I CICLO DE SEMINÁRIOS DE HISTÓRIA MODERNA

Antes de mais nada, faz-se necessário apontar o conceito de seminário:

“Seminário é uma técnica de estudo que inclui pesquisa, discussão e debate. (...)” (LAKATOS,
1992:29).
Deduz-se, portanto, que a pesquisa, especialmente a bibliográfica, é o primeiro passo, requisito
indispensável na elaboração do Seminário, A pesquisa leva à discussão do material pesquisado,
mas, para que os objetivos sejam alcançados, não se pode dispensar o debate.
Embora o Seminário possa ter uma finalidade específica, suas finalidades gerais são:
a) aprofundar o estudo a respeito de determinado assunto;
b) desenvolver a capacidade de pesquisa, de análise sistemática dos fatos, através do raciocínio,
da reflexão, preparando o aluno para a elaboração clara e objetiva dos trabalhos científicos.

OBJETIVOS DO SEMINÁRIO
De certa forma, os objetivos do Seminário confundem-se ou complementam suas finalidades.
Dentre os vários autores que tratam do assunto, NÉRICI (1986:263-264) é o que de maneira
mais abrangente aponta os objetivos do Seminário:
a) ensinar pesquisando;
b) revelar tendências e aptidões para a pesquisa;
c) levar a dominar a metodologia científica de uma disciplina;
d) conferir espírito científico;
e) ensinar a utilização de instrumentos lógicos de trabalho intelectual;
f) ensinar a coletar material para análise e interpretação, colocando a objetividade acima da
subjetividade;
g) introduzir, no estudo, interpretação e crítica de trabalhos mais avançados;
h) ensinar a trabalhar em grupo e desenvolver o sentimento de comunidade intelectual entre os
educandos e entre estes e os professores;
i) ensinar a sistematizar fatos observados e a refletir sobre eles;
j) levar a assumir atitude de honestidade e exatidão nos trabalhos efetuados;
l) dominar a metodologia científica geral.
 MODALIDADES DE SEMINÁRIOS:
Há diversas modalidades de Seminário:
a) clássico - tipo de seminário elaborado e apresentado individualmente, que percorre as
mesmas etapas do seminário clássico em grupo. Esta modalidade é a mais usada nos cursos de
pós-graduação;
b) clássico em grupo - escolhido o tema, o grupo se reúne, escolhe o coordenador, o secretário
e o relator e passa a executar o plano do seminário, cujas etapas serão especificadas mais
adiante. Este é o tipo de Seminário mais utilizado nos cursos de graduação;
c) em grupo - nesta modalidade, formam-se tantos grupos quantos forem os subtítulos do tema.
Após uma reunião geral, em que todos os alunos tomam conhecimento global do assunto a ser
pesquisado, um plano geral do Seminário é estabelecido. Em seguida, cada grupo cuidará da
elaboração e apresentação de um tópico. O professor assume a fanção de coordenador dos
grupos, orientando os trabalhos de pesquisa e a preparação da exposição oral de cada grupo.

NORMAS PARA A APRESENTAÇÃO ORAL

Quanto à apresentação oral, compreende os seguintes aspectos: requisitos referentes ao
conteúdo, à parte expositiva e técnicas para a elaboração das ilustrações. Requisitos para a
exposição oral:
1. Aspectos do conteúdo:
a) domínio do assunto (por todos os componentes do grupo);
b) clareza nos conceitos expostos;
c) seleção qualitativa e quantitativa do material coletado;
d) adequação da extensão do relato ao tempo disponível;
e) encadeamento das partes (sequência discursiva).
2. Aspectos exteriores:
a. autocontrole;
b. boa dicção (entonação, timbre, altura);
c. vocabulário simples e adequado;
d. postura correta;
e. empatia com a classe.
3. Aspecto Técnico:
a) É de responsabilidade total do grupo a solicitação de equipamentos áudio visual;
b) Pontualmente a apresentação deve ocorrer;
 AVALIAÇÃO DE SEMINÁRIO

A avaliação dos seminários será com notas tabuladas de 0,0 a 7,0 – No que se refere a exposição
oral do grupo.
A avaliação dos grupos debatedores será de 0,0 a 1,0 – Incluindo na nota geral do seminário de
cada grupo . No caso (8,0)
Duração : 35 minutos para cada grupo
A nota é avaliada coletivamente (Grupo)

Quesito Nota
1. Postura profissional no momento de apresentação
2. Clareza na dicção e uso de linguagem técnica
3. Domínio técnico sobre o assunto tratado (embasamento teórico)
4. Organização sequencial do assunto abordado na apresentação
5. Qualidade dos slides (pouco texto; figuras, tabela e gráficos legíveis;
fontes; fundos de slides adequados, etc.)
6. Habilidade para o uso correto do recurso audiovisual
7. Emprego de recursos acessórios para apresentação (qualidade e
habilidade para uso dos mesmos)
8. Formulação de perguntas e observações criativas e de interesse da
disciplina
9. O grupo/apresentador atendeu ao tempo determinado para
apresentação (nem muito mais nem muito menos)
10. Habilidade/qualidade das respostas as perguntas pós apresentação
Média

ORIENTAÇÕES PARA UTILIAÇÃO DO REFERENCIAL

a) É indicativo básico a utilização da bibliografia fornecida;

b) É sugerido e não obrigatório o uso de outras fontes bibliográficas, mas como
secundária;
 c) A apresentação breve dos autores;
d) Analisar criticamente fenômenos observados, ou as ideias do(s) autor(es) estudado(s);
e) Imagens, vídeos e utilização sonora. Citar fonte;

INDICAÇÕES PARA PARTICIPAÇÃO DE CONVIDADO NA APRESENTAÇÃO

a) Realizar convite formal, apontando a proposta do seminário, tema do grupo e sua base
de referência;
b) É permitido apenas convidados institucionais;
c) Fiquem atentos ao uso do tempo de apresentação do grupo e fala do convidado;
(LEMBRANDO QUE SÃO 35 minutos de apresentação)

METODOLIGIA PARA MEDIAÇÃO DO DEBATE

O debate é de caráter respeitoso e tende a instalar o diálogo crítico, incentivando e favorecendo a

coletivização das questões debatidas.

Grupo debatedor terá 5 minutos para:

a) Formular questões (3) críticas para a discussão fundamentadas na apresentação do grupo
exposto;
Grupo em apresentação terá 5 minutos para resposta.
b) É indicado que todos participem
Grupo debatedor terá mais 5 minutos para realizar uma síntese sobre a resposta e suas
apreciações sobre o tema apresentado.
c) É indicado que todos participem.
Em seguida é aberto para apreciação final
 CRONOGRAMA DE APRESENTAÇÃO
12/04 – I Grupo : Pensamento Político Moderno
17/04 – II Grupo: Para Além da Heresia : Inquisição e Cabidos na época moderna
19/04 – III Grupo: Mulher e Ciência : A revolução Científica
24/04 – IV Grupo: Educação Colonial: O projeto de Portugal no Brasil
26/04 – V Grupo: Feitiçaria, Magia e Tradição Hermética