felto com outroa eqrupamentos :

. l.=3 i=J . '__~::;;:;;.J

I P P rJTlb b t rJlpr'I I

'--.:.:1 :=.J

j b {rllP it1 rrYb II'

EXERCTcIO OEZOITo. LEITURAS·

----.----~------~

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A If J J J [] j j J J J !II E If4 J r J J JJ ~ j n ~I I I~: fJ , m n J :11
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, 4 '- 3 -.J\..._./ nfvel3

f5~~~IQQ.Y~ ~ A serie abaixo deve ser e s tudada como a do exerc Ic io quatrc(pag. 10)

ABC 0

rmr'm J1j ;1m' ~n vff1 tim -¥m -rn -¥m :fn ":/ :f m
~m 11 j f1j f1J :fn f11 "rn f1j 4n J1j :In, rr=l
!1m tfn ~ -rrJ' :lfJ ,Jl 'tim :tn -fIn .;t 11 ,fj:t4n
Jfm :t;~ J 'f J -rm ¥fJ .i··m :1m tim ~n tfm :fJJ1'tfm
-1ffJ !f'n J'f J.;n tin :fn ,m ."n ,n .f'n ,nl/:fn
1'Ftl :tn:t ; 1 j.;Jl.y 4fJ ,fi, ~ ffl :f fj-1 ;' ~~ -1 Fi:t !/fj:{ 9'n~' 2

3

4

5

6

~xE~cfcIO DOIS: Leituras a duas vozes

-------------- .

A

-17-

E

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8

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- 18 -

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-f C· -f bJ'~' l' a
Ifl (' rn,J ) J IFf. fi]l
.f t, ~ c· !{ bJ
I J J I r; J f n J II

. y~. :t U . - l' a ~ .r t· ._ F

. -19-

EXERCTCIO TR£S - Estudar as grupos abaixo separadamente. distribuindo as duas vozes entre pes, palmas e voz , demaneiras diver .

-------------- sas. Exagere 6 acento ate incorpora-l0. -

..

ABC 0 E F G H . I . 'J: K L

-
n n=J rJj tn' m fn fT1 r:-J fj. tm 1m 1m
r > r » r. » j. ,. r ,. r" . r > r > r > r> r > r - ;t' • J.

EXERCTcIO QUATRO - Leitura a duas vozes. ~stude como no exerclcio 4 (pag.3 )

--_-------------

EXERC!CIO CINCO - Celulas acentuadas a duas vozes. Estude primeiro sen os acentos, distribuindo as duas vozes entre pes, paf~es "------.------- e voz. Reestude cada celula com os acentos pedidos.

f 1: e ) oil 71103 f l1iJD ,0 'II 131103"{ fj -I r p. dl

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..

EXERCTcIO SEIS: LEITURAS

A ! J.. .,). 1 J. J-pl" '~n" In Ion JJ4J ; I

I tJ "til_.n. ! J. Jj) '-4-'39'.r ]=;# n.r } I i" } J II

B ::f 4 /' nJ , J D j qJ 9 i tJ ~ 14 pi n J 2 t1 i 12, I I J. tn. J. j J I

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-?.3" .

f~~B~!~lQ_~~I~ ~ Os grupos abaixQ devem ser estJdados de maneira semelhante aDs do exerclcio um (pig.l). ,

A

B

c

o

E

F

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H

1

j n J n m r-J ~ J , J .J J. , n·
u' .' u u u u u u u B C

e E F G H

~!~8~!~lQ_QlrQ - Estude a 19~ 29 e 30 sirie do "Guia te5rico-oriticoH (P~zzoli), fazendo urn acompanhamento. urn ostinato com at .

seguintes "'?". n B r-=I. 'c n ~.' n n n J.l

~. J ;.; ~ para compasso tern!

rio. Distribud as duas voz~s em pes, palmas e VOl.

~~;Bf!f!Q_~QY~ - Estudar os grupos abaixo como no exerc'[c to 13 (pag.14).

A

a

c

o

E

F

G

H

I

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7
r U b:[r L ( 6f [U UJJ L~rJ bUll rl( (l b(bJ~ ~~;8£IflQ_Q~? - Fstwddr a 129 serie do "Gu~a teorico-pratico" (Poz aot t i.

EXERClcIO ONZE - leituras a duas vozes.

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EXERCfcIO OOZE - Lei tura a dua~ vozes

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E~f8CI~IQ_IB£~f: LEITURAS

-26-

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R rTMO PARA ACOMPANHAMENTO I: ~ i D :1

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E~€8~I~lQ_U~: Os grupos abaixo devem ser estudados em tres fases:'

19- r Itmo de c ima com VOZt colcheias com pa lmas e pes marcando a semi'nima ocntvads . Ex: 29- rltmo base (de baixo) com palmas e a de cima com voz

39- idem com pes. marcando a semlnima pontuada

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EX£RC!CIO DOIS - £studo e ubserva~oes semelhantes aos do exerc;cio dois (pag.2)

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~xERdc[,,) TRES - [Stude a 139 serie do "Cu i a teorico-praticc (POZ/.i')1i)

-29-

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0BS; 0 ri tmo do grupo 0 tambern pode $8r escrito desta-~4neira:

QUTROS AGRUPAMENTOS:

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~~f~~l~!Q_gyeI~g - Os grupos abajxo devern se~ estudados como as do exerclcio um.(pig.~9J

-30-

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r bl L r~ J r :l r r , b r. E~~~~I~!2_~1~~Q - A serie que 5e segue deve ser estudada como a de exercicio quatro (pag. 3)

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EXEp4Y:· Tn SET

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5 : I~-p P"l'P In:l/ll: II:r Pin rn Pi':11171: II:P r 'B·rn r :11

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-35·

EXERC!CIO DEZ - LEITURAS

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EXERCICIG 0NZE - )~ grucos eoaixo devem ser estudados de maneira semelhante ~ do exerc~cio urn (o~g.~) -36-

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t:~f8n~!Q_IBG~ _ Estuo.1r a 4;;', S9. 69 e 7Q:serie do "Guio teorico-pratico;' .~PozzoH). com VOL e pa Imas , ree l+zandc urn os t inato

com os grupos: .

Estes exercfc tos ut t l i zam basicamente mudan~as de! -37- centua90es sob~e urn movimento ritm1co regular (puls! ~ao), 0 processo de realiza~ao e 0 seguinte:

- as pulsa~oes ( ) i devem ser reaiizadas por um~ mao: be tendo de l ado , perpendtcutarmenta sobre a pal rna da outra mao, portanto, sem produzir som.

- as acentua~oes superiores devem ser realizadas com pa imas.

- as acentua~Oes inferiores del/em ser realizadas com

-

os pes.

OBS: Nao pare de bater as pul sacces quando. h~ acer. tua~ao n.o pe.

Faca diversas vezes cada estrutura ate memori zar 0 ritmo que resul te do exerc Ict o· (dentro do retangulo). Repita a mesma estruture , agora "cantando" (uti1 izaL! do a s T1 aba "ta ") junto com as acentua<;oes da pa 1 rna t e depois com as pes. Note bem: neste caso, a acentu! ~ao significa a inicio do som~ isto e, 0 som deve se prolongar ate a proxima acentuacao.

o rItmo que resulta do exercicio se encontra escrito no retangu'lo cor+espondente a estrutura realizada. Quando estiver donrinando urn b0!Tl numero de ss trutur-as organize frases: Ex: 152 53711. etc.

[ importante para boa realiza~io das estruturlSI que se traba 1 he com os braces e pul sos sempre bern r'e laX;! dos t 1emhran(:(1 que as puls'1r;0e~ nao tem neces s ar tamente que SE;:' ouv+da s , ,;:,:: ~:ent~(~J:) fa sua r.'no.

ESTRUTURAS DE PULSACOES

EX. :

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5

10

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11 r-6· 12 ~~~. - 13 f~~' 14 15
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19

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- ~~EB~I£!Q_Q~!~~g - Leitura a duas vozes

-39-

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