Geografia Sexto gradoeoarcta Sato grade fue cootcrade eta por a Subseretaa de Eaucacién Bisa dels Secreta de Edxzclén Publ Secretaria de Educacin Publica ‘Aura Nato Mayer Subsscretaria de Educaclin Bésicn Taer revo Cant Direcekin General de Materiales Educativon “Aurore Alana Saavedra Sls Coortnadén tenn padeasale. a Svar ieges. esen tence pesgocca DinciondeDeeeofa evan de Notes cas Decl General de Desoto (rreuatymoeceartertagupodelaAamnstacon federal dle Servos Laos, Srencan coneasz Mares, Mora ce ous orate campo, Mrs Anes Aor Gor Lasher ayes Sonar Yolo Vrgatone Goontnacin estos ‘ive Ano Css Oks Conse nose contd cei esetn ‘epoteocrvartas rz lecwacnctoontca Comin de eo yprocn Sctone msn Prete to) Nan gular Gatesos Roberto Vide Fes ong Dena lon Pérez Magiaea Anace stone Leb Ct Clase Vda Eas se bw en el rect dela pte wn (010 yen econe adorn Reenviar _Lecci6n Conelestudio de esta leccién, identificaras diversas divisiones continentales de la Tierra. REGIONES CONTINENTALES F Comencemos Lee el correo electrénico anterior y con un compaiiero identifica las distintas regiones (de vegetacién o relieve, o segiin la division politica) que menciona Anay escribelas en tu cuaderno, {De qué forma se puede dividir un continente considerando los elementos que anotaste? Reunete con un compajiero y observen en el si ‘quiente mapalas regiones cantinentales en que se divide fisicamente la Tierra, Anoten en éste los nombresde los continentes que aprendieron en quinto grado. Atlantico Océano Pacliico A\ terminar, comenten en grupo ga qué se debe la diferencia entre las divisiones continen- tales? {Qué separa a un continente de otto? ¢Se podria subdividir un continente?, gqué criterios, utilizarian? ‘Océano Pacifico Océano Indico é- hal 17340000 spin a ANTARTIDA —Asi como dividimos el planeta en hemisferios y paises, podemos dividirio en continentes, y éstos en regiones, es decir, en superf- cles de terreno con condiciones naturales o sociales semejantes. Las regiones son una forma de estudiar y comprender el espacio geogratfico, La forma como organizamos el espacio geografico Alobservarla Tierra desde el espacio, destacan porciones rocosas que sobresalen del océano; el conjunto de estas porciones se co- noce como superficie continental. Como observaste en el mapa de la pagina 11, dicha superficie no es continua, se encuentra separada por los mares y océanos. ‘Cada continente se divide en porciones mas pequefias llamadas regiones, cuya localizacién y extension dependen de las caracte- risticas naturales o sociales de cada rea. La vegetacion es uno de los Regiones naturales continentales principales componentes que delimtan ls wagiones Estadivstin | gs regiones naturales continentales son extensiones que se deli- tos ecosktemas Frontera de mitan considerando la distribucién y la diversidad de los compo- Hai ba) con Ropubica nentes naturales del espacio geogrético, como el dima, el relieve, Dominicana (abajo). la vegetacion, la fauna o los trios. Fotogiaflsaéraa do a fontra México-stados Unidos, ——;_—K;—_—En parejas, busquen en el Atlas de México 0 en el Atlas de geografia de! mundo los mapas que muestren distintas divisiones regionales en México oenel mundo, de acuerdo con los componentes naturales que constituyen el espacio geoagratico. Como viste, existen elementos naturales del espacio geografico que han dado lugar a divisiones de distintas formas y tamajios. La distribucién y extension de éstas dependen dela manera como se relacionan los elementos que la conforman, Por ejemplo, la distribucién de la vegetacion se encuentra sujeta.a factores como el relieve, el climayy los cuerpos de agua. Regiones sociales continentales Asi como podemos identificar diversas regiones naturales en el mundo, también es posible dis- tinguir otro tipo de regiones, que se forman y reconocen por sus caracteristicas sociales. Entre las regiones sociales se pueden diferenciar las culturalles y las econémicas. ;Qué has escuchado acerca de ellas? Lasregiones culturalesse reconocen por tener una poblaci6n que comparte aspects —Ia his- toria, laeconomia, la gastronomia y las practicas culturales, entre otros— que la diferencian de otros grupos de poblacién. Un ejemplo de region cultural es la maya, cuyos antiguos pobladores posefan caracteristicas comunes que los unfan y los diferenciaban de los miembros de otras regiones de México y del mundo. Por su parte, las regiones econdmicas se dis- tinguen por el desarrollo predominante de una actividad econdmica. Asi, hay regiones agricolas, ganaderas 0 industriales; por ejemplo, en Estados Unidos se encuentra una ampiia regién conocida como el Cinturén de Maiz, donde se cultiva gran parte de la produccion mundial de ese grano. Observa los mapas en Ia siguiente pagina e identifica los elementos que determinaron la regionalizaci6n. Leccién Hagan un listado en su cuaderno con loscom- ponentes naturales que incluye cada una de las divisiones regionales que encontraron. Lasfronteras poltco-economicas sermupstian de distintas formas; porelemp al norte ce nuestro pale goblemo de Estados Unidos ha construldo un muro ‘que llaga hasta el ano Pacfico, En lamagan de abajo, se cbserva el muro que dvide a Mexicode ftados Unidos; en a de arb, a carta de San YSdro, en TuanPerron © doretarnstnat ina a 18 28060 ine eins | 8108 = 0 © En Amnética, por ejemplo, dente dal tetorlode Mesoamérica, los mayas tervan taclcfones, elgién ylenqua dstntas alos ‘olmecas;2sto determin’ que conforraran raglones diferentes Océano Atlantico Océano Pacifico © En América hoyen da sedentcan dos randes atin raglones: América anglosajana 0 Nortzaméricay = Latnosmenca, 2Enparejas,comparenelmapade division pottica En grupo, comenten gpor qué las regiones de Europa del Atlas de geografia del mundo, politicas, econémicas y culturales europeas en pagina 76, y el mapa de imperios de Europaen 1815 eran més extensas que las actuales? 1815 que se encuentra a continuacion. Anoten en el cuademo los paises que no existian hace casi dos siglos. Las regiones sociales continentales tienen mayores cambios que las naturales, dependen de la dinémica de la poblacién, que puede provocar la expansién o contraccién territorial de una lengua, elcambioen una religién o lamodificacién en los limites terrtoriales de un pats 0 estado. jos en Europa en Marcel Norte REINO UMD0 De GRAN BRET . EIRLANDA Océano Atlantica IMPERIO RUSO. Po.omia (pot lints cela Conedercion cemna (9 bret aso hinge Ventre aie er Aut Re de Pio Tents ices Pa Fas amen Ladiusion poltica actual es el resultado de procesos histércos que Involucran cambies politicos, econémices y socal. En Europa, antes dela Prmera Guerra Mundial el mite de ls teritoros de cada imperto mafcaba cferencls cuurales yeconémicas.\ Te mando un saludo desde Cora, No recuerdo si ya te habla dicho que es la capital de imi estado, Falcdn, en Venezuela, Bueno, estoy feliz, aunque te dejaré de escribir por unos dias porque haré un viaje con mis compafieros de la escuela. Visitaremos algunos de los 25 municipios que dividen mi estado, Estoya cargo de una comisién muy entretenida: la bisqueda en internet de los mapas que nas pueden servir para trazar la ruta del viaje, también para ver c6mo es Falcén y luego comparatlo con otros estados de Venezuela, Pero mi investigaclén no termina ahi, jdebo cotefar mi pas con otros de la reglén amazé- 1nicat Los crterios son: extensi6n,caractefsticas naturales poblacién, etcétera. (Ah, cast lo olvidot En el mapa del municipio debo localiza el lugar en que vivo. {Estoy muy entusiasmada porque, al igual que a ti, me gusta saber de otros lugares y palses! © Te enviaré fotos, Chao MonicaLeccién &__ ppliquemos lo aprendido En equipos, y con orientacién de su maestro, elijan un continente 1. Localicen los siguientes mapas del Atlas de geagrafia del mundo: climas, pagina 49; division politica, paginas 74-79; idiomas, pagina 87; religiones, pagina 88; y bloques econémicos, pagina 104; asi como el de regiones culturales que se encuentra al final de la pagina, 2. Anoten en su cuademo las diferentes regiones que hay en su continente en cada uno de los mapas, pueden usar un cuadro como el siguiente. ees Nimero de Regionesobloques rejonespalticas econimics, (paises 0 radon) 3, Unavez que terminen de completar el cuadro, comenten en grupo gpara qué utilizarian la informacion de las diferentes regiones localizadas en su continente? Las regiones de los continentes més lejanos a nosotros o que participan menos en el co- mercio mundial son menos conocidas; sin embargo, gracias alos mapasy a otras fuentes de informaci6n, como textos e imagenes de libros, revistas 0 videos, puedes conocer su cultura y condiciones naturales, asi como los lugares que son patrimonio mundial de la humanidad. Los mapas te permiten representar regiones de interés a diferentes escalas, como en el caso de los que observaste en esta leccion y estudiaras en la siguiente. S Octano Pacitea octene silsaco ctor Indico i a. Paciteo\ Te mando un saludo desde Cora, No recuerdo si ya te habla dicho que es la capital de imi estado, Falcdn, en Venezuela, Bueno, estoy feliz, aunque te dejaré de escribir por unos dias porque haré un viaje con mis compafieros de la escuela. Visitaremos algunos de los 25 municipios que dividen mi estado, Estoya cargo de una comisién muy entretenida: la bisqueda en internet de los mapas que nas pueden servir para trazar la ruta del viaje, también para ver c6mo es Falcén y luego comparatlo con otros estados de Venezuela, Pero mi investigaclén no termina ahi, jdebo cotefar mi pas con otros de la reglén amazé- 1nicat Los crterios son: extensi6n,caractefsticas naturales poblacién, etcétera. (Ah, cast lo olvidot En el mapa del municipio debo localiza el lugar en que vivo. {Estoy muy entusiasmada porque, al igual que a ti, me gusta saber de otros lugares y palses! © Te enviaré fotos, Chao MonicaEL TERRITORIO Y SUS ESCALAS & Comencemos Leccién & Conelestudio deesta leccién, describiras las diferencias entre mapas de escala mundial, continental, nacional, estatal y municipal. Para representar el espacio geografico, cercano olejano, seutilizan diferentes escalos de estudio. Ayuda a Ménica con laidentificacion de algunas de ellas en los mapas que se muestran en el correo y escribe a escala de estudio que consideres que tiene cada mapa. ETC ET Salgan al patio. En el suelo tracen un esquema como el que se muestraa continuacién, después distribtyanse en las diferentes escalas. Una vez colocados en los distintos circulos, elijan aun compafero para que mencione en voz alta estos elernentos geogratficos: cami- nos vecinales, regiones naturales de Veracruz, ‘aeropuertos, ciudades més pobladas de Europa, puertos de Venezuela, capitalesy zona arqueo- logica de Paquimé, Chihuahua. Los alumnos de un mismo circulo se tornan de lasmanos y brincan al mismo tiempo cuando se mencione el elemento geografico que pueden encontrar en la escala que representan, Pueden consultarse entre ellos antes de dar el brinco. Silos alumnos de mas de un circulo brincan al mencionarse un elemento, comenten en el grupo por qué esa informacién puede repre- sentarse en mas de una escalay decidan cual es la mas adecuada. Alfinal del juego, contesten entre todos cual escala abarca a todas las demas?Rui Ree saber més de este tema, entra al a Tie ReenviarLOS PLANOS Y SUS ELEMENTOS Leccién + Conelestudio deesta leccién, interpretarés planos a partir de sus elementos. SF Comencemos Para obtener informacién de cémo llegar a un lugar, puedes usar n plano al igual que Luis y Tofio, los dos amigos mencionados en el correo anterior. Comenta con algin compajiero si has uti- lizado algin plano del lugar donde vives o de otro sitio, o quizés elaboraste alguno. Comparte para qué lo utilizaste. En un mapa de escala nacional como el que acabas de revisar, es imposible encontrar con exactitud lazona turistica de la ciudad de Zihuc- tanejo. Observa el plano siquiente y comenta en grupo cémo utilizarias el mapa o el plano de México para localizar una zona turstica. Observa Ia escala gréfica del mapa de México en el Anexo de tu libro de texto, pagina 194, y contesta las siguientes preguntas. * cA cuanntos kilémetros equivale cada centimetro? = Em qué punto cardinal se localiza Gue- trer0? * {Entre qué coordenadas geogréficas se localiza Guerrero?En México, e Institue ‘to Nacional de Esta- distica y Geografa (Inegi) es elorganismo encargado de recopilar, organizary difure dir la informacién geogrdtica yestadistica del pais. ry i g 3] = FJ 8 a ES © Losplanos.tlizan simboiogs expecta pare seni acalizacion de lugares de interés pdblica, Cuando vas por primera vez a la casa de un amigo es comin que te indiquen ciertos puntos de referencia: la escuela, un jardin, un kiosco 0 una cancha de futbol. Sin embargo, para alguien que no conoce el lugar es probable que estas referencias no resulten suficientes para localizar el lugar al que desea llegar, de modo que necesitara un plano. En los planos se representan los lugares y \as construcciones con lineas; con ellos es posible conocer algunos detalles precisos, como el trazado de las calles, la ubicacién de los parques, las carreteras o las vias del ferrocarril, Los planos Los planos son la representacion de una ciudad vista desde arriba, como sivolaras sobre ella. Desde esa perspectiva se puede observar eltrazado de las calles y las manzanas, asi como algunoslugares de interés, monumentos, construcciones de valor artistico y museos. Los planos ofrecen una descripcién detallada de los elementos que losconforman, ademas utilizan colores, simbolosy dibujos para distinguitlos. Los puntos cardinales —Norte, Sur, Este y Oeste— se indican en el plano y orientan la direccién en la. que debernos desplazarnos. Para facilitar la localizaci6n generalmente los planos tienen dibujada una cuadricula de referencia. Las Iineas horizontales y verticales combinan ntimeros y letras que se anotan en los mar- genes del plano. + Hospital VA ee Parada de autobis Iglesia Playa Restaurante cree ec artesanias Gasolinera Hotelit CET Observe el plano dela ciudad de Florencia, Italia, ubicado en la parte inferior de esta pagina. Con. coloresrodeasus elementos: nombre, simbologia, escala, orientacion y coordenadas. Luego, en equipo, lean el plano y anoten en su cuaderno la informacién que obtengan a partir de las, siguientes indicaciones y preguntas. * Localicen en las coordenadas cartesianas (7,G)laPlaza Miguel Angel (Piazzale Miche- langelo). Usando los puntos cardinales y los nombres de las calles, ¢qué indicaciones le darian auna persona para trasladarse dela Plaza Miguel Angel a la estacion de trenes, en Ia Plaza de la Estacion (Piazza della Stazione)? Un turista desea visitar el museo que esta dentro del nico palacio (Palazzo Pitti), locali- zado al sur del rio Amo. ¢En qué coordenadas cartesianas se localiza ese museo? Sicaminasen linea recta del rio Ammo ala Plaza del Duomo (Piazza del Duomo), gcuantas cuadras son? Calculen con la escala grdfica del plano a cudntos metros corresponde esa distancia. * 2Cémo identificaste las principales iglesias del centro de Florencia? ¢Con qué simbolo se identifican los hospitales? Comenten las ventajas de contar con un plano de la ciudad, ademas de Ia de localizar lugares interesantes. Informacin ‘unica poids _yeorenciones ‘cam Agena pertTursmoFrenseLos planos urbanos ademas de ser representaciones de ciuda- des, tienen un valor historico porque se registran en las diferentes 6pocas de una ciudad, de rnodo que son una herramienta tit para saber cémo se ha transformado ese lugar alo largo del tiempo. a amma! 4 are Na aL pone, PL ONY. Tes # Plano de Roman el siglox4. ® PlnodeRoma en 2010, En la actualidad, los pianos urbanos han alcanzado un alto grado de precision gracias al desarrollo de la tecnologia. Desde losaviones y los satélites se obtienen fotografias que aportan datos exactos de la superficie representada. E50s datos se almacenan y procesan en las computadoras para trazar los planos y los mapas. ee —D—D—OoOoOLecci6n & Apliquemos lo aprendido Luis, un nifio que viveen Malinalco, encontré este documento de su ciudad, Obsérvalo en el Anexo, pagina 188, ges ono un plano? El primo de Luis esté de visitay quiere conocer la ciudad, Ayuda a Luis a organizar un recarrido por los lugares més interesantes de Malinalco. Considera que Luis calculé un recorride no mayor a.un kilometro y medio, porque su primo necesita muletas para caminar. Sobre el plano, anoten la letra correspondiente allas indicaciones de cada lugar que se describe y la distancia recorrida. Luis vive en el barrio de Santa Maria, asi que decidié comenzar por visitar fa capilla de Santa Maria, que selocaliza sobre la calle Judrez. A partir de ese punto comenzé aeleai los lugares avisitr. ©) Exconvento del siglo XVI. Distancia recorrida: 380 metros Indicaciones para llegar: camninar por la calle Juarez rumbo al norte hasta cruzar la calle de Galeana e identificar el exconvento. b) Pinturas murales del palacio municipal. Distancia recorrida: 130 metros Indicaciones para llegar: continuar al norte por lacalle Juarez, cruzar la calle Hidalgo y detenerse en la presidencia municipal. ©) Taller y exposicion de artesania. Distancia recorrida: 120 metros Indicaciones para llegar: salirala calle Hidalgo para continuar con direccién aloeste y encontrar la Gosa dela Cultura, Z & Maiinakco, Estado de México. 4) Zona arqueolégicay museo universitario. Distancia recorrida: 250 metros Indicaciones para llegar: salir ala calle Hidalgo hacia el oeste hasta topar con pared. Continuar al sur, cruzar la calle Guerrero y continuar hasta Amajac. Seguir al oeste para llegar a /a zona arqueologica y al museo. * (Cudl fue la distancia total recorrida?, © Si su primo decide s6lo ir de la capilla de Santa Maria a la plaza, qué elemento del plano necesita para saber la distancia? * Calculen la longitud del trayecto y anétenia, Comenta con tus compafieros qué elementos le faltaran al plano e intégrenlos. Compara tu opinién inicial acerca de sies un plano o no. Consigan un plano de su delegacién o municipio. y planeen uno 0 mas recorridos por su colonia, barrio o localidad. Durante el recorrido, ubiquen los lugares que consideren interesantes y locali- cenlos en su plano, Reflexionen en grupo cqué otra informacion se puede obtener de un plano, ademas de la locali- zacién de diferentes lugares de interés? aHola, primo, ya de regreso en Paraguay. iPor fin puedo escrbirte desde la compu de la escuela Viendo ls fotos que me enviaste, disfruto otra vez dels fabulsas vacaciones de verano que pasé en Uruguay. Nuevamente, «gracias por rvitarme, Ahora estoy de vuelta en Ia escuela. Les platiqué a mis compafieros de mi viaje ala ciudad de Montevideo y de a enorme playa de Pocitos. Qué crees!, la maestra sacé un mapa politico de Uruguay para localizar Montevideo, despues vimos en la computadora una fotografia aérea de la playa de Pocitos y luego tuna imagen satelital de Uruguay y parte de Argentina. Nos dice que hay sitios en intermet {que permiten ver hasta las casas de una call, pero solo de algunas ciudades, sobre todo ‘en paises con mas tecnologia. ¢Te imaginas que podamos ver ia puerta del edifcio donde vives y las palmeras gigantes de la rambla? Es una gran idea usar la tecnologia para hacernos divertida la localizacion de lugares, no te parece? ‘Te mando una fotogratia aérea de Montevideo. ‘Sequimos en contacto a través del correo electrénico. Saludos. © + Foiogyafla aétas de Montevideo. Responder > ReenviarLecci6n NUEVAS FORMAS DE VER 4 Conelestudio de esta leccién, distinguiras las caracteristicas y EL ESPACIO GEOGRAFICO lautilidad de las fotografias aéreas “ Comencemos imagenes de satélite Aligual que Bruno, en esta leccién descubrirds otros recursos para obtener informacion geografica, Escribe en tu cuaderno qué re- cursos has utilizado para este tipo de bisqueda. ETC ET Observalaimagen que ervié Brunoy comparala con el mapay la imagen satelital que se muestran a continuacién. Anota en tu cuaderno las diferencias que encuentras entre un mapa, la fotografia Grea y a imagen satelital de Sudarnérica. merce ving, | Aléntico see] Se tects © Mapa de Sudamézica. Bruno considera que las nuevas tecnologias geogréffcas sirven para hacer divertida la locali zaci6n. Para qué mas pueden ser itiles? Escribe en tu cuademo la respuesta porque volverds a usarla al término de la leccion. © Imagen sateltal de Sudamérca —q—~*~*~*~*~—~—~”>7—I_Evaluacion Sto queaprenti Recuerda lo que aprendiste en este bioque y realiza el siguiente ejercicio. Mario pertenece al coro escolar y gané un viaje a Jaipur, India, para participar en un coro internacional. A su regreso, sus amigos y familiares querian saber sobre el pais que visit6 y su experiencia durante el vigje. Ayddalo a platicar su experiencia, + {Qué tipo de mopa tendré que utlizar para mostrarles en qué parte del mundo se localiza India? * :Qué tipo de representacion utlizaria para ubicar los lugares exactos donde se hosped6? * {Qué recurso tecnol6gico utilizaria para mostrar el relieve, los tfos y las zonas de inundacién que le permitieron realizar ‘acercamientos hasta la desembocadura de los rios? ‘Alterminar las actividades comparte tutrabajo con tus compafieros. ‘© Temmplode Chaumukha en Ranakpur, Ina, + Oftenda en el ro Ganges India Hombre indlo vendlendo especlas enkacalle > —eE————eEEna ciudad de Roma, Italia, se hicieron estudios para determinar la altura de las construcciones, es decir, obtener la informacion basica necesaria para tornar medidas de prevencion contra las consecuencias de los terremotos. Observalias siguientes imagenes y con los datos obtenidos resuelve las preguntas de la siguiente pagina, Roma, Italia. Italia.Son caracteristicas que diferencian las fotografias aéreas de las imagenes de satélite y de los planos. ©) Incluye elementos cartograficos basicos como la escala, la orientacion y las coordenadas geograficas. ©) Muestra detalles con gran nitidez y se requiere de varias tomas para abarcar grandes extensiones. ©) Abarea el trazado de calles principales, avenidas, construcciones de valor artistico y monumentos importantes. ©) Proporciona informacién con gran detalle de extensas dreas de la Tierra en una sola imagen, En la imagen de satélite se abservan elementos del espacio que en un mapa no se retoman, por ejemplo: ©) La forma del relieve y los caminos rurales. ©) La distribucién y altura de las construcciones. ©) La forma del litoral y los caminos rurales. ©) La distribucién de las ciudades y los playas. Para ubicar Ia ciudad de Roma en la imagen satelital se necesitaria: ©) Una escala continental mas detallada, ») Una simbologia mas detallada, ©) Un mapa de division pofitica. ©) Un plano con coordenadas. Son regiones definidas por criterios culturales. ©) México, Venezuela, Francia, China, Australia, b) América, Africa, Oceania y la Antartida. ©) Europa Occidental, Medio Oriente, Sureste asiaitico. 4) Latinoamérica, Africa, Canada y la Union Europea. Menciona los elementos que nos permiten calcular las distancias y saber la superficie que abarca una zona de interés. ©) Proyeccién cartografica y escala, ©) Coordenadas geograficas y simbologia, ©) Escalay simbologia. ©) Rosa de los vientosy escala, Son las tecnologias que generan y manejan informacion geografica. ©) Satélites artificiales, sistemas de computo y mapas digitales. ©) Globos terraqueos, planos y tablas estadisticas. ©) Graficas, mapas digitales y satélites artificiales, ©) Fotografias aéreas, tablas estadisticas y graficas en tercera dimensin.a> Autoevaluacén Es tiempo de que evaldes lo que has aprendido en este bloque. Lee cada enunciado y marca con una (/) el nivel que hayas alcanzado. eer ESc Cg eer) Dean) on I reat et er CCU) ‘dentficolas diferentes divsiones de los continents yles represent en mapas ler mapas deesala munda cornet, recon estataly munich. Inert nformacion den plano conel apoyo de sus elementos. Localz lugares deiterés en panos Disango as cracterisas de las fotografi areas imagenes desatite, Reconorco fa uta de as frogatias aéreas eimigenesdesatéite, Escribe una situacion en la que apliqueslo que aprendiste, hiciste e investigaste en este bloque. Or Tecl cg TS eu Teer tres -Adquer concen dl epaca eogrfico ‘donde vivo. Valor utiidad de as imgenes Aigitalesyotogaasaeeas para generar informacin geografica Reconazcolaimortanca de os mapas yplanos pare ubime sel espacio geogttic. Me propongo mejorar en: a‘Hola, Dane! ‘Aprovecho que estoy revisando mi correo para saludare, ¢cémo te ha ido? ;Cudnto més ha bejado la temperatura en Copenhague? Aqut en Pisco, Perd, hace algo de calor, la ‘temperatura registré 30°C. © Como te platiqué el clima en mi ciudad es seco, casino lueve, pero al este de Per todo es diferente, es tropical, lueve mucho, hay una regién selvitica con gran variedad de aves, rmonos y plantas. En las préximas semanas irerios a Puerto Maldonado para convivir un poco con la selva, daremos un paseo por el rio. ;No te imaginas el hermoso palsaje de arboles gigantes en las orillas y el alboroto de los animales! ‘Ahora, platicame cémo es al clima del lugar donde vives. Saludos, segulmos en contacto, Martin © Provincia de Peco, Pent Responder > ReenviarCOMPONENTES NATURALES _ * “ovelestuciodeestaleccon, cxplicaras la retain entre relieve, DE LATIERRA agua, lima, vegetacén y fauna, BD comencemss Martin describio en su correo algunos elementos de las regiones naturales de Perd, Observa laimagen que envia Martin asu amiga, describe los elementos que la conforman y comentacon tu grupo en qué regiones naturales la puedes localizar. rs EY Paralocalizar un lugar 0 una regi6n en lasuperficie terrestre se utilizan las coordenadas geograficas, : como lalatitud y la longitud, Localizalas regiones , climaticas en el mapa que se encuentra en el Anexo de tu libro, pagina 189, y realiza lo que se pide a continuacién. * Identifica qué climas existen entre los 60° y 80° de latitud norte. ‘* Menciona los climas predominantes entre los 40° y 50° de latitud. * En qué paralelos se localizan los climas tropicales? ‘Comenta con tus comparieros como es un cli matropicaly qué tipo de vegetacién predomina. Observen la fotografia de esta paginay descri- ban el patsaje que se muestra, asi camo la ropa que usan las personas que alli viven. ¢Sentiran frio 0 calor? En el mapa de climas del Anexo, localicen el pais donde esta el volcan y comenten gpor qué un pais localizado en la linea ecuatorial tiene lugares con nieve? + Volcan Chimboraz y lamas, EcuadorLa atmésfera permite a entrada delos rayos solares ala superficie terres tre.fstaregresaelcalor hacia | El lima esel conjunto de fendmenos atmosféricos que caracteri- la atmésfera calentendo | zan cada region dela Tierra. Este, al igual que otros componentes mis las capas balas que las | naturales, puede ser alterado por diferentes factores naturales, aitas, lo que provoca que | como la latitud, el relieve y el agua, (Epes lems caressa Como puedes observar en el siguiente esquema de climas, 2. debido ala inclinacién con la que llegan los rayos solares a la apa Agere aaa superficie terrestre, las diferentes temperaturas ocasionan que los climas més célidos que las Sa feslores de mayer atiud, | mas cambien del ecuador hacia los polos: son mas calidos en como los cimas de las altaz | (@Slatitudes bajas cercanas al ecuador, templados en las latitudes montafasdonde el imaes | Medias y muy frios entre los 80° y 90° de latitud, fio, Eerncmo rn) Pree pes 2 Lalncinacon de Tera expen fa fsencta con a aue legan fs ayos del Solas stints bg regiones del mundo. ra Elrelieve provoca que la temperatura disminuya (haga mas frio) © aumente (haga més calor), segin Ia altura de los relieves. Por ejemplo, en regiones elevadas, como las mesetas 0 as montafias, las capas de aire estén mas frias que en las llanuras; por eso los dimas y la vegetacién varian. Elagua es uno més delos factores que regulan el climay modi- fican la vegetacion. Las grandes masas de agua, ya sean mares 0 lagos, pierden calor con mayor lentitud que las rasa continentales, por lo que en lasregianescercanas al mar, los inviernosson menos fifos, mientras que los veranas son frescos, ya que la temperatura del agua del mar es menor que la de los continentes. —————————_—_—_—_,eR Encuentrala relacién que existe entreel clima, el relieve y las regiones naturales. Para ello, realiza lo siguiente. Sobre un acetato o plastico transparente, calca elcontomo y las regiones montafiosas (en color café) del mapa de América de! Sur, en lapagina 31 de tuAtlas de geografia de! mundo. Luego, colécalo encimadel mapa de regiones. naturales de América del Sur de la pagina 63 del Atlas de geografia del mundo. Localiza la cordillera de los Andes y anota en tu cuademo la regién natural que predomnina en este tipo de relieve. El climay las regiones naturales Localiza los paises cercanos al circulo ecuc- torial y que son atravesados por la cordillera de los Andes, Contesta qué region natural predomina en Colombia, Ecuador y Perti? Consulta el mapade la pagina 75 de tuAtlas En parejas, consulten el mapa de climas de la pagina 189 del Anexo y localicen las regiones del mundo que tienen dlimas polares, ademas de los polos. ‘Comenta con tu compafiero qué plantas y animales viven en aquel tipo de clima y region natural Las regiones naturales son extensiones de territorio que comparten caracteristicas semejantes: clima, fauna, vegetacién, presencia de agua y, a veces, relieve; pueden abarcar parte de un pais ode un continente. Elclimaes el elemento fundamental para la conformacién de las regiones naturales, pues determina el tipo de vegetacion y fauna que se desarrollaré: por ejemplo, las plantas que necesitan humedad y calor se desarrollan mejor en las regiones naturales con clima tropical, porque liueve mucho: mientras que las especies aptas para sobrevivir con poca aqua se encuentran en las regiones esteparias y desérticas donde el clima es mas seco. Existen diferentes regiones naturales, como la tundra, el desierto ola estepa: cada una alberga una gran variedad de seres. © Porque Nacional Los Glcares, Argentina.En equipo, y con el apoyo de su maestro, abser- ven las imagenes € identifiquen a qué region corresponde cada una. Localicen la region ala que pertenece cada fotografia en el mapa de la pagina 50 y de- lineen el contorno de acuerdo con el color asignado en el ntimero de cada imagen Seleccionen una imagen por equipo y descri- ban supaisaje, tipo devegetacion, relievey fauna. Intercambien ideas acerca de otros animales y plantas que por sus caracteristicas viven en la region del paisaje seleccionado. ‘Comenten con los otros equipostas relaciones que encontraron entre el clima, la vegetacion y la fauna de esa region natural. @ Elleopardo de Amur, onginaro de Corea, vve en un clms topical Ikvios0 con temperatures superioresa 27°C ‘en promedtia.| aLecci6n fa Apliquemos lo aprendido Consulten las paginas 56 a 58 de su Atlas de geografia de! mundo y en parejas completen la siguiente tabla. En la primera columna se describen las co- racteristicas de algunas zonas climéticas, en la segunda anoten e! nombre de las regiones na- turales que corresponden a los clirnas descritos, y en la tercera dibujen plantas y animales que habitan en esas regiones naturales. POE ed CeO CT Pee) renee Sea Desteel ecuador aca strips ls ‘emperaturas son superioes 27%, Sabana resenan las tod el aio lias en aes © Bosquetopial Secos Reqjonesaidasydesértcas, reisan tempaatuasaltas de diay bajesenla ache Templados Regiones hiimedas con lluvias abundantes durante todo el afia. Frios La mayor parte del afta presentan ‘empetaturasinferoresa 10°Cy td el afio tienen lluvias. Polares Selocalzan cerca dels polos yen as partes altas dees coclerasy mantafias. Tenenbajas tempertus,ivernos Jngos y veranos cortos, En grupo, con el apoyo de sumaestro, comenten: * gDe qué manera dichos componentes determinaron el tipo de regién de cada * {Qué regién natural predomina en el lugar donde viven? + (Cudles son las caracteristicas de los componentes naturales quela integran? lugar? * ¢Cual es fa importancia de conservar la diversidad de la vegetacién y la fauna naturales de cada region? ee oe‘Hola, Marial Hace un mes que note esribo porque he andado de un ado a otro. Ahora me encuentro en Costa Rica, en Centroamérica, con mi familia. Este es uno de los paises considerados como ‘megadiversos por su gran varledad de plantas y animales Aunque es pequefio en extension, cuenta con varios climas que van desde los secos en Guanacaste, que pertenece alas teas bajas, hasta los climas frios, que son tipicos de la ciudad de Monteverde, desde donde veo un ave llamada tucancito esmeralda mientras te escribo. Cuando vaya a visitarte a Puebla, ¢qué lugares me recomiendas conocer? ;Me puedes dar alguna direccin electronica para saber cules son los parques o lugares de tu estado donde hay mucha variedad de plantas y animales? Coro sabes, ime encanta lanaturaezal Saludos. Roxanna 4 Eltucanato esmeralda es més pequeno y de pico ‘Mas corto que ott tucanes.Viveen Costa Rica. © Monteverde Costa Rca Responder > ReenviarLeccién RIQUEZA Y VARIEDAD Con elestudio desta leccion, i identificarés las condiciones DE VIDA EN LOS PAISES naturales uefaveecenla biodiversdad en los pases megadiversos. Comencemos Asi como en Centroamérica, donde vive la familia de Roxanna, en cada continente existen distintas condiciones naturales que han originado la diversidad de las especies animales y vegetales. Escribe en tu cuaderno una primera idea delo que es biodiversidad, I L actividad | FT Escribe el nombre de las especies de animales y Marquen con una (,/) aquellas especies que vegetales que conozcas. Recuerdaloaprendide —_existen en América, Al terminar, contesten las en tus clases de Ciencias Naturales. siguientes preguntas. En grupo anoten en el pizarrén el nombre de todas las plantas y los animales que registraron, # De qué regi6n natural identificaron mas después unan con lineas|as plantasy los animales plantas y animales? que corresponden a una sola region natural de acuerdo con la siguiente guia de colores. sxe @ Sabana 0 pradera e@ Desieto @ Bosque templado e@ Tundra @ ¢ Manis (eangoltn). Este rmamfaro habltaen las zonas tropicals de Asia, * alto anotar el nombre de plantas o ani- males de alguna region natural, ¢de cual?© Reserva foresta Santa Elena, Costs Rica, Las hos de las plantas que crecen en los bosques trapcales son grandes para absorber mayor Cantidad de agua Ala gran diversidad de especies animales y vegetales que existen en el planeta se le conoce como biodiversidad. Esta es consecuencia de la variedad de condiciones naturales en el espacio geografico y la evolucién de las especies. Cerca del ecuador e! clima se caracteriza por lluvias constantes todo elafio y temperatura elevadas que ceanun ambiente calido y humedo favorable para el crecimiento de las selves, donde se localizan numerosas especies vegetales y animales. Alalejamos del ecuador, hacia los polos, la lluvia escasea y el clima esmés seco. En esta zona desértica se desarrollan especies muy diferentes a las de la selva: por ejemplo, arbustos que en vez de hojas tienen espinas para evitar la pérdida de humedad y otras que conservan agua en su interior, como las biznagas. En estos ambientes disminuye mucho la variedad de especies vegetales por |a falta de humedad. A latitudes mayores, entre 50° y 60°, aproximadamente, se localizan los bosques de contferas. Debido alas lluvias abundantes y bajas temperaturas, las hojas de los arbolesson delgadas, pero verdes y flexibles, por donde resbalan el agua y lanieve, Esta region natural, que se extiende en Europa y América del Norte, es de las mas estudiadas, por ello se conoce un mayor nimera de especies. ‘Menos especies se observan cerca de los polos. Las bajas temperaturas durante todo el aio l- mitan el crecimiento de plantas y animales que desarrollan mecanismos de sobrevivencia. Existe una extensa biodiversidad en la Tierra; sin embargo, de los casi 200 paises, s6lo 12 con- centran alrededor de 70 % de la biodiversidad del mundo, de ahi que se les lame megadiversos. Esos paises son Brasil, Pert, Ecuador, Colombia, México, Estados Unidos, Reptiblica Democratica del Congo, Madagascar, Australia, Indonesia, India y China. Cada modificacién del ambiente provoca una variacion en la vegetacion y fauna; de rnodo que unareaién que presentevariedad en las condiciones naturales, como cima, relieve, tipo de rocas, presencia derfos,entreotios,serd favorable parael desarrollo de una gran variedad de especies vegetales y onimales, ® Las cacticeas no tenen ho} sino espinas que les ayudn a ahorer aqua.BP Junto con un compafiero revisa las paginas 62 En grupo respondan: y 65 del Atlas de geografia del mundo y en el ‘cuadeino respondan: + Ala latitud del tropico de Cancer, qué region natural tiene México que esté.au- © Qué regionesnaturales en Indiay México senteen India?, ssobre qué relieve mexi- atraviesa el tropico de Cancer? cano se desarrolia esta regién natural? * Segiin lo que han estudiado, gpor qué ambos paises tienen algunas regiones naturales semiejantes? Como pudiste ver, México € India, que estan a una distancia semejante del ecuador, presentan climas célides semejantes; sin embargo, las sierras Madre que atraviesan el territorio mexicano de nortea sur, por la altura del terreno, enfrian el ambiente y crean un clima templado y frio, donde crecen los bosques ternplados. Esto genera que exista mayor variedad de plantas y animales en una menor superficie de territorio. © Quetzal, Costa Rca, © Rara arborea Amball Be Consulta las paginas 62 a 67 detuAtlas de geografia del mundo yen tu cuaderno dibuja la silueta de los paises megadiversos. ‘Anota dentro de cada silueta las regianes naturales que se de- sarrollan o dibuja un simbolo que las represente. Sehhan descubierto en el mundo entre 1.7 y 2millones de especies animalesy vegetales; cada afic as investigaciones cientificas descubren entre 16000 y 17000 més. Aproxi- madamente, tres cuartas partes de esas especies son insectos. En grupo respondan: © @Por qué no existen paises megadiversos mas allé de los 50° de latitud? * ePor qué es importante cuidar la biodiversidad? Uirmeneerac Retoma la idea de biodiversidad que escribiste ol inicio de la leccién y complétala con lo que has aprendido.