Planos Língua Portuguesa 5ª A

HORÁRIO DE AULA 5º ANO A MATUTINO PROFESSORA - TATIANA

QUARTA QUINTA SEXTA
12 E 13 DE MARÇO Acolhida /oração Acolhida Acolhida
FORMAÇÃO PÓLO /oração /oração
CEL ANTONINO MATEMÁTICA CIÊNCIAS LP
SEMED MATEMÁTICA GEOGRAFIA MATEMÁTICA
LP HISTÓRIA CIÊNCIAS
LP HISTÓRIA CIÊNCIAS
PROFESSOR (A): Tatiana Tavares Turno: matutino Ano: 5º Turma: A
Componentes Curriculares: LÍNGUA PORTUGUESA 1º bimestre
Dia 14 de março QUARTA FEIRA de 2018

1. CONTEÚDO:
ESCRITA – PRODUÇÃO DE - Planejamento, produção de textos de NOTÍCIA
2.OBJETIVO: ESCRITA/PRODUÇÃO- Estruturar textos com unidade de sentido, de acordo com
os princípios de coerência e coesão estudados e visualizados no gênero NOTÍCIA.
3. Recursos: Lápis, borracha, textos sobre a dengue, JORNAIS, cartaz PONTUAÇÃO..
4. METODOLOGIA
1º MOMENTO
Ao chegarem, os alunos devem escolher uma leitura na caixa de portadores da
sala de aula para lerem durante 8 minutos antes da leitura da professora.
Iniciar a aula com a leitura pela professora do seguinte texto de opinião:
Após a leitura da professora, chamar 2 a 4 alunos para realizarem a leitura em voz alta do
texto escolhido de forma individual junto a professora.
2º MOMENTO
Observar no quadro, os aspectos que os alunos deverão estar atentos para PRODUZIR uma
notícia, individualmente na sala de aula, com base na estrutura de uma notícia.

Dizer que primeiro vamos manusear um jornal, realizando a leitura de algumas notícias e
retirar desta notícia a estrutura do gênero notícia. Relembrando oralmente, e depois, deixar que
escolham uma notícia para produzir.
 TÍTULO
PRINCIPAL
TÍTULO
AUXILIAR

FOTO

Montar um cartaz com os elementos da notícia.

.
5 Tarefa:
Marque com um X as alternativas corretas.
 Sobre os gêneros notícia e conto de fadas, é correto afirmar:

( ) Os dois gêneros têm títulos, mas os das notícias estão de acordo com os fatos noticiados.

( ) O conto de fadas não possui chapéu, subtítulo nem legendas.

( ) O início dos contos é chamado de LIDE, que é o resumo da história.

( ) Na notícia não há descrição com uso de adjetivos nem comparação.

( ) Os bosques, florestas, campos, reinos, castelos, jardins e todos são irreais na notícia.

( ) A notícia não possui conflito nem desfecho.

( ) No conto a descrição é detalhada de todo o fato ocorrido, que foi abordado no lide.

( ) Nas notícias, as pessoas são reais, com fatos e objetos reais.

6 Avaliação: A professora deverá pontuar individualmente as dificuldades dos alunos, para que
sejam retomadas em um outro planejamento. De acordo com a avaliação da tarefa
especificando cada item da revisão.
ALFABETIZAÇÃO USAR http://altograu.blogspot.com.br/2012/08/atividades-de-alfabetizacao-
completar.html?m=1

Dia16 março SEXTA FEIRA de 2018

1. CONTEÚDO:

LEITURA –
Estratégias de leitura (seleção, antecipação, inferência e checagem.

2.OBJETIVO:
Reconhecer a relação entre imagem e texto verbal na atribuição de sentido.
Antecipar o assunto de um texto a partir de título, subtítulo e imagem, buscando fazer relações com
conhecimentos prévios adquiridos.

3. Recursos: Lápis, borracha, textos sobre a dengue, JORNAIS.

4 METODOLOGIA
 1º MOMENTO
Vamos realizar a leitura de notícias e dessa notícia observar a estrutura, compará-la com os
gêneros que já estudamos e registrar no caderno.
Leitura e atividades na biblioteca.
Pedir que leiam a notícia que produziram na aula anterior e ir pontuando:

5 TAREFA – Fazer para Gabriel

Escreva uma notícia sobre um acontecimento do final de semana.
Escreva frases com os sinais de pontuação que estudamos e os pronomes.

6 AVALIAÇÃO – Serão avaliados por meio das atividades realizadas e participação nas atividades
na biblioteca, observar se usam os elementos que caracterizam o gênero notícia.

SEMANA DE 19 a 23 de março - AVALIAÇÕES MENSAIS

Esta semana faremos revisões e correções de atividades.