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ALUNO (A): SÉRIE: 4º ano Nº

:

PROFESSORA: Rosangela Pires DISCIPLINA: Ciências

Avaliação Bimestral 1ª Etapa DATA:__/__/__ T.E.: 44 E.O.: NOTA:

ASSINATURA DO RESPONSÁVEL____________________________________DATA____/____/___
01. Preencher todos os dados da verificação, é importante na identificação do aluno (colocar o nome completo).
02. Não rasurar as questões objetivas. (Questões rasuradas ou a lápis não poderão ser reclamadas).
03. Não são permitidos a troca ou o empréstimo de material de qualquer natureza entre os alunos, é necessário que o aluno esteja
devidamente com o material no momento da avaliação.
04. É proibido qualquer tipo de diálogo com os colegas durante a avaliação. Se tiver duvidas procure o professor.

1ª) Leia a tirinha, observe bem a imagem e
marque a resposta correta para as perguntas.
(5esc.)

a) O que Chico Bento tá fazendo? Por quê?

( ) Está cortando árvores para fazer
móveis.
( ) Está plantando uma árvore, pois
muitas foram tiradas do
ambiente.

b) Que partes têm o vegetal que Chico Bento está manipulando?

( ) caule, folhas, frutos e sementes ( ) raiz, caule e folhas.

c) Que cuidados a planta deve receber para se desenvolver?

( ) solo com nutrientes e água na quantidade adequada, além de luz do sol.
( ) apenas de solo e luz solar.

d) O que você acha que o Chico quiz dizer com a sua resposta? “Não! Di isperança...”

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2ª) Brincando em um parque, observando um jardim ou em um quintal de uma casa, podemos perceber
uma grande variedade de Plantas. Podemos ver musgos em troncos de árvores ou em muros, samambaias
que nascem em recantos úmidos e plantas com diferentes flores e frutos. As plantas não são todas iguais
e, por isso, são classificadas em diferentes grupos. Relacione as imagens à características de cada
vegetal. (4esc.)

1 2 ( ) Planta que possuem raiz, caule, folha, flor e
semente.

( ) Planta adaptado a temperaturas mais baixas,
possuem raiz, caule, folhas e sementes.

3 4 ( ) Planta que não possui raiz,caule, folhas
verdadeiras.

( ) Planta que produz esporos nos soros, mas não
tem flores nem sementes.

c) Polinização necessária para a reprodução da planta. ( ) A raiz absorve água e sais minerais do solo e envia para as folhas.. b) Fotossíntese..reprodução . gás carbônico e energia solar. a cadeia alimentar teria obrigatoriamente de mudar [. elas desapareceriam quase por completo.]. ( 4esc.3ª) As raízes da imagem pertencem a duas plantas diferentes..) a) Absorção de água e sais minerais pelos vegetais. d) A parte 4 da planta tem a função de ______________________ substâncias entre as folhas e a raiz. f) Todas as partes da planta trabalham de forma conjunto e integrada para garantir a sua ____________________________ 5ª) O texto a seguir fala sobre um fenômeno que tem preocupado produtores de alimento em todo o mundo. [. enquanto as maçãs e os pêssegos veriam uma redução na casa dos oitenta por cento. b) A parte da planta indicada pelo número 2 é responsável pela _________________________. que completem corretamente as frases.] A extinção das abelhas provocaria esses problemas pois a falta delas prejudicaria a: Circule a resposta correta. (6esc. } a) A parte da planta apontada pelo número 1 é responsável pela ____________________ da plantas.. 6ª) A fotossíntese é um processo que ocorre em seres clorofilados.) Preencha as lacunas com as palavras abaixo. No caso das amêndoas. principalmente nos Estados Unidos e na Europa.. (6esc. processo em que a planta produz o alimento..(2esc. .. { Fotossíntese .) ( ) A glicose é transportadas para todas as partes da planta. a planta absorve _________________________ e sais minerais do solo.água . as etapas da fotossíntese descritas a seguir. Que raízes são elas? Escreva seus nomes. Elas fazem parte da nossa alimentação e são fontes de vitaminas. Observe a imagem e numere em uma sequência lógica. As frutas seriam as primeiras a desaparecer. [. Sem abelhas. reduzindo a produção de oxigênio. d) Utilização de nutrientes guardados no caule e na raiz.] Colmeia de abelhas estão morrendo ou desaparecendo graças a uma doença ainda sem solução chamada de transtorno do colapso da colônia [. a planta utiliza água..transportar - sobrevivência. c) A parte da planta indicada pelo número 3 tem a função de proteger a ____________________. e) Pela parte 5.) ___________________________________ ___________________________________ 4ª) Na imagem a seguir as partes de uma planta estão indicadas por números.].semente . Para que ela ocorra.

( ) O gás carbônico é retirado da atmosfera pelas folhas da planta. ( ) A planta usa a glicose como alimento e o que sobra é armazenado no caule e na raiz. b) Prejudiciais ao funcionamento do ambiente. d) A flor se desenvolve sem a fecundação. juntamente com os fungos. que o fruto estava muito saboroso.) Este mosquito coloca seus ovos em qualquer lugar que tenha água _____________ e parada. 9ª) Vimos que os micro-organismos causam doenças. ( 4esc.] as bactérias. ( ) A clorofila. Diga duas maneiras para evitar que o mosquito se desenvolva. A doença que ele transmite é a _____________. c) O fruto verdadeiro é onde ficam as sementes dela. 7ª) Davi estava comendo uma maçã e comentou com seu amigo Paulo. Complete as lacunas para saber mais a respeito desse inseto. Essas informações demonstram que os micro-organismos são: a) Causadores de doenças nos vegetais. foi pesquisar o assunto.__________________________ ______________________________________. b) A parte comestível não tem nutrientes. (5esc. b) Anticorpos que combatem os vírus. Davi descobriu que a maçã é considerada um pseudofruto porque: (4esc. Paulo disse para Davi que ele não estava comento um fruto. c) Capacidade de imunizar o corpo. d) Propriedade de eliminar micróbios. presente nas folhas.) a) A macieira é cultivada artificialmente pelo homem.( ) Em presença da luz. ao chegar à sua casa. A imagem a seguir mostra uma ação importante para combater algumas doenças. vamos cuidar da natureza! .. O que está acontecendo na parte inferior da imagem chamamos de ___________________. Juntos.. realizam o processo de decomposição transformando a matéria orgânica morta e desenvolvendo-a ao solo sob a forma de matéria inorgânica. 8ª) A imagem a seguir. mostra o mosquito Aedes aegypti que vem causando dor de cabeça a muitas pessoas devido à doença que ele causa. Alguns cientistas descobriram que os próprios micro-organismos podem ser usados na produção de vacinas para prevenir as doenças. capta a energia solar. Davi ficou confuso e. mas também promovem a saúde. d) Produtores de substâncias nutritivas.) [. c) Importantes para a reciclagem da matéria. 10ª) O texto a seguir fala sobre a atuação de alguns micro-organismos no ambiente.) a) Antibióticos que matam bactérias. mas sim um pseudofruto. Essa ação permite combater doenças porque possui: (4esc. a planta transforma água e gás carbônico em glicose e oxigênio.