21-Nov-17

Método científico

Docente: Jair Wyzykowski

CCA – 283 – Metodologia da Pesquisa

Conhecimento científico
Conhecimento científico

Conquista da humanidade entre os séculos XVI e XVII

Compreender as relações entre sujeito e a natureza

Atividades sistêmicas com o uso de métodos e técnicas adequadas

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Conceito de método
 É o instrumento do conhecimento que proporciona ao
pesquisador a orientação geral para planejar a pesquisa,
formular hipóteses, realizar experiências e interpretar os
resultados (FACHIN,2006).

 É o conjunto de etapas que serão realizadas, de forma

sistematizada, na busca pela “verdade.”

Método científico
 Ponto de ligação entre a dúvida e o conhecimento

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Método científico
 A utilização de métodos não garante o sucesso da pesquisa.
Este não é uma receita infalível.

 Para a pesquisa ser considerada científica, deve-se utilizar um

método científico e que possa ser reproduzido por outros
pesquisadores.

 A escolha do método adequado é fundamental para atingir o

objetivo da pesquisa.

Atenção!!!

Método X técnica

 Método é o conjunto de ações sequenciais para

alcançar uma “verdade”.

 Técnica é o modo como a atividade será realizada, da

melhor maneira possível.

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Classificação do método científico

São as etapas mais concretas da

PROCEDIMENTO investigação.

Métodos
Científicos
Possuem caráter mais geral.
ABORDAGEM Estimulam o raciocínio do
pesquisador.

Métodos de procedimento

 São as etapas mais concretas da investigação.

 Histórico: Investiga acontecimentos, “Com a Revolução Tecnológica a

utilização da informática está cada vez
processos e instituições do passado para mais presente em lavouras de pequeno
verificar a sua influência atual . e grande porte.”

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Métodos de procedimento

 Comparativo: Usado para

“Pesquisas apontam aumento do
comparar grupos, avaliando as ingresso de jovens de baixa renda
semelhanças ou divergências. em universidades federais nas
últimas décadas.”

Métodos de procedimento
 Estatístico: Permite obter, de conjuntos complexos,
representações simples e constatar se estas verificações têm
relações entre si.

“A implantação de técnicas agropecuárias na intensificação de sistemas de

produção de leite em estabelecimentos familiares, elevou a produção de
leite/ha/ano em 36%, no ano de 2001, em comparação ao ano de 1998. ”

(Manzanno et al., 2006).

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Métodos de procedimento

 Etnográfico: Diz respeito aos aspectos culturais em uma

análise descritiva das sociedades humanas, primitivas,
rurais ou urbanas, grupos étnicos...

“Este estudo teve como objetivos compreender a percepção que

mães de uma comunidade de baixa renda da cidade de São Paulo têm
sobre o significado do seu papel na estrutura familiar, em relação ao
cuidado dos filhos e as estratégias utilizadas para desempenhar esse
cuidado”.

Métodos de abordagem

Todo o conhecimento
Indutivo Empirismo provém da observação

Dedutivo Racionalismo Apenas a razão leva ao

conhecimento

Hipotético
Neopositivismo Lógica + experimentação gera o
Dedutivo conhecimento

Dialético Materialismo Os fenômenos tem aspectos

contraditórios

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Método Indutivo

Método indutivo
 Parte de um fenômeno para chegar a uma lei geral por meio da
observação.

 Se ao analisar os dados a hipótese for verdadeira, as conclusões

são interpretadas de maneira universal (generalizadas).

 Muito utilizado quando se constrói hipóteses, leis e teorias.

 Método válido, porém não infalível.

 As conclusões são provavelmente verdadeiras.

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Método indutivo
Ex1.:

 Terra, Marte, Vênus, Saturno, Netuno, são planetas.

 Terra, Marte, Vênus, Saturno, Netuno não brilham com luz
própria.
 Logo, os planetas não brilham com luz própria.

Método indutivo
Ex2.:

 Os corpos A, B, C, D atraem ferro.

 Os corpos A, B, C, D são todos ímãs.
 Logo imãs atraem ferro.

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Método indutivo

Neste método é
IMPRESCINDÍVEL a
verificação do dado particular,
bem como a sua utilização de
maneira geral por meio da
experimentação ampla, para
que a generalização seja
verdadeira.

Método indutivo
 O cisne 1 é branco.
 O cisne 2 é branco.
 O cisne 3 é branco.
 Ora, os cisnes 1, 2 e 3 são brancos.
 Logo, todos os cisnes são brancos.

Falibilidade do conhecimento,
pois nem sempre o todo é igual às partes.

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Método indutivo
Cuidados para evitar os erros:

1- Certificar que a relação que se pretende generalizar é

verdadeira.

2- Assegurar que os fatos ou fenômenos relacionados sejam

idênticos.

3- Atentar para o aspecto quantitativo dos fatos ou fenômenos .

Método indutivo
“Quanto maior a amostra, maior a força indutiva do
argumento.”

“Quanto mais representativa a amostra, mais força

indutiva tem um argumento.”

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Método indutivo
Bases do método indutivo (determinismo da natureza)

 “Nas mesmas circunstâncias, as mesmas causas produzem os

mesmos efeitos.”

 “O que é verdade de muitas partes suficientemente

enumeradas de um sujeito, é verdade para todo esse sujeito
universal.”

Método indutivo

APLICAÇÃO DO MÉTODO NA PESQUISA CIENTÍFICA

 Estatística probabilística

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Método Dedutivo

Método dedutivo

 Parte do geral para analisar o individual (do

conhecimento universal para explicar o particular).

 De duas proposições é possível surgir uma conclusão.

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Método dedutivo
Ex:

 A varíola é curável com a vacina X.

 Natan é portador da varíola.
 Logo, Natan é curado com a vacina X.”

Método dedutivo

(1) Todos os seres humanos são mortais

(2) Roberto é humano
(3) Roberto é mortal

(3) é uma consequência lógica de (1) e de (2). Quando a

conclusão é uma consequência lógica das premissas, diz-se
que as premissas implicam a conclusão. Se todas as
premissas forem verdadeiras, a conclusão é verdadeira.

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Método dedutivo

 Indução e dedução são processos complementares.

 A indução reforça-se bastante pelos argumentos
dedutivos.
 De maneira geral, toda atividade intelectual procede dos
métodos indutivo e dedutivo.
 As ciências formais utilizam esse método para chegar a
conclusões (lógica).

Exemplos:
Dedução da força centrífuga;

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Método dedutivo
O raciocínio dedutivo tem o objetivo de explicar o conteúdo das
premissas que, quando
verdadeiras, levarão inevitavelmente a conclusões verdadeiras, visto
que, por intermédio de uma
análise do geral para o particular, chega-se a uma
conclusão.

Ou seja, a resposta já estava dentro da pergunta.

Atenção!!!

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Cuidado com o sofismo!!!

 É um raciocínio falso, mas com aparência lógica.

“O prazo de validade do chocolate é de seis meses. As

frutas desidratadas tem validade de seis meses.
Chocolate e frutas desidratadas são alimentos.
Logo, todo alimento tem validade de seis meses.”

“Os comunistas são contra o governo, os nazistas são

contra o governo, logo os nazistas e os comunistas são
iguais.”

MÉTODO DEDUTIVO
DEDUTIVOS INDUTIVOS
I. Se todas as premissas são I. Se todas as premissas são
verdadeiras, a conclusão verdadeiras, a conclusão é
deve ser verdadeira provavelmente verdadeira,
mas não necessariamente
verdadeira.

II.Toda a informação ou II. A conclusão encerra

conteúdo fatual da informação que não estava,
conclusão já estava, pelo nem implicitamente, nas
menos implicitamente, nas premissas.
premissas

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Método hipotético-dedutivo
• Possui características dos dois métodos anteriores

• As hipóteses são testadas com o auxílio do método dedutivo.

• O pesquisador escolhe as preposições hipotéticas que acredita ser

viável para a abordagem do seu objeto de estudo.

• Estas hipóteses podem ou não serem confirmadas, mediante

experimentação.

Etapas do método hipotético-dedutivo

Criação de um problema

Formulação de hipótese

Coleta de dados

Aceita a hipótese Interpretação dos resultados Rejeita a hipótese

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Método hipotético-dedutivo
EXEMPLO FICTÍCIO
Problema Qual a causa do baixo consumo de carne suína
em Cruz das Almas – BA ?

Hipótese Alto preço da carne

Pesquisa mercadológica e aplicação de entrevistas e

Experimentação questionários

Análise dos O baixo consumo está relacionado à percepção pelos

resultados consumidores de uma carne pouco saudável e com alto risco de
transmissão de doenças

Aceitação ou
O carne suína é um produto de má aceitação devido à fatores
rejeição da hipótese culturais e desconhecimento sobre sua qualidade nutricional

Ciência começa e
termina com
problemas...

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MÉTODO DEDUTIVO

o Diferente do método dedutivo, o hipotético-dedutivo procura

evidências para derrubar a hipótese.

o Enquanto não se consegue, a hipótese é aceita, ainda que a

título provisório.

MÉTODO DIALÉTICO

“O mundo não é um complexo de coisas acabadas, mas um

complexo de processos, que passam por mudanças ininterruptas
levando a um desenvolvimento progressivo.”

O fim de um processo é o começo de outro: MOVIMENTO

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MÉTODO DIALÉTICO

o É a arte de argumentar e contra argumentar em relação a

assuntos que não podem ser demonstrados.

o Método utilizado no uso de opiniões racionais

fundamentadas em argumentações consistentes.

o Confronta o objeto de estudo com outras realidades e teorias,

para obter uma nova conclusão, uma nova teoria.

MÉTODO DIALÉTICO

O pesquisador deve confrontar qualquer conceito tomado

como “verdade” com outras realidades e teorias para se obter
uma nova conclusão, uma nova teoria. Assim, a dialética não
analisa o objeto estático, mas contextualiza o objeto de
estudo na dinâmica histórica, cultural e social.

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MÉTODO DIALÉTICO

Leis da dialética
Ação recíproca ou “tudo se relaciona”

Nenhum fenômeno da natureza pode ser compreendido,

quando encarado isoladamente, fora dos fenômenos
circundantes

MÉTODO DIALÉTICO
 A planta não existe a não ser
em unidade e ação com o meio
ambiente

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MÉTODO DIALÉTICO
Negação da negação ou “tudo se transforma”

Leva a considerar, num momento inicial, o primeiro termo

negado por um segundo e, num momento seguinte, o segundo
termo negado por um terceiro
Resulta numa nova coisa

MÉTODO DIALÉTICO
Passagem da quantidade à qualidade ou “mudança
qualitativa”

Dessa forma, a mudança das coisas não pode ser indefinidamente

quantitativa: transformando-se, em determinado momento
sofrem mudança qualitativa. A quantidade transforma-se em
qualidade.

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MÉTODO DIALÉTICO

Interpenetração dos contrários, “contradição”

Os objetos ou fenômenos da natureza supõem contradições

pois naturalmente possuem um lado positivo e negativo.

Dia e noite são dois opostos que se excluem entre si, o que não
impede que sejam iguais e constituam as duas partes de um
mesmo dia de 24 horas.

MÉTODO DIALÉTICO

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Qual o método empregado??

 Dúvidas????

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