FATEC-ZS 1

Prof. Fideli TEORIA e PRÁTICA ESTATISTICA AULA 3

CONTINUAÇÃO - MEDIDAS DE POSIÇÃO

ESTUDO DA MEDIANA

DEFINIÇÃO: Mediana de um conjunto de dados não agrupados e organizados em ordem

crescente ou decrescente é o valor que separa esse conjunto em dois grupos
com o mesmo numero de dados.
Exemplos na lousa.

PROCEDIMENTOS Copiar da lousa:

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APLICAÇÃO
a) Calculo da Mediana de dados não agrupados

1) A produção leiteira diária de uma vaca, durante uma semana foi de 10,14,13,15,16,18,12 litros de
leite. Qual foi a produção mediana?

2) A folha de salários de uma empresa em 1995 era a seguinte: 100,100,100, 12000, 100,100,100, 100,
( em reais). Qual o salário mediano?

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b) Calculo da mediana de dados agrupados não em classe.

Procedimentos:
1º faz-se a tabela, colocando o xi em ordem
crescente.
2º achar xi, fi e fiac.
3º P = 
( fi )  1

2
4º Localiza Md na coluna do xi.

APLICAÇÃO

1) Um pesquisador coletou os seguintes dados sobre os números de filhos: 2 famílias não possuíam
filhos; 6 famílias possuíam 1 filho; 10 famílias possuíam 2 filhos, 12 possuíam 3 filhos e 4
possuíam 4 filhos. Qual o número mediano de filhos por família?

2) Três professores de economia atribuíram as notas 8,2, 8,4; 7,5; nos exames de seus alunos.
Sabendo-se que as classes compunham-se de 25 17, 32, e alunos cada uma, respectivamente. Qual
foi a nota mediana das 3 classes?
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b) Calculo da mediana de dados agrupados em classe.

d * ha
Md  Li 
Fi

Li  limite inferior da classe mediana P = 35 +1 = 36/2 = 18

P  posição da mediana. d = 18-14 = 4
d  P – fiac(ant) à classe mediana ha = 2
ha  amplitude da classe mediana Fi = 10
Fi  fi da classe mediana

Tempo de serviço Fi 4 .2
0 |--2 6
fiac
6
Md  4   4 ,8
2 |-- 4 8 14 10
4 |-- 6 10 24
6 |-- 8 7 31
8 |-- 10 4 35
35
____________________________________________________________________________________________
ALUNOS FAZEREM
CLASSES Fi
30 |-- 40 7
40 |-- 50 10
50 |-- 60 17
60 |-- 70 10
70 |-- 80 6
80 |-- 90 5
TOTAL 55
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MODA
Um pesquisador permaneceu 2 horas em um determinado local de uma rua anotando a
espécie de calça dos homens que por ali passavam. Suas anotações foram essas:
e,e,e,s,e,s,e,s,e,e,e,s ,e,e,e,s,e,e, s,e,e,e,e,s, e,e,e ,e,e,s,e,e,e,. Pergunta-se: que tipo de calça está na
moda? s (social) ou e (esporte)?
Resposta: ______________
Em estatística o sentido é o mesmo. O gráfico mostra dados de uma pesquisa realizada em
1995 sobre a opinião que jovens brasileiros tem de si mesmos. Cada jovem escolheu apenas uma
opção. Qual foi a opinião mais comum?

Fonte: Figura extraída do livro Matemática, autores Dulce e Iracema, 8ª série, pg. 231.
Pergunta-se: Qual opinião está na moda nesse gráfico? Resposta _________________________

DEFINIÇÃO: Moda é o valor ou o fato que ocorre com maior

freqüência (mais comum) numa distribuição ou seqüência de dados.

Obs:
1) Uma seqüência pode ser unimodal, bimodal, trimodal, multimodal, ou mesmo não ter moda.
Exemplos da lousa. Copiar
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Aplicação
1) A produção leiteira diária de uma vaca, durante uma semana foi de 10, 14, 13, 15, 16, 18, 12
litros de leite. Qual foi a produção modal?

2) A folha de salários de uma empresa em 1995 era de: 100, 100, 100, 100, 100, 100, 100, 12000
( em cruzeiros). Qual era o salário modal?

MODA DE DADOS AGRUPADOS não em classe.

Problema: Em uma empresa, 3 funcionários trabalham há 3 anos; 5 já possuem 4 anos de serviços; 7

trabalham há 6 anos, 6 já estão com 8 anos e 4 estão com 10 anos de serviços prestado.
Qual é a moda do tempo de serviço desses funcionários?

Tempo de serviços(xi) nº de funcionários

2 3 Nesse exemplo, observa-se que a maior freqüência
é 7, logo o tempo de serviço modal é ?
4 5
6 7 _________________
8 6
10 4

APLICAÇÃO

1) Um pesquisador coletou os seguintes dados sobre os números de filhos: 2 famílias não possuíam
filhos; 6 famílias possuíam 1 filho; 10 famílias possuíam 2 filhos, 12 possuíam 3 filhos e 4
possuíam 4 filhos. Qual a moda do número de filhos por família?

2) Três professores de economia atribuíram às notas 7,5; 8,2; 8,4 nos exames de seus alunos.
Sabendo-se que as classes compunham-se de 32, 25 e 17 alunos cada uma, respectivamente. Qual
foi a nota modal das 3 classes?
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c) MODA de dados agrupados em classe.

D1
Mo  Li  * ha
D1  D 2

Li  limite inferior da classe Modal.

D1  diferença entre o valor do fi da classe modal e o fi anterior.
D2  diferença entre o valor do fi da classe modal e o fi posterior.
ha  amplitude da classe modal

Li  4
D1  10 – 8 = 2
Tempo de serviço Fi
D2  10 – 7 = 3
0 |--2 6
2 |-- 4 8
ha  2
4 |-- 6 10
6 |-- 8 7
2*2
Mo  4   4  0 ,8  4 ,8
8 |-- 10 4
35
2  3

_______________________________________________________________________________________________

ALUNOS FAZEREM

CLASSES Fi
30 |-- 40 7
40 |-- 50 10
50 |-- 60 17
60 |-- 70 10
70 |-- 80 6
80 |-- 90 5
TOTAL 55
Solução:
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Exercícios para Nota

MEDIANA, MODA E DIVERSOS

1) Após coletar as notas da prova de geografia, um aluno apresentou a seguinte série: 10; 9; 10; 7; 8;
9; 8. Ache a nota mediana.

2) Os números de defeitos existentes em diferentes lotes de tecidos foram iguais a: 37, 610, 45, 55,
52, 49. Ache o número de defeitos medianos.

3) Em uma fábrica que tem 102 operários, 2 recebem R$ 100,00; 50 recebem R$ 60,00; 20 recebem
R$ 40,00; 30 recebem R$ 50,00 por hora. Determinar o salário mediano por hora.

4) Um candidato obteve, no ultimo concurso vestibular, notas iguais a 6,0; 8,0 e 5,0 , nas provas de
matemática, português e inglês, respectivamente. Sabendo que os pesos das provas eram iguais a
8, 2 e 10, Ache a nota mediana obtida pelo candidato, nessa 3 matérias.

5) A distribuição seguinte se refere ao número de acidentes diários, no período de 90 dias.

Quantidades de acidentes 0 1 2 3 4 5
Nº de dias 35 25 15 11 03 01

Pergunta-se:
a) A média do número de acidentes diários.
b) A mediana do número de acidentes diários.
c) A moda do número de acidentes diários.
d) A porcentagem de dias em que ocorreram mais de um acidente no dia.

6) Qual é a moda do seguinte conjunto de números: 3, 3 , 4 6, 7, 7, 9 .

7) Para cada série calcule a moda:

a) 3, 4, 7, 7, 7, 8, 9, 10
b) 43, 40, 42, 43, 47, 45, 45, 43, 44, 48

8) Determine a moda em cada distribuição:

a) xi 72 75 78 80
fi 8 18 28 38

b) xi 2,5 3,5 4,5 6,5

fi 7 17 10 5
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9) A seguir, temos uma distribuição do número de acidentes diários, durante 53 dias, em certa
rodovia.
Nº de acidentes 0 1 2 3 4
Nº de dias 20 15 10 5 3

Pede-se
a) A média do número de acidentes.
b) A mediana do número de acidentes.
c) A moda do número de acidentes.
d) Qual a porcentagens de dias em que tivemos dois ou mais acidentes por dia?

10) O departamento de recursos humanos de uma rede de supermercados fez um levantamento dos
salários dos empregados do setor de manutenção, obtendo a seguinte distribuição de freqüência.

Salários (xi) Nº funcionários ( fi)

200 |-- 400 16
400 |-- 600 25
600 |-- 800 12
800 |-- 1000 8
1000 |-- 1200 3
total 64
Baseado nessa tabela calcule:
a) A média aritmética dos salários.
b) O salário mediano
c) O salário modal

11) Dado a seqüência de números: 4,5; 9,0; 8,0; 8,5; 8,5; 6,0; 6,0; 6,5; 6,0; 7,5 e 6,5,
determine:
a. A média, a mediana e a moda.
b. Quantos % dos alunos estão acima da média?

12) A tabela mostra o peso de 40 alunos de uma turma do 3º ano do ensino médio.

Peso em Kg ( xi) nº alunos ( fi)

40 |-- 45 3
45 |-- 50 8
50 |-- 55 12
55 |-- 60 8
60 |-- 65 6
65 |-- 70 3
total 40

Baseado nessa tabela calcule:

a) A média aritmética dos pesos.
b) O peso mediano
c) O peso modal.
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13) A distribuição seguinte indica o número de acidentes ocorridos com motoristas em uma
empresa de ônibus. Considerando o gráfico abaixo, responda:
a) Quantos motoristas não sofreram acidente?
b) Quantos motoristas sofreram no mínimo 4 acidentes
c) Qual a % dos motoristas que sofreram 2 acidentes?
d) Qual é a media de acidentes por motorista?
e) Qual é a mediana de acidentes por motorista?
f) Qual é a moda?

22
21
20
19
18
17
s 16
a
t 15
is 14
r 13
o
t 12
o 11
m10
e 9
d 8
º 7
n 6
5
4
3
2
1
0
0 1 2 3 4 5 6 7

n º d e a c id e n t e s

14) Num quartel, constatou-se que o peso médio de 50 soldados era de 69 kg. Posteriormente,
verificou-se que a balança estava desregulada, ocasionando um peso indicado superior em 30
gramas ao peso verdadeiro para cada soldado. Qual era a média verdadeira dos pesos dos
soldados?

15) (AFRF/2000) A tabela seguinte se refere as freqüências acumuladas de salários anuais, em

milhares de reis, da Cia Alfa
Classes de Fiac
Salários
3 |-- 6 12
6 |-- 9 30
9 |-- 12 50
12 |-- 15 60
15 |-- 18 65
18 |-- 21 68

Baseado nessa tabela, qual é:

a) O salário médio?
b) O salário modal fica em que classe e por quê?
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16) O diagrama de ramos e folhas abaixo corresponde às observações ( 72...., 148) de atributo X.
Informe qual é o valor mediano X. (Dica: fazer o diagrama de fi e fiac). ( Obs.: é preciso deixar a
demonstração na prova)

7 2
7 0
8 003
8 1
9 0011222344
9 577777
10 013
10 55679
11 00114
11 5557
12 004
12 5556
13 03
13 5
14 01112225
14 677888

_____________________________________

RESPOSTAS
1) 9
2) 50,50
3) R$ 60,00 por hora
4) A nota mediana é 5,5
5) a)  1,16 b) 1 c) 0 d)  33,33%
6) 3 e 7
7) a) 7 b) 43
8) a) 80 b ) 3,5
9) a) 1,17 b) 1 c) 0 d) 34%
10) a) 565,13 b) 532 c) 481,81
11) a) 7,0 ; 6,5 ; 6,0
b) 45,5%
12) a) 54,38 b) 54 c) 52,50
13) a) 20 b) 15 c) 22,85% d) 2,04 e) 2 f) 0
14) 68,97 Kg
15) a) 9,93 b) 3ª classe
16) md = 110,5
__________________________________________________________________________
fazer os seguintes exercícios: