REDAÇÃO PELO TEXTO

José Aerton Rodrigues da

Silva

Redação pelo texto

Rio de Janeiro

2017

Edição do autor

p. 1
JOSÉ AERTON
REDAÇÃO PELO TEXTO

Revisão:

José Aerton

Capa:

José Aerton

Aerton, José, Redação pelo texto. José Aerton, Rio de Janeiro, 2017

ISBN: 978-85-917520-1-0

Contatos:

Professor José Aerton

Cel.: (21) 98317-8954
jaerton@gmail.com
facebook: José Aerton

p. 2
JOSÉ AERTON
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Sumário

Prefácio...........................................................................4
Palavras do autor...........................................................6
Agradecimentos.............................................................7
Introdução da redação para o Enem...........................8
Desenvolvimento da redação para o Enem..............23
Conclusão da redação para o Enem.........................31
Como apresentar solução...........................................35
Recursos para argumentar..........................................39
Temas anteriores do ENEM.......................................53
Parte 2.........................................................................55
Introdução....................................................................64
Desenvolvimento.........................................................67
Conclusão....................................................................70
Frases célebres...........................................................74
Referências Bibliográficas.........................................80

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JOSÉ AERTON
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Prefácio
Desejo compartilhar com você, leitor (a) deste livro, uma história por mim
testemunhada todo ano, invariavelmente, ao longo dos últimos cinco anos.
Atuo como tutor de Química no Pré-Vestibular Social (PVS) da Fundação
CECIERJ. Um dos motivos pelos quais aprecio trabalhar no PVS é a
diversidade de histórias de vida dos nossos alunos. Adolescentes ansiosos
prestes a terminar o Ensino Médio... Pais e mães que arranjam tempo para
estudar entre uma troca de fraldas e outra... Senhoras e senhores perseverantes
retomando os estudos após décadas longe da sala de aula... Essa encantadora
pluralidade, no entanto, não impede que a maioria dos alunos apresente certos
contratempos em comum, dentre os quais um dos mais preocupantes é uma
séria e crônica deficiência na escrita. Não é de se surpreender, dada a realidade
extremamente precarizada da educação em nosso país! A surpresa, na verdade,
estava reservada para o fim do ano. Nossos alunos, que iniciavam o curso com
tantas dificuldades para escrever, se destacavam no ENEM justamente em...
Redação! Muitas notas giravam em torno de 700, 800 ou mesmo 900 (de um
total de 1000 pontos). Não hesito em dizer que a maior parte de nossos
aprovados está na universidade principalmente por conta das notas em
Redação. Qual era o segredo? O que fazia os alunos evoluírem tanto ao longo
de apenas nove meses de aulas semanais? A resposta é simples: todos tinham
aulas de Redação com o professor José Aerton.

Lecionei com Aerton no PVS (polo Nilópolis) entre os anos de 2012 e 2016 e o
trabalho que testemunhei durante todo esse tempo foi exemplar e diferenciado.
Sua abordagem é metódica, prática e pragmática: o aluno aprende a escrever o
que deve ser escrito, o que o corretor quer ler. Ao mesmo tempo, a abordagem
não é engessada, já que através da apresentação constante de exemplos, o aluno
acaba criando um “sentimento” também subjetivo do que constitui um bom
texto argumentativo.

E justamente esse é o foco do presente livro: a redação pelo exemplo! Por meio
da análise de redações modelo, redigidas por estudantes em provas reais de
concursos, Aerton demonstra todos os procedimentos que devem ser seguidos
para a construção de uma redação bem sucedida. Neste método, você aprende
observando o que um estudante como você escreveu! Sempre apoiado pelos
comentários do professor indicando os motivos do texto ter sido bem avaliado
e como fazer para alcançar o mesmo resultado.
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A redação a ser escrita em concursos e vestibulares não é um texto qualquer.
Há um conjunto de recomendações e métodos que, se levados em conta,
garantirão uma boa avaliação, independente da habilidade do candidato em
relação a outros aspectos mais genéricos da escrita. É nesse princípio que se
baseia o presente livro e também o Redação Fácil para o ENEM, do mesmo
autor. Muitas vezes eu brincava em sala de aula, afirmando que os alunos
deveriam prestar mais atenção nas aulas de Redação do que nas minhas.
“Aproveitem a aula do Aerton!”, dizia. É o mesmo que digo para você, caro (a)
leitor (a), no instante em que está prestes a virar a página e começar a leitura
deste livro: aproveite a aula do Aerton!

Afrânio Junior

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Palavras do autor
Serei muito breve, meu querido estudante. Se procura uma fórmula
mágica para escrever melhor, não a encontrará neste livro. Além da
preciosa ajuda que ele oferece, é preciso ler bastante. Bom redator é
o bom leitor. Aqui te ofereço muitos textos que te servirão de
grande apoio, leia-os todos, acompanhe os comentários para cada
um deles e verá melhores resultados. Mas ainda assim, busque
outras fontes de leitura, serão essenciais na sua caminhada para a
provação que deseja.

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JOSÉ AERTON
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Agradecimentos
Toda a sabedoria e conhecimento, acredito firmemente, vem de Deus.
Nada é descoberto, inventado, aqui na terra, sem que ele permita. Se alguém
faz mau uso desse saber, está usando o livre arbítrio para distorcer aquilo que
do Divino recebeu. Então, eu não posso deixar de ser grato ao Pai Celestial
pela inspiração para produzir este livro. Ele é a fonte. A outros também
inspirou - maiores que eu - esses me ajudaram na construção dos saberes de
hoje, todos os professores que tive até então. Sei, ainda não são saberes tão
grandes, mas também sei o caminho para aumentá-los. Esse grandioso ser tem
me ajudado tanto, ser grato por essa obra é o mínimo a oferecê-Lo.
Ele também me deu, como presente, meu amor, minha esposa e
companheira, a Keiti Moraes. Ela também muito importante para a produção
desta obra, seus incentivos, paciência, amor e altruísmo me foram essenciais.
Uma companheira com todas as letras e predicados.
Quão bem servido estou, se murmuro, faço-o indevidamente.

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Introdução
de uma
redação para
o ENEM

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Leia essa redação nota mil feita por Antônio Ivan Araújo – do Ceará -
para o ENEM 2014 cujo tema foi "Publicidade infantil em questão no
Brasil".

A publicidade infantil movimenta bilhões de dólares e é responsável por considerável

aumento no número de vendas de produtos e serviços direcionados às crianças. No
Brasil, o debate sobre a publicidade infantil representa uma questão que envolve
interesses diversos. Nesse contexto, o governo deve regulamentar a veiculação e o
conteúdo de campanhas publicitárias voltadas às crianças, pois, do contrário, elas
podem ser prejudicadas em sua formação, com prejuízos físicos, psicológicos e
emocionais.

Em primeiro lugar, nota-se que as propagandas voltadas ao público mais jovem

podem influir nos hábitos alimentares, podendo alterar, consequentemente, o
desenvolvimento físico e a saúde das crianças. Os brindes que acompanham as
refeições infantis ofertados pelas grandes redes de lanchonetes, por exemplo,
aumentam o consumo de alimentos muito calóricos e prejudiciais à saúde pelas
crianças, interessadas nos prêmios. Esse aumento da ingestão de alimentos pouco
saudáveis pode acarretar o surgimento precoce de doenças como a obesidade.

Em segundo lugar, observa-se que a publicidade infantil é um estímulo ao

consumismo desde a mais tenra idade. O consumo de brinquedos e aparelhos
eletrônicos modifica os hábitos comportamentais de muitas crianças que, para
conseguir acompanhar as novas brincadeiras dos colegas, pedem presentes cada vez
mais caros aos pais. Quando esses não podem comprá-los, as crianças podem ser
vítimas de piadas maldosas por parte dos outros, podendo também ser excluídas de
determinados círculos de amizade, o que prejudica o desenvolvimento emocional e
psicológico dela.

Em decorrência disso, cabe ao Governo Federal e ao terceiro setor a tarefa de

reverter esse quadro. O terceiro setor – composto por associações que buscam se
organizar para conseguir melhorias na sociedade – deve conscientizar, por meio de
palestras e grupos de discussão, os pais e os familiares das crianças para que
discutam com elas a respeito do consumismo e dos males disso. Por fim, o Estado

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deve regular os conteúdos veiculados nas campanhas publicitárias, para que essas
não tentem convencer pessoas que ainda não têm o senso crítico desenvolvido. Além
disso, ele deve multar as empresas publicitárias que não respeitarem suas
determinações. “Com esses atos, a publicidade infantil deixará de ser tão prejudicial e
as crianças brasileiras poderão crescer e se desenvolver de forma mais saudável.”

http://g1.globo.com/educacao/enem/2015/noticia/2015/05/leia-redacoes-do-enem-que-tiraram-
nota-maxima-no-exame-de-2014.html

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JOSÉ AERTON
REDAÇÃO PELO TEXTO
Observe como as duas partes essenciais de uma boa introdução
estão bem distintas neste trecho da redação anterior.

A publicidade infantil movimenta bilhões de dólares e é responsável por

considerável aumento no número de vendas de produtos e serviços direcionados às
crianças. No Brasil, o debate sobre a publicidade infantil representa uma questão
que envolve interesses diversos. Nesse contexto, o governo deve regulamentar a
veiculação e o conteúdo de campanhas publicitárias voltadas às crianças, pois, do
contrário, elas podem ser prejudicadas em sua formação, com prejuízos físicos,
psicológicos e emocionais.

Aqui o redator faz um comentário geral sobre o tema

dado, situa o leitor no tema. Isso funciona como
apresentação da proposta dada, situa o leitor e atrai a
atenção dele.

A publicidade infantil movimenta bilhões de dólares e é responsável por

considerável aumento no número de vendas de produtos e serviços direcionados às
crianças. No Brasil, o debate sobre a publicidade infantil representa uma questão
que envolve interesses diversos.

Aqui o redator apresenta sua tese. Nesse caso faz

exatamente como se espera, ELE PROBLEMATIZA O
TEMA DADO, APONTA O MESMO COMO UM PROBLEMA
SOCIAL A SER PENSADO. Esse deve ser o procedimento
todas as vezes que for apresentar a tese.

Nesse contexto, o governo deve regulamentar a veiculação e o conteúdo de

campanhas publicitárias voltadas às crianças, pois, do contrário, elas podem ser
prejudicadas em sua formação, com prejuízos físicos, psicológicos e emocionais.

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Leia essa redação nota mil feita por Dandara Luíza da Costa – do Ceará -
para o ENEM 2014 cujo tema foi "Publicidade infantil em questão no
Brasil".

"Por um bem viver”

'O ornamento da vida está na forma como um país trata suas crianças'. A frase
do sociólogo Gilberto Freyre deixa nítida a relação de cuidado que uma nação
deve ter com as questões referentes à infância. Dessa forma, é válido analisar
a maneira como o excesso de publicidade infantil pode contribuir
negativamente para o desenvolvimento dos pequenos e do Brasil.

É importante pontuar, de início, que a abusiva publicidade na infância muda o

foco das crianças do que realmente é necessário para sua faixa etária. Tal
situação torna essas crianças pequenos consumidores compulsivos de bens
materiais, muitas vezes desapropriados para determinada idade, e acaba por
desvalorizar a cultura imaterial, passada através das gerações, como as
brincadeiras de rua e as cantigas. Prova disso são os dados da UNESCO
afirmarem que cerca de 85% das crianças preferirem se divertir com os
objetos divulgados nas propagandas, tornando notório que a relação entre ser
humano e consumo está “nascendo” desde a infância.

É fundamental pontuar, ainda, que o crescimento do Brasil está atrelado ao

tipo que infância que está sendo construída na atualidade. Essa relação existe
porque um país precisa de futuros adultos conscientes, tanto no que se refere
ao consumo, como às questões políticas e sociais, pois a atenção excessiva
dada à publicidade infantil vai gerar adultos alienados e somente preocupados
em comprar. Assim, a ideia do líder Gandhi de que o futuro dependerá daquilo
que fazemos no presente parece fazer alusão ao fato de que não é prudente
deixar que a publicidade infantil se torne abusiva, pois as crianças devem
lidar da melhor forma com o consumismo.

Dessa forma, é possível perceber que a publicidade infantil excessiva

influencia de maneira negativa tanto a infância em si como também o Brasil. É
preciso que o governo atue iminentemente nesse problema através da
aplicação de multas nas empresas de publicidade que ultrapassarem os limites
das faixas etárias estabelecidos anteriormente pelo Ministério da Infância e da

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Juventude. Além disso, é preciso que essas crianças sejam estimuladas pelos
pais e pelas escolas a terem um maior hábito de ler, através de concessões
fiscais às famílias mais carentes, em livrarias e papelarias, distando um pouco
do padrão consumista atual, a fim de que o Brasil garanta um futuro com
adultos mais conscientes. Afinal, como afirmou Platão: “o importante não é
viver, mas viver bem”.

Observe como as duas partes essenciais de uma boa introdução

estão bem distintas neste trecho da redação anterior.

'O ornamento da vida está na forma como um país trata suas crianças'. A frase do
sociólogo Gilberto Freyre deixa nítida a relação de cuidado que uma nação deve ter
com as questões referentes à infância. Dessa forma, é válido analisar a maneira
como o excesso de publicidade infantil pode contribuir negativamente para o
desenvolvimento dos pequenos e do Brasil.

Aqui o redator faz um comentário geral sobre o tema

dado, situa o leitor no tema. Isso funciona como
apresentação da proposta dada, situa o leitor e atrai a
atenção dele. Cita uma frase de Gilberto Freyre.

'O ornamento da vida está na forma como um país trata suas crianças'. A frase do
sociólogo Gilberto Freyre deixa nítida a relação de cuidado que uma nação deve ter
com as questões referentes à infância.

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JOSÉ AERTON
REDAÇÃO PELO TEXTO
Aqui o redator apresenta sua tese. Nesse caso faz
exatamente como se espera, ELE PROBLEMATIZA O
TEMA DADO, APONTA O MESMO COMO UM PROBLEMA
SOCIAL A SER PENSADO. Esse deve ser o procedimento
todas as vezes que for apresentar a tese.

Dessa forma, é válido analisar a maneira como o excesso de publicidade infantil

pode contribuir negativamente para o desenvolvimento dos pequenos e do Brasil.

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JOSÉ AERTON
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Essa redação a seguir foi feita especialmente para este
livro
TEMA DE REDAÇÃO

DESLOCAMENTO NOS CENTROS URBANOS BRASILEIROS, UM DESAFIO DIÁRIO

Nem com boca se vai a Roma

Trens lotados, ônibus em excesso e vias engarrafadas. Nesse quadro de

terror é pintado todos os dias o sofrimento dos milhares que se deslocam nos
grandes centros brasileiros, em especial na ida e volta para o trabalho. Sendo
esse mais um desafio para o trabalhador, vendo-se assim assolado por um
problema que lhe tira o direito de maior descanso, por exemplo.

Políticas públicas equivocadas proporcionaram no passado maior

investimento em transporte feito por caminhões para as estradas e em ônibus
para as vias urbanas. Assim, deixaram de lado os transportes coletivos de
massa, mais eficazes e menos poluentes. Trens e metrôs não era prioridade,
dessa forma, quando os investimentos alcançaram esses dois segmentos, a
demanda já era tão grande que se tornaram logo saturados, contribuindo para
o caos que é ir de um lugar para outro, em certos horários, nos centros
urbanos mais desenvolvidos.

Com a mobilidade comprometida, os moradores dessas áreas perdem, em

muito, qualidade de vida, o tempo gasto para chegar ao trabalho e voltar para
casa compromete o repouso e o estar em família. Perde também o empregador,
já que uma vez esse profissional menos descansado e mais estressado produz
menos e com menor qualidade. Apesar de tão grave situação, nem as ações
governamentais têm se mostrado eficientes nem a rapidez com que são
implantadas nesse país. Por exemplo, quando uma nova via é criada para
desafogar o trânsito em alguma localidade, rapidamente ela fica saturada, por
tão demorada ter sido sua execução.

Parece, portanto, haver urgente necessidade de o ministério dos transportes

em debate com a sociedade civil, elaborar um planejamento de longo prazo

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JOSÉ AERTON