ESCOLA E.

B 2, 3 DE COUTO MINEIRO DO PEJÃO

FICHA DE AVALIAÇÃO– CIÊNCIAS DA NATUREZA 6º ANO

Nome: _________________________________ n.º: ____ Turma: _____ Data: ___/___/___
Apreciação:__________________________ Professor: __________________________
Enc. Educação: __________________________________________

ASSUNTO: Sistema Reprodutor Humano; Reprodução nas Plantas

Na tua ficha de avaliação revelaste:
___ muitas dificuldades em adquirir e compreender os diferentes conhecimentos.
___ ainda dificuldades em adquirir, compreender, aplicar e relacionar conhecimentos.
___ alguma facilidade em adquirir, compreender, aplicar e relacionar os diferentes conhecimentos.
___ facilidade em adquirir, compreender, aplicar e relacionar os diferentes conhecimentos.
___ muita facilidade em adquirir, compreender, aplicar e relacionar os diferentes conhecimentos.
Por isso:
___ estuda mais para superares as dificuldades ___ presta mais atenção às aulas ___ continua a trabalhar
___ melhora o teu comportamento ____ realiza os trabalhos de casa com mais frequência
___ não estavas concentrado ao realizares a ficha

NÃO É PERMITIDO O USO DE CORRECTOR!

PARTE I

1. Assinala com V as afirmações verdadeiras e com F as falsas.

a) Deve-se tomar banho duas vezes por semana. ____
b) A roupa interior deve ser de algodão porque retém menos odores. ____
c) Não é necessário o uso de desodorizantes durante a adolescência. ____
d) A exposição moderada ao sol e a lavagem do rosto com um produto suave, ajudam a combater a
acne. ____

2. Ordena, por ordem temporal, cada um dos acontecimentos relativos à formação e desenvolvimento
do embrião.
A. Nidação E. Formação da placenta
B. Fecundação F. Nascimento
C. Deposição de esperma na vagina G. Formação do feto
D. Formação da mórula

2.1 Explica, por palavras tuas, o que entendes por nidação.

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

3. Observa a figura
3.1 Identifica o fenómeno representado.
___________________________________________________________________________________
3.2 Faz a legenda
1 - ___________________ 2 - ______________________
3.3 Em que órgão ocorre o fenómeno representado na figura?
___________________________________________________________________________________
4. Durante a gestação, o novo ser encontra-se no interior do corpo materno.
4.1 Ao fim de quanto tempo de gestação ocorre o nascimento?
___________________________________________________________________________________
4.2 Faz a legenda da figura.

1 - _______________________
2 - _______________________
3 - _______________________
4 - _______________________
4.3 Indica a função da estrutura representada pelo nº
2.
__________________________________________
______________________________________
4.4 Indica a função da estrutura representada pelo nº
3.
__________________________________________
__________________________________________
____________________________________

5 – “Durante o período de gestação, a mãe necessita de cuidados especiais para que a criança nasça
física e psiquicamente saudável.”
5.1. Indica três cuidados que a grávida deve ter.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

6. Faz a correspondência correcta entre o tempo de gestação e as características do novo ser.

 Gestação Características

» 1 mês   Forma-se o esqueleto

» 3 meses   Pode reconhecer-se o sexo
» 4 meses   Começam a esboçar-se o cérebro e os órgãos dos
sentidos
» 5 meses   O feto está pronto para nascer
» 7 meses   Começam a mover as extremidades
» 9 meses   O feto poderá viver numa incubadora
7. Ordena as frases pela sequência que ocorrem.
a – A cabeça aparece à entrada da vagina. O bebé continua a sair.
b – Vinte a trinta minutos após o bebé ter saído é expulsa a placenta.
c – Corte do cordão umbilical e o recém-nascido começa a respirar por si próprio.
d – O útero começa a contrair-se de forma rítmica e o bebé está em posição de sair.
e – A parteira segura a cabeça do bebé e auxilia a mãe na expulsão do bebé.
f – Rompimento da bolsa de águas. A cabeça do bebé desce em direcção à vagina.
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8. Quando se dá por terminado o parto?
___________________________________________________________________________________
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PARTE II

9. Observa atentamente a figura.

9.1 Faz a legenda da figura

1 - _________________
2 - _________________
3 - _________________
4 - _________________
5 - _________________
6 - _________________
7 - _________________
8 - _________________

9.2 Indica qual o órgão da flor que originou a estrutura representada pelo nº 1.
___________________________________________________________________________________
 10. Os esquemas A e B da figura representam a polinização, um fenómeno necessário à reprodução
sexuada das plantas.

10.1 Diz o que entendes por polinização.

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
10.2 Identifica os tipos de polinização representados no esquema A e B.
A - __________________________________ B - _________________________________
10.3 Justifica a tua resposta à questão anterior.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
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11. A figura representa um corte de uma ameixa.
11.1 Faz a legenda da figura
1 - _____________________
2 - _____________________
11.2 Indica o número da estrutura, representada na figura,
que poderá dar origem a uma nova ameixieira.
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__________________________________________

12. Ordena as frases seguintes de modo a obteres a sequência correcta de acontecimentos.

1. Ocorre a fecundação.
2. As anteras dos estames produzem os grãos de pólen.
3. O ovário começa a transformar-se em fruto.
4. O grão de pólen desenvolve o tubo polínico.
5. O grão de pólen chega ao estigma.
6. A semente germina.
7. Ocorre a disseminação das sementes.
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13. O esquema representa alguns momentos da vida de uma planta.

13.1 Preenche, com os termos da chave, os rectângulos do esquema, para obteres a sequência correcta das
frases da formação da nova planta.
CHAVE:
I – Germinação da semente IV - Polinização
II – Fecundação V - Frutificação
III – Disseminação da semente VI – Germinação do grão de pólen

14. Faz a correspondência, por meio de setas, entre os algarismos da coluna I e as letras da coluna II.
Coluna I Coluna II
1. Estames A. Plantas com flor
2. Esporos B. Plantas sem flor
3. Estilete
4. Protalo

Bom Trabalho e Boa

Sorte!!